《模具設(shè)計與制造》教案

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1、 施教日期11年2月22日星期二 章節(jié)與課題 專業(yè)理論課2課時 教學目標 1.了解什么是“有效課堂教育” 2、了解本課程研究的對象、內(nèi)容； 3、模具的基本概念 4、模具的分類 5、模具設(shè)計與制造要求 6、模具技術(shù)現(xiàn)狀與發(fā)展方向 7、模具的重要性 教學重點： 了解本課程研究的對象、內(nèi)容。 教學難點： 模具的分類模具的重要性 教具（工量具）準備 多媒體 板書設(shè)計： 一■、模具的基本概念 二、模具的分類 1、金屬板料成形模具 2、金屬體積成形模具 3、非金屬材料成形模具 三、模具技術(shù)現(xiàn)狀與發(fā)展方向 教學后思： 1、本

2、課程內(nèi)容學生是第一次接觸，由于和生活及今后工作有一定 的聯(lián)系，學生聽的比較認真； 2、由于是第一次接觸，對模具這個概念還比較模糊，需要在今后的課 堂中仔細講解。 步驟 用時 教師活動 學生活動 備注 浙江信息工程學校教案紙（3） 第1-2教時  1.復習 引入 2,新課 講解 5分鐘 15分 鐘 15分 鐘 10分 鐘 5分鐘 開場白： 什么是“有效課堂教育”？ 說說你心目中的有效課堂教育是怎么樣的 一、說說什么是模具？ 二、在日常生活中哪些東西是用模具做成 的？ 根據(jù)學生回答，幫助整理： 模具是工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)用的重要工藝裝備，它

3、是以其自身的特殊形狀通過一定的方式使原 材料成形（成型）?，F(xiàn)代產(chǎn)品生產(chǎn)中，模具 由于其加工效率高、互換性好、節(jié)省原材料，所以得到廣泛的應(yīng)用。 生活中很多東西都是用模具做成的，可是不是每一樣都是用同樣的模具做的，而是有很大區(qū)別的。 按成形的對象和方式來分，模具大致可以分為三類：金屬板料成形模具，如冷沖壓模；金屬體積成形模具，如鍛造模、粉末冶金模、壓鑄模 等；非金屬材料成形模具，如塑料模、玻璃模、陶瓷模等。其中使用量最大的是沖壓模和塑料模，約占模具總量的80%左右。 點名回答 1 .小組討論 2 .說由自己的想法，說說有效 課堂的作用 說由自己的想 法 認真聽講 

4、 10分 鐘 15分 鐘 我國未來模具技術(shù)發(fā)展趨勢可 以歸納為以下幾點： (1)全面推廣應(yīng)用CAD/CAM/CAE技術(shù) (2)不斷提高模具標準化程度 (3)優(yōu)質(zhì)材料及先進表面處理技術(shù)的應(yīng)用 (4)模具制造技術(shù)的高效、快速、精密化 (5)逆向工程技術(shù) (6)模具研磨拋光的自動化、智能化 一、模具的基本概念 二、模具的分類 三、模具技術(shù)現(xiàn)狀與發(fā)展方向 讓學生看書本 內(nèi)容，學生后/、 明白提由 認真聽講 做好筆記 5分鐘 3課堂 小結(jié) 師生合作來討 論回答問題，讓 學生更加掌握 這節(jié)課重點

5、 施教日期11年2月23日星期三章書與課題1.1沖壓成形特點與分類 課型專業(yè)理論課 教時2課時 教學目標 1 .掌握冷沖壓 2 .掌握冷沖壓 3 .掌握冷沖壓 的基本概念 的特點 的基本工序及模具形式 教學重點： 1 .講解冷沖壓的基〔 2 .分析冷沖壓工藝1 3 .冷沖壓的基本工J 本概念 史模具的特點 學及模具形式的分析

6、 教學難點: 冷沖壓的基本工序及模具形式的分析 ,具（工量具）準 k： 多媒體設(shè)備 板書設(shè)計: 1 .名詞解釋：冷沖壓、冷沖壓模具、分離工序、成形工序 2 .冷沖壓加工有哪些特點？ 教學后思： 數(shù)控技術(shù)092本學期實訓時間為5周，實際教學時間只有8周，需合理安排上課內(nèi)容。 第一次課在教室上，以后的課都在基地機房上，并進行學習小組的劃分, 確定小組長。 步驟 用時 教師活動 學生活動 第1-2教時 備注 1.復習 引入 沖壓成形是指在壓力機上通過模具對板料金屬（或非金屬）加壓，使其產(chǎn)生分離或塑性變形，從而得到具有一定形狀、尺寸

7、和性能要求的工件的加工方法，它是塑性成形的加工方法之一。 1.1.1沖壓成形特點 2.新課 講解15 分鐘 一、冷沖壓（coldpressing）:指建立在金 屬材料塑性變形的基礎(chǔ)上，在常溫下利用安 裝在壓力機上的模具對材料施加壓力，使其產(chǎn)生分離或塑性變形，從而獲得一定形狀、尺寸和性能的零件的一種壓力加工方法。 冷沖壓模具：指在冷沖壓加工中，將材料 （金屬或非金屬）加工成零件（或半成品）的一種特殊加工裝備。 認真聽講， 思考所講內(nèi) 容 觀看書本，結(jié) 合PPT進行講 解 結(jié)合圖片理 解內(nèi)容 與學生討論 15分 二、和其他的加工方法（如機械加工）相比，沖壓成

