（江蘇專用）2020版高考語文加練半小時(shí) 第三章 小說閱讀 專題二 群文通練四 鄉(xiāng)土情懷（含解析）.docx

群文通練四鄉(xiāng)土情懷主題解說鄉(xiāng)土情懷是基于自己熟悉的故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，具有鮮明地方特色和濃厚地域風(fēng)俗的高尚心境。現(xiàn)當(dāng)代小說以其質(zhì)樸優(yōu)美的文字、濃厚的鄉(xiāng)土人情、凝重的歷史積淀、濃郁的生活氣息成為高考語文的一道亮麗的風(fēng)景線。它的核心要義在于“人文”，表現(xiàn)為三個(gè)鮮明的特征：對(duì)“土地”的悅納，對(duì)“家”的牽掛，對(duì)“自然”的回歸。一、閱讀下面的文字，完成文后題目。竹林的故事廢名出城一條河，過河西走，壩腳下有一簇竹林，竹林里露出一重茅屋，茅屋兩邊都是菜園：十二年前，它們的主人是一個(gè)很和氣的漢子，大家呼他老程。老程有一個(gè)小姑娘，非常的害羞而又愛笑，有一回見了老程呼“阿三”，我們從此就呼她三姑娘。一天我們的先生不在家，我們大家聚在門口擲瓦片，老程家的捏著香紙走我們的面前過去，不一刻又望見她轉(zhuǎn)來，不筆直的循走原路，勉強(qiáng)帶笑的彎近我們：“先生！替我看看這簽?！蔽覀儑钇兴_的絕句，問道：“你求的是什么呢？”她對(duì)我們?cè)V一大串，我們才知道她的阿三頭上本來還有兩個(gè)姑娘，而現(xiàn)在只要讓她有這一個(gè)，不再三朝兩病的就好了。老程除了種菜，也還打魚賣。四五月間，霪雨之后，河里滿河山水，他照例拿著搖網(wǎng)走到河邊的一個(gè)草墩上，老程老像乘著劃船一般站在上面把搖網(wǎng)朝水里兜來兜去；倘若兜著了，那就不移地的轉(zhuǎn)過身倒在挖就了的蕩里，三姑娘的小小的手掌，這時(shí)跟著她的歡躍的叫聲熱鬧起來，一直等到蹦跳蹦跳好容易給捉住了，才又坐下草地望著爸爸。三姑娘漸漸把爸爸站在那里都忘掉了，只是不住的摳土，嘴里還低聲的歌唱；頭毛低到眼邊，才把腦殼一揚(yáng)，不覺也就瞥到那滔滔水流上的一堆白沫，頓時(shí)興奮起來，然而立刻不見了，偏頭又給樹葉子遮住了使得眼光回復(fù)到爸爸的身上，是突然一聲“啊呀”！這回是一尾大魚！而媽媽也沿壩走來，說鹽缽里的鹽怕還夠不了一飧飯。老程由街轉(zhuǎn)頭，茅屋頂上正在冒煙，叱咤一聲，躲在園里吃菜的豬飛奔的跑，三姑娘也就出來了，老程從荷包里掏出一把大紅頭繩：“阿三，這個(gè)打辮好嗎？”三姑娘搶在手上，一面還接下酒壺，奔向灶角里去?！傲舻蕉宋缭铮瑒e糟蹋了！”媽媽這樣答應(yīng)著，隨即把酒壺伸到灶孔燙。三姑娘到房里去了一會(huì)又出來，見了媽媽抽筷子，便趕快拿出杯子家里只有這一個(gè)，老是歸三姑娘照管踮著腳送在桌上；然而老程終于還是要親自朝中間挪一挪，然后又取出壺來?！鞍职趾染?，我吃豆腐干！”老程實(shí)在用不著下酒的菜，對(duì)著三姑娘慢慢的喝了。三姑娘八歲的時(shí)候，就能夠代替媽媽洗衣。然而綠團(tuán)團(tuán)的坡上，從此也不見老程的蹤跡了這只要看竹林的那邊河壩傾斜成一塊平坦的上面，高聳著一個(gè)不毛的同教書先生用的戒方一般模樣的土堆，堆前豎著三四根吊著被雨粘住的紙幡殘片的竹竿，就可以知道是什么意義。然而那也并非是長久的情形。母女都是那樣勤敏，家事的興旺，正如這塊小天地，春天來了，林里的竹子，園里的菜，都一天一天的綠得可愛。