人教部編版五年級(jí)語文重點(diǎn)總結(jié)復(fù)習(xí)重點(diǎn).doc

部編版五年級(jí)上冊(cè)重要知識(shí)點(diǎn)總結(jié)第一單元1.白鷺注意字音:白鷺(l) 嫌棄( xin) 玻璃框( kung) 嗜好(sh) 鏗鏘(qing)形近字宜(適宜) 嫌(嫌棄) 朱(朱紅) 框(門框) 哨(口哨) 恩(恩惠)誼(友誼) 賺(賺錢) 未(未來) 眶(眼眶) 稍(稍微) 思(思念)【詞語搭配;(雪白)的蓑毛 (流線型)結(jié)構(gòu) (鐵色)的長喙 (青色)的腳改寫句子1.白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎?改為陳述句:白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。2.白鷺實(shí)在是一首詩,一首韻在骨子里的散文詩。改為反問句:難道白鷺不是一首詩,一首韻在骨子里的散文詩嗎?重點(diǎn)句段:1.白鶴太大而嫌生硬,即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺,也覺得大了一些,而且太不尋常了。然而白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ?而被人忘卻了它的美。(1)選文第一自然段運(yùn)用了襯托的手法,通過將白鷺與白鶴、朱鷺、蒼鷺比較,來突出白鷺之美。(2)通過比較,我們可以發(fā)現(xiàn)白鷺兩方面的美:精巧、勻稱、和諧;平凡、自然、質(zhì)樸。(3)白鷺被人忘卻的美指的是:平凡、質(zhì)樸的自然之美。2.在清水田里,時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚,整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。晴天的清晨,每每看見它孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂,看來像是不安穩(wěn),而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨,可它真是在望哨嗎?黃昏的空中偶見白鷺的低飛,更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化,而且具有生命了。(1)這三個(gè)自段,描繪了三幅栩栩如生的圖畫:白鷺?biāo)镝烎~圖、白鷺枝頭跳望圖、白鷺黃昏低飛圖。(2)選文第1自然段運(yùn)用擬人、比喻的修辭手法,寫出了白鷺捕魚的樣子,以及白鷺生活環(huán)境的優(yōu)美。(3)選文第2自然段中“孤獨(dú)”寫出了白鷺的特立獨(dú)行,“悠然”寫出了白鷺神態(tài)的安詳。此時(shí)的白鷺可能在:眺望遠(yuǎn)方的風(fēng)景;等待晚歸的孩子.(4)選文第2自然段中“嗜好”強(qiáng)調(diào)白鷺喜歡悠然地站立于小樹的絕頂(5)選文第3自然段的內(nèi)容讓我們想起了“西塞山前白鷺飛”“一行白鷺上青天”等名句。篇章整體：1.白鷺的美精巧如詩,表現(xiàn)在:(1)色素、身段適宣;(2)覓食、棲息、飛行時(shí)有韻味。2.全文采用了“總一分一總"的結(jié)構(gòu)。作者先用”白是一首精巧的詩”總起全文;后從靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美兩方面具體寫白鷺的美;最后,以"白鷺實(shí)在是一首詩,一首在骨子里的散文詩”作結(jié)。3.本文生動(dòng)地描繪了白鷺精巧的外形和充滿韻味的生活,贊美白鷺是一首韻在骨子里的散文詩,表達(dá)了作者對(duì)白鷺的喜愛和贊美之情,以及對(duì)大自然、對(duì)生活的熱愛。