8、形具有以下一些特點： （1）可以獲得其他加工方法不能或難以加工的形狀復雜的零件，如汽車覆蓋件、車門 觀看書本，結(jié) 等。 （2）由于尺寸精度主要由模具來保證，所以加工出的零件質(zhì)量穩(wěn)定，一致性好，具有 “一模一樣”的特征。 合PPT進行講 解

9、 (3)材料利用卒局，屬于少、無切屑加工。 (4)可以利用金屬材料的塑性變形提高工件的 強度、剛度。 (5)生產(chǎn)率局，操作簡便，易于實現(xiàn)自動化。 (6)模具使用壽命長，生廣■成本低。 3.課堂 小結(jié) 4作業(yè) 15分 鐘 10分 鐘 10分 鐘 1.1.2沖壓工序分類 沖壓工序按變形性質(zhì)可分為分離工序和成形工序兩大類。 (1)分離工序嗽加工材料在外力作用卜因男切 而發(fā)生分離，從而形成具有一 定形狀 和尺寸的零件，如剪裁、沖孔、落料、切邊等。 (2)成形工序=被加工材料在外力作用下，發(fā)生塑性變形，從而得到具有一定形狀和尺寸的零件，如

10、彎曲、拉深、翻邊等。 (3)復合工序=是指將上述兩種或兩種以上不問工序集中在一幅模具中完 成。 常用的沖壓工序表見書本 P8-9 觀看書本，結(jié)合 PPT進行講解 5分 鐘 5分 鐘 1 .冷沖壓的基本概念 2 .冷沖壓的特點 3 .冷沖壓的基本工序及模具形式 結(jié)合書本表所 示，理解內(nèi)容

11、 師生合作討 論來回答問 題，鞏固本節(jié) 課重點內(nèi)谷 浙江信息工程學校教案紙（1） 施教日期11年2月25日星期項一 章書與課題 1.2沖壓成形的基本理論 課型 專業(yè)理論課教時2課時 教學目標 1 .掌握金屬塑性變形的基本概念; 2 .掌握影響塑性變形的主要因素； 3 .了解塑性變形的力學基礎(chǔ)和沖壓成形方法的力學特點 4 了解板料力學性能與成形性能的關(guān)系 “學重點: 金屬塑性變形的基本概念； “學難點： 影響塑性變形的主要因素

12、 教具（工量具）準 多媒體設(shè)備 浙江信息工程學校教案紙（2） 板書設(shè)計： 一.名詞解釋 1、 塑性 2、 塑性變形 3、 加工硬化 :、影響塑性變形的主要因素三、真實應(yīng)力-應(yīng)變圖 四、了解板料力學性能與成形性能的關(guān)系 教學后思： 班級有幾位學生的CA醛礎(chǔ)較女C,對CAXA學習有一定的幫助。但是有 些基礎(chǔ)比較差，上課時需區(qū)別對待，適當補充其他內(nèi)容。 課堂作業(yè)檢查：多關(guān)注班級幾個紀律比較差的同學（許曉龍，何張鋼,徐彪） 浙江信息工程學校教案紙（3） 第1-2教時 步驟 用時 教師活動 學生活動 備注 1.復習5 引入 分中幾 1 .冷沖壓的基本概

13、念？ 2 .冷沖壓的特點？ 3 .冷沖壓的分類？ 1.2.1塑性、塑性變形與塑性條 學生思考問 題，回顧上節(jié) 課的重點知 新課 1.塑性 講解 15 塑性是指固體材料在外力作用下發(fā)生永久變形 而不破壞其完整性的能力。 2.塑性變形 在外載荷的作用下物體發(fā)生的永久性的變形 材料的塑性是塑性加工的依據(jù)，沖壓成形時 總希望被沖壓的材料具有良好的塑性。 金屬材料的塑性與柔軟性概念不同，柔軟 性只是物質(zhì)變形抗力的標志，它與金屬材 料塑性沒有直接的聯(lián)系，軟的材料塑性不一定 好；同樣，塑性好的材料不一定是柔軟的。例 觀看書本，結(jié) 如奧氏體不銹鋼在室溫下具有

14、良好的塑性，但 其變形抗力卻很大（即柔軟性差）。同一變形 合PPT進行 條件下不同的材料具有不同的塑性，同一種材 料在不同的變形條件下又會出現(xiàn)不同的塑性。 講解 例如金屬鉛在一般情況下變形時，具有極好的 塑性，但在三向等拉應(yīng)力的作用下卻會像脆性 材料一樣被破壞，而不產(chǎn)生任何塑性變形；大 理石在一般情況下，毫無塑性，但在三向壓應(yīng) 力的作用下可以產(chǎn)生一定的塑性變形。此外， 某些金屬在一定的溫度及低的變形速度下進行 拉伸，可得到幾倍、甚至幾十倍的均勻拉伸變 形，即達到金屬的超塑性狀態(tài)。 15 鐘 二、影響塑性變形的主要因素 影響金屬材料塑性變形的因素有兩方面：一是金

15、 屬材料本身，有晶格類型、化學成和金相組織 等；二是外部條件，有變形溫度、變形速度和應(yīng) 力狀態(tài)等。 20 1.2.2真實應(yīng)力-應(yīng)變曲線 鐘一、加工硬化 金屬變形過程中隨著塑性變形程度的增加，其變 形抗力（即每一瞬間的屈服強度bs）增加，硬 度提高，而塑性和塑性指標（a、W）降低，這 種現(xiàn)象稱為加

