2019高考數(shù)學(xué) ?？碱}型 專題05 導(dǎo)數(shù)壓軸題的零點(diǎn)及恒成立、有解問(wèn)題 文.doc

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專題05 導(dǎo)數(shù)壓軸題的零點(diǎn)及恒成立、有解問(wèn)題 1．（2018新課標(biāo)全國(guó)Ⅱ文科）已知函數(shù)． （1）若，求的單調(diào)區(qū)間； （2）證明：只有一個(gè)零點(diǎn)． 【解析】（1）當(dāng)a=3時(shí)，f（x）=，f ′（x）=． 令f ′（x）=0解得x=或x=． 當(dāng)x∈（–∞，）∪（，+∞）時(shí)，f ′（x）>0； 當(dāng)x∈（，）時(shí)，f ′（x）<0． 故f（x）在（–∞，），（，+∞）單調(diào)遞增，在（，）單調(diào)遞減． 2．（2017新課標(biāo)全國(guó)Ⅱ文科）設(shè)函數(shù). （1）討論的單調(diào)性； （2）當(dāng)時(shí)，，求的取值范圍. 【解析】（1）. 令得. 當(dāng)時(shí)，；當(dāng)時(shí)，；當(dāng)時(shí)，. 所以在和單調(diào)遞減，在單調(diào)遞增. （2）. 當(dāng)a≥1時(shí)，設(shè)函數(shù)h(x)=（1?x）ex，h′(x)= ?xex＜0（x＞0），因此h(x)在[0，+∞)單調(diào)遞減，而h(0)=1， 故h(x)≤1，所以f(x)=（x+1）h(x)≤x+1≤ax+1. 當(dāng)0＜a＜1時(shí)，設(shè)函數(shù)g（x）=ex?x?1，g′（x）=ex?1＞0（x＞0），所以g（x）在[0，+∞)單調(diào)遞增，而g(0)=0，故ex≥x+1. 當(dāng)0＜x＜1時(shí)，，，取， 則. 當(dāng)時(shí)，取則. 綜上，a的取值范圍是[1，+∞）. 【名師點(diǎn)睛】利用導(dǎo)數(shù)研究不等式恒成立或存在型問(wèn)題，首先要構(gòu)造函數(shù)，利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性，求出最值，進(jìn)而得出相應(yīng)的含參不等式，從而求出參數(shù)的取值范圍；也可分離變量，構(gòu)造函數(shù)，直接把問(wèn)題轉(zhuǎn)化為函數(shù)的最值問(wèn)題. 3．（2016新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ文科）已知函數(shù). （I）討論的單調(diào)性； （Ⅱ）若有兩個(gè)零點(diǎn)，求的取值范圍. 【解析】 (Ⅰ) (i)設(shè)，則當(dāng)時(shí)，；當(dāng)時(shí)，. 所以f（x）在單調(diào)遞減，在單調(diào)遞增. (ii)設(shè)，由得x=1或x=ln(-2a). ①若，則，所以在單調(diào)遞增. ②若，則ln(-2a)<1,故當(dāng)時(shí)，； 當(dāng)時(shí)，，所以在單調(diào)遞增，在單調(diào)遞減. ③若，則，故當(dāng)時(shí)，，當(dāng)時(shí)，，所以在單調(diào)遞增，在單調(diào)遞減. (iii)設(shè)a<0，若，則由(I)知，在單調(diào)遞增. 又當(dāng)時(shí)，<0，故不存在兩個(gè)零點(diǎn)；若，則由(Ⅰ)知，在單調(diào)遞減，在單調(diào)遞增.又當(dāng)時(shí)<0，故不存在兩個(gè)零點(diǎn). 綜上，a的取值范圍為. 【名師點(diǎn)睛】本題第(Ⅰ)問(wèn)是用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)單調(diào)性,對(duì)含有參數(shù)的函數(shù)單調(diào)性的確定,通常要根據(jù)參數(shù)進(jìn)行分類討論,要注意分類討論的原則：互斥、無(wú)漏、最簡(jiǎn)；第(Ⅱ)問(wèn)是求參數(shù)取值范圍,由于這類問(wèn)題常涉及導(dǎo)數(shù)、函數(shù)、不等式等知識(shí),越來(lái)越受到高考命題者的青睞,解決此類問(wèn)題的思路是構(gòu)造適當(dāng)?shù)暮瘮?shù),利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性或極值破解. 1．利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的零點(diǎn)問(wèn)題，一般出現(xiàn)在解答題的壓軸題中，難度較大，這類零點(diǎn)一般都不能直接求出數(shù)值，而是利用數(shù)形結(jié)合、分類討論、轉(zhuǎn)化思想和分離變量等求零點(diǎn)的個(gè)數(shù)或根據(jù)零點(diǎn)的個(gè)數(shù)求參數(shù)的取值范圍. 2．利用導(dǎo)數(shù)解決函數(shù)恒成立問(wèn)題或有解問(wèn)題是近年來(lái)高考的熱點(diǎn)問(wèn)題，這類問(wèn)題往往融函數(shù)、導(dǎo)數(shù)、不等式等知識(shí)于一體，以函數(shù)知識(shí)為載體，利用導(dǎo)數(shù)為工具研究函數(shù)的性質(zhì)，如單調(diào)性、極值、最值，綜合性強(qiáng)，很好地考查了考生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，解決這類問(wèn)題的關(guān)鍵是運(yùn)用等價(jià)轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想及整體構(gòu)造法和參數(shù)分離法. 