2019高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題八 生物技術(shù)實踐學(xué)案.doc

專題八 生物技術(shù)實踐考綱要求1微生物的分離和培養(yǎng)。2.某種微生物數(shù)量的測定。3.培養(yǎng)基對微生物的選擇作用。4.利用微生物發(fā)酵來生產(chǎn)特定的產(chǎn)物以及微生物在其他方面的應(yīng)用。5.從生物材料中提取某些特定的成分。6.運用發(fā)酵加工食品的基本方法。知識主干系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)理基礎(chǔ)建網(wǎng)絡(luò)回扣關(guān)鍵知識授課提示：對應(yīng)學(xué)生用書第111頁高考必背記一記1理清微生物的培養(yǎng)的基本技術(shù)(1)培養(yǎng)基的制備：計算稱量溶化滅菌倒平板。(2)無菌技術(shù)：消毒：煮沸消毒法、巴氏消毒法以及使用化學(xué)試劑進(jìn)行消毒。滅菌：對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌，常采取高壓蒸汽滅菌；對接種環(huán)滅菌采取灼燒滅菌；對玻璃器皿滅菌采取干熱滅菌。(3)微生物的純化技術(shù)平板劃線法：通過接種環(huán)在瓊脂固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線的操作，將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面。稀釋涂布平板法：將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋，然后將其分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面，在一起的微生物將被分散成單個細(xì)胞，從而在培養(yǎng)基表面形成單個菌落。2傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的2個誤區(qū)(1)誤認(rèn)為泡菜制作過程中乳酸和亞硝酸鹽的含量都是先增加后減少。泡菜制作過程中乳酸含量是先增加后保持穩(wěn)定。(2)誤認(rèn)為果酒、果醋制作過程中都需要無氧條件。果醋制作過程中，利用醋酸菌的有氧呼吸，因此需要有氧條件。3玫瑰精油和橘皮精油的提取原理不同玫瑰精油易揮發(fā)，提取采用水蒸氣蒸餾法；橘皮精油不易揮發(fā)，提取采用壓榨法。易混易錯判一判1判斷下列有關(guān)微生物敘述的正誤(1)可以用血球計數(shù)板直接統(tǒng)計自來水中的大腸桿菌。(2016江蘇卷)()(2)高壓滅菌加熱結(jié)束時，打開放氣閥使壓力表指針回到零后，開啟鍋蓋。(2015江蘇卷)()2判斷下列有關(guān)發(fā)酵加工食品敘述的正誤(1)控制發(fā)酵溫度的主要目的是腐乳調(diào)味。(2017江蘇卷)()(2)腐乳制作后期加入香辛料和料酒有防腐作用。(2017江蘇卷)()(3)果酒發(fā)酵中期通入氮氣，酵母菌將從有氧呼吸轉(zhuǎn)變?yōu)闊o氧呼吸。(2017江蘇卷)()(4)果醋的發(fā)酵周期與實驗設(shè)定的溫度密切相關(guān)。(2017江蘇卷)()3判斷下列有關(guān)植物有效成分提取敘述的正誤(1)蒸餾法的實驗原理是利用水將芳香油溶解下來，再把水蒸發(fā)掉，剩余的就是芳香油。()(2)提煉玫瑰精油的玫瑰花應(yīng)在花開的初期采取，因為此階段的花含玫瑰精油最高。()高頻考點融會貫通析考點做題組攻破熱點難點授課提示：對應(yīng)學(xué)生用書第112頁考點一微生物的分離和培養(yǎng)真題試做明考向1(2018高考全國卷)回答下列與酵母菌有關(guān)的問題：(1)分離培養(yǎng)酵母菌通常使用_(填“牛肉膏蛋白胨”“MS”或“麥芽汁瓊脂”)培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基應(yīng)采用_滅菌法滅菌。若將酵母菌劃線接種在平板上，培養(yǎng)一段時間后可觀察到菌落，菌落的含義是_。(2)酵母菌液體培養(yǎng)時，若通入氧氣，可促進(jìn)_(填“菌體快速增殖”“乙醇產(chǎn)生”或“乳酸產(chǎn)生”)；若進(jìn)行厭氧培養(yǎng)，可促進(jìn)_(填“菌體快速增殖”“乙醇產(chǎn)生”或“乳酸產(chǎn)生”)。(3)制作面包時，為使面包松軟通常要在面粉中添加一定量的酵母菌，酵母菌引起面包松軟的原因是_。解析：(1)牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基是一種應(yīng)用廣泛的細(xì)菌培養(yǎng)基；MS培養(yǎng)基是滿足植物細(xì)胞的營養(yǎng)和生理需要的培養(yǎng)基；麥芽汁瓊脂培養(yǎng)基通常用于酵母菌(真菌)的培養(yǎng)、鑒定及菌種保存。培養(yǎng)基的滅菌方法為高壓蒸汽滅菌法。菌落是指由一個細(xì)胞繁殖而來的肉眼可見的子細(xì)胞群體。(2)酵母菌為兼性厭氧型微生物，在有氧條件下進(jìn)行有氧呼吸為酵母菌的繁殖提供能量，在無氧條件下，酵母菌進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乙醇。(3)面包松軟是因為制作過程中加入的酵母菌可以分解葡萄糖產(chǎn)生大量的CO2，CO2遇熱膨脹，使得制作的面包松軟多孔。答案：(1)麥芽汁瓊脂高壓蒸汽由一個細(xì)胞繁殖而來的肉眼可見的子細(xì)胞群體(2)菌體快速增殖乙醇產(chǎn)生(3)酵母菌分解葡萄糖會產(chǎn)生CO2，CO2使面包松軟2(2017高考全國卷)某些土壤細(xì)菌可將尿素分解成CO2和NH3，供植物吸收和利用。回答下列問題：(1)有些細(xì)菌能分解尿素，有些細(xì)菌則不能，原因是前者能產(chǎn)生_。能分解尿素的細(xì)菌不能以尿素的分解產(chǎn)物CO2作為碳源，原因是_。但可用葡萄糖作為碳源，進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)的葡萄糖的主要作用是_(答出兩點即可)。