16、 工硬化 、金屬的應(yīng)力■應(yīng)變圖 15分 3.課堂 小結(jié)鐘 4.作業(yè) 布置鐘 鐘 三、板料力學性能與成形性能 1 .屈服強度bS 2 .屈強比bS/ob 3 .伸長率 4 .硬化指數(shù)n和彈性模數(shù)E 5 .厚向異性系數(shù)丫 6 .板平面各向異性系數(shù)△丫 5分 1,金屬塑性變形的基本概念； 2,影響塑性變形的主要因素 3,金屬的應(yīng)力-應(yīng)變圖 5分 觀看書本，結(jié) 合PPT進行 講解 學生互相討 論、理解內(nèi)容 師生合作討 論來回答問 題，鞏固本節(jié) 課重點內(nèi)容

17、 施教日期11年3月1日星期 章書與課題 1.3沖壓常用材料/1.4沖壓設(shè)備 課型 專業(yè)理論課教時2課時 教學目標 1 .了解沖壓材料 2 .掌握常用沖任 3 .了解常用的計 4 .掌握壓力機型 成、J基本要求

18、 ｛材料及力學性能 ,壓設(shè)備 !號的表示方法 “學重點： 一、沖壓材料及力學性能 二、壓力機型號 “學難點： 各壓力機型號的表示方法 ，具（工量具）準 多媒體教學 浙江信息工程學校教案紙（2） 板書設(shè)計： 一、沖壓常用的材料 「黑色金屬 「金屬材料v 沖壓材料J［有色金屬 j非金屬材料 二、沖壓設(shè)備 1.曲柄壓力機 2、液壓機 教學后思： 部分學生對平面繪圖比較熟悉，完成情況較好。因為CAXA教學點位的問題（只有30個），學生共44人，有部分學生不能第一時間使用軟件，無法按理論課一樣正常上課。 課堂作業(yè)檢查：情況較上次好。 第1-2教時 步驟

19、 用時 教師活動 學生活動 備 注 1、復習 5分 1 .金屬塑性變形的基本概念； 2 .影響塑性變形的主要因素 學生思考問 引入 鐘 3.金屬的亞力-應(yīng)變圖 題，回顧上節(jié) 1.3沖壓常用材料 一、沖壓用材料的基本要求主要有以下兩方面： 課的重點知識 1.沖壓件的功能要求 沖壓件必須具有一定的強度、剛度、沖擊 韌度等力學性能要求。止匕外，有的沖壓件 還有一些特殊的要求，例如電磁性、防腐性、傳 啟發(fā)學生思 2、新課 講解 10分 鐘 熱性和耐熱性等。 二、沖壓工藝的要求 沖壓用材料必須具有良好的沖壓工藝性

20、能要求。一般說來，伸長率大、屈強比小、彈性模量大、硬化指數(shù)高和厚向異性系數(shù)大有利于各種沖壓成形工序 考、討論 1.3.2沖壓常用材料及其力學性 能 20分 沖壓加工常用的材料包括金屬材料和非金屬材料 兩類，金屬材料又分為黑色金屬和后色金屬兩 鐘 類。 常用的黑色金屬材料有： (1)普通碳素鋼鋼板，如KWTBZ』Q195、 Q235等。 觀看書本，結(jié) ⑵優(yōu)質(zhì)碳素結(jié)構(gòu)鋼鋼板，如SWTBZ』08、 合PPT進行講 08F10、20等。 (3)低合金結(jié)構(gòu)鋼板，如KWTBZ』Q345(

21、16Mn)、Q295(09Mn2)等。 (4)電工硅鋼板，如KWTBZ』DT1、DT2。 (5)不銹鋼板，如dWTBZ』1Cr18Ni9Ti、1Cr13等。 解 非金屬材料有膠木板、橡膠、塑料板等。 學生互相討 妙岫畫。勒橋81 論、理解內(nèi)容 20分 鐘 10分 鐘 3、課堂5分 小結(jié)鐘 4、作業(yè)5分 布置 躍］十GB710-3S J際即馳厚的瓶啟地KlSOftn,指疏甄|為：，擂覲脩 1.4沖壓設(shè)備 沖壓設(shè)備選用是沖壓工藝設(shè)計過程中的一項 重要內(nèi)容。必須根據(jù)沖壓工序的性 質(zhì)、沖壓力的大小、模具結(jié)構(gòu)形式、模具幾何尺寸以及生產(chǎn)批量、生

22、產(chǎn)成本、產(chǎn)品質(zhì)量等諸多因素，結(jié)合現(xiàn)有設(shè)備條件進行。 1.4.1曲柄壓力機 一、曲柄壓力機的結(jié)構(gòu)及工作原理 曲柄壓力機是沖壓生產(chǎn)中應(yīng)用最廣泛的一種機械 壓力機。P16 曲柄壓力機由工作機構(gòu)、傳動機構(gòu)、操作機構(gòu)、支承機構(gòu)和輔助機構(gòu)等組成。 二、曲柄壓力機的型號 曲柄壓力機的型號用英文字母和數(shù)字母。例如JB23-63型號的意義 三、曲柄壓力機的技術(shù)參數(shù) ⑴公稱壓力(kN) (2)滑塊行程 (3)滑塊行程次數(shù) ⑷閉合高度 (6)模柄孔尺寸 (5)工作臺尺寸和滑塊底面尺 1.4.2液壓機 液壓機工作平穩(wěn)，壓力大，操作空間大，設(shè)備結(jié)構(gòu)簡單。在沖壓生產(chǎn)過程中廣泛應(yīng)用于拉 深

23、、成形等工藝過程，也可應(yīng)用于塑料制品的加工過程中。 1 .沖壓材料的基本要求 2 .常用沖壓材料及力學性能 3 .常用的沖壓設(shè)備 觀看書本，結(jié) 合PPT進行講 解 結(jié)合書本圖 片，做好要點 筆記

