【閩教版】英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Unit 4Part A 教案精修版

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1、閩教版英語(yǔ)精品資料（精修版） Unit 4 Part A 教案教學(xué)目標(biāo) 語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)單詞：daughter，son，dress，pair，shorts，cap等。2.學(xué)習(xí)句型：Can I help you?3.學(xué)習(xí)句子中的單詞重音。4.學(xué)唱歌曲：Who Is Wearing a Dress Today?5.功能：購(gòu)買(mǎi)服裝。 語(yǔ)言技能目標(biāo)1.能在模擬購(gòu)物的情景中運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言進(jìn)行購(gòu)物。2.能在購(gòu)物中表達(dá)自己的情感和感覺(jué)。3.能運(yùn)用已有知識(shí)征詢(xún)他人的意見(jiàn)。 情感態(tài)度懂得與他人溝通，征詢(xún)并接受他人的意見(jiàn)和建議。教具準(zhǔn)備1.單詞卡片：dress，cap，shorts，try it on,a p

2、air of等。2.服裝店圖畫(huà)幾張。3.錄音機(jī)或教學(xué)光盤(pán)。教學(xué)過(guò)程Step 1 Warming up1.師生互致問(wèn)候。2.師生齊唱歌曲：Who Is Wearing a T-shirt Today?3.根據(jù)歌曲，教師提出問(wèn)題，如：Who is wearing a T-shirt today? Who is wearing a skirt today?Who is wearing a hat today?Who is wearing sports shoes today?教師每提一個(gè)問(wèn)題，都出示相應(yīng)的服裝圖片，并將它們貼在黑板上。4.揭示課題。（1）教師指著黑板上的圖片說(shuō)：“There are

3、so many clothes.If we need new clothes.We can go to theshops to buy new clothes.”（2）板書(shū)課題：Unit 4 Buying New Clothes Part A。Step 2 Review1.復(fù)習(xí)有關(guān)服裝類(lèi)的單詞。請(qǐng)學(xué)生根據(jù)黑板上的圖片讀出相應(yīng)的單詞，然后請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上臺(tái)，在圖片下寫(xiě)出英文單詞，其余學(xué)生可以寫(xiě)在作業(yè)紙上。2.復(fù)習(xí)句型want（s） a skirt.教師說(shuō)：“There are so many clothes.Who want new clothes？”當(dāng)學(xué)生A說(shuō)：“I want a.”后，教師引導(dǎo)全

4、班學(xué)生說(shuō)：“A wants a.”板書(shū)wants和want，請(qǐng)學(xué)生注意它們的用法。可以多請(qǐng)幾位學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)他們想要的服裝。Step 3 Presentation（一） 教學(xué)單詞dress，shorts，cap和詞組a pair of1.教師說(shuō)：“Now Sally，Ben and their mother are buying new clothes.What does Sally want？What does Ben want？Lets listen and watch carefully.”2.教師播放課文錄音，學(xué)生邊看書(shū)邊聽(tīng)，然后找出答案。3.回答問(wèn)題，并在單詞wants的前面板書(shū)Sal

5、ly和Ben，在wants的后面板書(shū)a dress和a pair of shorts and cap。如：Sally a dress.wantsBen a pair of shorts and a cap.4.教學(xué)單詞dress。用單詞chess引導(dǎo)學(xué)生讀出dress的發(fā)音，然后出示skirt和dress的圖片，幫助學(xué)生區(qū)分這兩個(gè)單詞的意思。5.教學(xué)單詞shorts和詞組a pair of shorts。（1）出示單詞short，復(fù)習(xí)其含義，再在單詞后加上“s”,教學(xué)shorts（短褲）。（2）出示單詞卡片short，shirt，skirt，shorts等，進(jìn)行“讀一讀、認(rèn)一認(rèn)”的活動(dòng)。（3）

6、教師在單詞shorts前加上短語(yǔ)a pair of，讓學(xué)生理解其意思是“一對(duì)、一副”，告訴學(xué)生短褲有兩個(gè)褲管，要用a pair of來(lái)表達(dá)。并嘗試說(shuō)短語(yǔ)，如：a pair of shoes，a pair of shorts，a pair of glasses等。6.教學(xué)單詞cap。（一）（1）出示單詞cat，引導(dǎo)學(xué)生讀出cap的發(fā)音。 （2）出示cap和hat的圖片，幫助學(xué)生認(rèn)清什么樣的帽子為cap，什么 樣的帽子為hat。（二）學(xué)習(xí)單詞daughter和son。1.請(qǐng)學(xué)生翻開(kāi)課本第23頁(yè)，自讀第一段對(duì)話(huà)。2.出示句子Can I help you，madam？請(qǐng)學(xué)生讀一讀，告訴學(xué)生這句話(huà)是口語(yǔ)

