人教版初中語文導學案 丑小鴨學案

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1、第一單元 丑小鴨（學案） 文本導讀 名師引領 【學習紀要】 這篇課文是根據丹麥著名童話作家安徒生的《丑小鴨》改寫的一篇童話。文中塑造了一個豐滿的童話形象：面對艱難曲折的生活環(huán)境，他仍然一心一意地追求美好的理想，經過一年來的磨難，誰也沒有想到，原來他不是丑小鴨，而是一只美麗的白天鵝。學生在學習這篇課文時，會浮想聯(lián)翩，對本文的理解可能有所不同，在教學中，鼓勵他們有多元感悟，讓這些感悟在學生的感情朗讀中，在教師的巧妙引導中萌生，使他們純真的心靈與“丑小鴨”的美好心靈產生共鳴，領悟到文章的真諦，感悟到人生的真諦。懂得要善待他人，相互尊重，同時也要正確地認識自己。 【文體感悟】 走進作

2、者：安徒生，丹麥著名童話作家。他是一個鞋匠的兒子，母親是一個瀕于討飯境地的、靠為人洗衣服過活的寡婦。安徒生小時候經常和饑餓打交道，還處處遭到人們的鄙視。沒有受過教育。但他有一個和身份不相稱的志向-----當一個藝術家、一個芭蕾舞演員、一個歌唱家。為了這個夢想，他14歲就離開了家鄉(xiāng)，帶著幾個銅子去舉目無親的文化中心哥本哈根闖蕩。在那樣世態(tài)炎涼的社會里，只有貧苦和饑餓與他做伴，再加上精神上連連的打擊，使他的身體和聲音都遭到毀壞，他不能再成為一個舞臺藝術家了。但他以堅強的意志克服了種種困難，終于成為全世界億萬兒童所喜愛的童話作家。正因為他有著深厚的生活體驗，使他創(chuàng)作出的形象真實感人。用他的話說“生活

3、本身就是童話”。而丑小鴨這一形象可以說就是他本人生活經歷的藝術寫照。　 安徒生 安徒生銅像 寫作背景 　　《丑小鴨》這篇童話收集在《新的童話》里。它是在安徒生心情不太好的時候寫的。那時他有一個劇本《梨樹上的雀子》在上演，像他當時寫的許多其他的作品一樣，它受到了不公正的批評?！? 這篇童話一般都認為是安徒生的一部自傳，描寫他童年和青年時代所遭受的苦難，他對美的追求和向往，以及他通過重重苦難后所得到的藝術創(chuàng)作上的成就和精神上的安慰。 【提綱挈領】 文章主旨 面對丑小鴨的曲折經歷，我們會產生

4、強烈的情感共鳴，受到深刻的思想啟示：只要你有著一顆善良的心，有著對生活的美好向往，并能為實現(xiàn)自己的人生理想而努力奮斗，那么不論你現(xiàn)在的處境如何，終有一天你會實現(xiàn)自己的理想。 內容結構 　段落大意： 　第一部分（１－４）：丑小鴨出生后受到雞鴨的嘲弄和歧視。 　第二部分（5－33）：丑小鴨的種種遭遇。 　 第一層（5－12段）：丑小鴨在沼澤地的遭遇。 　 第二層（13－33段）：丑小鴨在農家小屋的遭遇。 　第三部分（34－38）：丑小鴨幾乎被凍死在湖邊。 第四部分（39－47）：丑小鴨經過不屈的抗爭變成一只白天鵝。 丑小鴨

5、 整體感知 精段閱讀 理想、追求 丑小鴨 歧視、打擊 白天鵝 （丑） 不屈、抗爭 （美） 寫作特點 1.喻義深刻耐人尋味：本文以丑小鴨比喻不被關注的小孩子或年輕人，有時也指剛剛出現(xiàn)、不為人注意的事物。丑小鴨歷經千辛萬苦、重重磨難之后變成了白天鵝，那是因為它心中有著夢想，夢想支撐著它。是金子早晚會發(fā)光。命運其實沒有軌跡，關鍵在于對美好境界、美好理想的追求。人生中的挫

