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【閩教版】英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Unit 4Part A 教案精修版

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【閩教版】英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Unit 4Part A 教案精修版

閩教版英語(yǔ)精品資料(精修版) Unit 4 Part A 教案教學(xué)目標(biāo) 語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)單詞:daughter,son,dress,pair,shorts,cap等。2.學(xué)習(xí)句型:Can I help you?3.學(xué)習(xí)句子中的單詞重音。4.學(xué)唱歌曲:Who Is Wearing a Dress Today?5.功能:購(gòu)買服裝。 語(yǔ)言技能目標(biāo)1.能在模擬購(gòu)物的情景中運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言進(jìn)行購(gòu)物。2.能在購(gòu)物中表達(dá)自己的情感和感覺(jué)。3.能運(yùn)用已有知識(shí)征詢他人的意見(jiàn)。 情感態(tài)度懂得與他人溝通,征詢并接受他人的意見(jiàn)和建議。教具準(zhǔn)備1.單詞卡片:dress,cap,shorts,try it on,a pair of等。2.服裝店圖畫幾張。3.錄音機(jī)或教學(xué)光盤。教學(xué)過(guò)程Step 1 Warming up1.師生互致問(wèn)候。2.師生齊唱歌曲:Who Is Wearing a T-shirt Today?3.根據(jù)歌曲,教師提出問(wèn)題,如:Who is wearing a T-shirt today? Who is wearing a skirt today?Who is wearing a hat today?Who is wearing sports shoes today?教師每提一個(gè)問(wèn)題,都出示相應(yīng)的服裝圖片,并將它們貼在黑板上。4.揭示課題。(1)教師指著黑板上的圖片說(shuō):“There are so many clothes.If we need new clothes.We can go to theshops to buy new clothes.”(2)板書課題:Unit 4 Buying New Clothes Part A。Step 2 Review1.復(fù)習(xí)有關(guān)服裝類的單詞。請(qǐng)學(xué)生根據(jù)黑板上的圖片讀出相應(yīng)的單詞,然后請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上臺(tái),在圖片下寫出英文單詞,其余學(xué)生可以寫在作業(yè)紙上。2.復(fù)習(xí)句型want(s) a skirt.教師說(shuō):“There are so many clothes.Who want new clothes?”當(dāng)學(xué)生A說(shuō):“I want a.”后,教師引導(dǎo)全班學(xué)生說(shuō):“A wants a.”板書wants和want,請(qǐng)學(xué)生注意它們的用法。可以多請(qǐng)幾位學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)他們想要的服裝。Step 3 Presentation(一) 教學(xué)單詞dress,shorts,cap和詞組a pair of1.教師說(shuō):“Now Sally,Ben and their mother are buying new clothes.What does Sally want?What does Ben want?Lets listen and watch carefully.”2.教師播放課文錄音,學(xué)生邊看書邊聽,然后找出答案。3.回答問(wèn)題,并在單詞wants的前面板書Sally和Ben,在wants的后面板書a dress和a pair of shorts and cap。如:Sally a dress.wantsBen a pair of shorts and a cap.4.教學(xué)單詞dress。用單詞chess引導(dǎo)學(xué)生讀出dress的發(fā)音,然后出示skirt和dress的圖片,幫助學(xué)生區(qū)分這兩個(gè)單詞的意思。5.教學(xué)單詞shorts和詞組a pair of shorts。(1)出示單詞short,復(fù)習(xí)其含義,再在單詞后加上“s”,教學(xué)shorts(短褲)。(2)出示單詞卡片short,shirt,skirt,shorts等,進(jìn)行“讀一讀、認(rèn)一認(rèn)”的活動(dòng)。