2落花生【注意字音半畝( m) 播種(b) 價(jià)錢便宜( pin )形近字畝(半畝) 吩(吩咐) 咐(囑咐) 亭(茅亭) 慕(羨慕) 慕(愛慕)畫(畫畫) 芬(芬芳) 附(附屬) 停(停止) 暮(日暮) 幕(夜幕)重點(diǎn)句段：1.父親說:“花生的好處很多,有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里,不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上,使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí),必須挖起來知道?！备赣H把花生與桃子、石榴、蘋果進(jìn)行對(duì)比,通過比較果實(shí)的外表、給人的印象以及果實(shí)生長位置,說明花生沒有桃子、石榴、蘋果的外表美麗,但卻有最可貴的內(nèi)在品格,即樸實(shí)無華、默默奉獻(xiàn)、不計(jì)名利。2.父親接下去說:“所以你們要像花生,它雖然不好看,可是很有用?！?1)父親要“我們”學(xué)習(xí)花生默默奉獻(xiàn)、不計(jì)名利、造福他人的品格。(2)父親從議花生到談做人,這是借物喻人的寫法。(3)在我們的周圍也有許多像花生一樣不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的人,如環(huán)衛(wèi)工、教師、郵遞員等。3.我說:“那么,人要做有用的人,不要做只講體面,而對(duì)別人沒有好處的人。(1)“有用的人”指的是對(duì)他人和社會(huì)有好處及貢獻(xiàn)的人。(2)這句話點(diǎn)明了文章主題,是文章的中心句。篇章整體】1.本文按事情發(fā)展的順序?qū)懥朔N花生、收花生、吃花生和議花生,其中詳寫的是議花生,這樣寫的好處是詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。2.本文記敘了作者一家人過花生收獲節(jié)的情況,通過談?wù)摶ㄉ暮锰?借物喻人,揭示了花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格,告訴我們要做有用的人,不要做只講體面,而對(duì)別人沒有好處的人,表達(dá)了作者不為名利,只求有益于社會(huì)的人生理想和價(jià)值觀。3桂花雨注意字音：籮筐(lu) 糕餅(go) 浸在(jn) 纏著(chn)形近字籮(籮筐) 婆(外婆) 餅(餅干) 浸(浸潤) 茶(茶葉）蘿(蘿) 姿(姿色) 拼(拼圖) 侵(侵略) 荼(如火如荼)重點(diǎn)句段：1.搖花對(duì)我來說是件大事,我總是纏著母親問:“媽,怎么還不搖桂花呢?”母親說:“還早呢,花開的時(shí)間太短,搖不下來的?！笨墒悄赣H看天上布滿陰云,就知道要來臺(tái)風(fēng)了,趕緊叫大家提前搖桂花。這下,我可樂了,幫大人抱著桂花樹,使勁地?fù)u。搖哇搖,桂花紛紛落下來,我們滿頭滿身都是桂花。我喊著:“??！真像下雨,好香的雨呀！(1)這段話主要寫的是童年時(shí)搖桂花的歡快場(chǎng)面。(2)加點(diǎn)的動(dòng)詞“抱”“搖”“喊”表現(xiàn)了“我”搖桂花時(shí)的歡樂和興奮。(3)讀了這段話,我知道題目“桂花雨”指的是搖桂花時(shí),桂花紛紛飄落下來,像下雨一樣。2.我念中學(xué)的時(shí)候,全家到了杭州。杭州有一處小山,;全是桂花樹,花開時(shí)那才是香飄十里。秋天,我常到那兒去賞桂花。回家時(shí),總要撿一大袋桂花給母親?？墒悄赣H說"這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！?1)用加點(diǎn)詞造句:現(xiàn)在的生活再富裕，也要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。