24、 師生合作討論 來回答問題， 鞏固本節(jié)課重 點內(nèi)容 浙江信息工程學校教案紙（1） 施教日期11年3月2日星期三 ，書與課題 第一章/2.1沖壓工藝及沖裁件的工藝性 2.2.1沖裁變形過程 課型 專業(yè)理論課教時2課時 “學目標 1 .了解沖裁工芝 2 .掌握沖裁件皆 3 .掌握沖裁變開 I的概述 ］工藝隹 ,的三個過程 “學重點: 一、沖裁件的工藝性 一、沖裁變形的三個過程 "學難點: 沖裁二個變形階段的特點 ，具（工量具）準 多媒體 浙江信息工程學校教案紙（2） 板書設(shè)計： 一、沖裁工藝概述 沖裁： 沖裁工藝的分類

25、 二、沖裁的工藝性 三、沖裁變形過程 1 .彈性變形階段 2 .塑性變形階段 3 .斷裂分離階段 教學后思： 本次課是鞏固練習，對以前所學的命令進行深入。學生對三維線架圖繪 制比較不熟悉，個別學生完成情況較好（吳有為，朱利豪，徐 斌，賈丹萍，許云） CAXA學習點位的問題，正在用白己的方法解決 課堂作業(yè)檢查：薛凱、寧道紅、唐春松作業(yè)完成不夠好 浙江信息工程學校教案紙（3） 步驟 1、復習 引入 2、新課 講解 用時教師活動 1 .沖壓材料的基本要求 2 .常用沖壓材料及力學性能 3.常用的沖壓設(shè)備 鐘 2.1.1沖裁工藝概述 一、是指利用模具在壓

26、力機上使板料產(chǎn)生分離的沖壓工藝，如圖2.1所示。沖 裁可直接沖出所需形狀的工件，也可為 其他工序制備毛坯。沖裁時所使用的模具稱為沖裁模。 10分 鐘 「 學生活動 學生思考問題 回顧上節(jié)課的 重點知識 觀看書本，結(jié)合 PPT進行講解 1-2教時 備注

27、 10分 二、工藝的種類很多，常用的有落 料、沖孔、切斷、切邊、切口等，其中落料 和沖孔應(yīng) 用最多。從板料上沖下所需形狀的工件 （或毛坯）稱為落料；在工件（或毛坯）上沖 出所需形狀的孔（沖去部分為廢料）稱為沖 孔。 三、沖裁的變形機理不同，沖裁工藝可以分為普通沖裁和精密沖裁兩大類。 2.1.2沖裁件的工藝性 15分 鐘 沖裁件的工藝性是指沖裁件對沖裁工藝的適應(yīng)性。良好的沖裁工藝性能使材料消耗少、工序數(shù)量少、模具結(jié)構(gòu)簡單且使用壽命長、產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定。 1 .沖裁件的形狀和尺寸 2 .沖裁件的尺寸精度和表面粗糙度 具體分

28、析在書本P22-24 結(jié)合書本圖片 做好要點筆記 10分 鐘 2.2沖裁變形過程分析 一、裁過程中，沖裁模的凸、凹模組成上、下刃口，在壓力機的作用下，凸模逐漸下降，接觸被沖壓材料并對其加壓，使材料發(fā)生變形直至產(chǎn)生分離。為了研究沖裁的變形機理，控制沖裁件的 質(zhì)量，就需要分析沖裁時板料分離的實際過程。當模具凸、凹模間隙正常時，板料的變形過程可分為三個階段，如圖 結(jié)合書本圖片、 舉例來理解內(nèi) 容 2.6所示。 、1彈性變形階段（圖2.6a） 當凸模開始接觸板料并下壓時，凸、凹模刃口壓入材料中，刃口周圍的材料產(chǎn) 生應(yīng)力集中，從而產(chǎn)生彈性壓縮、彎曲、拉伸等復雜變形。 2.塑

29、性變形階段（圖2.6b） 4.課堂 小結(jié) 5、作業(yè) 布置 10分 鐘 10分 鐘 5分 鐘 5分 鐘 隨著凸模繼續(xù)壓入，材料的內(nèi)應(yīng)力達到屈服極限，材料在與凸、凹模的接觸處 產(chǎn)生塑性剪切變形。 3.斷裂階段（圖2.6c）

30、板料內(nèi)的應(yīng)力達到強度極限后，隨著凸 模繼續(xù)下壓，在與凸、凹模的接觸處， 板料產(chǎn)生微小 裂紋。 1 .沖裁工藝的概述 2 .沖裁件的工Z性 3 .沖裁變形的三個過程 觀看書本，結(jié)合 PPT進行講解 結(jié)合書本圖片， 做好要點筆記 師生合作討論 來回答問題，鞏 固本節(jié)課重點 內(nèi)容 浙江信息工程學校教案紙（1） 施教日期11年3月4日星期五 章書與課題 第一章/2.2沖裁變形過程分析 2.2.2沖裁件斷面特征  課型 專業(yè)理論課教時2課時 教學目標 、掌握沖裁件斷面特征 一、了解排樣設(shè)計原則 二、掌握排樣的分類 “學重點: ,、

31、沖裁件斷面牛寸征 二、排樣的分類 “學難點： 沖裁件斷面特征的分析 多媒體 教具（工量具）準 備： 浙江信息工程學校教案紙（2） 板書設(shè)計： 一、沖裁件斷面特征 3. 1.圓角帶2.光亮帶 斷裂帶4.毛刺 二、排樣設(shè)計原則三、排樣分類 1 .有廢料排樣 2 .少廢料排樣 3 .無廢料排樣 教學后思： 學生比較習慣跟著老師的步驟來畫圖，現(xiàn)在需要培養(yǎng)學生白己的作圖 思路，并從中找到適合白己的、簡潔的作圖方法。 課堂作業(yè)情況較好。由于班級的學生層次差得比較多，會的很會，不會的需從命令教起，上課的秩序很難控制。完成的快的學生會打游戲，給課堂 管理帶來一