(3)教師在單詞shorts前加上短語(yǔ)a pair of,讓學(xué)生理解其意思是“一對(duì)、一副”,告訴學(xué)生短褲有兩個(gè)褲管,要用a pair of來(lái)表達(dá)。并嘗試說(shuō)短語(yǔ),如:a pair of shoes,a pair of shorts,a pair of glasses等。6.教學(xué)單詞cap。(一)(1)出示單詞cat,引導(dǎo)學(xué)生讀出cap的發(fā)音。 (2)出示cap和hat的圖片,幫助學(xué)生認(rèn)清什么樣的帽子為cap,什么 樣的帽子為hat。(二)學(xué)習(xí)單詞daughter和son。1.請(qǐng)學(xué)生翻開課本第23頁(yè),自讀第一段對(duì)話。2.出示句子Can I help you,madam?請(qǐng)學(xué)生讀一讀,告訴學(xué)生這句話是口語(yǔ)中一句極為常用的句子,廣泛用于商店、飯店、旅館、辦事處等場(chǎng)所,作為對(duì)顧客的招呼語(yǔ)。madam是對(duì)女顧客的稱呼,對(duì)男顧客可稱呼sir。請(qǐng)學(xué)生用Can I help you,madam?Can I help you,sir?進(jìn)行打招呼練習(xí)。3.出示單詞daughter和son,請(qǐng)學(xué)生根據(jù)對(duì)話情景,猜測(cè)出這兩個(gè)單詞的意思,并進(jìn)行教學(xué)。(三)學(xué)習(xí)課文第二段和第三段的對(duì)話。1.教師播放課文第二段和第三段對(duì)話的錄音,請(qǐng)學(xué)生邊聽邊小聲模仿。2.出示句子Can I try it on?教學(xué)try it on。3.出示句子She looks beautiful in her new dress.畫出詞組in her new dress,告訴學(xué)生,這里in是“穿著”的意思。當(dāng)學(xué)生明白其用法后,請(qǐng)學(xué)生根據(jù)班上同學(xué)的著裝情況說(shuō)一說(shuō),如:A looks beautiful in her skirt.B looks cool in his new sports shoes.C looks beautiful in her dress.(四)聽錄音,熟讀本課對(duì)話并表演。1.教師播放課文錄音二至三遍,學(xué)生模仿跟讀。2.表演對(duì)話。(1)請(qǐng)一位學(xué)生扮演assistant,教師扮演mother,請(qǐng)一個(gè)女生扮演Sally,一個(gè)男生扮演Ben,根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話表演,鼓勵(lì)學(xué)生多用自己的語(yǔ)言來(lái)表演。(2)請(qǐng)四位學(xué)生上臺(tái)表演。(五)鞏固活動(dòng)。1.完成課本第24頁(yè)的Ask and answer.部分。(1)先讓全班學(xué)生看書齊讀表格里的關(guān)于服裝的單詞。(2)兩人一組操練句型,教師巡視檢查。(3)請(qǐng)個(gè)別學(xué)生展示。2.完成課本第27頁(yè)的Learn to write.部分。(1) 學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí),教師巡視,幫助有困難的學(xué)生。(2) 請(qǐng)學(xué)生四人一小組,互相幫助,檢查練習(xí)完成情況。(六)語(yǔ)音教學(xué)。 1.請(qǐng)學(xué)生翻開課本第24頁(yè),教師播放錄音,學(xué)生們聽第一句話,讓學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō),讀句子的時(shí)候要注意什么,引出重音符號(hào)。2.教師告訴學(xué)生,句中標(biāo)有重音符號(hào)的,說(shuō)明此處要重讀。3.教師指導(dǎo)朗讀。4.教師再播放Listen and learn the English sounds.部分的其他幾個(gè)句子的錄音,讓學(xué)生模仿跟讀。然后請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生示范讀句子。Step 4 Extension綜合活動(dòng):A Shopping Day。1.小組活動(dòng)。學(xué)生四人為一小組,教師為每組提供一張“Mini服裝店”的圖畫,圖中主人公的身邊有許多備選的衣服。學(xué)生們首先要推選出一名售貨員,然后其余學(xué)生都要運(yùn)用課上學(xué)過(guò)的知識(shí),用英語(yǔ)進(jìn)行選購(gòu)衣服,并將選購(gòu)到的服裝貼在圖中主人公的身上,然后進(jìn)行匯報(bào)。2. 學(xué)唱歌曲:Who Is Wearing a Dress Today?Step 5 Homework1.聽錄音,熟讀并背誦本課內(nèi)容。2.完成活動(dòng)手冊(cè)上本課練習(xí)。3.結(jié)合今天所學(xué)的知識(shí),談?wù)撘幌掳嗌贤瑢W(xué)的著裝。

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