八年級物理教學(xué)反思 - 用于合并

八年級物理教學(xué)反思 擔(dān)任八年級的物理教學(xué)一年時間了， 在這其間雖然是我在教學(xué)其實在學(xué)生身上也有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。 很多教學(xué)上的問題也持續(xù)的讓我在思考， 教與學(xué)不但僅就是教也學(xué)物理知識這么簡單， 其中參雜著很多因素。 要教好物理當(dāng)然也少不了做好學(xué)生的思想工作，帶動學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、 讓學(xué)生感覺物理的奇妙。  1 、 樹立物理理念剛出校門， 從學(xué)生的心態(tài)轉(zhuǎn)變過來， 來拿起課本走上講臺， 這就是我教學(xué)的開始。 本以為教學(xué)教學(xué)， 傳受知識是我最大的職責(zé)， 第一節(jié)課將學(xué)生帶進(jìn)物理世界來， 有好些小實驗都挺有趣的， 我選擇了幾個簡便操作， 選材方便的小實驗給學(xué)生演示以便提起學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣， 讓學(xué)生了解物理是門其樂無窮的科目， 它不但有去而已神奇。 但是我一味想著學(xué)生的好奇， 在實驗之余直接進(jìn)入枯槽的書本知識。 而沒給學(xué)生樹立物理理念， 讓學(xué)生明白這是一門科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目颇浚?#160;學(xué)習(xí)它要學(xué)會思考， 學(xué)會觀察， 而且要有一絲不茍的精神。 其中計算需要大家小心謹(jǐn)慎， 原理要領(lǐng)會。  2、 興趣是學(xué)生最好的老師 中學(xué)生畢竟還處于朦朧好學(xué)階段， 物理知識的奇妙對他們來說是很大的吸引。 盡可能用學(xué)生的興趣引導(dǎo)他們自學(xué)， 這樣一來比枯曹的講解更為有效。 重視學(xué)生獨立性， 自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮， 使獲取知識， 學(xué)會學(xué)習(xí)， 掌握知識和技能的過程， 成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會合作， 學(xué)會做人的過程。  3、 因材施教對不同的學(xué)生應(yīng)該有不同的教學(xué)方法。 注重學(xué)生的情感， 注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素。 有的學(xué)生確實有明顯的偏科情況， 有的學(xué)生偏向文科， 對他們來說物理的學(xué)習(xí)就是困難，而且因為這種因素他們會對物理的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種抵制因素。 對此要這樣的學(xué)生好好學(xué)習(xí)物理首先要解開他的心結(jié)。 讓學(xué)生能放開心懷來接受物理， 并不是作為一門學(xué)習(xí)任務(wù)， 而是作為一種興趣， 給學(xué)生培養(yǎng)濃厚的興趣， 讓他們自主學(xué)習(xí)。 同時有一些學(xué)生很努力但是物理學(xué)習(xí)就是不得要領(lǐng)， 能夠嘗試改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。 一味的死記硬背知識便不能靈活使用， 題海戰(zhàn)術(shù)以及填鴨式的教學(xué)已不適用于新課標(biāo)的改革。  4、 不斷提高自身素質(zhì)我覺得加強自我培訓(xùn)、 提高自我素質(zhì)也很必要。 提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。