32、定的難度。 浙江信息工程學校教案紙（3） 第1-2教時 步驟 ，時 教師活動 學生活動 備注 1、復習 引入 5 分鐘 1 .沖裁工藝的概述 2 .沖裁件的工藝性 3 .沖裁變形的三個過程 學生思考問 題，回顧上節(jié) 2、新課 講解30 沖裁件斷面特征 一、常沖裁工作條件下，在凸模刃口產(chǎn)生的剪切裂紋與在凹模刃口產(chǎn)生的剪切裂紋是相互匯合的，這時可得到圖2.7 所示的沖件斷面，它具有如下四個特征區(qū)。 分鐘 課的重點知識 引發(fā)學生思 考，認真聽講 并思考問題

33、 觀看書本，結(jié) 合PPT進行講 解 結(jié)合書本圖 片，做好要點 筆記 1 .圓角（塌角）帶 圓角是由于板料受彎曲、拉伸作用而形成的C板料的塑性越好，凸、凹模之間的間隙越大,形成的圓角也越大。 2 .光亮帶 光亮帶緊挨塌角帶，是由于凸模切入板料及 板料擠入凹模時產(chǎn)生塑性剪切變形而形成的,光亮帶垂直于板料平面。板料塑性越好光亮帶的寬度越寬。 3 .斷裂帶 斷裂帶緊挨著光亮帶，是由于沖裁時產(chǎn)生裂紋及裂紋擴展而形成的。凸、凹模之間的間隙越大，斷裂帶越寬且斜角越大。 4 .毛刺 毛刺緊挨著斷裂帶的邊緣，是由于斷

34、面撕裂 而產(chǎn)生的。 二、沖裁件斷面質(zhì)量的因素很多，其中影響最大的是凸、凹模之間的沖裁間隙。 10 5 .3排樣設(shè)計 車中排樣是指沖裁件在條料、帶料、板料 上的布置方式。 1.排樣設(shè)計原則P26 10 2.排樣的分類 3、 15 分鐘 10 課堂分鐘 小結(jié) 4、作業(yè) 按照材料的利用程度，排樣可分為有廢料排樣、少廢料排樣和無廢料排樣三種，如圖 2.8所示。廢料是指沖裁中除零件以外的其他板料，包括工藝廢料和結(jié)構(gòu)廢料。 3.排樣的形式 根據(jù)沖裁件在板料上的布置方式，排樣形式有 直排、單行排、多行排、斜排、對頭直排和對 頭斜排等多種排列方式，見表2

35、.6。P274.排樣設(shè)計 步距；畫出排樣圖；必要時還需計算材料利用率。 (1)搭邊=沖裁件與沖裁件之間、沖裁件與條料側(cè)邊之間留下的工藝余料稱為搭邊。搭邊的作用是：避免因送料誤差發(fā)生零件缺角、缺邊或尺寸超差；使凸、凹模刃口受力均衡，提高模具使用壽命及沖裁件斷面質(zhì)量； 、沖裁件斷面特征 、排樣設(shè)計原則 三、排樣的分類 觀看書本，結(jié) 合PPT進行講 解 結(jié)合書本圖 片，做好要點 筆記

36、 師生合作討論 來回答問題， 鞏固本節(jié)課重 點內(nèi)容 浙江信息工程學校教案紙（1） 施教日期11年3月8日星期二一 章書與課題 第二章/2.4沖裁工藝計算 課型 專業(yè)理論課教時2課時 教學目標 1 .掌握間隙對沖裁過程的影響 2 .掌握凸凹模刃口尺寸計算原則 3 .理解凸凹模刃口尺寸計算 4 .了解沖裁力的計算及分類 教學重點： 隙對沖裁過程的影響 凸凹模刃口尺寸計算原則 沖裁力的計算及分類 教學難點：  沖裁

37、間隙的分析 教具（工量具）準 備： 多媒體 浙江信息工程學校教案紙（2） 板書設(shè)計： 一、沖裁間隙 1、 間隙合理： 2、 間隙過小： 3、 間隙過大： 二、沖裁模刃口尺寸計算 落料：以凹模為基準，間隙取在凸模上 沖孔：以凸模為基準，間隙取在凹模上。 ~~三、力計算 卸料力、推件力、頂件力教學后思： 學生習慣老師做一步，跟一步，不能白己看書。能看書的同學,也不能仔細看，應(yīng)多鍛煉。 浙江信息工程學校教案紙（3） 步驟用 教師活動 1、復習 、沖裁件斷面特征 、排樣設(shè)計原則 引入 三、排樣的分類 2.4.1沖裁間隙 2、新課 講解

38、 10 分 鐘 一、模凸、凹模刃口部分尺寸之差稱為沖裁間 隙，用z表示，又稱雙面間隙（單面間隙用 Z/2表示），如圖2.10所示 第1-2教時 學生活動備 學生思考問 題，回顧上節(jié) 課的重點知識 引發(fā)學生思 考，認真聽講 并思考問題 25 分 鐘 1 .間隙對沖裁過程的影響 （1） 模具間隙合理時，凸模與凹模處的裂紋 （上下裂紋）在沖壓過程中相遇并重合，

