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2020河北省邢臺(tái)市七年級(jí)語文下冊 6黃河頌導(dǎo)學(xué)案 人教版

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2020河北省邢臺(tái)市七年級(jí)語文下冊 6黃河頌導(dǎo)學(xué)案 人教版

2019-2020學(xué)年部編版初中語文精品資料6 黃河頌第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】: 1、能有感情地朗讀詩歌和準(zhǔn)確地表達(dá)自己的心理感受2、能通過課文的學(xué)習(xí),感受偉大的民族精神和強(qiáng)烈的愛國感情。3、通過傾聽黃河大合唱組樂,特別是課文部分黃河頌,感受音樂所表現(xiàn)的感染力?!绢A(yù)習(xí)自測】1、 整理文中生詞,明確詞語的音形義。請(qǐng)給加線字注音山巔( ) 澎湃( ) 狂瀾( ) 九曲連環(huán)( ) 作曲( ) 濁流( ) 屏障( ) 哺育( ) 臂膀( ) 胳臂( ) 詞語填空不屈不( ) 驚濤( ) 浪 一( ) 萬丈 濁流 ( ) 轉(zhuǎn)九曲連( ) 萬丈( ) 瀾 奔騰不 ( ) 2、熟讀課文后填充詩句我站在高山之巔,_ ,奔向東南驚濤澎湃, 五千年的古國文化,_ ;多少英雄的故事,_ !你是偉大堅(jiān)強(qiáng),_ 出現(xiàn)在亞洲平原之上,用你那英雄的體魄, 你一瀉萬丈,_ , 伸出千萬條的臂膀3、請(qǐng)寫出35句關(guān)于黃河的詩句 【合作探究】多角度朗讀,讓學(xué)生體會(huì)其中的思想感情。4、聽課文錄音初步感悟。5、學(xué)生自由練習(xí)朗讀進(jìn)一步感悟,并用一句話概括本文的中心及作者的情感。6、學(xué)生齊讀再進(jìn)一步感悟。(要求用普通話正確流暢、充滿感情地朗讀。通過反復(fù)地朗讀,既增進(jìn)了對(duì)詩歌所表現(xiàn)的強(qiáng)烈的感情有一個(gè)豐富的感性體驗(yàn),也是對(duì)有感情地朗讀詩歌的語言智能的一次鍛煉)【解難答疑】7、解題。本課題目是黃河頌,哪個(gè)詞是關(guān)鍵?(抓住“頌”字。) 8、這首詩的一、三兩節(jié)很顯然是首尾呼應(yīng),但這兩段文字著眼點(diǎn)完全相同嗎?【拓展反饋】9、這首詩的一、三兩節(jié)很顯然是首尾呼應(yīng),但這兩段文字著眼點(diǎn)完全相同嗎?10、“頌黃河”這一環(huán)節(jié)也有明顯的外部標(biāo)志,這就是文中反復(fù)出現(xiàn)的“啊!黃河!”這句話把內(nèi)容劃分為幾個(gè)層次?每個(gè)層次的主要內(nèi)容是什么?【反思】第二課時(shí)【達(dá)標(biāo)檢測】讀選文,回答問題: ??!黃河! 你是偉大堅(jiān)強(qiáng)! 像一個(gè)巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上, 用你那英雄的體魄, 筑成我們民族的屏障 ??!黃河! 你一瀉萬丈, 向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀! 我們民族的偉大精神,將要在你的哺育下發(fā)揚(yáng)滋長! 我們祖國的英雄兒女, 將要學(xué)習(xí)你的榜樣 像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng), 像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)! 1、詩人為什么把黃河比作“搖籃”和“屏障”? 2、課文從哪些方面贊頌了黃河的偉大和堅(jiān)強(qiáng)? 3、如何理解黃河“向南北兩岸/伸出萬千條鐵的臂膀”? 4、這首詩歌是從什么角度表達(dá)強(qiáng)烈的愛國主義感情的?有什么歷史和現(xiàn)實(shí)意義?【反思】

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