(2)為了篩選可分解尿素的細(xì)菌，在配制培養(yǎng)基時，應(yīng)選擇_(填“尿素”“NH4NO3”或“尿素NH4NO3”)作為氮源，不選擇其他兩組的原因是_。(3)用來篩選分解尿素細(xì)菌的培養(yǎng)基含有KH2PO4和Na2HPO4，其作用有_(答出兩點即可)。解析：(1)有些細(xì)菌能分解尿素是因為這些細(xì)菌能產(chǎn)生脲酶，將尿素分解成CO2和NH3。能分解尿素的細(xì)菌是異養(yǎng)生物，不能利用CO2作為碳源合成有機(jī)物，但這些細(xì)菌可用葡萄糖作為碳源，進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)的葡萄糖的主要作用是：作為能源物質(zhì)氧化分解為細(xì)菌生命活動提供能量，為其他有機(jī)物的合成提供原料。(2)為了篩選可分解尿素的細(xì)菌，在配制培養(yǎng)基時，應(yīng)選擇尿素作為唯一氮源，這樣只有能分解尿素的細(xì)菌才能在培養(yǎng)基上生存。若選擇“NH4NO3”或“尿素NH4NO3”作為氮源，能分解尿素的細(xì)菌和不能分解尿素的細(xì)菌都能利用NH4NO3，不能起到篩選作用。(3)用來篩選分解尿素細(xì)菌的培養(yǎng)基含有KH2PO4和Na2HPO4，它們可以為細(xì)菌生長提供無機(jī)營養(yǎng)；同時，KH2PO4和Na2HPO4還可以作為緩沖劑保持細(xì)胞生長過程中pH穩(wěn)定。答案：(1)脲酶分解尿素的細(xì)菌是異養(yǎng)生物，不能利用CO2來合成有機(jī)物為細(xì)胞生命活動提供能量，為其他有機(jī)物的合成提供原料(2)尿素其他兩組都含有NH4NO3，能分解尿素的細(xì)菌和不能分解尿素的細(xì)菌都能利用NH4NO3，不能起到篩選作用(3)為細(xì)菌生長提供無機(jī)營養(yǎng)，作為緩沖劑保持細(xì)胞生長過程中pH穩(wěn)定3.(2016高考全國卷)空氣中的微生物在重力等作用下，可以一定程度地沉降。某研究小組欲用平板收集教室空氣中的微生物，以了解教室內(nèi)不同高度空氣中微生物的分布情況。實驗步驟如下：配制培養(yǎng)基(成分：牛肉膏、蛋白胨、NaCl、X、H2O)；制作無菌平板；設(shè)置空白對照組和若干實驗組，進(jìn)行相關(guān)操作；將各組平板置于37 恒溫箱中培養(yǎng)一段時間，統(tǒng)計各組平板上菌落的平均數(shù)?；卮鹣铝袉栴}：(1)該培養(yǎng)基中微生物所需的氮來源于_。若要完成步驟，該培養(yǎng)基中的成分X通常是_。(2)步驟中，實驗組的操作是_。(3)若在某次調(diào)查中，某一實驗組平板上菌落平均數(shù)為36個/平板，而空白對照組的一個平板上出現(xiàn)了6個菌落，這種結(jié)果說明在此次調(diào)查中出現(xiàn)了_現(xiàn)象。若將30(即366)個/平板作為本組菌落數(shù)的平均值，該做法_(填“正確”或“不正確”)。解析：(1)牛肉膏和蛋白胨中均含有氮元素，因此微生物所需的氮來源于牛肉膏和蛋白胨。若要完成步驟，需要進(jìn)行倒平板操作，用到的是固體培養(yǎng)基，所以培養(yǎng)基中要有瓊脂。(2)該實驗的空白對照組為不進(jìn)行處理的無菌平板，實驗組的操作為將各無菌平板分別放置在教室不同高度的位置上，開蓋暴露一段時間，且時間應(yīng)相同。(3)若空白對照組的平板上出現(xiàn)了菌落，說明實驗過程中出現(xiàn)了污染現(xiàn)象。空白對照組的一個平板上出現(xiàn)了6個菌落，導(dǎo)致實驗變量不唯一，不能確定實驗組平板上的菌落是否僅由教室內(nèi)不同高度空氣中的微生物形成，因此不能求出實驗組的菌落平均數(shù)。答案：(1)牛肉膏、蛋白胨瓊脂(2)將各實驗組平板分別放置在教室不同高度的位置上，開蓋暴露一段時間(3)污染不正確4(2016高考全國卷)某同學(xué)用新鮮的泡菜濾液為實驗材料分離純化乳酸菌。分離純化所用固體培養(yǎng)基中因含有碳酸鈣而不透明，乳酸菌產(chǎn)生的乳酸能溶解培養(yǎng)基中的碳酸鈣。回答下列問題：(1)分離純化乳酸菌時，首先需要用_對泡菜濾液進(jìn)行梯度稀釋，進(jìn)行梯度稀釋的理由是_。(2)推測在分離純化所用的培養(yǎng)基中加入碳酸鈣的作用有_和_。分離純化時應(yīng)挑選出_的菌落作為候選菌。(3)乳酸菌在20 長期保存時，菌液中常需要加入一定量的_(填“蒸餾水”“甘油”或“碳酸鈣”)。解析：(1)分離純化乳酸菌時，首先需要用無菌水對泡菜濾液進(jìn)行梯度稀釋，這樣既可避免雜菌污染，又可將乳酸菌分散成單個細(xì)胞，以便在培養(yǎng)基表面形成單個菌落。(2)乳酸的積累影響乳酸菌的增殖，加入碳酸鈣可以中和乳酸菌代謝(無氧呼吸)過程中產(chǎn)生的乳酸，另外，乳酸和碳酸鈣反應(yīng)，進(jìn)而導(dǎo)致碳酸鈣分解形成透明圈，有利于乳酸菌的鑒別和分離。(3)對于需要長期保存的菌種，可以采用甘油管藏的方法。在3 mL的甘油瓶中，裝入1 mL甘油后滅菌。將1 mL培養(yǎng)的菌液轉(zhuǎn)移到甘油瓶中，與甘油充分混勻后，放在20 的冷凍箱中保存。答案：(1)無菌水泡菜濾液中菌的濃度高，直接培養(yǎng)很難分離得到單菌落(2)鑒別乳酸菌中和產(chǎn)生的乳酸(或酸)具有透明圈(3)甘油融會貫通析考點1微生物培養(yǎng)中的無菌操作技術(shù)(1)常用消毒3種方法煮沸消毒法、巴氏消毒法及化學(xué)藥劑消毒法。(2)常用滅菌3種方法灼燒滅菌接種環(huán)、接種針等金屬器具；干熱滅菌主要針對玻璃器皿等；高壓蒸汽滅菌主要針對培養(yǎng)基等。2培養(yǎng)基制備與微生物純化技術(shù)3篩選目的微生物的原理(1)原理：人為提供有利于目的菌株生長的條件(包括營養(yǎng)、溫度、pH等)，同時抑制或阻止其他微生物的生長。因此，可以通過配制選擇培養(yǎng)基、控制培養(yǎng)條件等選擇目的微生物。(2)方法技巧會應(yīng)用1培養(yǎng)基的營養(yǎng)成分分析方法(1)雖然各種培養(yǎng)基的具體配方不同，但一般都含有水、碳源、氮源和無機(jī)鹽。(2)在微生物所需要的化合物中需要量最大的是碳源，新陳代謝同化作用類型的劃分也是以是否能合成含碳有機(jī)物為依據(jù)，能合成含碳有機(jī)物的是自養(yǎng)型，反之則為異養(yǎng)型。