6、折和痛苦是不可避免的，要學會把它們踩在腳下，每個孩子都會有一份屬于自己的夢想，只要他們學會樹立生活目標，在自信、自強、自立中成長，通過拼搏他們會真正的認識到自己原來也可以變成“白天鵝”，也可以像丑小鴨一樣實現(xiàn)心中的夢想，人只要有了夢想，那么，困難也不再是困難了。 2.語言華美、剪裁精當、對話生動形象，把深刻的人生哲理，寓于一個美麗、曲折、感人的故事之中，不能不令人嘆服。 例如開頭那段景物描寫：“鄉(xiāng)下真是非常美麗。這正是夏天！小麥是黃澄澄的，燕麥是綠油油的。干草在綠色的牧場上堆成垛，鸛鳥邁著又長又紅的腿在散步，喋喋不休地講著埃及話……”為童話中主人公的出場安排下一個多么美麗廣闊的場景，極富田

7、園詩意！ 師生互動 合作探究 整體感知 1.請說說貫穿全文的線索是什么？ 以丑小鴨的流浪足跡為線索 2.全文寫了丑小鴨在哪幾個地方的流浪生活？有哪些不幸的遭遇？ 地點：養(yǎng)鴨場 沼澤地 農家小屋（老太婆家） 灌木林 農夫家 大花園 遭遇：眾兄弟姐妹、母親在外貌長相上嘲笑、嫌棄、趕、咒、啄、打、踢。野鴨、公雁、獵狗嘲笑、戲弄、嫌棄它的丑。老太婆、雄貓、母雞利用它、鄙視它、限制它。所有的動物都瞧不起它。孩子們接近它、要抓住它，女人打它。 可見，不幸遭遇呈逐步升級狀；身體上的傷害、人格上的侮辱、精神上的打擊、肉體精神雙重摧殘、險些喪命。此外，它還得忍受饑

8、餓，逃避獵槍，防范嚴寒。 在這些打擊面前，丑小鴨始終不屈不撓，相信自己，以樂觀的態(tài)度對待艱難困苦。他相信即使身處逆境，經過不懈追求，努力進取，美好的理想一定能實現(xiàn)，幸福一定會來到身邊。當變成天鵝后也不驕傲。 3．丑小鴨為什么要離家出走？簡要概括他出走的經歷。 丑小鴨一出生周圍的人甚至家人都嫌他丑，不喜歡他。在野鴨群中受排擠，遇到好心的大雁，但大雁又被獵人打死；在農家小屋忍氣吞聲；巖洞的折磨，差點凍死；遇到美麗的白天鵝，變成白天鵝。 4.概括丑小鴨的性格特征。 雖有自卑，但不自賤；雖屢遭厄運，但仍堅韌不拔；雖身處逆境，卻從未放棄追求；它生活漂泊無依，理想卻始終堅定不移，那就是追求快樂，

9、渴望理想，崇尚自由，向往美麗。 5.丑小鴨為什么能變成白天鵝？（談談童話的思想意義。） 丑小鴨變成美麗的白天鵝是自己不懈追求的結果，丑小鴨變成白天鵝實際上經過了兩個階段，由被迫流浪到主動追求。 局部突破 1．丑小鴨為什么拼死也要飛向高貴的天鵝? 丑小鴨之所以拼死也要飛向高貴的天鵝，是因為他心中有著恒久的夢想：向往美好，不懈追求，自己也變成一只美麗的天鵝。 2.“只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關系。”試闡釋這句話的意思。 只要你有理想，有追求，并為著目標而努力奮斗，即使身處逆境也不要緊，“金子總是要發(fā)光的”。 3.“他感到非常難為情。他把頭藏到翅膀里面，不

10、知道怎么辦才好。他感到太幸福了，但他一點也不驕傲，因為一顆好的心是永遠不會驕傲的”， “一顆好的心”是指什么樣的心? “一顆好的心”指善良的、美好的、有理想、有追求的心?！? 4.丑小鴨面對嘲笑和歧視抱什么態(tài)度？有什么追求？ 在打擊面前，丑小鴨始終不屈不撓，相信自己，以樂觀的態(tài)度對待艱難困苦。他相信即使身處逆境，經過不懈的追求，努力進取，美好的理想一定能實現(xiàn)，幸福一定會來到身邊。 5.大家贊美丑小鴨，它為什么感到難為情？ 一方面是覺得自己卑微、無力和渺小，另一方面是只有他自己清楚，他還是原來的他，只是環(huán)境不一樣了。 6.怎樣理解丑小鴨變成美麗的白天鵝是自己不懈追求的結果？ 丑小鴨離