(2)畫橫線的句子表達(dá)了母親對(duì)家鄉(xiāng)院子里桂花的思念和對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。篇章整體：桂花雨的作者是琦君,作者先寫自己最喜歡桂花,喜歡它迷人的香氣,接著寫搖桂花的童年往事,最后寫離開家鄉(xiāng)后賞桂花,給母親帶桂花,卻時(shí)時(shí)想起在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂”和“桂花雨”,表達(dá)了作者對(duì)童年生活濃濃的懷念之情和對(duì)家鄉(xiāng)淡淡的思念之意。4”珍珠鳥注意字音：垂蔓( mn) 雛兒(ch) 陪伴(pe) 眼瞼(jin)眸子(mu) 待一會(huì)兒(da)篇章整體:1.本文的作者是馮驥才。課文以細(xì)膩親切的語言寫出了珍珠鳥由害怕人到信賴人的變化過程?！靶〖一?quot;這個(gè)詞,讓人深深感受到了作者對(duì)小珍珠鳥的喜愛之情。2."信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界?！边@句話是本文的中心句。從中我們可以感悟到:無論是人與鳥,還是人與人之間,都需要真誠的信賴;信賴，是創(chuàng)造美好境界的基礎(chǔ)。語文園地 蟬 唐 虞世南 垂緌飲清露,流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn),非是藉秋風(fēng)。 第二單元5搭石注意字音：間隔(jin) 遣責(zé)(qin） 懶惰(du) 協(xié)調(diào)( xi) 人影綽綽(chu)形近字:汛(汛期) 惰(懶惰) 協(xié)(協(xié)調(diào))迅(迅速) 隋(隋朝) 脅(威脅)重點(diǎn)句段:1.人們走搭石不能搶路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后邊的人沒處落腳,就會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下,行人走搭石的時(shí)候,動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序!前面的抬起腳來,后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音,像輕快的音樂；清波漾漾,人影綽綽,給人畫一般的美感。(1)文段描寫了一行人上工、下工走搭石的情景。(2)畫線的何子運(yùn)用比喻的修辭手法,將走搭石的聲音比喻成輕快的音樂。(3)讀了文段你的感受:仿佛在我們眼前展開了一幅有聲有色的美麗畫卷。2.假如遇上老人來走搭石,年輕人總要俯下身子背老人過去,人們把這看成理所當(dāng)然的事?！斑@”指的是假如遇上老人來走搭石,年輕人總要俯下身子背老人過去。這個(gè)事例表明家鄉(xiāng)人有著尊老敬老的傳統(tǒng)美德。3.一排排搭石,任人走,任人踏,它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路,也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感?！八鼈儭敝傅氖且慌排糯钍??！班l(xiāng)親們美好的情感”指的是鄉(xiāng)親們無私奉獻(xiàn)的精神和為他人著想的美好品質(zhì)。篇章整體：從鄉(xiāng)親們擺搭石、走搭石的一幕幕情景中,我們感受到鄉(xiāng)親們無私奉獻(xiàn)的精神和一心為他人著想的美好品質(zhì)。作者通過平凡的場(chǎng)景,讓我們感受到了人性的美。