(3)對異養(yǎng)微生物來說，含C、H、O、N的有機(jī)化合物既是碳源又是氮源。2平板劃線法與稀釋涂布平板法區(qū)別的分析(1)平板劃線法適用于微生物的純化，但不能用于微生物的計數(shù)。(2)稀釋涂布平板法常用于活菌計數(shù)，而顯微鏡直接計數(shù)法不能區(qū)分菌體的死活。用稀釋涂布平板法進(jìn)行計數(shù)時，為了保證結(jié)果準(zhǔn)確，一般選擇菌落數(shù)在30300 的平板進(jìn)行計數(shù)。3選擇培養(yǎng)基及鑒別培養(yǎng)基的使用方法(1)分離纖維素分解菌的實驗中先用選擇培養(yǎng)基，再用鑒別培養(yǎng)基。選擇培養(yǎng)基為液體培養(yǎng)基，以纖維素作為碳源的微生物可以正常生長，而其他絕大多數(shù)微生物不能正常生長；因培養(yǎng)基中無凝固劑，為液體培養(yǎng)基，利用液體培養(yǎng)基能使?fàn)I養(yǎng)成分充分利用，以增加纖維素分解菌的濃度。(2)鑒別培養(yǎng)基含瓊脂，為固體培養(yǎng)基，因為要在培養(yǎng)基上形成我們?nèi)庋劭梢姷木?。剛果紅染色法就是應(yīng)用的此類培養(yǎng)基。鞏固提升練題組題組一微生物的分離培養(yǎng)及無菌技術(shù)5(2018高考全國卷)將馬鈴薯去皮切塊，加水煮沸一定時間，過濾得到馬鈴薯浸出液。在馬鈴薯浸出液中加入一定量蔗糖和瓊脂，用水定容后滅菌，得到M培養(yǎng)基?；卮鹣铝袉栴}：(1)M培養(yǎng)基若用于真菌的篩選，則培養(yǎng)基中應(yīng)加入鏈霉素以抑制_的生長，加入了鏈霉素的培養(yǎng)基屬于_培養(yǎng)基。(2)M培養(yǎng)基中的馬鈴薯浸出液為微生物生長提供了多種營養(yǎng)物質(zhì)，營養(yǎng)物質(zhì)類型除氮源外還有_(答出兩點即可)。氮源進(jìn)入細(xì)胞后，可參與合成的生物大分子有_(答出兩點即可)。(3)若在M培養(yǎng)基中用淀粉取代蔗糖，接種土壤濾液并培養(yǎng)，平板上長出菌落后可通過加入顯色劑篩選出能產(chǎn)淀粉酶的微生物。加入的顯色劑是_，該方法能篩選出產(chǎn)淀粉酶微生物的原理是_。(4)甲、乙兩位同學(xué)用稀釋涂布平板法測定某一土壤樣品中微生物的數(shù)量，在同一稀釋倍數(shù)下得到以下結(jié)果：甲同學(xué)涂布了3個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是110、140和149，取平均值133；乙同學(xué)涂布了3個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是27、169和176，取平均值124。有人認(rèn)為這兩位同學(xué)的結(jié)果中，乙同學(xué)的結(jié)果可信度低，其原因是_。解析：(1)鏈霉素是抗生素，可抑制細(xì)菌生長，故在M培養(yǎng)基中加入鏈霉素作為選擇培養(yǎng)基，可篩選出真菌。(2)培養(yǎng)基中的營養(yǎng)成分一般包括碳源、氮源、水和無機(jī)鹽等。細(xì)胞中含有氮元素的生物大分子有蛋白質(zhì)、核酸等，故所加入的氮源可參與以上物質(zhì)的合成。(3)能產(chǎn)生淀粉酶的微生物可將淀粉分解成麥芽糖，淀粉遇碘變藍(lán)，向加有淀粉的培養(yǎng)基中加入碘液后培養(yǎng)基呈現(xiàn)藍(lán)色，產(chǎn)淀粉酶的菌落周圍的淀粉被水解，形成透明圈，可根據(jù)透明圈的大小判斷產(chǎn)生淀粉酶的多少。(4)統(tǒng)計菌落數(shù)時一般選擇菌落數(shù)在30300個的平板，甲同學(xué)統(tǒng)計的3個平板中的菌落數(shù)在正常范圍內(nèi)且差距不大，比較準(zhǔn)確；乙同學(xué)統(tǒng)計的3個平板中，1個平板的計數(shù)結(jié)果與另2個相差懸殊，結(jié)果的重復(fù)性差。答案：(1)細(xì)菌選擇(2)碳源、無機(jī)鹽蛋白質(zhì)、核酸(3)碘液淀粉遇碘液顯藍(lán)色，產(chǎn)淀粉酶的菌落周圍淀粉被水解，形成透明圈(4)乙同學(xué)的結(jié)果中，1個平板的計數(shù)結(jié)果與另2個相差懸殊，結(jié)果的重復(fù)性差6回答與微生物實驗室培養(yǎng)有關(guān)的問題：(1)在制備固體培養(yǎng)基時需加入的常用凝固劑是_。若培養(yǎng)基需調(diào)節(jié)pH，則應(yīng)在滅菌之_(填“前”或“后”)調(diào)節(jié)。(2)為防止外來雜菌入侵，對_等可采用干熱滅菌法進(jìn)行滅菌。(3)下圖為平板劃線法接種后的示意圖。在劃線接種的整個操作過程中，對接種環(huán)至少需進(jìn)行_次灼燒滅菌。接種后蓋上皿蓋，將平板_放入恒溫箱中培養(yǎng)，這樣放置的目的是_。(4)用稀釋涂布平板法統(tǒng)計活菌數(shù)目時，每隔一個“時間間隔”統(tǒng)計一次菌落數(shù)目，最后選取_作為結(jié)果，這樣可以防止因培養(yǎng)時間不足而遺漏菌落的數(shù)目。解析：(1)制備固體培養(yǎng)基通常加入的凝固劑是瓊脂。培養(yǎng)基調(diào)pH應(yīng)在滅菌前進(jìn)行。(2)滅菌的方法通常有高壓蒸汽滅菌、干熱滅菌和灼燒滅菌三種。采用干熱滅菌的通常有玻璃器皿和金屬用具。(3)平板劃線接種過程中需在接種前、每次劃線后對接種環(huán)進(jìn)行灼燒滅菌。圖中共接種5個區(qū)域，故接種環(huán)至少需要進(jìn)行6次灼燒滅菌處理。微生物培養(yǎng)過程中，易產(chǎn)生冷凝水，為防止水珠滴在培養(yǎng)基表面造成污染，培養(yǎng)時需將平板倒置。(4)用稀釋涂布平板法統(tǒng)計活菌數(shù)目時，要以菌落數(shù)目穩(wěn)定時的記錄為最終結(jié)果，這樣可以防止因遺漏而導(dǎo)致統(tǒng)計結(jié)果偏小。答案：(1)瓊脂前(2)玻璃器皿和金屬用具(3)6倒置避免培養(yǎng)基被污染和防止培養(yǎng)基水分過快揮發(fā)(4)菌落數(shù)目穩(wěn)定時的記錄題組二培養(yǎng)基對微生物選擇作用的考查7(2018重慶月考)在現(xiàn)代生活中，每年產(chǎn)生大量生活廢紙，消耗大量木材，其主要成分是木質(zhì)纖維，人們正努力通過利用微生物實現(xiàn)廢物再利用，基本工作流程如圖，請回答相關(guān)問題：(1)為篩選圖中環(huán)節(jié)所需的細(xì)菌，一般選用_的培養(yǎng)基(從營養(yǎng)物質(zhì)方面答)。