老程的死卻正相反，一天比一天淡漠起來，只有鷂鷹在屋頭上打圈子，媽媽呼喊女兒道：“去，去看外面放的雞娃。”三姑娘才走到竹林那邊，知道這里睡的是爸爸了。到后來，青草鋪平了一切，連曾經(jīng)有個(gè)爸爸這件事實(shí)幾乎也沒有了。正二月間城里賽龍燈，大街小巷，真是人山人海。鑼鼓喧天，驚不了母女兩個(gè)，正如驚不了棲在竹林的雀子。雞上塒的時(shí)候，比這里更西也是住在壩下的堂嫂子們，順便也邀請(qǐng)一聲“三姐”，三姑娘總是微笑的推辭。媽媽則極力鼓勵(lì)著一路去，三姑娘送客到壩上，也跟著出來，看到底攀纏著走了不；然而別人漸漸走得遠(yuǎn)了，自己的不還是影子一般的依在身邊嗎？三姑娘的拒絕，本是很自然的，媽媽的神情反而有點(diǎn)莫名其妙了！用詢問的眼光朝媽媽臉上一瞧，卻也正在瞧過來，于是又掉頭望著嫂子們走去的方向：“有什么可看？成群打陣，好像是發(fā)了瘋的！”這話本來想使媽媽熱鬧起來，而媽媽依然是無精打采沉著面孔。“阿三！我就是死了也不怕貓?zhí)?！你老這樣守著我，到底”媽媽不作聲，三姑娘抱歉似的不安，突然來了這埋怨，剛才的事倒好像給一陣風(fēng)趕跑了，增長了一番力氣嬌惱著：“到底！這也什么到底不到底！我不歡喜玩！”我在祠堂里足足住了六年之久。三姑娘這時(shí)已經(jīng)是十二三歲的姑娘，因?yàn)槭鞘钐?，穿的是竹布單衣，顏色淡得同月色一般這自然是舊的了，然而倘若是新的，怕沒有這樣合式，不過這也不能夠說定，因?yàn)槲覀儚臎]有看見三姑娘穿過新衣：總之三姑娘是好看罷了。到今年，我遠(yuǎn)道回家過清明，陰霧天氣，打算去郊外看燒香，走到壩上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見竹林，我的記憶又好像一塘春水，被微風(fēng)吹起波皺了。正在徘徊，從竹林上壩的小徑，走來兩個(gè)婦人，一個(gè)站住了，前面的一個(gè)且走且回應(yīng)，而我即刻認(rèn)定了是三姑娘！“我的三姐，就有這樣忙，端午中秋接不來，為得先人來了飯也不吃！”那婦人的話也分明聽到。再?zèng)]有別的聲息：三姑娘的鞋踏著沙土。我急于要走過竹林看看，然而也暫時(shí)面對(duì)流水，讓三姑娘低頭過去。1924年10月1小說情節(jié)由三個(gè)片段組成，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括三個(gè)片段及各自傳達(dá)出的美好情感。答：_2請(qǐng)簡(jiǎn)析小說中“我”這一角色的作用。答：_3小說題目為“竹林的故事”，行文自始至終都有“竹”的骨架在其中。請(qǐng)結(jié)合文本探究“竹”的豐富意蘊(yùn)。答：_二、閱讀下面的文字，完成文后題目。河上汪曾祺在鄉(xiāng)下住了這些日子，什么都慣了。起先有些不便住，原諒說這是鄉(xiāng)下，將就著過去，住了些時(shí)，連這些不便都覺不到了，對(duì)于鄉(xiāng)下的愛慕則未消減一分，而且變得更固執(zhí)，他不斷在掘發(fā)一些更美麗的。清晨真好，小小的風(fēng)吹進(jìn)鮮嫩的葉子里，在里面休息一下，又吹了出來，拂到人臉上，那么頑皮的，要想繃起臉，那簡(jiǎn)直是不可能?！吧酵馇嗌綐峭鈽??！彼α?，不知是為了這聲音，還是因?yàn)檫@聲音所唱出的歌，還是低著頭也照樣用假嗓子接唱下句：“情郎哥哥住在村后頭?！薄霸绨?，少爺。