6將相和注意字音：和氏璧(b) 召集(zho) 膽怯(qi) 擅長( shn) 上卿(qng) 負(fù)荊請(qǐng)罪( jng)多音字:將jing(將領(lǐng)) jing(將軍) 強(qiáng) qing(強(qiáng)逼) qing(富強(qiáng)) jng(倔強(qiáng))劃 hu (劃分) hu (劃船) 削 Xu (削弱) xio (削鉛筆)形近字：召(召集) 臣(大臣) 議(商議) 吵(吵架) 罰(懲罰)名(名字) 巨(巨大） 儀(禮儀) 抄(抄寫) 罪(犯罪)積累詞語：無(價(jià))之寶 (絕)口不(提) 怒(發(fā))沖(冠) 完(璧)歸趙完(好)無(缺) (怒)(目)圓睜 負(fù)(荊)請(qǐng)罪 同心(協(xié))力重點(diǎn)句段：廉頗很不服氣,他對(duì)別人說:“我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功,他藺相如就靠一張嘴,反而爬到我頭上去了。要是我碰見他,一定要讓他下不來合"藺相如聽說了,就請(qǐng)病假不上朝,免得跟廉頗見面。有一天,藺相如坐車出去,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗過來了,他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如的門客們可看不順眼了,對(duì)藺相如說:“您見了廉頗像老鼠見了貓似的,為什么要怕他呢?"藺相如說:“諸位請(qǐng)想一想,廉將軍和秦王比,誰厲害?”門客們說:“當(dāng)然是秦王厲害!"藺相如說秦王我都不怕,還會(huì)怕廉將軍嗎?秦王之所以不敢進(jìn)攻我們趙國,就是因?yàn)橛形覀儍蓚€(gè)人在。如果我們倆鬧不和,就會(huì)削弱趙國的力量,秦國必然乘機(jī)來攻打我們。我之所以避著廉將軍,為的是我們趙國啊!藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想,覺得自己為了爭(zhēng)一口氣,就不顧國家利益,真不應(yīng)該。于是,他脫下戰(zhàn)袍,背上綁著荊條,到藺相如門上請(qǐng)罪。藺相如見廉頗來請(qǐng)罪,連忙出來迎接。從此以后,他們倆成了好朋友,同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。（1）這個(gè)故事可以用負(fù)荊請(qǐng)罪來作小標(biāo)題。故事起因:廉頗不服藺相如;故事經(jīng)過:藺相如顧全大局,回避廉頗;故事結(jié)果:廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪,與藺相如“將相和”。(2)“秦王之所以不敢進(jìn)攻我們趙國,就是因?yàn)橛形覀儍蓚€(gè)人在?！边@句話說的是實(shí)情,從澠池會(huì)見時(shí),秦王不敢拿趙王怎么樣,不僅因?yàn)橛刑A相如,還因?yàn)樗懒H已經(jīng)在邊境上做好了準(zhǔn)備可以看出來。(3)“他藺相如就靠一張嘴,反而爬到我頭上去了?！睆倪@句話可以看出廉頗不服氣的心理。聯(lián)系課文內(nèi)容可以知道,藺相如雖沒有持刀作戰(zhàn),但是他的唇槍舌劍同樣維護(hù)了趙國的尊嚴(yán),何況在“完壁歸趙”和“澠池會(huì)面”中,他都是以性命來逼秦王,置個(gè)人生死于不顧,可以說,藺相如也堪稱一員猛將。(4)藺相如回避廉頗并不是怕他,而是為了抵御秦國,為了維護(hù)國家利益。將相和,國家則安;將相不和,國家則危。(5)“秦王之所以不敢進(jìn)攻我們趙國,就是因?yàn)橛形覀儍蓚€(gè)人在。如果我們倆鬧不和,就會(huì)削弱趙國的力量,秦國必然乘機(jī)來攻打我們。我之所以避著廉將軍,為的是我們趙國啊!”這幾句話充分表現(xiàn)了藺相如以國家利益為重,顧大局、識(shí)大體的高尚品質(zhì)。(6)“秦王我都不怕,還會(huì)怕廉將軍嗎?”換種說法就是:秦王我都不怕,更不會(huì)怕廉將軍。(7)藺相如:勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴。