七級(jí)思想品德下冊(cè) 第五單元第二節(jié) 當(dāng)心不良誘惑教案 湘教版

當(dāng)心不良誘惑 課 題  當(dāng)心不良誘惑版本與年 級(jí) 湘教版 思想品德七年級(jí)（下）第五單元第二節(jié)執(zhí)教者  柳江縣成團(tuán)中學(xué) 劉玉蘭解 讀 理 念 結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際，輔以多媒體展示圖畫(huà)、漫畫(huà)等等，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)在自己的身邊存在著許多不利于我們健康成長(zhǎng)的不良誘惑。了解不良誘惑、認(rèn)識(shí)不良誘惑的危害，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)抵制不良誘惑，當(dāng)心不良誘惑。解 讀 學(xué) 生 七年級(jí)的學(xué)生的理解、認(rèn)知能力較弱。他們中的很多人分不清現(xiàn)實(shí)生活中形形色色的誘惑。他們很容易被一些現(xiàn)象迷惑，不知不覺(jué)中就養(yǎng)成了不良的行為習(xí)慣、誤入歧途。     解  讀  教  材 內(nèi)容標(biāo) 準(zhǔn)通過(guò)本課教學(xué)讓學(xué)生懂得不良誘惑的危害，并在日常生活中自覺(jué)抵制不良誘惑，當(dāng)心不良誘惑。預(yù)防養(yǎng)成了不良的行為習(xí)慣、誤入歧途。 教 材地 位當(dāng)心不良誘惑這一堂課是第五單元第二節(jié)勿以惡小而為之的前半部分，本課教學(xué)是為后半部分的教學(xué)點(diǎn)不良行為不可小視做鋪墊。所以，它在教材中的地位不可小視。   教 學(xué) 目 標(biāo) 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)1、讓學(xué)生意識(shí)到“黃、賭、毒”和“”的危害，尤其是網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌甑奈：Α?、讓學(xué)生意識(shí)到要當(dāng)心不良誘惑，自覺(jué)抵制不良誘惑。 能力目標(biāo)通過(guò)本課的教學(xué)，提高學(xué)生的認(rèn)知能力和理解能力，并在日常生活中有自覺(jué)抵制不良誘惑的能力。知識(shí)目標(biāo)1、通過(guò)教1、 讓學(xué)生知道在現(xiàn)實(shí)生活中存在許多不利于青少年健康成長(zhǎng)的不良誘惑，尤其是 “黃、賭、毒”和“”、網(wǎng)絡(luò)游戲等等。2、 知道“黃、賭、毒”和“”的危害，尤其是網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌甑奈：Α?、 讓學(xué)生意識(shí)到要當(dāng)心不良誘惑，自覺(jué)抵制不良誘惑。 教學(xué)資 源 教材、學(xué)生、自制的教學(xué)漫畫(huà)圖片、視頻、課件 、多媒體設(shè)備 教學(xué)重 點(diǎn) “黃、賭、毒”和“”的危害，尤其是網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌甑奈：?#160; 教 學(xué) 難 點(diǎn) 青少年抵制網(wǎng)絡(luò)游戲、“黃、賭、毒”和“”的具體做法 解 讀     方 法  教學(xué)方 法  多媒體輔助教學(xué)法、 探討式教學(xué)法 學(xué)習(xí)方 法  自主探究學(xué)習(xí)，小組合作學(xué)習(xí)法、  教學(xué)手 段 多媒體輔助教學(xué)、 教學(xué)準(zhǔn) 備  收集教學(xué)案例，教學(xué)漫畫(huà)、圖片制作PPT課件，自制的教學(xué)漫畫(huà)圖片                                              教                  學(xué)                過(guò)                             程              教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成   導(dǎo)  入                         新        課          講       授                           練習(xí)演練         小結(jié)    現(xiàn)場(chǎng)誘惑師生齊唱“快樂(lè)歌”的經(jīng)典句。-多媒體顯示快樂(lè)少年的精美圖片-（課前2分鐘）多媒體顯示一學(xué)生上學(xué)途中的漫畫(huà)       “黃” 的 誘 惑              “賭”  的  誘   惑      “毒”  的  誘  惑          法  輪  功               唱歌、播放漫畫(huà)提出問(wèn)題：1、“漫畫(huà)中的小軍不快樂(lè)是因?yàn)樗艿搅耸裁凑T惑？2、在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，我們中學(xué)生還受到了哪些不良誘惑？多媒體展示的漫畫(huà)圖片設(shè)問(wèn)1、淫穢物品有哪些危害？多媒體展示網(wǎng)絡(luò)“黃”及網(wǎng)絡(luò)游戲的漫畫(huà)救救我的孩子設(shè)問(wèn)2、網(wǎng)絡(luò)中的不良信息（“黃”及網(wǎng)絡(luò)游戲）對(duì)青少年有哪些危害？設(shè)問(wèn)3、我們中學(xué)生如何抵制和拒絕網(wǎng)絡(luò)中的不良誘惑（尤其是網(wǎng)絡(luò)游戲） ？  