要有利于從培養(yǎng)基中篩選該細(xì)菌，需在培養(yǎng)基中加入_染色劑，接種培養(yǎng)一段時間后，從培養(yǎng)基中挑選周圍出現(xiàn)_的菌落進(jìn)行進(jìn)一步分離純化。環(huán)節(jié)獲得的酶是一種復(fù)合酶，一般認(rèn)為它至少包括三種成分，即C1酶和_。(2)環(huán)節(jié)獲得的細(xì)菌與環(huán)節(jié)接種的微生物在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是前者_(dá)。在環(huán)節(jié)過程中，要注意對發(fā)酵裝置進(jìn)行_。(3)在紙張加工過程中，有時會加入一些由植物芳香油制成的香精，植物芳香油提取的常用方法是_；也可以用植物色素使紙張著色，根據(jù)植物色素易溶于有機(jī)溶劑的特點，可以考慮使用_法提取植物色素。解析：(1)環(huán)節(jié)所需的細(xì)菌為纖維素分解菌，需要先將從土壤中獲得的微生物培養(yǎng)在以纖維素為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基上，在培養(yǎng)基中加入剛果紅，剛果紅可與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復(fù)合物，當(dāng)纖維素被分解后，紅色復(fù)合物不能形成，培養(yǎng)基中會出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈，從培養(yǎng)基中挑選周圍出現(xiàn)透明圈的菌落進(jìn)行進(jìn)一步分離純化。中獲得的酶是纖維素分解菌產(chǎn)生的纖維素酶。纖維素酶是一種復(fù)合酶，一般認(rèn)為它至少包括C1酶、CX酶、葡萄糖苷酶三種組分。(2)環(huán)節(jié)獲得的細(xì)菌是纖維素分解菌，屬于原核生物，而環(huán)節(jié)接種的微生物是酵母菌，屬于真核生物，二者在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是前者沒有核膜圍成的細(xì)胞核。在環(huán)節(jié)過程中為了確保獲得產(chǎn)物乙醇，應(yīng)將發(fā)酵裝置密封，確保無氧環(huán)境。(3)水蒸氣蒸餾法(或蒸餾法)是植物芳香油提取的常用方法；也可以用植物色素使紙張著色，根據(jù)植物色素易溶于有機(jī)溶劑的特點，可以考慮使用萃取法提取植物色素。答案：(1)富含纖維素剛果紅透明圈葡萄糖苷酶、CX酶(2)沒有核膜圍成的細(xì)胞核密閉(或保證無氧條件)(3)水蒸氣蒸餾法(或蒸餾法)萃取8(2018河北衡水綜合測試)下表是某微生物固體培養(yǎng)基的配方，請回答：成分含量成分含量蛋白胨10.0 g乳糖5.0 g蔗糖5.0 gK2HPO42.0 gMgSO47H2O0.2 g？12.0 g將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1 000 mL(1)根據(jù)培養(yǎng)基的成分分析，所培養(yǎng)微生物的同化作用類型是_，表中的“？”應(yīng)該是_。(2)在用稀釋涂布平板法進(jìn)行接種時，不能得到的是圖_。統(tǒng)計飲用水中大腸桿菌數(shù)目時，_(填“需要”或“不需要”)設(shè)置對照，原因是_。(3)若要分離分解尿素的細(xì)菌需將培養(yǎng)基中的_換成_；若要鑒定分解尿素的細(xì)菌還需在培養(yǎng)基中添加_指示劑。解析：(1)該培養(yǎng)基中含有蛋白胨、蔗糖和乳糖等有機(jī)物，所以培養(yǎng)的是異養(yǎng)型微生物；因為該培養(yǎng)基是固體培養(yǎng)基，所以需要加入瓊脂作為凝固劑。(2)圖中D為平板劃線法得到的結(jié)果，不屬于稀釋涂布平板法的結(jié)果；在統(tǒng)計大腸桿菌數(shù)目時需要設(shè)置對照，判斷培養(yǎng)基是否被雜菌污染。(3)分離分解尿素的細(xì)菌需要用尿素作為氮源，鑒定分解尿素的細(xì)菌，可以加入酚紅指示劑。答案：(1)異養(yǎng)型瓊脂(2)D需要需要判斷培養(yǎng)基是否被雜菌污染(或滅菌是否合格)(3)蛋白胨尿素酚紅題組三微生物分離計算的考查9(2018湖南郴州質(zhì)檢)分解尿素的微生物廣泛存在于農(nóng)田等土壤中，某生物實驗小組嘗試對分解尿素的微生物進(jìn)行分離與計數(shù)。請回答下列問題：(1)分解尿素的微生物含有的酶是_；配制培養(yǎng)基時應(yīng)以_作為唯一氮源。(2)培養(yǎng)基中添加_作為指示劑，培養(yǎng)后，培養(yǎng)基pH會_(填“升高”或“降低”)，可使指示劑變紅色。(3)對尿素溶液進(jìn)行滅菌的最適方法是_。(4)該小組在接種前，隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板先培養(yǎng)一段時間，這樣做的目的是_；然后將1 mL樣液稀釋10 000倍，在3個平板上用涂布法分別涂布0.1 mL稀釋液；經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個平板的菌落數(shù)分別為39、42和45。據(jù)此可得出每毫升樣液中分解尿素的微生物活菌數(shù)為_個。解析：(1)分解尿素的微生物含有的酶是脲酶；配制培養(yǎng)基時應(yīng)以尿素作為唯一氮源。(2)在細(xì)菌分解尿素的化學(xué)反應(yīng)中，細(xì)菌合成的脲酶分解尿素可產(chǎn)生氨，氨會使培養(yǎng)基的pH升高，進(jìn)而使酚紅指示劑變紅。(3)對尿素溶液進(jìn)行滅菌的最適方法是過濾法。(4)在接種前，隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板先培養(yǎng)一段時間，其目的是檢測培養(yǎng)基平板滅菌是否合格。