以國家利益為重,顧大局、識(shí)大體。廉頗:勇于改過。篇章整體：本文以秦趙兩國的矛盾為背景,以藺相如的活動(dòng)為線索,通過對(duì)“完壁歸趙”“澠池會(huì)面”“負(fù)荊請(qǐng)罪”三個(gè)小故事的記述,寫出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過,贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神和以國家利益為重,顧大局、識(shí)大體的可貴品質(zhì)及政治遠(yuǎn)見,也贊揚(yáng)了廉頗勇于改過的精神。7、什么比獵豹的速度更快注意字音：鴕鳥(tu) 冠軍( gun） 俯沖(f) 噴射( pn) 浩瀚( hn) 赤道( ch)形近字:冠(冠軍) 俯(俯視) 噴(噴灑) 枚(一枚) 筒(竹筒) 赤(赤道)冤(冤枉) 腑(肺腑) 憤(憤怒) 玫(玫瑰) 桐(梧桐) 辦(辦法)說明方法：1.人在奮力奔跑的時(shí)候,最大速度能夠達(dá)到24千米每小時(shí)。(列數(shù)字)2.光的速度是驚人的,大約是30萬千米每秒,比流星體的速度要快幾千倍!(列數(shù)字、作比較)重點(diǎn)句段：不過,游隼還是沒有飛機(jī)飛行的速度快。在噴氣式飛機(jī)飛行的高度,聲音傳播的速度大約是1050千米每小時(shí),而一些高速噴氣式飛機(jī)的飛行速度是聲速的數(shù)倍。如果你對(duì)著個(gè)以超音速移動(dòng)的人大喊,他是什么都聽不見的。因?yàn)槁曇舾揪妥凡簧纤?1)“不過,游隼還是沒有飛機(jī)飛行的速度快!”這句話是過渡句,起承上啟下的作用。(2)畫線句子中的“大約”不能去掉,因?yàn)椤按蠹s”在文中表示聲音傳播的速度接近1050千米每外時(shí),并不正好就是這個(gè)數(shù)字,這體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)謹(jǐn)性。篇章整體：1.按速度由慢到快排序:人、鴕鳥、獵豹、游隼、噴氣式飛機(jī)、火箭、流星體、光。2.本文是一篇說明文,采用列數(shù)字、作比較等說明方法,分別介紹了人、鴕鳥、獵豹、游隼、聲音、噴氣式飛機(jī)、火箭、流星體、光的速度,并進(jìn)行了比較,得出光是宇宙中最快的東西的結(jié)論,表現(xiàn)了大千世界的多姿多彩,激發(fā)了我們探索宇宙奧秘的興趣。8冀中的地道戰(zhàn)注意字音：侵略 ( qn l ) 擱置 (g)形近字:侵(侵略) 略(省略) 黨(黨員) 妨(妨礙) 陷(陷坑) 拐(拐彎)浸(浸泡) 洛(洛陽) 賞(欣賞) 防(國防) 焰(火焰) 別(告別)重點(diǎn)句段:敵人嘗到了地道的厲害,想方設(shè)法來破壞,什么火攻啊,水攻啊,毒氣攻啊,都用遍了。大家又想出了許多妙法來防備。洞口準(zhǔn)備著土和沙,可以用來滅火?！版菘?quot;上裝著吊板, 如果敵人放毒氣,就把吊板放下來擋住,不讓毒氣往里透。對(duì)付水攻的法子更妙了,把地道跟枯井暗溝連接起來,敵人放水的時(shí)候,水從洞口進(jìn)來,就流到枯井暗溝里去了。任敵人想出什么毒辣的法子也不怕,因?yàn)楦鱾€(gè)村子的地道是相通的,大不了轉(zhuǎn)移到旁的村子去。(1)選段主要寫了地道戰(zhàn)防御的奇。(2)選段最后四句話具體寫出了冀中人民防備的妙法,與上文提到的火攻、水攻、毒氣攻相對(duì)應(yīng),突出了地道的奇特以及冀中人民的智慧和才能。重點(diǎn)問題：地道戰(zhàn)取得成功的關(guān)鍵是什么?結(jié)合課文內(nèi)容說一說。答:冀中人民的頑強(qiáng)斗志。翼中人民在中國共產(chǎn)覺的領(lǐng)早下挖了不計(jì)共數(shù)的地道著地道堅(jiān)持生產(chǎn)和改后游擊戰(zhàn)爭(zhēng)。