北京市高考生物一輪復(fù)習(xí) 例題講解 專題 微生物的培養(yǎng)、分離、計(jì)數(shù)學(xué)案.doc
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微生物的培養(yǎng)、分離、計(jì)數(shù)專題 【考試說明對微生物培養(yǎng)、分離和計(jì)數(shù)部分的要求】 微生物的培養(yǎng)、分離、計(jì)數(shù) 要求 （1）微生物的分離和培養(yǎng) （2）某種微生物數(shù)量的測定 （3）培養(yǎng)基對微生物的選擇利用 掌握程度參考本考試大綱中的： 二、考試的能力要求 2.實(shí)驗(yàn)與探究能力 一、微生物培養(yǎng)的基本程序 二、分離微生物純種的方法 1.平板劃線法： 線的末端菌液逐漸稀釋 若線的末端沒有出現(xiàn)單菌落，其可能的可能原因？ 2.稀釋涂布（平板）法 3.利用選擇培養(yǎng)基進(jìn)行分離 如利用只含尿素為氮源的選擇培養(yǎng)基分離尿素分解菌 如利用只含纖維素為碳源的選擇培養(yǎng)基分離纖維素分解菌 4.利用鑒別培養(yǎng)基進(jìn)行鑒別后分離 三、微生物的計(jì)數(shù) 1.液體稀釋涂布（平板）法 2.顯微觀察法：用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù) 計(jì)數(shù)室（中央大方格）的長、寬和高分別為： 1 mm 、1 mm和 0.1mm 計(jì)數(shù)室的容積：0.1mm3 （萬分之一毫升） 取樣：稀釋一定倍數(shù)的菌液 3.比濁法記數(shù) 微生物細(xì)胞數(shù)目多→培養(yǎng)液濁度大→發(fā)生散射光線多→分光光度計(jì)測得的 吸光值增加下載提示(請認(rèn)真閱讀)
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