2020屆高考語文一輪總復(fù)習(xí) 小題狂練 第一周 小題天天練5（含解析）.doc

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小題天天練5 一、語言文字運用(20分) 閱讀下面的文字，完成1～3題。 20世紀九十年代初，一個很偶然的機會，在內(nèi)蒙古的一個農(nóng)村插隊的付曉曉發(fā)現(xiàn)了周邊古代遺址上散落的瓷器碎片。他結(jié)合學(xué)習(xí)歷史、去多地古代窯址考察，最終鑒定這些瓷片為古代宋元時期定窯、鈞窯、龍泉窯等生產(chǎn)的瓷片。付曉曉感嘆宋代是一個充滿自信和創(chuàng)造力的年代，宋瓷以溫婉含蓄的釉色、__________的造型、美輪美奐的裝飾藝術(shù)在市場上被越來越多的國內(nèi)外藏家追捧。 “五大名窯之一的鈞瓷以釉色制勝，(　　　　　)，絕非世間丹青妙手力所能及，其色在瓷畫中可做天空、海洋；定窯瓷色白質(zhì)薄，土色如玉，色澤淡雅，紋飾秀美，在瓷畫中用來做花瓣和襯景；龍泉窯其瓷片在瓷畫中用作綠色的青山、草原，仿佛__________的人造美玉。”付曉曉__________地對各類瓷器的妙處__________。“耀州窯的刻花刀法犀利，線條剛勁有力，其瓷片可在貼畫中做樹葉、草原；宋元時期的景德鎮(zhèn)窯生產(chǎn)的青白瓷，釉色介于青白之間，釉層透明度高，光澤度強，其瓷片做天空、河流釉色。” 1．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?3分)(　　 ) A．他學(xué)習(xí)歷史，去多地古代窯址考察，最終鑒定這些瓷片為宋元時期定窯、鈞窯、龍泉窯等生產(chǎn)的古代瓷片。 B．他結(jié)合學(xué)習(xí)歷史、去多地古代窯址考察的方式，最終鑒定這些瓷片為宋元時期定窯、鈞窯、龍泉窯等生產(chǎn)的古代瓷片。 C．他學(xué)習(xí)歷史，去多地古代窯址考察，最終鑒定這些瓷片為古代宋元時期定窯、鈞窯、龍泉窯等生產(chǎn)的瓷片。 D．他結(jié)合學(xué)習(xí)歷史、去多地古代窯址考察的方式，最終鑒定這些瓷片為古代宋元時期定窯、鈞窯、龍泉窯等生產(chǎn)的瓷片。 解析：本句有兩處語病，第一處為賓語殘缺，在“去多地古代窯址考察”后面加上“的方式”；第二處為多層定語語序不當，把“古代”挪到“瓷片”前面。 答案：B 2．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検?3分)(　　 ) A．風(fēng)度翩翩　鬼斧神工　一五一十　侃侃而談 B．風(fēng)姿綽約　巧奪天工　如數(shù)家珍　娓娓道來 C．風(fēng)度翩翩　巧奪天工　一五一十　娓娓道來 D．風(fēng)姿綽約　鬼斧神工　如數(shù)家珍　侃侃而談 解析：風(fēng)姿綽約：形容氣質(zhì)優(yōu)雅，體態(tài)柔美。風(fēng)度翩翩：舉止文雅優(yōu)美。巧奪天工：專指人工的精巧勝過天然制成，形容技藝十分高超。鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技藝的精巧。如數(shù)家珍：形容對列舉的事物或敘述的故事十分熟悉。一五一十：比喻敘述從頭到尾，原原本本，沒有遺漏。也形容查點數(shù)目。“如數(shù)家珍”和“一五一十”都可以表示講得很清楚。“如數(shù)家珍”著眼于對內(nèi)容的熟悉；“一五一十”著眼于講得完整而且正確。娓娓道來：意思是連續(xù)不斷不停地說、生動地談?wù)?。形容談?wù)摬痪牖蛘f話動聽。侃侃而談：指理直氣壯、從容不迫地說話?！百┵┒劇庇迷诖颂幉缓险Z境。 答案：B 3．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?3分)(　　 ) A．色彩三分人力，七分天成，絢爛奇妙 B．絢爛奇妙，色彩七分天成，三分人力 C．色彩三分天成，七分人力，絢爛奇妙 D．絢爛奇妙，色彩三分人力，七分天成 解析：依據(jù)后面“絕非世間丹青妙手力所能及”一句，其施事對象應(yīng)該是“色彩”，所以“色彩七分天成，三分人力”或“色彩三分人力，七分天成”應(yīng)該在其前面，因此排除A、C兩項；“三分人力，七分天成”符合語言常規(guī)，排除B項。 答案：D 4．下面是一則通告初稿的片段，其中在表達上有五處不妥當，請指出并改正。(5分) 為提高電話網(wǎng)的通信能力，我公司將對轄區(qū)電話局的交換機進行升級改造，現(xiàn)依據(jù)《中華人民共和國電信條例》，將有關(guān)事項宣布如下： 敝工程將于2018年8月10日20時至11日8時施工，在此期間會影響青山區(qū)電話用戶的正常通話。交換機升級后，用戶原有的一些業(yè)務(wù)功能(如鬧鐘、呼叫轉(zhuǎn)移等)需要重新設(shè)置；熱線和呼出限制的設(shè)置方法也有變化。如有疑問，歡迎提出。本公司客服電話：87654321。對工程施工給貴用戶造成的不便，我們深表不安。請予理解和支持。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：“宣布”側(cè)重的對象是聽眾，不適合文稿；“敝”不適合口語，側(cè)重指人的謙辭；“提出”不得體，應(yīng)為“垂詢”；“貴用戶”一般用于開頭稱呼語；“不安”是因為做錯了事情而心理不安，此處應(yīng)為“歉意”。 答案：①“宣布”改為“通告”；②“敝”改為“本”；③“提出”改為“垂詢”；④“貴用戶”改為“您”；⑤“不安”改為“歉意”。 5．下面是某中學(xué)轉(zhuǎn)出團關(guān)系的流程圖，請根據(jù)這個流程圖寫一段介紹轉(zhuǎn)出團關(guān)系的程序的文字，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過75個字。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(示例)轉(zhuǎn)出團員需持團員證到校團委辦理團關(guān)系轉(zhuǎn)出手續(xù)，如無團員證、志愿書，需開具團籍證明，團籍證明或團員證、志愿書(或：相關(guān)證件、相關(guān)手續(xù))裝入團員檔案袋，將該檔案袋及時上交接收單位。 二、名篇名句默寫(6分) 6．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)王勃在《送杜少府之任蜀州》的尾聯(lián)中，以“________________，________________”兩句，點明“送”的主題，勸勉、叮嚀朋友，也是自己情懷的吐露。 (2)在韓愈的《師說》中，作者首先表明的觀點是“___________”，接下來點明老師的職能為：師者，______________。 (3)白居易在《琵琶行(并序)》中首先用“____________”點明送別的時間、地點等，接下來以詩句“__________”哀景襯托送別的愁苦之情。 解析：注意歧、受業(yè)、潯陽、荻花的寫法。 答案：(1)無為在歧路　兒女共沾巾　(2)古之學(xué)者必有師　所以傳道受業(yè)解惑也　(3)潯陽江頭夜送客　楓葉荻花秋瑟瑟