每毫升樣液中分解尿素的微生物活菌數(shù)(CV)M(394245)30.110 0004.2106(個)。答案：(1)脲酶尿素(2)酚紅升高(3)過濾法(4)檢測培養(yǎng)基平板滅菌是否合格4.210610(2018廣東惠州模擬)日前微博傳言手機(jī)細(xì)菌比馬桶多。如圖，央視和北京衛(wèi)視通過實驗展示調(diào)查結(jié)果?；卮鹣铝邢嚓P(guān)問題：(1)該實驗需制備培養(yǎng)基，培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、_。(2)據(jù)圖，兩電視臺均采用_法接種，該方法需要_(多選)。A接種環(huán)B酒精燈C移液管D涂布器E無菌水(3)通過觀察菌落的_，可知手機(jī)屏幕和馬桶按鈕都存在多種微生物。兩電視臺實驗操作均正確且完全一致，但報道結(jié)果截然不同，你認(rèn)為原因是：_。(4)按圖操作取樣面積，實驗員測定某手機(jī)屏幕的細(xì)菌數(shù)量，將10 mL菌懸液進(jìn)行梯度稀釋，分別取0.1 mL稀釋倍數(shù)為102的樣品液接種到三個培養(yǎng)基上，培養(yǎng)一段時間后，統(tǒng)計菌落數(shù)分別為48、50、52，則該手機(jī)屏幕的細(xì)菌數(shù)為_個/平方厘米。該實驗對照組該如何設(shè)置？_。解析：(1)微生物培養(yǎng)基的成分一般包括水、碳源、氮源和無機(jī)鹽。(2)根據(jù)圖形分析，該實驗的接種方法為稀釋涂布平板法，該方法用到的工具有酒精燈、移液管、涂布器、無菌水等。(3)不同的菌落形態(tài)、大小不同，圖示兩個電視臺調(diào)查的手機(jī)屏幕和馬桶按鈕都有多種形態(tài)的菌落，即存在多種微生物。兩電視臺實驗操作均正確且完全一致，但報道結(jié)果截然不同，可能是因為手機(jī)的取樣和馬桶的取樣都不相同。(4)根據(jù)提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行計算，某手機(jī)屏幕的細(xì)菌數(shù)(485052)31020.110(55)2104(個/平方厘米)。答案：(1)氮源和無機(jī)鹽(2)稀釋涂布平板BCDE(3)形態(tài)、大小手機(jī)的取樣和馬桶的取樣都不相同(4)2104取培養(yǎng)基涂布0.1 mL無菌水進(jìn)行培養(yǎng)考點二傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用真題試做明考向1(2017高考全國卷)豆豉是大豆經(jīng)過發(fā)酵制成的一種食品。為了研究影響豆豉發(fā)酵效果的因素，某小組將等量的甲、乙兩菌種分別接入等量的A、B兩桶煮熟大豆中并混勻，再將兩者置于適宜條件下進(jìn)行發(fā)酵，并在32 h內(nèi)定期取樣觀測發(fā)酵效果?；卮鹣铝袉栴}：(1)該實驗的自變量是_、_。(2)如果發(fā)現(xiàn)發(fā)酵容器內(nèi)上層大豆的發(fā)酵效果比底層的好，說明該發(fā)酵菌是_。(3)如果在實驗后，發(fā)現(xiàn)32 h內(nèi)的發(fā)酵效果越來越好，且隨發(fā)酵時間呈直線上升關(guān)系，則無法確定發(fā)酵的最佳時間；若要確定最佳發(fā)酵時間，還需要做的事情是_。(4)從大豆到豆豉，大豆中的成分會發(fā)生一定的變化，其中，蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)開，脂肪轉(zhuǎn)變?yōu)開。解析：(1)實驗使用甲、乙兩種菌種，并在32 h內(nèi)定期取樣觀測發(fā)酵效果，所以該實驗的自變量是菌種和發(fā)酵時間。(2)如果發(fā)現(xiàn)發(fā)酵容器內(nèi)上層大豆的發(fā)酵效果比底層的好，說明該發(fā)酵菌是好氧型微生物。(3)如果在實驗后，發(fā)現(xiàn)32 h內(nèi)的發(fā)酵效果越來越好，且隨發(fā)酵時間呈直線上升關(guān)系，則無法確定發(fā)酵的最佳時間；若要確定最佳發(fā)酵時間，還需要做的事情是延長取樣觀測時間，觀測發(fā)酵結(jié)果，最好的發(fā)酵效果所對應(yīng)的時間即為最佳發(fā)酵時間。(4)從大豆到豆豉，在相關(guān)微生物的作用下，大豆中的蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)殡暮桶被?，脂肪轉(zhuǎn)變?yōu)楦视秃椭舅帷４鸢福?1)菌種發(fā)酵時間(2)好氧菌(3)延長發(fā)酵時間，觀測發(fā)酵效果，最好的發(fā)酵效果所對應(yīng)的時間即為最佳發(fā)酵時間(4)氨基酸和肽脂肪酸和甘油2(2016高考全國卷)蘋果醋是以蘋果汁為原料經(jīng)發(fā)酵而成的，回答下列問題：(1)酵母菌的呼吸代謝途徑如圖所示。圖中過程和是蘋果醋生產(chǎn)的第一階段，在酵母菌細(xì)胞的_中進(jìn)行，其產(chǎn)物乙醇與_試劑反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色，這一反應(yīng)可用于乙醇的檢驗；過程在酵母菌細(xì)胞的_中進(jìn)行，與無氧條件相比，在有氧條件下，酵母菌的增殖速度_。(2)第二階段是在醋酸桿菌的作用下將第一階段產(chǎn)生的乙醇轉(zhuǎn)變?yōu)榇姿岬倪^程，根據(jù)醋酸桿菌的呼吸作用類型，該過程需要在_條件下才能完成。(3)在生產(chǎn)過程中，第一階段和第二階段的發(fā)酵溫度不同，第一階段的溫度_(填“低于”或“高于”)第二階段的。(4)醋酸桿菌屬于_核生物，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中_(填“含有”或“不含有”)線粒體。解析：(1)圖中過程和是酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生乙醇的過程，無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。乙醇可用酸性重鉻酸鉀試劑檢測，顏色由橙色變?yōu)榛揖G色。過程為有氧呼吸的第二和第三階段，場所為線粒體。