《新編高中人教A版數(shù)學必修4課時作業(yè)與單元測試卷:第19課時 向量減法運算及其幾何意義 含解析》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《新編高中人教A版數(shù)學必修4課時作業(yè)與單元測試卷:第19課時 向量減法運算及其幾何意義 含解析(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、新編人教版精品教學資料
第19課時 向量減法運算及其幾何意義
課時目標
1.理解向量減法的定義,掌握相反向量概念.
2.掌握向量減法運算的幾何意義,能作出兩個向量的差向量.
識記強化
1.定義:a-b=a+(-b)即減去一個向量相當于加上這個向量的相反向量.
2.幾何意義:以A為起點,作向量=a,=b,則=a-b.如圖所示.
課時作業(yè)
一、選擇題
1.下列運算中正確的是( )
A.-= B.-=
C.-= D.-=0
答案:C
解析:根據(jù)向量減法的幾何意義,知-=,所以C正確,A錯誤;B顯然錯誤;對
2、于D,-應該等于0,而不是0.
2.在四邊形ABCD中,=,|+|=|-|,則四邊形ABCD必為( )
A.梯形 B.矩形
C.菱形 D.正方形
答案:B
解析:矩形的對角線相等.
3.已知||=8,||=5,則||的取值范圍為( )
A.[3,8] B.(3,8)
C.[3,13] D.(3,13)
答案:C
解析:因=-,當,同向時,||=8-5=3;當,反向時,=8+5=13;而當,不平行時,3<||<13.
4.下列說法正確的是( )
A.兩個方向相同的向量之差等于0
B.兩個相等向量之差等于0
C.兩個相反向量之差等于0
D.兩個平行向量
3、之差等于0
答案:B
解析:根據(jù)向量減法的幾何意義,知只有兩個相等向量之差等于0,其他選項都是不正確的.
5.化簡以下各式:
(1)++;
(2)-+-;
(3)-+;
(4)++-
則等于0的個數(shù)是( )
A.1 B.2
C.3 D.4
答案:D
解析:對于(1):++=0;
對于(2):-+-=(+)-(+)=0;
對于(3):-+=(+)-=-=0;
對于(4):++-=(++)-=0.
6.邊長為1的正三角形ABC中,|-|的值為( )
A.1 B.2
C. D.
答案:D
解析:延長CB至D,使BC=BD=1.則-=,故|-
4、|=|+|=||.
二、填空題
7.小王從宿舍要到東邊100米的教室去,但他先到宿舍西邊50米的收發(fā)室拿了一個包裹,這時他需要向________邊走________米才能到教室.
答案:東 150
解析:以向東為正方向,則100-(-50)=150,所以他要向東走150米才能到教室.
8.對于向量a,b當且僅當________時,有|a-b|=||a|-|b||.
答案:a與b同向
解析:當a,b不同向時,根據(jù)向量減法的幾何意義,知一定有|a-b|>||a|-|b||,所以只有兩向量共線且同向時,才有|a-b|=||a|-|b||.
9.如圖,在四邊形ABCD中,設=a,=b,
5、=c,則用a,b,c表示為________.
答案:a-b+c
解析:=-=+-=a+c-b.
三、解答題
10.
如圖所示四邊形ABCD為平行四邊形,設=a,=b.
(1)求當a與b滿足什么條件時,|a+b|=|a-b|;
(2)求當a與b滿足什么條件時,四邊形ABCD為菱形,正方形.
解:(1)∵四邊形ABCD為平行四邊形,
∴|a+b|=|+|=||,|a-b|=|-|=||,又|a+b|=|a-b|,
∴||=||.
∴?ABCD的對角線長相等,
∴?ABCD為矩形,
∴當a與b垂直時,|a+b|=|a-b|.
(2)欲使ABCD為菱形,需|a|=|
6、b|,
當|a|=|b|,且a與b垂直時,平行四邊形為正方形.
11.如圖,已知正方形ABCD的邊長等于1,=a,=b,=c,試作向量并分別求模.
(1)a+b+c;
(2)a-b+c.
解:(1)如圖,由已知得a+b=+=,
又=c,∴延長AC到E,使||=||.
則a+b+c=,且||=2 .
(2)作=,連接CF,則+=,
而=-=a-=a-b,
∴a-b+c=+=且||=2.
能力提升
12.下列各式中不能化簡為的是( )
A.(-)-
B.-(+)
C.-(+)-(+)
D.--+
答案:D
解析:因為(-)-=++=+=;-(+)=-0=;-(+)-(+)=---=+-=;--+=++=+2.
13.探究不等式||a|-|b||≤|a-b|≤|a|+|b|的等號成立的條件.
解:若向量a、b至少有一個零向量,不等式兩端的等號都成立.
若向量a、b皆為非零向量,則當向量a、b反向時,不等式||a|-|b||≤|a-b|≤|a|+|b|的右端等號成立;
當向量a、b同向時,不等式||a|-|b||≤|a-b|≤|a|+|b|的左端等號成立.