冀中人民的智慧與才能。a、地道的式樣多,結(jié)構(gòu)奇特b.地道的作用奇特,既能保護(hù)自己,又能打擊敵人；c、地道能防御敵人的火攻、水攻、毒氣攻等各種破壞,;d.在地道里可以通過“無線電”和“有線電”了解地面上的情況。篇章整體：本文記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中,冀中地道戰(zhàn)的產(chǎn)生、作用,地道的式樣、構(gòu)造及功能以及地道戰(zhàn)的地位,贊揚(yáng)了翼中人民在對(duì)敵斗爭(zhēng)中表現(xiàn)出來的頑強(qiáng)斗志和無窮無盡的智慧。語文園地：詞句段運(yùn)用讀下面的語句,寫出主要意思。(1)我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功,他藺相如就靠一張嘴,反而爬到我頭上去了。(廉頗對(duì)藺相如不服氣。)(2)只要我們按下手電筒的開關(guān),立刻會(huì)出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的,大約是三十萬千米每秒,比流星體的速度要快幾千倍!(光的速度是驚人的,比流星體快很多。)(3)在廣闊平原的地底下,挖了不計(jì)其數(shù)的地道,橫的,豎的,直的,彎的,家家相連,村村相通。(地底下的地道非常多。)日積月累：1不飽食以終日,不棄功于寸陰。 葛洪2.盛年不重來,一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人。 陶淵明3.莫等閑,白了少年頭,空悲切。 岳飛4.多少事,從來急;天地轉(zhuǎn),光陰迫。一萬年太久,只爭(zhēng)朝。 一毛澤東第三單元9獵人海力布注意字音:酬謝(chu) 珍寶zhn 叮囑(zh) 崩塌(t) 遲延(yn) 后悔(hu)形近字:珍(珍寶) 叮(叮矚) 塌(崩塌) 謊(謊話) 延(延長) 悔(后悔)診(診斷) 町(盯住) 蹋(糟蹋) 慌(慌張) 廷(朝廷) 誨(教誨)積累詞語：(飛)禽(走)獸 (大)(吃)一驚 千(真)萬(確) (原)(原)本本烏云(密)(布) 狂風(fēng)(怒)(號(hào)) (傾)(盆)大雨 (震)天(動(dòng))地重點(diǎn)句段：海力布聽到這個(gè)消息,大吃一驚。他急忙跑回家對(duì)大家說:"咱們趕快搬到別處去吧這個(gè)地方不能住了!"大家聽了感到很奇怪,住得好好的,為什么要搬家呢?盡管海力布焦急地催促大家,可是誰也不相信他。海力布急得掉下了眼淚,說:“我可以發(fā)誓,我說的話千真萬確。相信我的話吧,趕快搬走!再晚就來不及了!"有個(gè)老人對(duì)海力布說:"海力布,你是我們的好鄰居,我們知道你從來不說謊話?？墒墙裉炷阕屛覀儼峒?你總得說清楚哇。咱們?cè)谶@山下住了好幾代啦,老老小小這么多人,搬家可不容易呀!海力布知道著急也沒有用,不把為什么要搬家說清楚,大家是不會(huì)相信的。再一遲延,災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們,只有犧牲自己。他想到這里,就鎮(zhèn)定地對(duì)大家說:"今天晚上,這里的大山要崩塌,洪水要淹沒大地。你們看,鳥都飛走了。"接著,他就把怎么得到寶石,怎么聽見一群鳥議論避難,以及為什么不能把聽來的消息告訴別人,都原原本本照實(shí)說了。海力布剛說完,就變成了一塊石頭。大家看見海力布變成了石頭,都非常后悔,非常悲痛。他們含著眼淚,念著海力布的名字,扶著老人,領(lǐng)著孩子,趕著牛羊,往很遠(yuǎn)的地方走去。他們走在路上忽然烏云密布，狂風(fēng)怒號(hào),接著就是傾盆大雨。半夜里,只聽一聲震天動(dòng)地的巨響，洪水涌了出來，把他們住的村子淹沒了。(1)用橫線畫出海力布勸鄉(xiāng)親們搬家的話,從中可以體會(huì)到他心情的變化為:急切焦急一鎮(zhèn)定。