在有氧條件下酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，產(chǎn)生更多的能量供酵母菌繁殖利用，故有氧條件下酵母菌的繁殖速度更快。(2)醋酸桿菌是好氧型細(xì)菌，因此，在醋酸桿菌作用下，將乙醇轉(zhuǎn)變?yōu)榇姿岬倪^程需要在有氧條件下才能完成。(3)在生產(chǎn)過程中，第一階段酵母菌產(chǎn)生乙醇的適宜溫度為1825 ，第二階段醋酸桿菌產(chǎn)生醋酸的適宜溫度為3035 ，第一階段的溫度低于第二階段的。(4)醋酸桿菌屬于原核生物，原核細(xì)胞中的細(xì)胞器只有核糖體一種，不含線粒體。答案：(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)重鉻酸鉀線粒體快(2)有氧(3)低于(4)原不含有融會貫通析考點1區(qū)分“4”種傳統(tǒng)發(fā)酵食品的生產(chǎn)技術(shù)食品菌種呼吸類型原理溫度果酒酵母菌無氧無氧呼吸產(chǎn)生酒精1825 果醋醋酸菌需氧糖(酒精)醋酸3035 腐乳毛霉等需氧蛋白酶、脂肪酶水解蛋白質(zhì)、脂肪1518 泡菜乳酸菌無氧無氧呼吸產(chǎn)生乳酸2.果酒和果醋發(fā)酵裝置的設(shè)計思路(1)通用裝置裝置圖結(jié)構(gòu)目的充氣口醋酸發(fā)酵時連接充氣泵，輸入無菌空氣；制酒時關(guān)閉充氣口排氣口用來排出CO2長而彎曲的膠管防止空氣中微生物的污染出料口便于取料，及時監(jiān)測發(fā)酵進(jìn)行的情況(2)裝置分析因酵母菌的繁殖需要空氣，醋酸菌是好氧菌，所以在果酒制作的前期和果醋制作的整個過程中都需氧。因酵母菌產(chǎn)生酒精是在無氧條件下進(jìn)行的，故應(yīng)控制充入氧的量，應(yīng)在充氣口設(shè)置開關(guān)。由于在酒精發(fā)酵過程中產(chǎn)生CO2，因此又需設(shè)排氣口；為防止空氣中微生物的污染，排氣口應(yīng)連接一個長而彎曲的膠管。因要對發(fā)酵的情況進(jìn)行及時監(jiān)測，故應(yīng)設(shè)置出料口便于取料。3泡菜制作流程及相關(guān)曲線(1)泡菜制作流程(2)泡菜制作過程中相關(guān)曲線方法技巧會應(yīng)用微生物發(fā)酵過程中滅菌措施的分析微生物發(fā)酵過程應(yīng)該從原料、裝置和實驗過程三個層次進(jìn)行無菌操作。(1)果酒與果醋制作中原料的消毒榨汁前葡萄應(yīng)先沖洗再去枝梗，因為若先去枝梗則會使一些微生物侵入果實內(nèi)部，影響果酒的制作；體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精殺菌效果最強(qiáng)，若酒精濃度過低，殺菌效果弱，而濃度過高，又會使菌體表面蛋白質(zhì)凝固形成一層保護(hù)膜，乙醇分子不能滲入其中，從而使殺菌效果受到影響。(2)腐乳制作過程中的殺菌消毒：制作腐乳的玻璃瓶洗刷干凈后用沸水消毒；酒、鹽、香辛料都有殺菌作用；接種、封瓶時都要進(jìn)行無菌操作。鞏固提升練題組題組一果酒和果醋制作的考查3(2018遼寧沈陽一模)下圖是以鮮蘋果汁為原料，利用發(fā)酵瓶制作果酒和果醋的過程簡圖，分析并回答：(1)在果汁加工過程中可添加_酶提高出汁率和澄清度。(2)在鮮蘋果汁裝入發(fā)酵瓶時，要留有大約_的空間。經(jīng)過1012天后，在酸性條件下用重鉻酸鉀檢測樣液，如果顏色由_色變?yōu)開色，說明產(chǎn)生了酒精。(3)過程乙中使用的微生物是_，可以從食醋中分離純化獲得。純化菌種時需要對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌，其方法是_；培養(yǎng)溫度控制在_ 范圍內(nèi)。(4)在_的條件下，如果缺少糖源，乙中的微生物將甲過程的產(chǎn)物變?yōu)橐胰?，再將其變?yōu)榇姿?。解析?1)果膠是植物細(xì)胞壁以及胞間層的主要組成成分之一，在果汁加工中，果膠不僅會影響出汁率，還會使果汁渾濁，因此為了提高出汁率和澄清度，可用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁。(2)過程甲是果酒的制作，選用的菌種為酵母菌；鮮蘋果汁裝入發(fā)酵瓶時，要留有大約1/3的空間，以使發(fā)酵瓶中留有一定量的空氣，讓酵母菌早期進(jìn)行有氧呼吸，快速繁殖，以增加酵母菌的數(shù)量，當(dāng)氧氣消耗完后進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精。在酸性條件下，橙色的重鉻酸鉀與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色。(3)過程乙中使用的微生物是醋酸(桿)菌；在純化菌種時，常用高壓蒸汽滅菌法對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌；醋酸菌的最適生長溫度為3035 ，因此在果醋的制作過程中，需將培養(yǎng)溫度控制在3035 范圍內(nèi)。(4)當(dāng)氧氣充足、缺少糖源時，醋酸菌可以先將乙醇變?yōu)橐胰?，再將乙醛變?yōu)榇姿?。答案?1)纖維素酶和果膠(單答果膠酶可，單答纖維素酶不可)(2)1/3橙灰綠(3)醋酸(桿)菌高壓蒸汽滅菌3035(4)氧氣充足(有氧)4太源井曬醋是自貢市的名優(yōu)土特產(chǎn)品，該產(chǎn)品面市已有150多年的歷史。中草藥制曲和天然發(fā)酵是太源井曬醋與其他食醋的區(qū)別。下表表示太源井曬醋不同陳釀方法下的一些理化指標(biāo)。回答下列問題：項目自然陳釀恒溫陳釀總算(以乙酸計)，(g/100 mL)6.504.20可溶性無鹽固形物，(g/100 mL)20.005.00不揮發(fā)酸(以乳酸計)，(g/100 mL)3.502.00還原糖(以葡萄糖計)，(g/100 mL)3.002.00(1)醋的制作需要以_作為菌種，請寫出一個表示制醋原理的反應(yīng)式_。從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，該微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_。(2)傳統(tǒng)釀醋工藝中，主要是依靠自然界中的菌種，其生產(chǎn)性能不穩(wěn)定且出醋率低，因而要對菌種進(jìn)行純化培養(yǎng)。