多媒體展示的漫畫(huà)圖片設(shè)問(wèn)1、賭博的危害：A:對(duì)你學(xué)習(xí)的影響:B:對(duì)家庭收入的影響C:對(duì)家庭關(guān)系的影響：D:對(duì)青少年的影響： 設(shè)問(wèn)2、我們中學(xué)生如何抵制和拒絕參與賭博？ 展示毒品的種類(lèi)和“吸毒=引火燒身”的圖片、漫畫(huà)設(shè)問(wèn)1：吸毒對(duì)個(gè)人的危害有哪些？設(shè)問(wèn)2：吸毒對(duì)社會(huì)的危害有哪些？設(shè)問(wèn)3：我們中學(xué)生如何抵制毒品的誘惑？ 設(shè)問(wèn)4：寫(xiě)兩條禁毒標(biāo)語(yǔ)。      簡(jiǎn)介 展示“真善美”和“”真殘忍的圖片 設(shè)問(wèn)：邪教“”的危害有哪些？ 展示漫畫(huà)標(biāo)語(yǔ)：相信科學(xué)，反對(duì)邪教。      展示單項(xiàng)題的練習(xí) 情境創(chuàng)設(shè)：展示一學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的漫畫(huà)并設(shè)問(wèn) 我的收獲 設(shè)問(wèn)：通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你得到哪些啟示？  展示自制的漫畫(huà)圖片書(shū)   唱歌、思考并回答問(wèn)題         回  答  問(wèn) 題   結(jié)合自身和身邊的事例探究自己的行為動(dòng)向        學(xué)生觀察漫畫(huà)結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行小組合作探究           思考與探究        暢所欲言            學(xué)生思考與歸納          學(xué)生搶答   思考與探究   學(xué)生歸納、小結(jié)    1-2位學(xué)生接受或不接受老師贈(zèng)與的書(shū)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極情緒，引起共鳴，引入新課       由漫畫(huà)引出“黃”的危害，回歸課本       由課本知識(shí)拓展到現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)象分析。引導(dǎo)學(xué)生正確的行為動(dòng)向         讓學(xué)生知道賭博的危害，在學(xué)生心靈和行動(dòng)上自覺(jué)抵制不良誘惑。          通過(guò)圖片、漫畫(huà)-引出吸毒的危害和抵制毒品的具體做法      引起學(xué)生禁毒的共振       通過(guò)圖片展示讓學(xué)生感受到的危害      標(biāo)語(yǔ)展示為了讓學(xué)生在理念上遠(yuǎn)離。     夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)   知識(shí)的提煉，回歸教學(xué)重、難點(diǎn)   提高學(xué)生的理解分析能力和鍛煉學(xué)生的歸納能力   考驗(yàn)學(xué)生是否學(xué)與致用  板書(shū) 設(shè)計(jì) 一、當(dāng)心不良誘惑1、“黃”-網(wǎng)絡(luò)游戲2、“賭”3、“毒”4、“”    教學(xué)     反思 本節(jié)課的理論知識(shí)看似簡(jiǎn)單，事實(shí)上要學(xué)生掌握的知識(shí)較多。我的教學(xué)思路為：1、調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，參與學(xué)習(xí) 2、認(rèn)識(shí)各種不良誘惑 3、了解各種不良誘惑的危害 4、抵制不良誘惑的具體做法 5、練習(xí)演練  夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí) 6、學(xué)生歸納小結(jié) 7、老師現(xiàn)場(chǎng)誘惑學(xué)生我的教學(xué)理念：理論與實(shí)際生活的相結(jié)合。通過(guò)精美的圖片和漫畫(huà)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，課堂氣氛活躍。教學(xué)過(guò)程中不僅僅局限于課本的理論知識(shí)，結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際展開(kāi)教學(xué)。尤其是學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)生活中的許多學(xué)生無(wú)法自拔。因此，在“黃”的誘惑中，由“黃”也出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)中，引出網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，并重點(diǎn)分析。重點(diǎn)分析還有“賭”、“毒”，“”只做了簡(jiǎn)介。重點(diǎn)分析不良誘惑的危害和抵制的具體做法，因?yàn)槠吣昙?jí)的學(xué)生已有了一定的認(rèn)知能力，不良誘惑的了解，我只做簡(jiǎn)單介紹。在最后的“現(xiàn)場(chǎng)誘惑”的環(huán)節(jié)中，我是預(yù)留部分，時(shí)間不足就免去這一環(huán)節(jié)，由于我時(shí)間把握較好，課前的設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)都用到了。不足之處在于，分析抵制不良誘惑的具體做法中，學(xué)生不會(huì)找出相同點(diǎn)。