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人教新課標八年級語文上第12課橋之美導(dǎo)學(xué)案

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人教新課標八年級語文上第12課橋之美導(dǎo)學(xué)案

十二 橋之美【學(xué)習(xí)目標】1認識橋的美學(xué)價值,掌握與“橋之美”有關(guān)的美學(xué)常識。2理清全文思路,把握說明對象的特征,理解課文所介紹的知識,提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平。3揣摩本文充滿詩意的描寫文字和帶有說明性的文字,體味語言的個性色彩,培養(yǎng)良好的語感?!緦W(xué)習(xí)重點】1理解橋美在何處。 2揣摩文中富有個性色彩的句子。培養(yǎng)語感,提高學(xué)生的審美能力?!緦W(xué)習(xí)難點】理清本文的說明順序,把握說明方法,探究作者說明的技巧?!局R鏈接】1.題目解讀 橋之美是一篇美學(xué)小品。文章在讓人得到美的熏陶的同時,也獲得一些美學(xué)常識。其中極富表現(xiàn)力、感染力的語言也是值得學(xué)習(xí)、借鑒的。橋之美美在構(gòu)圖,美在它在不同環(huán)境中的多種多樣的美學(xué)作用。 2. 走近作者吳冠中,中國現(xiàn)代畫家,江蘇宜興人,生于一九一九年七月。一九四二年畢業(yè)于重慶國立藝術(shù)??茖W(xué)校,留校任教。一九四七年留學(xué)法國,在巴黎國立高級美術(shù)學(xué)校蘇弗爾皮教授工作室進修油畫。后在魯弗爾學(xué)校學(xué)習(xí)美術(shù)史。一九五年回國,歷任中央美術(shù)學(xué)院教授,學(xué)術(shù)委員會副主任等職。 曾前后在國內(nèi)外舉辦畫展數(shù)十次,獲得多項殊榮。代表作有油畫長江三峽魯迅的故鄉(xiāng),國畫春雪長城等。 3.相關(guān)資料 作為美術(shù)教育家,吳冠中注重學(xué)生藝術(shù)個性的培育。作為善思考的藝術(shù)家,他又勤于著述,立論獨特,而且文字生動流暢。其中關(guān)于抽象美、形式美、形式?jīng)Q定內(nèi)容、生活與藝術(shù)要如風(fēng)箏不斷線等觀點,曾引起美術(shù)界的爭論,橋之美所介紹的不是具體的哪一座橋,而是集各種橋的美于一身。在畫家的眼里,橋的魅力在哪里?凡是起到構(gòu)成及聯(lián)系之關(guān)鍵作用的形象,其實也就具備了橋之美!作者著重抓住橋的形式美這一特點去解說。作者對橋的喜愛是緣于橋在不同的環(huán)境中的多種多樣的形式作用。寫到了江南水鄉(xiāng)的橋之美;繪畫和攝影作品中的橋之美;高山峽谷中的橋之美。 【自主學(xué)習(xí)】按下列句中注音寫出漢字1、其身段的縱橫與橋下的水波(xié tóng)_譜出形與色的樂曲。2、方、圓之間相處(hé xié)_、得體,力學(xué)的規(guī)律往往與美感的規(guī)律相拍合。3、“小橋流水人家”,固然具(sh jìng)_之美,其實更偏于繪畫的形式美。4、形似字組詞(1)銷( ) 俏( ) 峭( ) 削( )(2)峻( ) 竣( ) ?。?) 駿( )(3)孤( ) ?。?) 狐( ) 瓢( )(4)魅( ) 魄( ) 魏( ) 魁( )5、解釋下列詞語并解釋加點的字(1)駐足:(2)極目:(3)失之毫厘,差之千里:【合作探究】6、在作者的眼中橋美在何處?