昨晚上在秧池里又弄到兩尾鯽魚，過會(huì)兒跟你送來吧？”“今兒我上城去一趟，你養(yǎng)在水缸里吧，晚上我自己來拿，你要點(diǎn)什么我給帶來，怎么樣，還是酒我知道！”“不敢領(lǐng)，不敢領(lǐng)，謝謝了?！彼仡^看看，老頭子笑著轉(zhuǎn)了河灣，還拾起一塊石頭往河里一丟，又嘬起嘴吹起嘹亮的哨子，逗那歇在柳梢上逞能的畫眉。要不是醫(yī)生說我神經(jīng)衰弱我怎么會(huì)來這里療養(yǎng)呢，這一住真不知到什么時(shí)候才回去，我現(xiàn)在才知道鄉(xiāng)下人為什么那么看重他們的家。可是他們還一直叫我城里人！“蛇，蛇，蛇，一條大土谷蛇！”他猛地嚇了一跳，但很快地辨出這是誰的聲音，便不怕了。“你才是蛇，蛇會(huì)變個(gè)好看的女人迷人，三兒?！比齼翰焕硭闹丶胰チ?。迎出來的是王大媽?！霸?，少爺，我們馬上就要下田了。早飯這就好了，吃了跟我們一塊車水去?！薄巴醮髬屛医駜阂铣侨ヒ惶四?。問你借樣?xùn)|西，你把那條雙舞劍借給我！”“不借，不借，船是媽的，媽是我的，我不借！”“媽，我先下田去了。”“下田干嘛要換身新衣裳，嗨?！蓖醮髬尩轿莺鬁\灣頭找船，船不在了，岸上有新漬的水。轉(zhuǎn)過村頭，三兒一個(gè)人，把船搖在河中央，自由自在一身輕?！拔乙皆酵逌先ゲ梢八N薇去，不等到船上裝不下時(shí)不回來！”“三兒，再不劃回來媽要生氣了?！卑渡先嘶ハ嘈π?。他一直由岸上趕著，趕到快到越娃溝，才找個(gè)地方跳上了船。河灘上的綠草長得齊齊的，野花的香氣飄過來飄過去，腳踏下去驚起的幾只螞蚱，格格地飛了，露出綠翅里紅的顏色?！叭齼?，你說我這回上城干什么，我?guī)缀跤悬c(diǎn)厭惡城里，既然？”“我哪知道？”“你知道?！薄澳?，哼，你是去看有沒有信，那個(gè)人的！”“誰的？”“誰！誰！誰！那個(gè)掛在你桌子前面的那個(gè)大照片的人的！”“隨你說罷！”三兒看見他平板的臉像腌過一般，忍不住笑了。兩岸的柳樹交拱著，在稀疏的地方漏出藍(lán)天，都一槳一槳落到船后去了。城樓的影子展開了，青色。平凡又微丑的。“三兒，到我家，我掐許多花給你?，F(xiàn)在能開的花我家的園里都有。”“我不要，你家那條大黃狗也看不起鄉(xiāng)下人。我不去。小姐們會(huì)說我要是換上旗袍多好，我不愿而且你家里知道你成天跟我們鄉(xiāng)下女孩兒玩，一定要罵你，他們會(huì)馬上要你搬回去。啊，到碼頭了，你到前面去插上船椿。我的臉紅不紅？”“不，不要插上船椿，劃回去，我不要回家了。”“唔？”“你等等，我跳上去買一點(diǎn)吃的來?！薄斑恚俊贝a頭上有各色的顏面與計(jì)謀，有各種聲音與手勢(shì)，城里的陰溝匯集起來，成了不小的數(shù)股流入河里。一會(huì)兒是屠宰戶的灰紅色，一會(huì)兒是染布坊的紫色，還有許多夾雜物，這么源遠(yuǎn)深長的流著使其出口處不斷堆積起白色的泡沫。三兒看著想這些污水會(huì)漸漸帶到鄉(xiāng)下去的，是的會(huì)帶去“這是甜瓜，這不是你喜歡的牛角酥么，你駛船，我替你剝?nèi)ス献?，剝了瓜皮。三兒，你看月亮已?jīng)上來。浮萍上有螢火蟲在住家了?！薄叭齼海覍⒂肋h(yuǎn)不回城里?！薄坝肋h(yuǎn)住在鄉(xiāng)下，媽會(huì)煮了新剝的茆豆等我們，還有茄子，還有蝦，還有豆油炒雞蛋哈哈?！彼┥洗?，三兒奔向媽的懷里?！袄罾系鶃磉^一趟，送來兩條鯽魚，我給你們清燉了?！薄芭叮仆?！”