11、家出走是被迫的，因為不僅周圍的人不喜歡他，就連他的兄弟姐妹也欺負他。他在野鴨群中受排擠，又目睹了雁被獵人打死的悲慘場面，最后死里逃生。在農家小屋，他雖然受嘲弄，也被人看不起，但已經有了一個可以生存的“溫暖的屋子”，“有了一些朋友”，他應該滿足了。但是他偏不，他不愿意享受這樣的“安逸”，他要到更廣大的世界里去。于是他走了，他可以按照自己喜歡的方式生活了，他見到那永遠也不會忘記的美麗的天鵝了。后來，嚴冬到了，他雖然幾乎被凍死，但當他仰慕的天鵝飛回來時，他不顧一切地朝他們飛去。于是他發(fā)現(xiàn)，自己已經變成一只美麗的白天鵝了。試想，在已有了相對安逸的生活以后，他如果不思進取，不再追求，他怎么能得到最終的幸

12、福生活呢？ 積累運用 拓展演練 一、基礎知識 1．給下列加點字注音： 丑陋（ ?。≌訚桑?　） 　泥濘（　 ） 　訕笑（ ?。?　湖泊（ 　）　　 嫉妒（ ?。∧惧欤? ） 　籬笆（　 ） 　沮喪（　 ） 　彌漫（ 　） 2.下列各組詞語中加點字有誤的一組是（ ） A 木屐（jī） 淹沒（mò） 鉸鏈（jiǎo） 沼澤（zhāo） B 彌漫（mí） 泥濘（nìnɡ） 駭人（hài） 燈芯（xīn） C 籬笆（lí） 蘆葦（wěi） 躲藏（cánɡ） 寶藏（zànɡ） D 傭人（

13、yōnɡ） 訕笑（shàn） 綬帶（shòu） 挨啄（zhuó） 3.下列各組詞語中書寫有錯的一組是（ ） A.丑陋 排擠 撫摸 迸濺 B.拱背 渴望 糕餅 翅膀 C.譏笑 火鉗 颼颼 冰雹 D.剋風 嫉妒 旋轉 踢它 4.下列說法有錯的一項是（ ）　 A 安徒生是丹麥著名童話作家，一生共創(chuàng)作童話160多篇。 B 童話往往通過想像、夸張、幻想等方法講故事，還常常采用擬人的方法，給大自然的事物賦予生命，把它人格化告訴人們一個深刻的道理。 C 本文是一篇帶有自傳色彩的童話，丑小鴨的一生是作者自身生活的寫照。 D “因為一

14、顆好的心是永遠不會驕傲的”，“好的心”就是善良的心?！昂玫男摹笔侵浮吧屏嫉?、美好的、有理想、有追求的心”。 5. 在刻畫丑小鴨這一藝術形象時，作者傾注了真摯的感情，或同情，或憤懣，或欣喜，他為什么會如此動情呢？ 二、閱讀下面文字，然后回答問題。 　　“我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥兒！可是他們會把我弄死的，因為我是這樣丑，居然敢接近他們。不過這沒有什么關系！這比被人們打死，被鴨子咬，被雞群啄，被看管養(yǎng)鴨場的那個女傭人踢和在冬天受苦要好得多！”于是他飛到水里，向這些美麗的天鵝游去。這些動物看到他，馬上就豎起羽毛向他游來?！罢埬銈兣牢野?！”這只可憐的小鴨說。他把頭低低地垂到水上，只等著