_7、為了說明橋之美作者主要舉了哪些例子?_8、作者是位畫家,聯(lián)系課文說說怎樣欣賞一幅畫?_9、比較本文與中國石拱橋在內(nèi)容和寫法上有何不同?_【精讀精練】如果你是作者,你怎樣解釋語段后的問題?(相信你,沒錯的!)茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦,真是密不透風(fēng),每當(dāng)其間顯現(xiàn)一座石橋時,仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸,透了一口舒暢的氣。那拱橋的強勁的大弧線,或方橋的單純的直線,都恰與蘆葦叢構(gòu)成鮮明的對照。早春天氣,江南鄉(xiāng)間石橋頭細柳飄絲,那纖細的游絲拂著橋身堅硬的石塊,即使碰不見曉風(fēng)殘月,也令畫家銷魂!湖水蒼茫,水天一色,在一片單純明亮的背景前突然出現(xiàn)一座長橋,臥龍一般,它有生命,而且往往有幾百上千年的年齡。人們珍視長橋之美。頤和園里仿造的盧溝橋只17孔,蘇州的寶帶橋53孔之多,如果坐小船沿橋緩緩看一遍,你會感到像讀了一篇史詩似的滿足。廣西、云南、貴州等省山區(qū)往往碰到風(fēng)雨橋,橋面上蓋成遮雨的廊和亭,那是古代山水畫中點綴人物的理想位置。因橋下多半是急流,人們到此總要駐足欣賞飛瀑流泉,畫家和攝影師必然要在此展開一番搏斗。10選文內(nèi)容與下面的語句相照應(yīng)的一項是( )A石拱橋不僅歷史悠久,形式優(yōu)美,而且結(jié)構(gòu)堅固。B橋更具有繪畫美。C橋在不同環(huán)境中有著多種多樣的形式作用。D橋作為大件藝術(shù)品來欣賞。11選文共舉了四個例子來說明畫家眼中橋之美。第一個例子是寫_與_的搭配給人帶來了特別的感受;第二例子是寫出_與_的搭配,令畫家銷魂;第三個例子寫了_之美;第四個例子寫了_橋,它與其他橋不同之處是_。12體會下列畫線語句的表達作用:(1)頤和園里仿造的盧溝橋只17孔,蘇州的寶帶橋53孔之多,如果坐小船沿橋緩緩看一遍,你會感到像讀了一篇史詩似的滿足。(2)因橋下多半是急流,人們到此總要駐足欣賞飛瀑流泉,畫家和攝影師必然要在此展開一番搏斗。13概括本段段意:_ 【主題閱讀】漫談橋的美游覽祖國的名勝,也許你醉情于名樓古剎,也許你忘返于名山大川,而我,偏愛戀橋的雋美。那橫跨在青山綠水間的儀態(tài)萬方的橋,常常把人帶進一個詩情畫意的美的境界?!八畯谋逃癍h(huán)中過,人從蒼龍背上行?!倍嗝戳钊松裢?。遠古的神話,把天上的彩虹說成是“人間天上的橋”;而古往今來的詩人,卻愛把人間的橋比做天上的彩虹。橋的美,首先在于它的建筑藝術(shù)的美。無論是拱橋、聯(lián)拱橋、梁橋、開合橋,還是臥橋、浮橋和懸橋,它們在序列組合、空間安排、比例尺度、造型式樣、色彩質(zhì)地等方面,都十分講究均衡、對稱、變化、和諧,甚至還有韻律和節(jié)奏,顯示出造型的美。飲譽中外的趙州橋,是我國目前還保存完好的一座古代石拱橋。它橫跨在河北趙縣洨河之上,一個大拱,狀若長弓,橋面與水面卻幾乎平行。大拱的兩肩上,又各馱著兩個小拱,拱上加拱,這樣不僅減少了水流阻力,減輕橋重,而且使橋身多變化,不呆板,更顯美觀。整個拱身結(jié)構(gòu)勻稱,精巧空靈,雄偉之中見秀逸。歷代人們都贊頌趙州橋的美。唐朝張鷟說,遠望趙州橋像“初月出云,長虹飲澗”。宋朝杜德源則有這樣的詩句贊美它:“駕石飛梁盡一虹,蒼龍驚蟄背磨空。坦平箭直千人過,驛馬馳驅(qū)萬國通。云吐月輪高拱北,雨添春水去朝東?!苯裉烊藗儾粌H觀賞它的巧奪天工的造型美,而且為它在世界橋梁史上首創(chuàng)拱肩加拱的“敞肩拱”型橋,感到自豪。