指點(diǎn)1：利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的零點(diǎn)問(wèn)題 對(duì)于含參數(shù)的函數(shù)零點(diǎn)的個(gè)數(shù)問(wèn)題，由函數(shù)有個(gè)零點(diǎn)方程有個(gè)實(shí)數(shù)根函數(shù)與軸有個(gè)交點(diǎn)可轉(zhuǎn)化為方程解的個(gè)數(shù)問(wèn)題，若能分離參數(shù)，可將參數(shù)分離出來(lái)，再作出函數(shù)的圖象，根據(jù)函數(shù)的圖象特征從而求出參數(shù)的取值范圍.也可以根據(jù)函數(shù)的最值或極值的符號(hào)，即利用函數(shù)的性質(zhì)去確定函數(shù)零點(diǎn)的個(gè)數(shù)，此方法主要是通過(guò)數(shù)形結(jié)合的方法確定存在零點(diǎn)的條件. 【例1】設(shè)函數(shù),其中為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)． （1）若,求的單調(diào)區(qū)間; （2）若,求證:無(wú)零點(diǎn)． 【解析】（1）若,則,∴． 令,則, 當(dāng)時(shí),,即單調(diào)遞增,又, ∴當(dāng)時(shí),單調(diào)遞減, 當(dāng)時(shí),單調(diào)遞增． ∴的單調(diào)遞減區(qū)間為,單調(diào)遞增區(qū)間為． （2）當(dāng)時(shí),，顯然無(wú)零點(diǎn)． 當(dāng)時(shí), (i)當(dāng)時(shí),，顯然無(wú)零點(diǎn)． (ii)當(dāng)時(shí)，易證，∴, ∴． 令，則， 令，得，當(dāng)時(shí)，；當(dāng)時(shí)，， 故，從而，顯然無(wú)零點(diǎn). 綜上,無(wú)零點(diǎn)． 指點(diǎn)2：利用導(dǎo)數(shù)解決函數(shù)恒成立、有解問(wèn)題 利用導(dǎo)數(shù)研究恒成立問(wèn)題、有解問(wèn)題，通常采用分類討論思想或分離參變量的方法，通過(guò)函數(shù)的單調(diào)性研究函數(shù)的最值，利用最值去研究恒成立問(wèn)題、有解問(wèn)題，此類問(wèn)題最后都化歸為與函數(shù)最值有關(guān)的問(wèn)題. 一般地，若恒成立，只需即可；若恒成立，只需即可.若存在，使得成立，只需即可；若存在，使得成立，只需即可. 【例2】已知函數(shù)，. （1）若曲線與曲線在它們的交點(diǎn)處的公共切線為，求，，的值； （2）當(dāng)時(shí)，若，，求的取值范圍. （2）由，得， 即在上恒成立， 令 ， 則， 其中在上恒成立， ∴在上單調(diào)遞增，在上單調(diào)遞減， 則，∴. 故的取值范圍是. 1．設(shè)函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間是. （1）求的解析式； （2）若對(duì)任意的，關(guān)于的不等式在時(shí)有解，求實(shí)數(shù)的取值范圍. 【解析】（1）. ∵的單調(diào)遞減區(qū)間是(1,2)，∴， 解得∴. （2）由（1）得， 當(dāng)時(shí)，≥0，∴在上單調(diào)遞增，∴. 要使關(guān)于的不等式在時(shí)有解， 即，即對(duì)任意恒成立, 只需在上恒成立. 設(shè)，，則， 當(dāng)時(shí)，在上單調(diào)遞減，在上單調(diào)遞增，∴. 要使在上恒成立，只需，則. 故的取值范圍是. 2．已知函數(shù)． （1）證明：當(dāng)時(shí)，； （2）當(dāng)時(shí)，討論關(guān)于x的方程的根的個(gè)數(shù)． （2）①當(dāng)時(shí)，易得關(guān)于x的方程不成立； ②當(dāng)時(shí)，由可得，即， 令，則問(wèn)題可轉(zhuǎn)化為討論直線與函數(shù)的圖象的交點(diǎn)個(gè)數(shù). 由，可得，易知恒成立，所以當(dāng)時(shí)，，單調(diào)遞減；當(dāng)時(shí)，，單調(diào)遞增， 又易知當(dāng)時(shí)，恒成立，且， 所以當(dāng)時(shí)，直線與函數(shù)的圖象有且只有一個(gè)交點(diǎn)，即關(guān)于x的方程有且只有一個(gè)實(shí)數(shù)根. 3．設(shè)函數(shù). （1）討論函數(shù)的單調(diào)性； （2）若，且在區(qū)間上恒成立，求的取值范圍. 【解析】（1）函數(shù)的定義域?yàn)?，? 當(dāng)時(shí)，，函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞增，在區(qū)間上單調(diào)遞減； 當(dāng)時(shí)，，函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞增，在區(qū)間上單調(diào)遞減； 當(dāng)時(shí)，， 函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞增，在區(qū)間上單調(diào)遞減，在區(qū)間上單調(diào)遞增； 當(dāng)時(shí)，，函數(shù)在上單調(diào)遞增； 當(dāng)時(shí)，，函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞增，在區(qū)間上單調(diào)遞減，在區(qū)間上單調(diào)遞增. （2）若，且在區(qū)間上恒成立，等價(jià)于在區(qū)間上.由（1）中的討論，知 當(dāng)時(shí)，，函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞減，, 即，從而得； 當(dāng)時(shí)，，函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞減，在區(qū)間上單調(diào)遞增，， 即只需，即， 由于，從而得. 綜上，的取值范圍為.