《《馬嵬(其二)》說課稿》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《馬嵬(其二)》說課稿(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、馬嵬(其二)說課稿一、說教材馬嵬 (其二)是高中語文人教版必修第三冊(cè)第二單元的第四篇課文中的,屬于古代詩歌。從整個(gè)高中語文教學(xué)和考試來說,古代詩歌鑒賞的重要性不言而喻。鑒賞詩歌的要點(diǎn) 便是在讀通、讀懂詩歌的基礎(chǔ)上體悟詩歌的意境, 感受詩歌蘊(yùn)含的情感, 把握詩歌所運(yùn)用的 表現(xiàn)手法。 而李商隱的詩構(gòu)思新奇, 意境高遠(yuǎn), 語言華美, 風(fēng)格秾麗, 值得玩味。 馬嵬(其 二)運(yùn)用對(duì)比的表現(xiàn)手法,都值得我們用心去感受、鑒賞。二、說教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn) 基于以上認(rèn)識(shí),我確定的教學(xué)目標(biāo)是:1知識(shí)目標(biāo):.1了解李商隱的生平和創(chuàng)作特色;2誦讀,認(rèn)識(shí)并積累生僻字詞,如:惘、瑟、嵬、柝。2能力目標(biāo):1訓(xùn)練誦讀詩歌的能力
2、,體會(huì)李商隱詩意境高遠(yuǎn)、語言華美、情深意濃的特點(diǎn);2引導(dǎo)把握這兩首詩的意境、情感和表現(xiàn)手法。3德育目標(biāo):認(rèn)識(shí)封建統(tǒng)治階級(jí)荒淫腐朽的本質(zhì),激發(fā)憂國憂民的情懷。4教學(xué)重點(diǎn):能力目標(biāo)、。5教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)詩歌的情感、意境及表現(xiàn)手法。三、說教法誦讀指導(dǎo)、引導(dǎo)講解、點(diǎn)撥啟發(fā)、討論領(lǐng)悟、探究、歸納總結(jié)。四、教具多媒體、導(dǎo)學(xué)案。五、時(shí)間一課時(shí)。六、說學(xué)習(xí)過程1以李商隱詩詞中的名句導(dǎo)入。如“相見時(shí)難別亦難,東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。娥應(yīng)悔偷靈藥, 碧海青天夜夜心。 ” “夕陽無限好,只是近黃昏?!?“身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點(diǎn)通?!薄疤煲鈶z幽草,人間重晚晴。 ” “桐花萬里關(guān)山路,雛鳳清
3、于老鳳聲。 ” 此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)生通過對(duì)他們耳熟能詳?shù)倪@些名句的重溫進(jìn)而激發(fā)他們了解李商 隱及閱讀他的作品的興趣。2作者及寫作背景介紹。 這部分內(nèi)容量比較大, 全部由多媒體展現(xiàn)。 所謂“知人論世”,了解了作者及寫作背景 有助于理解詩歌。3學(xué)習(xí)錦瑟,解題?!板\瑟”,意為“裝飾華美的瑟”。1范讀正音。(聽準(zhǔn)字音,聽清節(jié)奏,聽出感情)2朗讀指導(dǎo)。 正音之后,請(qǐng)個(gè)別學(xué)生朗讀,就學(xué)生朗讀中存在的問題進(jìn)行討論、評(píng)價(jià)、指導(dǎo)。3反復(fù)誦讀,請(qǐng)學(xué)生說感受。指導(dǎo)學(xué)生拿到一首詩時(shí)應(yīng)該會(huì)在讀的過程中,通過意象及一些關(guān)鍵詞感受到一些情感。 所謂“一切景語皆情語”, 詩歌的情感是可以通過景來感受得 到的。如可以通過這
4、樣的方式去設(shè)問:讀完詩后你有什么感受?或讀完詩后你感受到了什么?請(qǐng)?jiān)囍f說本詩的情感基調(diào)。 通過閱讀學(xué)生可以確定本詩的情感基調(diào)為傷感、凄迷、迷惘、失落等。4請(qǐng)學(xué)生結(jié)合課下注解通譯全文, 找出本詩所用的四個(gè)典故, 并感受其所營(yíng)造的傷感凄 迷的氛圍,和學(xué)生一起討論詩歌用典產(chǎn)生的效果。舉關(guān)雎首句及孔雀東南飛小序首 句的例子分析對(duì)比錦瑟首句比興的手法極其產(chǎn)生的妙處!5通過對(duì)作者及寫作背景的了解試著分析探究本詩的主題,可以將其多種理解畫成導(dǎo)圖直觀的呈現(xiàn)出來。6課堂小結(jié)。7作業(yè)布置。背誦并默寫本詩; 完成“導(dǎo)學(xué)案”相關(guān)練習(xí)。4自讀馬嵬(其二)。本詩交給學(xué)生自己去讀,去感受,理解對(duì)比的手法的運(yùn)用及在詩歌鑒賞
5、中對(duì)比手法產(chǎn)生的表達(dá)效果。學(xué)生能通過“導(dǎo)學(xué)案”提供的資料分析理解本詩的主題,進(jìn)而激發(fā)勤勉、愛國的情感。七、說課后反思本課的教學(xué)預(yù)設(shè)及目標(biāo)基本完成,教學(xué)各環(huán)節(jié)有序開展。但課前沒有組織學(xué)生預(yù)習(xí)和誦讀的不太到位,所以學(xué)生理解感受的不太好。教學(xué)過程中,我的講解偏多,注重了講解,給學(xué)生感受和領(lǐng)悟的時(shí)間過少,以至于產(chǎn)生了流于形式的結(jié)果,這是我本次課的一大遺憾。 而備課時(shí)切入的過大、過多,又使教學(xué)過程中面面俱到和啰嗦,以致整個(gè)教學(xué)過程出現(xiàn)了前松后緊的情況,留給學(xué)生自讀第二首詩的時(shí)間少之又少,甚而拖堂。這次的競(jìng)賽課給我頗多的感觸,作為一名年輕老師,真的太需要不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思了。我會(huì)努力鉆研,讓自己盡早的成熟起來以無愧于學(xué)生,無愧于自己的良心,無愧于教育事業(yè)。