(2)海力布知道自己如果把鳥兒的話說出來,就會(huì)變成石頭,但是為了救鄉(xiāng)親們,最終他選擇了說出真相，犧牲自已,這表現(xiàn)了他舍己救人的精神。(3)選段中畫波浪線的句子是環(huán)境描寫,表明環(huán)境在短時(shí)間內(nèi)就變得十分惡劣,這一結(jié)果驗(yàn)證了海力布的話,從側(cè)面表現(xiàn)了海力布舍己救人的高尚品質(zhì)。篇章整體:1.本文主要寫了獵人海力布為了救鄉(xiāng)親們,不惜犧牲性自己,變?yōu)橐粔K石頭的故事,表現(xiàn)了海力布熱心助人、舍已救人的精神。故事的起因:海力布救了龍王的女人小白蛇,小白蛇要報(bào)答他。故事的經(jīng)過:海力布得到了龍王的寶石并利用寶石救了鄉(xiāng)親們,自已卻變成石。故事的結(jié)果:鄉(xiāng)親們得救了,人們世世代代紀(jì)念海力布。2.課文主要寫了海力布的三件事:(1)打獵時(shí)救了一條小白蛇:(2)從龍王那里得到了一塊能讓他聽懂各種動(dòng)物說的話的寶石:(3)利用寶石救了鄉(xiāng)親們,自己卻變成了石頭。10牛郎織女(一)注意字音：嫂子( so） 稀罕( hn) 監(jiān)獄(y) 釀酒(ning)無拘無束(j) 挨著(i)形近字：郎(新郎) 紗(紗布) 歹(好歹) 趟(走一趟) 泳(游泳) 輩(前輩)朗(朗讀) 沙(沙子) (陽) 躺(躺下) 詠(歌詠) 輩(輩劇)重點(diǎn)句段:牛郎照看那頭牛挺周到。一來是牛跟他親密;二來呢,他想,牛那么勤勤思懇地干活,不好好照看它,怎么對(duì)得起它呢?他總是挑很好的草地,讓牛吃嫩嫩的青草;家里吃的干草,篩得一點(diǎn)兒土也沒有。?？柿?他就牽著它到小溪的上游,讓它喝干凈的水。夏天天氣熱,就在樹林里休息;冬天天氣冷,就在山坡上曬太陽。他把牛身上刷得干干凈凈,不活一點(diǎn)兒草葉、土粒。夏天,一把蒲扇不離手;把成群亂轉(zhuǎn)的牛虻都趕跑了。牛棚也打掃得干干凈凈。在干干凈凈的地方住,牛舒服,自己也舒服。(1)選段的中心句是:牛郎照看那頭牛挺周到。這自然段從老牛的吃、喝、休息、衛(wèi)生等方面表現(xiàn)了牛郎對(duì)老牛的照顧挺周到。從中可以體會(huì)到牛郎是一個(gè)勤勞能干、心地善良的人。(2)描寫牛郎照顧老牛的動(dòng)詞有:挑、篩、牽、刷、趕、打掃,通過一系列的動(dòng)作描寫,具體表現(xiàn)了牛郎對(duì)老牛的關(guān)心、照顧,表現(xiàn)了牛郎和老牛之間的親密關(guān)系。篇章整體：本文生動(dòng)地講述了牛郎與老牛相依為命,以及在老牛的幫助下,他與織女相識(shí)并結(jié)為夫妻的故事。表達(dá)了人們對(duì)美好生活的向往。11、牛郎織女()注意字音：依偎(wi) 衰老(shui) 珊瑚( shn) 拗不過(ni)篇章整體:這篇課文寫牛郎織女男耕女織,過著幸福美滿的生活。王母娘娘知道后,拆散了他們,用玉簪劃出天河將他們隔開。從此,牛郎織女隔河相望,只能每年農(nóng)歷七月七日在鵲橋相會(huì)。故事表達(dá)了勤勞善良的勞動(dòng)人民對(duì)美好生活的追求,同時(shí)也表達(dá)了人們對(duì)破壞美好生活的專制者的憎恨。語文園地:連一連。鼻子都?xì)馔崃?孤掌難鳴前怕狼后怕虎 氣急敗壞一個(gè)巴掌拍不響 畏首畏尾打開天窗說亮話 飲水思源吃水不忘挖井人 直言不諱日積月累: 乞巧 唐 林杰 七今宵看碧霄,牽牛織女渡河橋。 家家乞巧望秋月,穿盡紅絲幾萬條。第四單元12古詩三首注意字音:家祭(j) 臨安邸(d) 汴州( bin) 己亥( hi)恃風(fēng)雷( sh) 齊喑( yn） 抖擻（su）形近字:祭(祭祀) 熏(熏陶) 杭(杭州) 亥(亥時(shí)) 恃(有恃無恐)察(觀察) 黑(黑暗) 抗(抵抗) 玄(玄妙) 持(保持)重點(diǎn)詩句:1.死去元知萬事空,但悲不見九州同。元:同“原”,本來。但:只。