(選自中央日?qǐng)?bào)文藝1941年7月第71期，有刪改)4小說中的城里少爺對(duì)鄉(xiāng)下經(jīng)歷了怎樣的心理變化？答：_5城鄉(xiāng)對(duì)照是汪曾祺小說的敘事模式，請(qǐng)概括文章寫到了哪些方面的對(duì)比。答：_6結(jié)合全文探究作者以“河上”為題的作用。答：_答案精析1(1)三姑娘陪老程抓魚：通過鄉(xiāng)村恬然自安的生活場(chǎng)景，展現(xiàn)出父女之間的脈脈溫情。(2)“賽龍燈”母女爭(zhēng)執(zhí)：母女兩人因?yàn)槎继珵閷?duì)方著想而起爭(zhēng)執(zhí)，展現(xiàn)出母女之間善良的品性，清苦生活中相互體諒相互關(guān)愛的深厚情意。(3)再見三姑娘：糅合了“我”對(duì)故土的回憶，對(duì)三姑娘命運(yùn)的關(guān)切與同情。2(1)“我”是文中人物之“我”，是故事的親歷者(參與者、見證者)，是小說情節(jié)的線索人物，通過“我”的眼睛，從側(cè)面展現(xiàn)主人公的情狀及鄉(xiāng)村的人情美，起到勾勒形象、穿針引線的作用。(2)“我”是敘事者之“我”，通過“我”的敘述，可以通視全盤，有全知全能的功用，補(bǔ)充人物之“我”的視野所不及，更好地抒寫作者對(duì)他們一家人的命運(yùn)的感慨。3(1)“竹”是環(huán)境的標(biāo)志、生活的點(diǎn)綴，開篇就是一幅竹林田園的圖景，寥寥數(shù)語，便將小說的基調(diào)與風(fēng)格定下來了，展現(xiàn)了人物恬然而微苦的生活場(chǎng)景。(2)“竹”是人生形式的自然象征，人生的自然消長，生活在自然中的人們，既有“竹”般的直，又有“竹”般的節(jié)，生命就是一段又一段的向上延展。(3)“竹”還秉承了傳統(tǒng)意象的堅(jiān)挺與清峻的人格美，人與竹相互輝映。(4)“竹”是三姑娘命運(yùn)的象征。文章結(jié)尾又現(xiàn)竹林流水的圖景，不僅回應(yīng)文中的基調(diào)，還暗示了主人公的現(xiàn)狀，用幾近晦澀的寫意指向了三姑娘美麗得讓人揪心的命運(yùn)與朦朧難解的未來。4由“不習(xí)慣鄉(xiāng)下生活”到“習(xí)慣了鄉(xiāng)下生活”再到“逐漸喜愛鄉(xiāng)下生活”到最后“不愿離開鄉(xiāng)下”。5(1)城鄉(xiāng)人物方面：把自然率真、重義善良的鄉(xiāng)下人物與善于計(jì)謀、歧視鄉(xiāng)下人的城市人物進(jìn)行對(duì)比。(2)城鄉(xiāng)色彩方面：把自然純凈的鄉(xiāng)村顏色與灰暗壓抑的城市顏色進(jìn)行對(duì)比。(3)城鄉(xiāng)動(dòng)物方面：把鄉(xiāng)村活力生機(jī)的動(dòng)物與城市勢(shì)利兇惡的動(dòng)物進(jìn)行對(duì)比。(4)城鄉(xiāng)河水方面：把鄉(xiāng)村清澈靈動(dòng)的河水與城市骯臟污雜的河水進(jìn)行對(duì)比。(答出其中兩點(diǎn)即可)6(1)環(huán)境：河上是連接城市和鄉(xiāng)村的紐帶，交代了人物活動(dòng)的場(chǎng)所。(2)人物：以河上兩端之景映襯城鄉(xiāng)人物的彼此性情。(3)主旨：以河上城市污水會(huì)帶到鄉(xiāng)下象征現(xiàn)代工業(yè)文明將給封閉古樸的鄉(xiāng)村世界帶去的沖擊。