39、此 時斷面如圖3-5（b）所示，其塌角較小，光面所占比例較寬。 （2） 大時，凸模刃口處的裂紋較合理間隙時向內(nèi)錯開一段距離，如圖（c）所示，上下裂 15 紋未重合部分的材料將受很大的拉作用而產(chǎn)生撕裂，使塌角增大，毛面增寬，光面減少，毛刺肥而長，難以去除，斷面質(zhì)量較差； (3)小時，凸模與凹模刃口處的裂紋較合理間隙時向外錯開一段距離，如圖(a)所示，上下裂紋中間的一部分材料，隨著沖裁的進行將進行二次剪切，從而使斷面上產(chǎn)生二個光面，并且，由于間隙的減小而使材料受擠壓的成分增大，毛面及塌角都減少，毛刺變少，斷面質(zhì)量最好。因此，對于普通沖裁來說，確定正確的沖裁間隙是控制斷面質(zhì)量的一個關(guān)鍵。

40、 1.先確定基準件 觀看書本，結(jié) 合PPT進行講 解 閽尊理心4b)制障a

41、 引發(fā)學生思 考，認真聽講 并思考問題 的力 Iy、觀看書本，結(jié) 3、課堂10H合PPT進行講 小結(jié)分下專解 鐘 1 .間隙對沖裁過程的影響 4、作業(yè)2.凸凹模刃口尺寸計算原則 3.凸凹模刃口尺寸計算 布置4.沖裁力的計算及分類結(jié)合書本圖 片，做

42、好要點 筆記 師生合作討論 來回答問題， 鞏固本節(jié)課重 點內(nèi)容 浙江信息工程學校教案紙（1） 施教日期11年3月9—日星期三 章書與課題第一章/2.5沖裁模的典型結(jié)構(gòu) 課型 專業(yè)理論課教時2課時 “學目標 1 .掌握沖裁模序 2 .掌握沖裁模序 3 .理解單工序袒 J分類 J結(jié)構(gòu)組成 ［裁模結(jié)構(gòu)特點及工作原理 教學重點： 1 .沖裁模的分類 2 .沖裁模的結(jié)構(gòu)組成 教學難點： 金工序沖裁模結(jié)構(gòu)特點及工作原理 教具（工量具）準 備： 多媒體 浙江信息工程學校教案紙（2） 板書設(shè)計： 一、沖裁模具分： 單工序沖裁模、連續(xù)沖裁模、復

43、合沖裁模具 二、沖裁模的結(jié)構(gòu)組成 1 .工作部分 2 .定位零件 3 .卸料及推件零件 4 .導向零件 5 .連接固定零件 三、單工序沖裁模 教學后思： 學生對單個命令的學習不太有耐心，而白己畫圖又有問題。上課情況比較亂，有些學生很會畫，有些平面作圖還不行。用項目教學法上課，時間很難控制。 浙江信息工程學校教案紙（3） 步驟 用時 教師活動 學生活動 備注 1、復習 10分 引入 鐘 1 .間隙對沖裁過程的影響 2 .凸凹模刃口尺寸計算原則 3 .凸凹模刃口尺寸計算 4 .沖裁力的計算及分類 沖裁是沖壓最基本的工藝方 法之一，其模具的種類有很多

44、。 按照不同的工序組合方式， 沖裁 ?？煞譃閱喂ば驔_裁模、連續(xù)沖 裁模和復合沖裁模。 5 .5沖裁模的典型結(jié)構(gòu) 學生思考問題，回顧上 節(jié)課的重點知識 引發(fā)學生思考，認真 聽講并思考問題 2、新課 講解 30分 鐘 觀看書本，結(jié)合PPT 進行講解 結(jié)合書本圖片，做好 要點筆記 1一螺釘；2—凹模；3一擋料銷； 4一卸料板；5—固定板；6一墊板； 7一上模座；8—螺釘；9一模柄；10-圓柱銷；11一螺釘；12-凸模；13-導套；14-導柱；15—導料板；16-下模 座 1.工作零件 八工作零件是指實現(xiàn)沖裁變形，使材料 7分 刀正確分離，保證沖裁件形狀

45、的零件。 工作零件包括凸模、凹模等（圖2.18 鐘中的12、2）。工作零件直接影響沖裁件的質(zhì)量，并且影響沖裁力、卸料力和模具壽命。 2 .定位零件 定位零件是指保證條料或毛坯在模具中的位置正確的零件，包括導料板7分（或?qū)Я箱N）、擋料銷等，導料板對 條料送進起導向作用，擋料銷限制條鐘料送進的距離。 3 .卸料及推件零件 7分 鐘 卸料及推件苓件是指將沖裁i后由于彈性恢復而卡在凹?？變?nèi)或箍在凸模上的工件或廢料脫卸下來的零件。 4.導向零件 引混生思考，認真 導向零件是保證上模對下模正確位置和 聽講并思考1可題 7分 運動的零件。米用導向裝置可

46、以保證沖裁時，凸模和凹模之間的間隙均勻，有 鐘 利于提高沖裁件質(zhì)里和模具壽命。 5.連接固定零件 7分 連接固定零件是指將凸、凹模固定于 上、下模座，以及將上、下模固定在壓力機上的零件，包括固定板5,墊板6,上、下模座7、16,模柄9等。 沖裁模的典型結(jié)構(gòu)一般由上述五部分零件組成，但不是所有的沖裁模都包含這五部分零件，如結(jié)構(gòu)比較簡單的開式?jīng)_模，上、下模就沒有導向裝置零 觀看書本，結(jié)合PPT 鐘 件。沖模的結(jié)構(gòu)取決于工件的要求、 生產(chǎn)批量、生產(chǎn)條件和模具制造技術(shù)水 進行講解 5分 鐘 平等多種因素，因此沖模結(jié)構(gòu)是多種多樣的，作

