開題報(bào)告 南方航空“城市之光”主題文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)服裝設(shè)計(jì)專業(yè)

開題報(bào)告指導(dǎo)教師：王書林畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目：南方航空“城市之光”主題文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)研究目標(biāo)與內(nèi)容（包括基本內(nèi)容、方案論證、設(shè)計(jì)思路等）基本內(nèi)容：圍繞世界各地特色書店這一主題，為南航的高端旅客制作一系列的文創(chuàng)產(chǎn)品，包含記事本和信紙信封等。旨在促進(jìn)乘客對(duì)各大航線的了解，提升航線的知名度，同時(shí)也給常飛旅客帶來(lái)獨(dú)特的人文關(guān)懷，增強(qiáng)其對(duì)南方航空的品牌認(rèn)可度。該系列的文創(chuàng)產(chǎn)品不僅能給乘客提供南航飛往全球熱門目的地的航線信息，也能為大眾的出行開辟出獨(dú)特的人文視角，增進(jìn)其對(duì)各地風(fēng)土人情的了解，豐富旅程的文化內(nèi)涵，提升旅程品質(zhì)。方案論證： 現(xiàn)在越來(lái)越多的人喜歡到處旅行，也追求更小眾的旅行方式，希望能接觸到最原滋原味的當(dāng)?shù)匚幕?，而書店則是各個(gè)城市最佳的文化載體與符號(hào)。城市的氣質(zhì)，藏在書店里，好的書店，是一張獨(dú)特的城市名片。正如先鋒書店老板所言，“書店是一個(gè)獨(dú)立的城市符號(hào)，一座城市不僅要有寬闊的馬路，有鱗次櫛比的高樓，還要有歌劇院、電影院、教堂，更重要的是要有書店里昏黃的燈火?！弊鳛槌鞘械挠洃浘坝^、公共景觀和社會(huì)景觀，書店必將沁入人們生活里。該主題的文創(chuàng)產(chǎn)品能最大程度地宣傳南航各大航線，擴(kuò)大航線的知名度和影響力，吸引更多的乘客參與其中。設(shè)計(jì)思路：設(shè)計(jì)出“城市之光”主題logo，結(jié)合南航飛往全球各大目的地城市的航線，進(jìn)行一系列的文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)。該產(chǎn)品可以用作會(huì)員里程兌換禮品、頭等艙乘客伴手禮等。一、記事本設(shè)計(jì) （1）針對(duì)每一個(gè)月份對(duì)筆記本插頁(yè)進(jìn)行設(shè)計(jì)，選擇十二條獨(dú)具特色的南航航線，以航線目的地城市的特色書店為基礎(chǔ)拓展宣傳航線，還可以加入當(dāng)?shù)爻鞘械奶厣L(fēng)景、最佳旅游時(shí)間、航班時(shí)間、航班機(jī)型等作為每月宣傳頁(yè)，后再加上空白頁(yè)。（2）以南航發(fā)起這條航線時(shí)間為背景進(jìn)行航線宣傳，特色書店為載體，以南航開通航線時(shí)間為背景來(lái)推廣航線，加入航班信息和航線目的地特色。書店簡(jiǎn)介： 航線：1、法國(guó)莎士比亞書店 廣州-巴黎2、荷蘭天堂書店 廣州-阿姆斯特丹3、美國(guó)城市之光書店 廣州-舊金山 4、 巴西Saraiva書店 廣州-里約熱內(nèi)盧5、英國(guó)烹飪書店 廣州-倫敦6、中國(guó)先鋒書店 廣州-南京7、臺(tái)灣誠(chéng)品書店 廣州-臺(tái)北8、日本book and bed書店酒店 廣州-東京9、英國(guó)Daunt書店 廣州-倫敦10、俄羅斯圖書大樓書店 廣州-圣彼得堡11、美國(guó)Strand書店 廣州-紐約12、中國(guó)正陽(yáng)書局 廣州-北京上述12家書店為例子結(jié)合南航飛往全球各大目的地城市的航線，就以書店為引導(dǎo)月份主題設(shè)計(jì)筆記本。2、 信封、信紙、封蠟設(shè)計(jì) 以記事本中的12家城市特色書店為基礎(chǔ)進(jìn)行創(chuàng)作，設(shè)計(jì)出配套的附屬文創(chuàng)產(chǎn)品，包主題信紙與信封，并將“城市之光”的獨(dú)特的logo以封蠟形式呈現(xiàn)出來(lái)。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作安排計(jì)劃2018 年 7 月 4 日-7 月 6 日：畢業(yè)設(shè)計(jì)開題2018 年 7 月 11 日：提交開題報(bào)告、任務(wù)書兩份文件2018 年 7 月 30 日提交文獻(xiàn)綜述2018 年 10 月 1 日提交畢業(yè)設(shè)計(jì)作品初稿2018 年 11 月 30 日確定畢業(yè)設(shè)計(jì)終稿并進(jìn)行成品制作2018 年 12 月 31 日提交畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿2019 年 1 月 31 日小組預(yù)答辯學(xué)生簽字： 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日 年 月 日系（教研室）審核意見負(fù)責(zé)人簽字： 年 月 日備注：1.此表由學(xué)生填寫；2.表格不夠填寫可續(xù)頁(yè)。