第二單元 第三課 世界大家庭03 國家和地區(qū)

第二單元 第三課 世界大家庭 03 國家和地區(qū)“三案教案、學(xué)案、測案合一。呈現(xiàn)教學(xué)進(jìn)程、解決學(xué)習(xí)困難、檢測學(xué)習(xí)結(jié)果?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】結(jié)合本課的重難點(diǎn)，用具體直觀的語言描述學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)主要是讓學(xué)生了解國家和地區(qū)的概念，知道發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的相關(guān)內(nèi)容。1、了解國家和地區(qū)的概念，知道國界的劃分；2、了解國旗和國歌是一個國家的象征，理解一個國家的領(lǐng)土是神圣不可侵犯的；3、知道發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的相關(guān)內(nèi)容；4、了解一些重要的國際組織，并能舉例說明增強(qiáng)國際合作或區(qū)域合作的重要性?！绢A(yù)學(xué)指導(dǎo)】預(yù)習(xí)指導(dǎo)目的是幫助學(xué)生去分析文本，思考需要我們關(guān)注的問題1、國家和地區(qū)的區(qū)別主要體現(xiàn)在哪？說說國旗、國歌的地位。2、說說國界和領(lǐng)土的概念，讀圖2-48，說說這些國家的國界線是以什么來劃定的，劃定國界有何重要意義？3、對照世界政治地圖，看看亞洲主要有哪些國家和地區(qū)。奧運(yùn)會是全世界的體育盛會，每個國家都希望有機(jī)會承辦。下面是得到此殊榮的國家，請在世界政治地圖上找到它們，并說明其各自所在的大洲。希臘、法國、美國、英國、瑞典、比利時、荷蘭、德國、芬蘭、澳大利亞、意大利、日本、墨西哥、加拿大、俄羅斯、韓國、西班牙、中國。4、造成貝尼和瑪麗所在的國家差異性的根本原因是什么？根據(jù)這種差異，世界上的國家通常能夠分成哪兩類？發(fā)達(dá)國家主要分布在哪里？發(fā)展中國家主要分布在哪里？（從大洲分布角度考慮）5、每個國家和地區(qū)都是國際社會的成員,總會與其他國家或地區(qū)發(fā)生聯(lián)系,你知道都有哪些方面的聯(lián)系嗎?6、說說作為國際大家庭的成員應(yīng)該怎樣相處？我的問題：設(shè)計我的問題是為了提升學(xué)生的思維層次，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！緡L試回答】主要針對學(xué)生在預(yù)習(xí)后所遺留的問題做一次梳理和總結(jié)。1、閱讀教材，說說國家和地區(qū)的區(qū)別主要體現(xiàn)在哪？說說國旗、國歌的地位。2、說找出國界和領(lǐng)土的概念，讀圖2-48，說說國界線是以什么來劃定的，劃定國界有何重要意義？3、發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的分布。4、說說作為國際大家庭的成員應(yīng)該怎樣相處？【合作互議】教學(xué)方式是讓學(xué)生根據(jù)自主學(xué)習(xí)，然后合作交流，最后小組匯報，需要拓展的，可以進(jìn)行追問。1、讀世界政區(qū)圖，找到希臘、法國、美國、英國、瑞典、比利時、荷蘭、德國、芬蘭、澳大利亞、意大利、日本、墨西哥、加拿大、俄羅斯、韓國、西班牙、中國，并指出其所在大洲。提示：提示主要是引導(dǎo)學(xué)生如何去思考？（1）過程中需結(jié)合課本尾頁的世界的國家和地區(qū)圖。. 拓展：對上述問題解決方法的歸納或拓展形象思考適當(dāng)了解一些重要的國際組織，及其在國際合作和區(qū)域合作過程中的重要性?！拘羌壧魬?zhàn)】當(dāng)堂檢測，鞏固基礎(chǔ)。第一關(guān)*：課課練第35頁，完成當(dāng)堂訓(xùn)練部分：