47、用相同的零件其形式也不盡相同。 1 .沖裁模的分類 2 .沖裁模的結(jié)構(gòu)組成 結(jié)合書本圖片，做好 3、課堂 小結(jié) 4、作業(yè) 布置 要點筆記 師生合作討論來回答問題，鞏固本節(jié)課 重點內(nèi)容 浙江信息工程學校教案紙（1） 施教日期11年3月11日星期五 章節(jié)與課題第二章/2.5.2沖裁模的典型結(jié)構(gòu) 專業(yè)理論課 時2課時 教學目標 1.掌握單工序沖裁模的結(jié)構(gòu)及工作原理2.了解連續(xù)沖裁模的結(jié)構(gòu) 及工作原理 教學重點： 1.單工序沖裁模的結(jié)構(gòu) 教學難點: 單工序沖裁模的工作原理 教具（工量具）準 備： 多媒體 浙江信息工程學校教案紙（2）

48、 板書設(shè)計: 一、單工序沖裁模是指在壓力機的一次行程中，只完成一道工序的沖裁模。 二、根據(jù)模具導向裝置的不同，常用的單工序沖裁模又可分為導板模與導柱 模兩種。 教學后思： 這學期上了一個班級：數(shù)控機電092，學生能不能跟上已經(jīng)分出先后，大多數(shù)學生在老師的督促下能完成學習任務(wù)。 P77的曲面生成的方式（系列面過渡）比較麻煩，可以選擇更簡單的方 法（兩面過渡） 步驟用時 1、復習 引入 10分 鐘 20 分鐘 3.新課 講解 圖2.19導板式單工序沖裁模 引發(fā)學生思考，認 真聽講并思考問題 浙江信息工程學校教案紙 教師活動 1 .沖裁模的分類 2

49、 .沖裁模的結(jié)構(gòu)組成 單工序沖裁模是指在壓力機的一 次行程中，只完成一道工序的沖裁模。根據(jù)模具導向裝置的不同，常用的單工序沖裁模又可分為導板模與導柱模兩種。 3 .5.2沖裁模的典型結(jié)構(gòu) 3) 第1-2教時 學生活動備注 學生思考問題，回 顧上節(jié)課的重點知 識 1一模柄；2一上模板；3一墊板；4—凸模固定板；5—凸模；6一導板；7—導料板；8—固定擋料銷；9一凹模；10-下模板；11一承料板 15分 ⑴導板式單工序沖裁模=圖2.19所示為導板式落料模。模具的上模部分由模柄1、上模板 2、墊板3、凸模固定板4及凸模5 15分 鐘 10分 組成。模具的下模部分由導

50、板6、 導料板7、固定擋料銷8、凹模9、下模板10及承料板11組成。其中導板6與凸模5為滑動配合，沖裁時對上模起導向作用，保證凸、凹模間隙均勻，同時導板6還起卸料作用。 ⑵導柱式單工序沖裁模=圖2.18所示為導柱式單工序沖裁模的結(jié)構(gòu)形式。該模具有兩個導 柱，模具工作時，導柱14首先進入導套13,從而導正凸模12進入凹模2,保證凸、凹模間隙均勻。沖裁結(jié)束后，上?；貜停鼓ｋS之回復，裝于導料板15上的卸料板4將箍緊于凸模12上的條料卸下，工件則從下模座漏料孔落下。導 柱模 導向精度高，凸模與凹模的間隙容易保證，模具磨損小，安裝方便。 大多數(shù)沖裁模都采用這種形式。 二、2.連續(xù)沖裁模

51、 在壓力機的一次行程中，在模具的不同部位上同時完成數(shù)道沖壓工序的模具稱為連續(xù)模。連續(xù)沖裁模則是指在壓力機的一次行程中，在模具的不同部位上完成兩個或兩個以上沖裁工序的模具。 觀看書本，結(jié)合 PPT進行講解 結(jié)合書本圖片，做 好要點筆記 引發(fā)學生思考，認 真聽講并思考問題

52、 3.課堂 /、結(jié)與，乍業(yè)布 置 10分 鐘 1.單工序沖裁模的結(jié)構(gòu)及，作原理 2,連續(xù)沖裁模的結(jié)構(gòu)及工作原理 觀看書本，結(jié)合 PPT進行講解 師生合作討論來回答 問題，鞏固本節(jié)課重 點內(nèi)谷 浙江信息工程學校教案紙（1） 施教日期11年3月15日星期二 章節(jié)與課題第二章/2.5.2沖裁模的典型結(jié)構(gòu) 課型專業(yè)理論課教時2課時 教學目標 1 .掌握復合模的分類 2 .掌握復合模具的結(jié)構(gòu)特點及工作原理 教學重點: 復合模具的結(jié)構(gòu)特點 教學難點： 復合模具的工作原理 教具（工量具）準 備： 多媒體

53、 浙江信息工程學校教案紙（2） 板書設(shè)計： 一、復合沖裁模 在壓力機的一次行程中，在模具的同一位置完成兩道以上工序的模具稱 為復合模。 復合沖裁模則是指在一個位置上同時完成落料與沖孔等多個沖裁工序的 模具 二、按照凹模位置的不同，復合沖裁模有倒裝式與正裝式兩種。 教學后思： 強調(diào)小組學習的重要，培養(yǎng)學生的表達與協(xié)助能力。安排學生上來介紹 他的不同畫法，盡量發(fā)掘最簡單的作圖方法。本章內(nèi)容完成，安排考試。 另第十小組、第八一小組的同學需關(guān)注，安排好的學習進行結(jié)對 浙江信息工程學校教案紙（3） 第1-2教時 步驟 用時 教師活動 學生活動 備注 1、復習 引

