2019人教部編版五年級上冊語文第9課《牛郎織女(二)》教案設(shè)計及教學反思
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2019人教部編版五年級上冊語文《牛郎織女(二)》教案設(shè)計及教學反思教學目標1.認識“偎、衰”等 9 個生字,理解“珊瑚礁”“玉簪” 等重點詞語。2.快速默讀課 文,掌握主要情 節(jié),把握人物形象。3.了解神話 故事、民 間傳說,感受它們的魅力。教學重點1.認識“偎、衰”等 9 個生字,理解重點詞語。2.快速默讀課 文,掌握主要情 節(jié),把握人物形象。教學難點了解神話故事、民間傳說,感受它們的魅力。教具準備課件教學過程:一、導(dǎo)入揭題同學們,今天,我們繼續(xù)了解牛郎織女的故事。他們在老牛的指點下,終于走在了一起。那么,他們還會經(jīng)歷哪些事情呢?就讓我們走進課文,去看一看吧。 (板書:牛郎織女(二))二、初讀感知,解決生字詞。 (課件出示 3)1.速 讀課 文,借助工具書解決生字詞。2.牛郎織女在人 間的生活是怎 樣的?3.除了這兩個人物外,還有哪些人對情節(jié)的發(fā)展影響很大?板書:老牛、王母4.找找?guī)讉€人物之間 的關(guān)系,用簡單的語言概括故事主要內(nèi)容王母——織女的外祖母老?!@傻挠H密伙伴牛郎、織女----親密愛人板書:牽手——分離——相會三、感受人物形象(課件出示 5)1.牽 手(1)自讀課文第 1 自然段,思考牛郎織 女過著怎樣的幸福生活,品析織女的人物形象。交流:生總結(jié):他們生活幸福,美滿。板書:織女:善良 勤勞 喜歡自由自在的生活小結(jié):牛郎的善良拉近了天上人間的距離,那么織女對自由和真情的渴望和她的勇敢就跨越了這條鴻溝,讓一切變成可能。到這里,你是不是想對這兩人說點什么?(課件出示 6)(贊嘆、欽佩、祝福)(2)閱讀第 2 自然段,說說這段的作用。生交流、匯報:這段描寫了老牛的去世,為后文牛郎披上牛皮上天追趕織女做鋪墊。(課件出示 7)2.分離自讀課文 3、4 自然段,也可以聯(lián)系上下文,感受王母形象。(課件出示 8)生總結(jié),交流:板書:王母:冷酷自私、兇惡霸道、法力無邊惡人當?shù)?,大好姻緣就這么被硬生生地拆開了。反過來想想,牽手和王母有沒有關(guān)系?面對惡勢力可以有不同的結(jié)果,可以被擊垮、屈服,也可以開出絢麗的花朵。但我們面對這么兇惡的王母,真的很氣憤。讀課文,說說此時想說點什么?(課件出示 7)(對王母的氣憤,對牛郎織女的同情、祝福)3.相會〖 puxuewang.com〗閱讀 5—8 自然段,思考:牛郎織女被天河隔開,是什么原因讓他們每年七夕見面?(課件出示 9)生讀課文,總結(jié),并回答。雖然牛郎織女被天河隔開,雖然織女受到了嚴厲的懲罰,但是織女不死心,進行了抗爭,就連喜鵲也被他們感動。綜合這些原因,牛郎織女每年七夕會見面。還好,喜鵲知道了他們的渴望,前來幫忙。七夕佳節(jié),是中國情人節(jié),你是不是覺得這比 2 月 14 日的西方情人節(jié)更浪漫?四、質(zhì)疑,深化1.質(zhì) 疑: 為 什么牛郎披著牛皮能上天,可是卻過不去天河?(課件出示 10)2.出示“神話定義”。 (群眾集體口 頭創(chuàng)作,情節(jié)曲折動人,歌頌了人與人、人與物之間美好的感情,表達著人們對美好生活的向往。 )對照定義說說看法。 (不合情理之處不必深究,因為那是群眾集體口頭創(chuàng)作的;情節(jié)曲折動人正是它吸引人之處;表達著對美好情感的追求,因為封建社會等級森嚴、人們身心都極不自由。 )3.為 什么要設(shè)計王母 這個人物?(課件出示 11)(黑暗勢力,封建社會的現(xiàn)實;反襯織女的勇敢,這段愛情的可貴。 )4. 為什么牛郎織女最后不在一起?斗爭不過,只能表達渴望。(板書:想象基于現(xiàn)實。 )(課件出示 11)五、小結(jié):牛郎織女流傳千古,表達著人們對愛情、自由的追求;無論社會怎樣變遷,這是永恒不變的。 六、拓展延伸這個故事古而有之,在許多文藝作品里都有表達,但總在不斷地變化。讀一讀《迢迢牽牛星》《天上的街市》,感受其變化?!景鍟O(shè)計】牛郎織女(二)織女:善良、渴望自由和真情、勇敢王母:冷酷自私、兇惡霸道、法力無邊想象基于現(xiàn)實。教學反思1.在 這 篇文章的教學中,我注重培養(yǎng)學生的自學能力。我在讓學生自讀課文的基礎(chǔ)上,通過設(shè)置問題、引導(dǎo)學生解決問題的過程,提高學生的自學能力,收到較好的效果。2.我注重對 人物的把握。在教學 過程中,我引導(dǎo)學生抓住重點段落、重點句子來把握人物形象。同時,通過對人物形象的理解,我引導(dǎo)學生把握神話故事的特點,讓學生明白,即使是神話故事,也要基于現(xiàn)實這個特點。美中不足的是,對牛郎織女幸福生活的學習中,我一帶而過,沒有引導(dǎo)學生細細品味,導(dǎo)致一些學生對這部分印象不深刻,從而影響對人物、情節(jié)的理解?!恫莘孔印窚y試題及答案一、單選題1、禿鶴的父親給禿鶴 擦 A 讓禿鶴長出頭發(fā)。A.姜 B.茶葉 C.醋 D.土豆2、桑桑是 A 的兒子。A.桑喬 B.溫幼菊 C.蔣一輪 D.邱二爺3、桑桑所在的學校叫 B 小學。A.油油 B.油麻地 C.柿油 D.桑喬小學4、桑桑用了 B 做成漁網(wǎng)。A.被單 B.蚊帳 C.袋子 D.衣服5、桑桑用網(wǎng)打了魚 后,他母親用 C 來懲罰他。A.打他屁股 B.不準吃飯 C.摘掉蚊帳 D.罰站6、當桑桑穿著棉衣棉褲出風頭的時候,禿鶴卻 C 搶了他風頭。A.穿著新衣 B.騎著車子 C.戴著白帽 D.戴著草環(huán)7、油麻地小學因為 D 沒有拿到會操第一。A.桑桑 B.杜小康 C.紙月 D.禿鶴8、油麻地小學會操 D 沒有參加。A.杜小康 B.阿恕 C.禿鶴 D.桑桑9、禿鶴所在的小村子,是個種了 許多 A 的小村子。A.楓樹 B.杏樹 C.梨樹 D.桃樹10、禿鶴的光頭從 C 年級開始不讓人家摸?A、一年 級 B、二年級 C、三年級 D、四年級 11、小說第一、二、三、六、七章的小標題都有個共同的特點 D 。A、地名 B、事情 C、象征物 D、人名 12、桑桑得了 B ?。?A、大脖子病 B、鼠瘡 C、癌癥 D、淋巴瘤 13、《草房子》曾獲過 B 獎? A、冰心文學獎 B、國家圖書獎、 C、中宣部“五個 D、臺灣《民生報》、 《國語日報》等聯(lián)合頒發(fā)的最佳讀物獎 14、油麻地人對 A 有這樣的評價— —“嘴里叼根屎橛子,那根麻花都不換” A 、白三 B、朱一世 C、桑喬 D、秦大 15、讓禿鶴最為驕傲是 C A、匯操 B、新學期小組活動 C、文藝會演 D、與細馬打架 16、紙月的爸爸 A A、惠思僧人 B、蔣一輪 C、桑喬 D、不知道 17、秦大奶奶是 B 死的 A、救喬喬 B、救學校的南瓜 C、自殺 D、救自己養(yǎng)的小雞 18、桑桑家視為“家寶”的東西是 C ? A、黑鞭 B、獵槍 C、裝獎狀的小木箱 D、二胡 19、紅門(一)象征什么? A A、富有 B、喜事 C、革命 D、沒意義 20、 紙月臨走前,送給桑桑的禮物是 C 。 