15、一死。但是他在這清亮的水上看到了什么呢？他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子，而是——一只天鵝！ 　　只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關系。 　　過去他遭受過那么多的不幸和苦難，可是現(xiàn)在他感到非常高興。他現(xiàn)在清楚地認識到，幸福和美正在向他招手?！S多大天鵝在他周圍游泳，用嘴來親他。 　　花園里來了幾個小孩子。他們向水上拋來許多面包片和麥粒。最小的那個孩子喊道： 　　“你們看那只新來的天鵝！”別的孩子也興高采烈地叫起來：“是的，又來了一只新的天鵝！”于是他們拍著手，跳起舞來，向他們的爸爸和媽媽跑去。他們把更多的面包和糕餅向水里拋去，同

16、時大家都說：“這新來的一只最美！那么年輕，那么好看！”那些老天鵝不禁在他面前低下頭來。 　　他感到非常難為情。他把頭藏到翅膀里面，不知道怎么辦才好。他感到太幸福了，但他一點也不驕傲，因為一顆好的心是永遠不會驕傲的。他想起他曾經怎樣被人迫害和譏笑過，而現(xiàn)在他卻聽到大家說他是美麗的鳥中最美麗的一只。紫丁香在他面前把枝條垂到水里去。太陽照得很溫暖，很愉快。他豎起羽毛，伸出他細長的頸，從內心發(fā)出一個快樂的聲音： 　　“當我還是一只丑小鴨的時候，我做夢也沒有想到會有這么幸福！” 　　6．選文描寫丑小鴨時，運用了語言、心理、動作等描寫方法，試找出相應的句子。 　　_________________

17、______________________________________________________。 　　7．理解下面句子的含義。 　?、佟澳切├咸禊Z不禁在他面前低下頭來”是什么意思？ 　　_______________________________________________________________________。 　?、凇白隙∠阍谒媲鞍阎l垂到水里去”和哪句成語具有異曲同工之妙？請選擇正確的答案。（??? ） 　　A．花好月圓??? B．柳暗花明??? C．羞花閉月????? D．花香襲人 　　③對“一顆好的心是永遠不會驕傲的”你是怎樣理解的？ 　

18、　_______________________________________________________________________。 　　8．當丑小鴨變成白天鵝之后，人們是怎樣歡迎他的？ 　　_______________________________________________________________________。 　　9．丑小鴨經歷了哪些磨難？最后的結果說明了什么？ 　　_______________________________________________________________________。 　　10．“丑小鴨變成白天鵝”具有

19、一種象征的意義。你能舉出丑小鴨變成白天鵝的例子嗎？ _______________________________________________________________________。 三、拓展延伸 11.學了《丑小鴨》這篇課文后，從丑小鴨身上我們可以得到哪些有益的啟示呢？ 12． 在前進的路上，你是一只“丑小鴨”嗎？要變成一只“白天鵝”，你還有哪些路要走？聯(lián)系自己的生活體驗，寫篇小短文“丑小鴨和我”。（300字左右） 參考答案： 1. Lòu zhǎo nìng shàn pō jí jī bɑ jǔ mí 2. A

20、 3. D 4. D 5．作者在丑小鴨這一形象中融入了深切的生活體驗和感受，可以說是他本人生活經歷的藝術寫照。安徒生一生境遇坎坷。他家境貧寒，沒有受過教育。他最初想做一名芭蕾舞演員，后來又想當一名歌劇演員，但都沒能實現(xiàn)。他開始從事創(chuàng)作，但因出身貧賤而不斷遭到別人的嘲笑排擠。但是他毫不氣餒，不懈努力，終于成為一名享有世界聲譽的童話大師。正是由于這種深厚的生活體驗，丑小鴨的形象才塑造得生動感人。這正應驗了作者本人的話：“生活本身就是童話?！? 6．語言描寫：“‘請你們弄死我吧！’這只可憐的小鴨說?！? 　　 心理描寫：“他感到非常難為情。他把頭藏到翅膀里面，不知道怎么辦才好?！?