54、入 2、新課 講解 10分 鐘 1 .單工序沖裁模的結(jié)構(gòu)及工作原理？ 2 .連續(xù)沖裁模的結(jié)構(gòu)及工作原理？ 在壓力機的一次行程中，在模具的同一位置完成兩道以上工序的模具稱為復合模。復合沖裁模則是指在一個位置上同時完成落料與沖孔等多個沖裁工序的模具。復合沖裁模在結(jié)構(gòu)上有一個既為落料凸模又為沖孔凹模的凸凹模。 一、復合模 學生思考問題，回顧 上節(jié)課的重點知識 引發(fā)學生思考，認真 20分 鐘 圖2.22所示為沖制墊圈的復合沖裁 聽講并思考問題 模。坯料放在卸料板7上，并 通過導料銷1導向。模具工作時，凹模9和沖孔凸模17與下模的凸凹模4作用，同時進行落料與沖孔

55、，將工件與條料分離。沖出的工件位于凹模孔內(nèi)，沖孔的廢料則留在凸凹模4的孔內(nèi)，并通過漏料孔排出模外。待上?；厣龝r，上、下彈性元件釋壓，使工件在推件板11作用下，推出模外，余料則由卸料板7從凸凹模上卸下。 觀看書本，結(jié)合PPT 進行講解 10分 鐘 圖2.23=正裝復合模 1一凸凹模；2一頂料板；3一落料凹模；4一沖孔凸模；5一推件板 結(jié)合書本圖片，做好 要點筆記 15分 鐘 圖2.24=倒裝復合模 1一沖孔凸模；2一落料凹模；3-卸料板；4—凸凹模；5—打料桿；6一推件板 二、按照凹模位置的不同，復合沖裁模有倒裝式與正裝式兩種。 引發(fā)學生思考，認真 正裝式復合沖裁模

56、如圖2.23所 示。沖裁時沖孔的廢料落在下模 聽講并思考問題 3、課堂 /、結(jié)與 ，乍業(yè)布 置 15分 鐘 10分 鐘 或條料上，不易清除，故一般很少采 用。倒裝式復合沖裁模結(jié) 構(gòu)如圖2

57、.24所示。沖孔廢料由凸凹模孔直接漏卜，零件被凸凹模頂入凹?？變?nèi)，待沖壓結(jié)束時由推件板推出。 三、復合沖裁模結(jié)構(gòu)緊湊，生產(chǎn)效率 高，工件精度高，特別是工件內(nèi)孔對外 形的位置精度容易保證。并且這類模具對條料的要求低，邊角余料也可以進行沖壓。 復合沖裁模的缺點是模 具結(jié)構(gòu)復雜，模具零件的精度要求局，模具制造成本局、周期長。復合沖裁模適用于大批量生產(chǎn)。 1 .復合模的分類 2 .復合模具的結(jié)構(gòu)特點及工作原理 觀看書本，結(jié)合PPT 進行講解 師生合作討論來回 答問題，鞏固本節(jié)課 重點內(nèi)容 浙江信息工程學校教案紙（1） 施教日期11年3月16日星期三 章書與課題

58、第二章/2.6.1凸模結(jié)構(gòu)設(shè)計 課型 專業(yè)理論課 教時 2課時 教學目標 一、掌握凸模的結(jié)構(gòu)形式 二、掌握凸模的固定方法 三、了解凸模長度的計算 教學重點： 凸 " 莫的結(jié)構(gòu)形式 "學難點： 凸模的固定方法 ，具（工量具）準 多媒體 浙江信息工程學校教案紙（2） 板書設(shè)計： 1 .凸模的結(jié)構(gòu)形式凸模的主要形式有: (1)圓形凸模 (2)非圓形凸模 2 .凸模的固定方法 凸模結(jié)構(gòu)總的來說包含兩大部分，即凸模的工作部分與安裝部 ⑴臺階式固定法 (2)澆注粘接固定法 (3)螺釘及銷釘固定法 (4)釧接式固定法 教學后思： 學生用白己的思想

59、來畫圖的能力還需培養(yǎng)。讓同學明白前面的練習會 影響到第五章的作圖。 浙江信息工程學校教案紙(3) 第1-2教時 步驟 用時 教師活動 學生活動 備 注 1、復習5分 鐘 2、新課 講解15分 鐘 1 .復合模的分類 2 .復合模具的結(jié)構(gòu)特點及工作原理 2.6沖裁模零部件的結(jié)構(gòu)設(shè)計 1.凸模的結(jié)構(gòu)形式凸模的主要形式有： （1）圓形凸模=圓形凸模的結(jié)構(gòu)如圖 2.25所示。其中圖2.25a所示的凸模用于沖制直徑為1?8mm的工件；圖2.25b所示的凸模用于沖制直徑為8 30mm的工件；圖2.25c所示的凸模用于直徑較大的工件。 學生思考問題， 回顧上

60、節(jié)課的重 點知識 在厚板料上沖小孔時，為避免凸模在沖裁時折斷，可在凸模外加裝保護套，如圖2.27 所示。凸模固定于保護套2中，保護套2固定于固定板3上，沖裁時，保護套2始終對凸模1起導向及保護作用。 引發(fā)學生思考， 認真聽講并思考 問題 ⑵非圓形凸模=沖裁非圓形孔及非圓形落料工件時，其凸模結(jié)構(gòu)形式如圖 2.28所 示。圖2.28a所示為整體式，圖2.28b所示為組合式，圖2.28c所示為鑲拼式。 觀看書本，結(jié)合 15 PPT進行講解 分鐘 K14Ifit