純化菌種可用_法或稀釋涂布平板法將樣本接種于固體培養(yǎng)基表面，經(jīng)過選擇培養(yǎng)、鑒別等步驟獲得。接種前需隨機(jī)選取若干滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)一段時間，其目的是_。(3)恒溫陳釀時，需將溫度控制在_范圍內(nèi)；由表中數(shù)據(jù)可知_法可提高曬醋質(zhì)量。(4)用一定的方法進(jìn)行脫色處理后，食醋中的還原糖可用_試劑檢測，在水浴加熱的條件下，該試劑與還原糖發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生的現(xiàn)象是_。解析：(1)醋的制作使用的微生物是醋酸菌。當(dāng)氧氣、糖源都充足時，醋酸菌將糖分解成醋酸，其反應(yīng)式為(CH2O)O2CH3COOH；當(dāng)氧氣充足、缺少糖源時，醋酸菌可以先將乙醇變?yōu)橐胰?，再將乙醛變?yōu)榇姿?，其反?yīng)式為C2H5OHO2CH3COOHH2O。醋酸菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。(2)分離純化菌種，常用固體培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)，采用平板劃線法或稀釋涂布平板法進(jìn)行接種。為檢測培養(yǎng)基平板是否已徹底滅菌，接種前需隨機(jī)選取若干滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)一段時間。(3)醋酸菌的最適生長溫度為3035 ，因此在恒溫陳釀時，需將溫度控制在3035 范圍內(nèi)。表中信息顯示：自然陳釀的相應(yīng)數(shù)值均高于恒溫陳釀，說明自然陳釀法可提高曬醋質(zhì)量。(4)還原糖與斐林試劑發(fā)生作用，在水浴加熱的條件下會生成磚紅色沉淀，據(jù)此可用斐林試劑檢測食醋中的還原糖。答案：(1)醋酸菌C2H5OHO2CH3COOHH2O或(CH2O)O2CH3COOH分解者(2)平板劃線檢測培養(yǎng)基平板是否已徹底滅菌(3)3035 自然陳釀(4)斐林出現(xiàn)磚紅色沉淀題組二腐乳和泡菜制作的考查5(2018福建泉州一模)請回答下列有關(guān)發(fā)酵食品制作的問題：(1)在泡菜腌制的過程中，要注意控制腌制的時間、_和食鹽的用量；最后要向壇蓋邊沿的水槽中注滿水，這一操作的目的是_。(2)在制作腐乳過程中，所需的微生物來源于_；而現(xiàn)代的腐乳生產(chǎn)是在_條件下，將優(yōu)良的菌種直接接種在豆腐上，這樣可以避免其他菌種的污染。(3)某同學(xué)制作藍(lán)莓果醋時，定時通過充氣口充氣，原因是_。另一位同學(xué)在藍(lán)莓果汁中直接加入某品牌活性酵母，之后先向發(fā)酵罐中通入一段時間的無菌空氣，通入無菌空氣的目的是_。(4)在藍(lán)莓果酒制作過程中，在變酸的酒的表面觀察到的菌膜是由_大量繁殖而形成的，其可在缺少糖源時將乙醇變?yōu)開，然后變?yōu)榇姿?。解析?1)在泡菜腌制的過程中，要注意控制腌制的時間、溫度和食鹽的用量；最后要向壇蓋邊沿的水槽中注滿水，其目的是保證壇內(nèi)乳酸菌發(fā)酵所需的無氧環(huán)境。(2)在制作腐乳過程中，所需的微生物來源于空氣中的毛霉孢子；現(xiàn)代的腐乳生產(chǎn)是在無菌條件下進(jìn)行的。(3)果醋的制作，使用的微生物是醋酸菌；醋酸菌是一種好氧菌，在氧氣充足的條件下才能進(jìn)行旺盛的生命活動，當(dāng)氧氣、糖源都充足時，醋酸菌將果汁中的糖分分解成醋酸，當(dāng)氧氣充足、缺少糖源時，醋酸菌可以先將酒精變?yōu)橐胰?，再將乙醛變?yōu)榇姿?。由此可知：制作藍(lán)莓果醋時，定時通過充氣口充氣的原因是醋酸菌是好氧細(xì)菌，將酒精變?yōu)榇姿釙r需要氧氣參與。在藍(lán)莓果汁中直接加入某品牌活性酵母后，向發(fā)酵罐中通入一段時間的無菌空氣，其目的是在有氧條件下，使酵母菌迅速繁殖，數(shù)量增加。(4)在藍(lán)莓果酒制作過程中，在變酸的酒的表面觀察到的菌膜是由醋酸菌大量繁殖而形成的，其可在缺少糖源時將乙醇變?yōu)橐胰?。答案?1)溫度保證壇內(nèi)乳酸菌發(fā)酵所需的無氧環(huán)境(2)空氣中的毛霉孢子無菌(3)醋酸菌是好氧細(xì)菌，將酒精變?yōu)榇姿釙r需要氧氣參與在有氧條件下，使酵母菌迅速繁殖，數(shù)量增加(4)醋酸菌乙醛6人們的日常生活與傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)密切相關(guān)。請回答下列相關(guān)問題：(1)腐乳制作中主要利用了微生物產(chǎn)生的_酶和脂肪酶。(2)在制作果醋、腐乳、泡菜的過程中需要氧氣的是_。 在發(fā)酵產(chǎn)物制作過程中都需要培養(yǎng)微生物，為防止雜菌污染，需要對培養(yǎng)液(基)和培養(yǎng)器皿進(jìn)行_(填“消毒”或“滅菌”)。(3)利用酵母菌釀酒時，一開始持續(xù)通入空氣，使酵母菌數(shù)量_(填“增多”“不變”或“減少”)，然后再密封，使酒精_(填“增產(chǎn)”“減產(chǎn)”或“不產(chǎn)生”)。(4)果酒發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可以用_來檢驗，在酸性條件下呈現(xiàn)灰綠色。(5)純化果酒制作的菌種時，利用_(填“固體”或“液體”)培養(yǎng)基。接種時常用的方法有平板劃線法和_法。解析：(1)在腐乳制作過程中，起主要作用的微生物是毛霉，其產(chǎn)生的蛋白酶可將豆腐中的蛋白質(zhì)水解為小分子的肽和氨基酸，脂肪酶可將豆腐中的脂肪水解為甘油和脂肪酸。(2)制作果醋、腐乳、泡菜的過程中需要氧氣的是制作果醋、腐乳。微生物的培養(yǎng)一定要無菌操作，培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿要進(jìn)行滅菌處理。(3)利用酵母菌釀酒時，一開始持續(xù)通入空氣目的是先讓酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，快速繁殖，然后再密封，讓酵母菌進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精，使酒精產(chǎn)生增加。