21、 　　 動作描寫：“花園里來了幾個小孩子。他們向水上拋來許多面包片和麥粒?！保ǚ弦蠹纯桑? 　 7． ①反襯其年輕、漂亮。?? ②C（“紫丁香”和“羞花閉月”都運用了擬人手法。）?? ③正直善良的人永遠是謙遜溫和易于相處的。 　 8．向他拍手、跳舞、拋面包糕餅和贊美。 　 9．磨難：被迫離家流浪、逃離野鴨和追逐的獵人和幾乎被凍死在湖邊……這一切旨在說明：金子終究會發(fā)光，是天鵝終究要飛翔。 　 10．此題是開放題，無統(tǒng)一答案，旨在引導去聯(lián)系生活。示例：司馬遷、徐霞客、李時珍、魯迅、張海迪等。（符合要求均可） 11. 示例： （1）能夠勇敢地離開那個讓他飽受欺凌的出生之地，走向一個

22、未知的世界。 （2）要舍棄所謂的溫暖舒適的生活，去追求自己想要的生活。 （3）不管面對什么樣的處境，始終要有對美好境界、對理想生活的不懈追求。（聯(lián)系課文內容，言之有理即可。） 12.（內容要結合課文并聯(lián)系個人實際、感情要真摯自然、行文要流暢通順） 素材大觀園 【資料】 1．世界級“丑小鴨”迎來200歲誕辰 很久很久以前，有一只丑小鴨。他出生在丹麥一個貧窮的家庭。他個子很高，樣子木訥，有一只很大的鼻子和一雙特別大的腳……如今，整整兩個世紀過去了，這只丑小鴨終于享受到了天鵝般的待遇。 今年4月2日，丹麥著名童話作家漢斯·克里斯蒂安·安徒生將迎來自己的200歲

23、生日。在接下來的幾個月時間里，世界各地都將舉辦隆重的慶?；顒雍拓S富的文化盛事，來紀念這位杰出童話作家誕辰200周年。不久前，丹麥王儲弗雷德里克帶著王妃瑪麗，來到美國紐約公共圖書館，拉開了200周年慶祝活動在美國的序幕。與此同時，“漢斯·克里斯蒂安·安徒生2005年基金會”也已經開始在世界各地推廣與安徒生童話相關的戲劇、音樂和影視作品。 據報道，1805年4月2日，安徒生出生在丹麥城市歐登塞的一個貧民區(qū)里。他的父親是一個鞋匠，母親則是一名洗衣工。曾有學者經過考證認為，安徒生其實是一名丹麥王子的私生子。不管這種說法是否屬實，安徒生童年生活的拮據卻是不爭的事實。 那時候，小安徒生的家里雖然有吃的

24、，卻永遠都不夠；簡陋的書架上雖然有幾本書，家里卻沒錢送他上法語小學。后來，父母干脆把安徒生送到一家專為窮人開辦的技能學校。 然而，年幼的安徒生卻太過敏感，甚至有些神經質。他在體育活動上總是表現(xiàn)得很笨拙，和其他孩子在一起時也總是相當拘謹；他像女孩子一樣喜歡布娃娃，甚至經常用剩布頭給這些娃娃縫衣服。 每當有外地演員到小鎮(zhèn)上來表演時，安徒生總會跑到戲院門口徘徊。安徒生相信自己是一個特別的人。他仿佛自己童話中的“丑小鴨”，雖然出生在農場，卻是從天鵝蛋中孵出來的。事實上，小安徒生確實表現(xiàn)出了與眾不同的天賦。那時候，他的嗓音也很不錯，甚至被稱為“歐登塞的夜鶯鳥”。有時候，他會被邀請到有錢人家舉辦的宴會

25、上進行表演。 安徒生11歲的時候，他當鞋匠的父親就去世了。安徒生的母親則在后來染上酒癮，死在一家救濟院中。 父親去世之后，家里的生活變得更加窘迫。他被送到工廠里去工作，但只堅持了幾天就回家了。1819年，年僅14歲的他只身來到哥本哈根。他早已為自己的人生定好了目標：那就是進入皇家劇院。 因為在哥本哈根一個人也不認識，安徒生只能挨家挨戶地去敲門。受到無數拒絕后，他來到了丹麥皇家唱詩班學校校長朱瑟貝·斯伯尼的家門口。安徒生的遭遇，讓本身也是窮苦出身的斯伯尼深表同情。斯伯尼很快籌了一筆錢，為安徒生租了一間便宜的房子，安排他在皇家劇院里做學徒。 就這樣，安徒生開始了自己全新的生活。白天，他在皇