A.一只鴿子 B.一本書 C.一個書包 D.一封信 21、 以下不是杜小康所為的是 D 。 A.在學校門前擺攤賣貨 B.和桑桑一起玩火 C.在蘆場養(yǎng)鴨 D.捉迷藏時 藏在棺材里 22、 以下不是桑桑所為的是 C 。 A.撕下蚊帳作漁網(wǎng) B.拆卸柜櫥作鴿子窩 C.偷走女同學的書本 D.幫細馬找柳須 23、為蔣一輪和白雀送信的孩子是 B 。 A.禿鶴 B.桑桑 C.杜小康 D.紙月 24、“身材高高的,非常勻稱,只是背已駝 了,渾身上下穿得干干凈凈,粽子大的小腳,拄著拐杖,一頭銀發(fā)。 ”這句話描述的是《草房子》里的哪個人物。 B A、紙月的外婆 B、秦大奶奶 C、邱二媽 D、桑桑的媽媽 25、油麻地有個小孩,他特別喜歡上課吃東西,仿佛不吃點東西,就無法上課,他說自己不吃點東西,腦子就不好使。他是 A 。 A.戚小罐 B.細 馬 C.朱小鼓 D.李銅壺 26、“豁嘴大茶壺”是 C 。 A、周德發(fā) B、吳天衡 C、劉一水 D、阿恕二、判斷題1、細馬很喜歡放羊。 ( √ )2、油麻地小學的老師交待各班同學不要去惹細馬。 ( √ )3、細馬想離開油麻地,他就去把自己的戶口遷出來了。 ( × )4、桑桑很喜歡聽溫幼菊唱的無 詞歌。 ( √ )5、桑桑幾乎是細馬 惟一一個朋友。 ( √ )6、桑桑不喜歡吃紅 菱。 ( × )7、秦大奶奶沒救落水的喬喬。 ( × )8、桑喬是油麻地人。 ( × )9、桑喬不在乎榮譽。 ( × )10、桑桑有撕紙的習慣,一個字沒寫好,就嘩的撕掉。 ( √ )11、桑桑的胡琴是蔣一輪教會的。 ( × )12、桑喬領(lǐng)著桑桑去蘇州城看病。 ( √ )13、桑桑的最后一個節(jié)目是帶柳柳去看城墻。 ( √ )14、桑喬是一名校長,但不是一名導(dǎo)演。 ( × )15、一場不拉看排練的是桑喬。 ( × )16、蔣一輪的笛子能迷倒一片人。 ( √ )17、秦大奶奶因為一只南瓜而落水身亡。 ( √ )18、杜小康總能做成許多孩子想做但做不成的事情。 ( √ )19、桑桑的病最后還是沒治好。 ( × )20、桑桑沒考上中學。 ( × )21、紙月因為被桑桑欺負了,所以冒雪回了家。( ×) 22、秦大奶奶不搬家是因為她和秦大共同開墾了這一片土地。(√) 23、杜小康和桑桑一直是對手。 (×) 24、油麻地小學的草房子是用一般稻草或麥秸蓋成的。( ×) 25、 油麻地小學的草房子冬暖夏涼,既古樸又華貴。( √) 26、在最炎熱的伏天里將棉被棉衣拿到太陽光下來曬,這就叫“曝伏” 。(√) 27、陸鶴的那頂白帽子是被桑桑戴在旗桿那個圓溜溜的木疙瘩上的。(×) 28、油麻地小學的匯操比賽獲得了第一名。( ×) 29、油麻地小學參加文藝匯演時的策略是:大人的戲,小孩來演,會收到意想不到的效果。(√ ) 30、在《紅菱船》擔任女主角的是紙月。( ×) 31、 杜小康是自己不愿意上學,而細馬是被迫停學和爸爸放鴨子的。(×)32、戚小罐患有一種特殊的癲癇病。( √) 33、禿鶴最終得到了大家的尊重。