7、中一句極為常用的句子，廣泛用于商店、飯店、旅館、辦事處等場(chǎng)所，作為對(duì)顧客的招呼語(yǔ)。madam是對(duì)女顧客的稱(chēng)呼，對(duì)男顧客可稱(chēng)呼sir。請(qǐng)學(xué)生用Can I help you，madam？Can I help you，sir？進(jìn)行打招呼練習(xí)。3.出示單詞daughter和son，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)對(duì)話(huà)情景，猜測(cè)出這兩個(gè)單詞的意思，并進(jìn)行教學(xué)。（三）學(xué)習(xí)課文第二段和第三段的對(duì)話(huà)。1.教師播放課文第二段和第三段對(duì)話(huà)的錄音，請(qǐng)學(xué)生邊聽(tīng)邊小聲模仿。2.出示句子Can I try it on？教學(xué)try it on。3.出示句子She looks beautiful in her new dress.畫(huà)出詞組in h

8、er new dress，告訴學(xué)生，這里in是“穿著”的意思。當(dāng)學(xué)生明白其用法后，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)班上同學(xué)的著裝情況說(shuō)一說(shuō)，如：A looks beautiful in her skirt.B looks cool in his new sports shoes.C looks beautiful in her dress.（四）聽(tīng)錄音，熟讀本課對(duì)話(huà)并表演。1.教師播放課文錄音二至三遍，學(xué)生模仿跟讀。2.表演對(duì)話(huà)。（1）請(qǐng)一位學(xué)生扮演assistant，教師扮演mother，請(qǐng)一個(gè)女生扮演Sally，一個(gè)男生扮演Ben，根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話(huà)表演，鼓勵(lì)學(xué)生多用自己的語(yǔ)言來(lái)表演。（2）請(qǐng)四位學(xué)生上臺(tái)表演

9、。（五）鞏固活動(dòng)。1.完成課本第24頁(yè)的Ask and answer.部分。（1）先讓全班學(xué)生看書(shū)齊讀表格里的關(guān)于服裝的單詞。（2）兩人一組操練句型，教師巡視檢查。（3）請(qǐng)個(gè)別學(xué)生展示。2.完成課本第27頁(yè)的Learn to write.部分。（1） 學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視，幫助有困難的學(xué)生。（2） 請(qǐng)學(xué)生四人一小組，互相幫助，檢查練習(xí)完成情況。（六）語(yǔ)音教學(xué)。 1.請(qǐng)學(xué)生翻開(kāi)課本第24頁(yè)，教師播放錄音，學(xué)生們聽(tīng)第一句話(huà)，讓學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)，讀句子的時(shí)候要注意什么，引出重音符號(hào)。2.教師告訴學(xué)生，句中標(biāo)有重音符號(hào)的，說(shuō)明此處要重讀。3.教師指導(dǎo)朗讀。4.教師再播放Listen and lea

10、rn the English sounds.部分的其他幾個(gè)句子的錄音，讓學(xué)生模仿跟讀。然后請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生示范讀句子。Step 4 Extension綜合活動(dòng)：A Shopping Day。1.小組活動(dòng)。學(xué)生四人為一小組，教師為每組提供一張“Mini服裝店”的圖畫(huà)，圖中主人公的身邊有許多備選的衣服。學(xué)生們首先要推選出一名售貨員，然后其余學(xué)生都要運(yùn)用課上學(xué)過(guò)的知識(shí)，用英語(yǔ)進(jìn)行選購(gòu)衣服，并將選購(gòu)到的服裝貼在圖中主人公的身上，然后進(jìn)行匯報(bào)。2. 學(xué)唱歌曲：Who Is Wearing a Dress Today?Step 5 Homework1.聽(tīng)錄音，熟讀并背誦本課內(nèi)容。2.完成活動(dòng)手冊(cè)上本課練習(xí)。3.結(jié)合今天所學(xué)的知識(shí)，談?wù)撘幌掳嗌贤瑢W(xué)的著裝。