26、家劇院里游蕩，在他身邊出沒的都是丹麥黃金時期最著名的演員。晚上，他則回到自己骯臟、簡陋的小屋子里。那段時間，安徒生依然常常忍饑挨餓，用自己少得可憐的錢買些書看。 在接下去的3年時間里，安徒生堅定地朝著自己的“演藝生涯”邁進。然而，不幸的時刻終于還是來到了。17歲那年，開始變聲的安徒生再也沒有了“夜鶯般”的嗓音，他笨拙的體形也不適合跳芭蕾。安徒生被告知：他在舞臺上不會有任何前途。 既然無緣表演生涯，安徒生開始將注意力集中到自己的其他才華上：他決心成為一位劇作家。安徒生的第二部劇本引起了皇家劇院財政主官喬納森·柯林的注意，后者為他安排了一個由丹麥國王資助的獎學金。 安徒生被送到哥本哈根城外一

27、所法語學校去上學。這所學校對安徒生來說簡直就是一個噩夢，同學都比安徒生小六七歲，而在基礎教育上安徒生卻遠遠落后于他們。安徒生的校長是一個喜歡諷刺、羞辱和恐嚇學生的人，對喜愛幻想的安徒生尤其看不慣。校長禁止安徒生進行任何創(chuàng)造性的活動，他要讓安徒生明白，卑微的出身注定他的地位永遠都是低下的。 1826年，21歲的安徒生寫下了名為“垂死的孩子”的詩。盡管這首詩后來成為19世紀最著名的詩歌之一，但安徒生的校長當時卻把這首詩稱為“垃圾”，并開始對安徒生進行更加狠毒的虐待。最后，一位老師對安徒生所受的虐待實在看不下去，徑直告訴了喬納森·柯林，柯林將安徒生接出了學校，在私人家庭教師的指導下學習。盡管柯林一

28、家一直慷慨地幫助安徒生，但他們卻提醒安徒生，他永遠都不是他們中的一員。后來在安徒生心中，即使自己已經聞名全世界，他依然是那個“鞋匠的兒子”，那個“來自歐登塞、接受皇家劇院施舍的男孩”，和那個“把鼻子貼在有錢人家玻璃窗外的賣火柴的小女孩”一樣。 在29歲的時候，安徒生開始創(chuàng)作童話。1835年5月，一本名為《童話》的小冊子在丹麥出版，里面收錄了安徒生最初的4部童話：《打火匣》、《豌豆公主》、《小克勞斯和大克勞斯》和《小意達的花》。1837年出版的第三集則包括了《美人魚》和《皇帝的新裝》。 33歲那年，貧困的陰霾才徹底從安徒生的生活消失。那一年，丹麥國王授予了他終生津貼。他的童話被翻譯到歐洲，并

29、逐漸傳播到全世界。上流社會人家的家門都朝他敞開，他還周游了很多國家。1847年，安徒生第一次來到英國，他的童話于1846年在英國就已經出版了4個版本。英國著名作家狄更斯是安徒生的崇拜者之一，他甚至還找機會和安徒生見了面，并送給了他自己的簽名合集。 100多年來，安徒生的作品之所以能夠被廣為流傳和喜愛，另一個重要的原因也許是他作品中體現(xiàn)出的同情心。無論是那只因為長相特別而受到同伴嘲笑的丑小鴨，還是因為家境貧寒而在街頭流浪賣火柴的小女孩，還是奮不顧身愛上王子的小美人魚，百多年來，一直牽動著每位讀者的心。 不過，這些童話雖然故事滑稽，語言幽默，但結局卻并非都是美好的：賣火柴的小女孩最后被凍死了；小美人魚則因為她深愛的王子而受盡折磨，最后變成泡沫消失；堅定的錫兵和他愛上的紙人舞伴也都被扔進火堆燒死……即使是結局美好的故事———白雪公主、丑小鴨、拇指姑娘和野天鵝，在整個故事中也總是飽受了很多苦難。 而這些苦難，也許正是安徒生自己一生的寫照。 - 10 - 學習是一件快樂的事情，大家下載后可以自行修改