這也許就是贊嘆趙州橋的歌舞劇小放牛至今還流傳不衰的緣由吧。橋的美,還在于它融合了多種藝術(shù)的美。雕刻、繪畫、亭閣、工藝美術(shù),乃至碑亭中的詩文,共同構(gòu)成了橋的美。北京豐臺的盧溝橋,橋上的石柱雕刻著獅子四百八十五個。有的母子相抱,有的交頭接耳,有的側(cè)耳諦聽,有的凝目遠望,千姿百態(tài),惟妙惟肖。意大利人馬可·波羅,在他的游記里,稱頌此橋“是世界上獨一無二的”,并且特別欣賞橋欄柱上的石獅,說它們“共同構(gòu)成美麗的奇觀”。橋東碑亭內(nèi)立有清乾隆題“盧溝曉月”漢白玉碑,為“燕京八景”之一,亦為橋增色不少。廣西三江的程陽風(fēng)雨橋,在五座青石橋墩上,建有五座不同屋頂?shù)乃膶訉毸綐情w。樓閣間有廊相連,上有屋蓋,樓、廊渾然一體,相映生輝,形成一條壯麗的水上游廊。橋的美,還因為它往往和周圍環(huán)境、自然景色互相配合,格局相宜,融為一體,造成一種美的境界。人們稱這為“借景”。泰山中天門北的云步橋,駕凌深澗。附近常有云氣彌漫,人行橋上如在天際。橋北石崖名御帳坪,傳說是當(dāng)年宋真宗觀賞云步橋的月色與泉聲,鑿穴支帳野宿的地方。坪前飛瀑懸掛,穿行橋下,水氣蒸騰,金鼓齊鳴。明代詩人陳鳳梧有詩贊道:“百丈崖高鎖翠煙,半空垂下玉龍涎。天晴六月常飛雨,風(fēng)靜三更自奏弦?!痹撇綐虻母哐?、飛瀑、行云、蒼松,使此橋脫盡塵埃氣,而產(chǎn)生一種清澈秀逸的意境,使人神清氣爽。橋的美,還因為橋本身的特殊經(jīng)歷。典故傳說及其引起的思索和遐想,讓人產(chǎn)生一種意境美。西安灞橋,是歷史上富有詩意的古橋。唐人送客多至灞橋,折柳贈別,至此黯然,故又名消魂橋。春夏之交,來至灞橋,翠柳低垂,絮花紛飛。口中吟詠著唐朝王之渙的詩句:“楊柳東風(fēng)樹,青青夾御河。近來攀折苦,應(yīng)為別離多?!贝藭r此地,詩的氛圍和橋的景物水乳交融,產(chǎn)生一種深蘊淡出的意境美。蘇州楓橋,唐詩人張繼作有著名詩篇楓橋夜泊:“月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船?!痹姙闂鳂蜇Q起一塊豐碑。楓橋、寒山寺和寺里的大鐘從此名揚海外。詩人通過天腳殘月、江畔楓樹、漁舟火光、棲鴉夜啼、古剎鐘聲的描寫,使楓橋的夜色顯得無比的幽美。杭州西湖的斷橋,以其“斷橋殘雪”為西湖十景之一。而斷橋的著名和給人的美感又似乎不在殘雪,而在白蛇傳的民間傳說。白娘子和許仙斷橋相識,互相愛慕,由此而產(chǎn)生一出可歌可泣的愛情悲劇,白娘子終因愛情而獻身。人們對白娘子的悲慘遭遇,同情、憐憫和贊嘆不已。還有一種并非屬于建筑藝術(shù)的橋,它也是美的。比如神話中的橋。千百年來民間流傳著牛郎織女的故事。那可惡的王母娘娘,拆散了牛郎織女的美滿姻緣,用一道銀河,隔斷了一對生死不渝的夫妻。是那成人之美的花喜鶴,每年七月初七,在銀河上搭起一座鵲橋,使夫妻倆得以相會。這鵲橋,是愛情之橋,幸福之橋,自然它是十分奇麗動人的。14第一段中哪句話是該段的中心句? 15作者從哪幾方面表現(xiàn)橋的美? 16“橋的美,還在于它融合了多種藝術(shù)的美”這里的“多種藝術(shù)”指的是什么?文中又是如何具體說明的? 17下列句中的加粗詞語能否去掉?請簡要說明理由。(1)這也許就是贊嘆趙州橋的歌舞劇小放牛至今還流傳不衰的緣由吧。 (2)橋的美,還因為它往往和周圍環(huán)境、自然景色互相配合,格局相宜,融為一體,造成一種美的境界。 18為什么作者在文章最后一段要寫到一種非建筑橋呢? 19這篇文章在行文過程中,引用了大量的古詩。作者為什么要這樣安排?