2019新人教部編本四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材分析

2019部編本人教版,新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本冊(cè)書(shū)的要求,編寫(xiě)意圖,編排特點(diǎn),評(píng)價(jià),教學(xué)建議,課程資源的開(kāi)發(fā)與利用,四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè),課程標(biāo)準(zhǔn),基礎(chǔ)積累,閱讀,習(xí)作,口語(yǔ)交際,語(yǔ)文園地,練字,識(shí)字,寫(xiě)字,方法,積累,情感,意愿,量,會(huì)聽(tīng),有中心,初步會(huì)說(shuō),解決問(wèn)題,提出問(wèn)題,編寫(xiě)意圖,培養(yǎng)學(xué)生的綜合 語(yǔ)言運(yùn)用能力,閱讀寫(xiě)作口語(yǔ)交際相結(jié)合,優(yōu)化學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法,關(guān)注學(xué)生的情感 提高人文素養(yǎng),課本學(xué)習(xí)社會(huì)實(shí)踐結(jié)合,樹(shù)立正確的人生 態(tài)度、價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生的綜合 語(yǔ)言運(yùn)用能力,優(yōu)化學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的綜合 語(yǔ)言運(yùn)用能力,關(guān)注學(xué)生的情感 提高人文素養(yǎng),優(yōu)化學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的綜合 語(yǔ)言運(yùn)用能力,優(yōu)化學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的綜合 語(yǔ)言運(yùn)用能力,優(yōu)化學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法,優(yōu)化學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法,優(yōu)化學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法,第一學(xué)段 （低）,第二學(xué)段 （中）,識(shí)字與寫(xiě)字,閱讀,習(xí)作,口語(yǔ)交際,語(yǔ)文園地,與第一學(xué)段比較，第二學(xué)段提出了更高的教學(xué)目標(biāo)。,編 排特點(diǎn),教材結(jié)構(gòu),情感的相關(guān)性 能力的遞進(jìn)性,單元內(nèi)部 自成系統(tǒng),按照專(zhuān)題 組織單元,教材結(jié)構(gòu),自然景觀,八個(gè)單元,導(dǎo)語(yǔ),詞語(yǔ)表,附錄,思考提問(wèn),觀察與發(fā)現(xiàn),神話故事,多彩生活,童年往事,歷史故事,語(yǔ)文園地,日積月累,識(shí)字加油站,習(xí)作,口語(yǔ)交際,生字表（一）,生字表（二）,愛(ài)國(guó)立志,書(shū)寫(xiě)提示,交流平臺(tái),感受自然,自然奇觀,描繪自然,走月亮,語(yǔ)文園地,現(xiàn)代詩(shī)二首,繁星,觀潮,自然景觀,觀察自然,推薦一個(gè)地方,日積月累,第一單元,分組整理,中外童話,分類(lèi)整理,蝙蝠和雷達(dá),語(yǔ)文園地,小電影院,呼風(fēng)喚雨的世紀(jì),小田鼠弗雷德里克,問(wèn)題清單,提出問(wèn)題,小小“動(dòng)物園”,日積月累,第二單元,觀察植物,觀察與發(fā)現(xiàn),觀察昆蟲(chóng),爬山虎的腳,語(yǔ)文園地,蟋蟀的住宅,口語(yǔ)交際,古詩(shī)三首,觀察景物,愛(ài)護(hù)眼睛，保護(hù)視力,寫(xiě)觀察日記,日積月累,第三單元,講解故事,神話故事,感動(dòng)最深,精衛(wèi)填海,語(yǔ)文園地,普羅米修斯,女?huà)z補(bǔ)天,盤(pán)古開(kāi)天地,神奇地方,神奇想象,我和 XXX 過(guò)一天,日積月累,第四單元,感受母愛(ài),多彩生活,小木船,麻雀,習(xí)作,習(xí)作例文,風(fēng)箏,講述故事,爬天都峰,生活萬(wàn)花筒,第五單元,珍惜時(shí)間,童年往事,感恩教育,和時(shí)間賽跑,語(yǔ)文園地,滴水之恩,口語(yǔ)交際,牛和鵝,人與動(dòng)物真情,安慰,習(xí)作：多彩的活動(dòng),日積月累,第六單元,立志報(bào)國(guó),愛(ài)國(guó)立志,拒唱愛(ài)國(guó),為中華之崛起而讀書(shū),語(yǔ)文園地,梅蘭芳蓄須,延安，我把你追尋,古詩(shī)三首,愛(ài)國(guó)詩(shī)人,紅色革命,習(xí)作：寫(xiě)信,日積月累,第七單元,懲治惡霸,歷史故事,聽(tīng)人勸解 學(xué)習(xí)恒心,西門(mén)豹,語(yǔ)文園地,故事二則,口語(yǔ)交際,王戎不取道旁李,聰明,講歷史故事,習(xí)作：我的心兒怦怦跳,日積月累,第八單元,編排特點(diǎn),教材結(jié)構(gòu),情感的相關(guān)性 能力的遞進(jìn)性,單元內(nèi)部 自成系統(tǒng),按照專(zhuān)題 組織單元,評(píng)價(jià),現(xiàn)代文閱讀,詩(shī)詞,語(yǔ)文園地,寫(xiě)作,基礎(chǔ)積累,病句,字詞（200/200）,標(biāo)點(diǎn)符號(hào),詩(shī)句默寫(xiě),關(guān)鍵詞句的理解,概括、提煉信息,理解作者的感情,自己的啟示,解詞,譯句,理解詩(shī)的內(nèi)容,啟示或認(rèn)識(shí),篩選概括信息,問(wèn)題探究,非命題作文,創(chuàng)設(shè)情境隨筆化寫(xiě)作 （方法指導(dǎo)）,寫(xiě),聽(tīng),教學(xué)建議,學(xué)會(huì)聆聽(tīng),說(shuō),準(zhǔn)確理解他人 表達(dá)的意思,對(duì)他人的觀點(diǎn)提出自己的看法,演講,朗讀,讀,能準(zhǔn)確、流利表述 自己的看法,討論交流,記敘文類(lèi)文章,散文,科學(xué)文藝作品,古代詩(shī)詞,非命題作文,周記、隨筆,要提高課堂教學(xué)效率,教師必須提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)：1.深入研究教材,提高獨(dú)立備課能力。 2.牢固樹(shù)立教書(shū)育人的觀念,選準(zhǔn)最佳教育點(diǎn)。 3.備課要瞻前顧后,致意新舊知識(shí)的聯(lián)系。 4.要從實(shí)際出發(fā)考慮教學(xué)方法。,2019部編本人教版,四年級(jí)上冊(cè),新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本冊(cè)書(shū)的要求,編寫(xiě)意圖,編排特點(diǎn),評(píng)價(jià),教學(xué)建議,謝,謝,！,課程資源的開(kāi)發(fā)與利用,