(4)酒精鑒定可使用酸性重鉻酸鉀溶液。(5)純化菌種用固體培養(yǎng)基，接種常用的方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法。答案：(1)蛋白(2)制作果醋、腐乳滅菌(3)增多增產(chǎn)(4)重鉻酸鉀(5)固體稀釋涂布平板考點三植物有效成分的提取真題試做明考向1(2017高考全國卷)綠色植物甲含有物質(zhì)W，該物質(zhì)為無色針狀晶體，易溶于極性有機(jī)溶劑，難溶于水，且受熱、受潮易分解。其提取流程為：植物甲粉碎加溶劑振蕩收集提取液活性炭處理過濾去除活性炭蒸餾(含回收溶劑)重結(jié)晶成品?；卮鹣铝袉栴}：(1)在提取物質(zhì)W時，最好應(yīng)選用的一種原料是_(填“高溫烘干”“晾干”或“新鮮”)的植物甲，不宜選用其他兩種的原因是_。(2)提取物質(zhì)W時，振蕩的作用是_。(3)活性炭具有很強(qiáng)的吸附能力，在提取過程中，用活性炭處理提取液的目的是_。(4)現(xiàn)有丙酮(沸點56 )、乙醇(沸點約78 )兩種溶劑，在提取物質(zhì)W時，應(yīng)選用丙酮作為提取劑，理由是_。(5)該實驗操作過程中應(yīng)注意的事項是_(答出兩點即可)。解析：(1)依據(jù)題干信息，物質(zhì)W受熱、受潮易分解，因此不宜選擇高溫烘干，而新鮮的植物甲含水量高，用于提取的極性有機(jī)溶劑會被水稀釋，進(jìn)而降低對物質(zhì)W的提取效果，故不應(yīng)選用新鮮的植物甲。(2)提取物質(zhì)W時，振蕩可以使原料和所加有機(jī)溶劑充分混勻。(3)利用活性炭的吸附能力，可以去除提取液中植物甲所含的色素，從而得到較為純凈的物質(zhì)W與有機(jī)溶劑的混合物。(4)丙酮沸點低于乙醇，蒸餾時物質(zhì)W分解較少。(5)物質(zhì)W容易受熱分解，因此蒸餾操作適宜在較低的溫度下進(jìn)行，同時因?qū)嶒炛惺褂昧擞袡C(jī)溶劑，要注意防火。答案：(1)晾干高溫烘干過程中，植物甲中的物質(zhì)W易被破壞；新鮮的植物甲含水量高，用于提取的極性有機(jī)溶劑會被水稀釋，進(jìn)而降低對物質(zhì)W的提取效果(2)使原料和溶劑充分混勻(3)去除提取液中的色素(4)丙酮沸點低于乙醇，蒸餾時物質(zhì)W分解較少(5)在溫度較低的情況下操作，防火2(2015高考全國卷)回答與胡蘿卜素有關(guān)的問題：(1)胡蘿卜含有的胡蘿卜素中，最主要的是_(填“胡蘿卜素”“胡蘿卜素”或“胡蘿卜素”)，該胡蘿卜素在人體內(nèi)可以轉(zhuǎn)變成兩分子_，后者缺乏會引起人在弱光下視物不清的病癥，該疾病稱為_，胡蘿卜素是_(填“揮發(fā)性”或“非揮發(fā)性”)物質(zhì)。(2)工業(yè)生產(chǎn)上，用養(yǎng)殖的巖藻作為原料提取胡蘿卜素時，_(填“需要”或“不需要”)將新鮮的巖藻干燥。(3)現(xiàn)有乙醇和乙酸乙酯兩種溶劑，應(yīng)選用其中的_作為胡蘿卜素的萃取劑，不選用另外一種的理由是_。解析：(1)從胡蘿卜中提取出的橘黃色物質(zhì)包括多種結(jié)構(gòu)類似物，統(tǒng)稱為胡蘿卜素，胡蘿卜素是其中最主要的組成成分；一分子的胡蘿卜素在人或動物的小腸、肝臟等器官被氧化成兩分子的維生素A；維生素A缺乏會引起夜盲癥、幼兒生長發(fā)育不良、干皮癥等，其中人在弱光下視物不清的疾病稱為夜盲癥；胡蘿卜素化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，不具有揮發(fā)性。(2)含水量會影響萃取的效率，因此，用養(yǎng)殖的巖藻作為原料提取胡蘿卜素時，需要將新鮮的巖藻干燥。(3)有機(jī)溶劑分為水溶性和水不溶性兩種。萃取胡蘿卜素的有機(jī)溶劑應(yīng)該具有較高的沸點，能夠充分溶解胡蘿卜素，并且不與水混溶，而乙醇是水溶性有機(jī)溶劑，乙酸乙酯是水不溶性有機(jī)溶劑，因此應(yīng)選擇乙酸乙酯作為胡蘿卜素的萃取劑。答案：(1)胡蘿卜素維生素A夜盲癥非揮發(fā)性(2)需要(3)乙酸乙酯萃取胡蘿卜素的有機(jī)溶劑應(yīng)不與水混溶，而乙醇為水溶性有機(jī)溶劑3(2015高考全國卷)已知微生物A可以產(chǎn)生油脂，微生物B可以產(chǎn)生脂肪酶。脂肪酶和油脂可用于生物柴油的生產(chǎn)?；卮鹩嘘P(guān)問題：(1)顯微觀察時，微生物A菌體中的油脂通?？捎胈染色。微生物A產(chǎn)生的油脂不易揮發(fā)，可選用_(填“萃取法”或“水蒸氣蒸餾法”)從菌體中提取。(2)為了從自然界中獲得能產(chǎn)生脂肪酶的微生物B的單菌落，可從含有油料作物種子腐爛物的土壤中取樣，并應(yīng)選用以_為碳源的固體培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)。(3)若要測定培養(yǎng)液中微生物B的菌體數(shù)，可在顯微鏡下用_直接計數(shù)；若要測定其活菌數(shù)量，可選用_法進(jìn)行計數(shù)。(4)為了確定微生物B產(chǎn)生的脂肪酶的最適溫度，某同學(xué)測得相同時間內(nèi)，在35 、40 、45 溫度下降解10 g油脂所需酶量依次為4 mg、1 mg、6 mg，則上述三個溫度中，_條件下該酶活力最小。為了進(jìn)一步確定該酶的最適溫度，應(yīng)圍繞_設(shè)計后續(xù)實驗。解析：(1)觀察脂肪時可用蘇丹染液或蘇丹染液染色。對于不易揮發(fā)的物質(zhì)可用萃取法提取。(2)為從自然界獲得能產(chǎn)生脂肪酶的微生物B的單菌落，應(yīng)以油脂為唯一碳源進(jìn)行選擇培養(yǎng)。(3)若要測定微生物菌體數(shù)，可在顯微鏡下利用血細(xì)胞計數(shù)板直接計數(shù)；若要測定其活菌數(shù)量，可用稀釋涂布平板法獲得單菌落，選擇菌落數(shù)在30300的平板進(jìn)行計數(shù)。(4)相同時間降解相等質(zhì)量油脂所需酶量越多的溫度條件下酶的活力越小，即45 條件下酶的活力最小。而40 條件下酶的活力相對最大，故應(yīng)圍繞此溫度設(shè)計后續(xù)實驗，以進(jìn)一步確定該酶的最適溫度。答案：(1)蘇丹染液