【拓展提升】20文章第4小節(jié)所舉的四個例子,每個例子都是一幅優(yōu)美的圖畫。請根據(jù)課文內(nèi)容為每一幅畫設(shè)計一個題目。 _、_ _、_ 21請選取一座在你家鄉(xiāng)較有影響的橋梁,寫一段文字向大家介紹一下它的美。(200字左右) 【教(學(xué))后記】第十二課1協(xié)同 2和諧 3詩境 4(1)銷毀;俏麗;陡峭;削弱 (2) 險峻;竣工;俊俏;駿馬 (3)孤立;弧形;狐貍;瓢潑 (4)魅力;魄力;魏國;魁梧 5.(1)停止腳步。駐,停留。 (2)用盡目力(遠望)。極,盡,達到頂點。 (3)破壞人的興致的意思。煞,削弱,損壞。 6并不著眼于橋自身的結(jié)構(gòu)美,而是緣于橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式作用。7舉了四個例子:烏鎮(zhèn)葦叢上的石橋;江南鄉(xiāng)間細柳下的石橋;水天間的長橋頤和園的仿盧溝橋、蘇州的寶帶橋;形式獨特的廣西、云南、貴州山區(qū)的風(fēng)雨橋。8畫面的構(gòu)成是否有塊、線、面的搭配;畫中的形象是否都能和周圍的景物既形成對照又不失和諧。9本文是一篇帶有說明性質(zhì)的小品文。它的說明性體現(xiàn)在文中先點明在畫家眼里橋美在何處,隨后舉了一些具體的例子。但是與中國石拱橋這種較為規(guī)范的說明文不同的是,在舉例時,作者并不是用科學(xué)、平實的語言向讀者解說,而是或描寫景物,或抒發(fā)感情,文字極富表現(xiàn)力和感染力。10C 11石橋;密密的葦叢;石橋;細柳;長橋;風(fēng)雨;橋面上蓋成遮雨的廊和亭。 12(1)用比喻句來形容觀橋后的心曠神怡的感受,突出橋的開闊與寬廣。 (2)以畫家和攝影師要展開搏斗來襯托此景致獨特優(yōu)美。 13橋在外觀、材料與所處位置各不相同,但都能和周圍的景物構(gòu)成和諧的一體,共同組成入畫的景致。14“而我,偏愛戀橋的雋美。” 15作者從五個方面說明橋的美的:一是橋的美首先在于它的建筑藝術(shù)的美;二是還在于它融合了多種藝術(shù)的美;三是還因為它往往和周圍環(huán)境、自然景色互相配合,格局相宜,融為一體,造成一種美的境界;四是還因為橋的本身的特殊經(jīng)歷;五是還有一種并非屬于建筑藝術(shù)的橋,它也是美的。 16“多種藝術(shù)”指的是雕刻、繪畫、亭閣、工藝美術(shù)乃至碑亭中的詩文。文中首先舉了盧溝橋的例子:它含有雕刻獅子、碑亭內(nèi)立有清乾隆題“盧溝曉月”漢白玉碑;其次舉了程陽風(fēng)雨橋的例子:它的特色是建有五座不同屋頂?shù)乃膶訉毸綐情w。 17(1)“也許”不能去掉?!耙苍S”表示推測,說明小放牛的歌舞劇流傳不衰的緣由有這個原因,如果去掉,就變得太絕對了。 (2)“往往”一詞不能去掉。“往往”表示大多數(shù)情況,說明橋的美,大多是與周圍的景色相互配合的,當(dāng)然也不能排除掉極少數(shù)不是這樣。 18這種橋雖然不屬于建筑藝術(shù)的橋,但它也是美的,它是神話中的鵲橋,象征著幸福,象征著愛情。作者最后的這種安排是從實寫到虛寫,逐漸抽象升華,完成了對我國橋梁的雋美的說明介紹,突出了說明的中心,給人以極大的美感享受。 19一方面說明這座橋非常著名,另一方面也突出了這種橋的特點;第三,使文章語言生動且豐富。 20所擬題目要能高度概括作者所描述的畫面內(nèi)容,并力求形象、生動。答案略。 21略(可采用生動說明,從外形、歷史演變等角度寫)- 7 -

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