(√) 34、 紙月的學習非常好。(√) 三、填空題1、《草房子》的作者是 曹文軒 。他是 北京大學 的教授。 我們還看過他寫的《青銅葵花》、 《山羊不吃天堂草 》等 。2、純凈的月光照著大河,照著油麻地小學的師生們,也照著世界上一個最英俊的少年……這個“最英俊的少年” 指 禿鶴(陸鶴) 。3、書中有個熱愛土地的秦大奶奶,她有兩次落入學校邊上的河水里,第一次是因為 救落水的喬喬 ,第二次是因為 搶救油麻地小學的一只南瓜 。4、桑桑砸鍋賣鐵為 的是 買鴿子 。5、杜小康一直在桑桑班里擔任 班長 。6、桑桑最喜歡的男老 師是 蔣一輪 ,最喜歡的女老師是 溫幼菊 。7、《紅菱船》的女主角是十八 歲的姑娘 白雀 。白雀的父親是 白三 。8、桑喬說日后油麻地最有出息的孩子是 杜小康 。9、邱二爺帶回了一個叫 細馬 的男孩。10、《草房子》中塑造了許多有特點的人物:比如 禿鶴 ,他用長長的好看的脖子,支撐起那么一顆光溜溜的腦袋;又如 白雀 ,她往那兒一站,象棵臨風飄動著嫩葉的還未長成的梧桐樹,依然還是很耐看;還如 蔣一輪 ,他一露出青白的頭皮,加上鼻梁上架了一副眼鏡,就把一股擋不住的文氣透給人。(本答案來自普學網(wǎng) www.Puxuewang.com)11、 書中有個 熱愛土地的秦大奶奶,她有兩次落入學校邊上的河水里,第一次是因為救落水女孩喬喬 , 第二次是因為救油麻地小學里的一個落水的南瓜。12、書中有個男孩子因為是禿子而被同學嘲笑,他叫什么名字?后來他做了什么事情,贏得了大家的尊敬? 陸鶴 在《夜襲屠橋》上扮演“揚大禿 瓢” 。13、桑桑是個非常大膽的孩子,他第一次做的魚網(wǎng)是用什么做的?要給喜歡的鴿子做房子,他把家里的什么拆掉了? 蚊帳,碗柜 14、桑桑被爸爸狠狠揍了一頓,第二天就發(fā)現(xiàn)得了一種很嚴重的病.爸爸為什么揍他?在桑桑生病的這個期間,是誰一直在鼓勵他“別 怕 ”? 他把爸爸象征榮譽的本子上帶印章的頁撕去了。 溫幼菊老師。 15、“這地是我的地!”她用手撫摸著地,就像那天她撫摸桑桑的腦袋。經(jīng)常被父親認為是“沒有是非觀念” 的桑桑,忽然覺得秦大奶奶也是有理的。你也認為秦大奶奶“有理” 嗎?聯(lián)系《艾地》這一章的內(nèi)容說說理由。 有。因為這片土地是她和丈夫秦大辛苦了一輩子買到的。 16、細馬是爸爸媽媽的孩子嗎?他為什么不喜歡上學? 不是。因為他的語言和大家不通,大家都有些嘲笑他。 17、紙月有一天不上學了,桑桑曾去哪里找她? 板倉 18、油麻地小學是一色的 草房子 。麻油地孩子們在冬天喜歡捉迷藏,其中一種叫 賊回家 。油麻地人在冬天都喜歡把牛牽到屋子里睡覺,一是因為天冷,二是 怕牛被偷 。桑桑和杜小康在草垛邊騎車,兩人餓了就決定烤紅薯吃,可是沒想到草垛燒了起來,最后杜小康 先承認是自己玩火的。四、連線題:桑桑 毛筆字寫得特別漂亮陸鶴 讀四年級就有了一輛自行車杜小康 扮演禿子連長很成功紙月 扯了蚊帳做魚網(wǎng)細馬 語文算數(shù)成績幾乎算零桑喬 人很可靠厚道溫幼菊 從前是個低賤的獵人蔣一輪 房間一年四季飄著藥香,名叫藥寮秦大奶奶 總認為這片地是她的邱二爺 人很有才華,總是吹笛子- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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