詩意:我本來就知道人死去一切都沒有了,只是為沒有見到國家的統(tǒng)一而感到悲傷。2.王師北定中原日,家祭無忘告乃翁。定:平定。這里是收復(fù)失地的意思。無:不要。乃翁:你們的父親。詩意:等到將來朝廷軍隊(duì)挺進(jìn)北方,收復(fù)中原的那一天,祭祀祖先的時(shí)候,不要忘記把這好消息告訴你們的父親啊!3.題臨安邸題:寫。邸:旅店。意思:指寫在杭州一家旅店墻壁上的詩4,暖風(fēng)熏得游人醉,直把杭州作汴州。熏:熏染。醉:沉醉。直:簡(jiǎn)直。詩意:陣陣溫暖的風(fēng)把那些權(quán)貴們吹得醉生夢(mèng)死,他們簡(jiǎn)直把這臨時(shí)避難的杭州當(dāng)成汴州了。5.我勸天公重抖擻,不拘一格降人才。重:重新。抖擻:振作精神。拘:拘泥，束縛。詩意:我奉勸朝廷要重新振作精神,不拘一格地選拔人才。篇章整體：1.示兒是南宋愛國詩人陸游的絕筆,詩人以立遺囑的口吻,表達(dá)了對(duì)南宋統(tǒng)治者屈辱求和、茍且偷安的無比憤慨,以及對(duì)收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國的無比渴望。2.示兒詩中,詩人臨終前的遺憾是但悲不見九州同,詩人的遺愿是王師北定中原日,家祭無忘告乃翁。(用原句回答)3題臨安邸是宋代詩人林升創(chuàng)作的一首七言絕句。描寫了權(quán)貴們的醉生夢(mèng)死,表達(dá)了詩人對(duì)國家現(xiàn)狀的無比優(yōu)慮以及對(duì)統(tǒng)治者的辛辣諷刺和嚴(yán)厲警告。4.己亥雜詩作者是清代詩人龔自珍,詩人批判了死氣沉沉、缺乏生機(jī)的社會(huì)現(xiàn)狀,希望巨大的社會(huì)變革迅速到來。表達(dá)了詩人對(duì)國家未來命運(yùn)的關(guān)切和對(duì)當(dāng)政者能夠廣納人的渴望。其中表達(dá)詩人愿望的詩句是:我勸天公重抖擻,不拘一格降人。13少年中國說(節(jié)選)注意字音：一瀉汪洋( xi） 潛龍( qin）美哉(zi)形近字：瀉(傾瀉) 潛(潛水) 胎(胚胎) 履(步履) 疆(邊疆)寫(寫字) 替(替代) 抬(抬水) 覆(覆蓋) 僵(僵硬)重點(diǎn)句段：1,紅日初升,其道大光。句意:紅日剛剛升起,道路充滿霞光。2.河出伏流,一瀉汪洋。河:指黃河。句意:黃河之水從地下冒出,洶涌奔瀉浩浩蕩蕩。3.潛龍騰淵,鱗爪飛揚(yáng)。潛:隱藏。句意:潛龍從深淵中騰躍而起,鱗爪舞動(dòng)飛揚(yáng)。4.乳虎嘯谷,百獸震惶。句意:幼虎在山谷吼叫,所有的野獸都害怕驚慌。5.鷹隼試翼,風(fēng)塵吸張。隼:一種兇猛的鳥。吸張:一合一張句意:雄鷹隼鳥展翅試飛,掀起狂風(fēng),飛沙走石。6.奇花初胎,矞矞皇皇。句意:奇花剛開始孕育蓓蕾,華美瑰麗,富麗堂皇。7,干將發(fā)硎,硼,有作其芒。干將:古代寶劍名。硎:磨刀石。句意:寶創(chuàng)在磨刀石上座出來,發(fā)出耀眼的光芒。縞章整體：本文作者是梁?jiǎn)⒊?中國近代思想家、學(xué)者。本文歌頌了少年中國未來的英姿及其光輝燦爛的前景,鼓勵(lì)中國少年發(fā)憤圖強(qiáng),肩負(fù)起建設(shè)少年中國的重任,表現(xiàn)了作者積極進(jìn)取的精神,表達(dá)了作者對(duì)祖國繁榮富強(qiáng)的殷切盼望。14圓明園的毀滅注意字音：眾星拱月( gng ) 剔透(t) 安瀾園(ln) 統(tǒng)統(tǒng)( tng) 灰燼( jn )積累詞語:不可(估)(量) (舉)(世)聞名 眾星(拱)(月) 金碧(輝)(煌)(玲)(瓏)剔透 (亭)(合)樓閣 詩(情)畫(意) 天(南)海(北)奇(珍)異(寶)重點(diǎn)句段1.圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失！這一自然段概括闡明了圓明園的毀滅是中國乃至世界文化史上不可估量的損失?！安豢晒懒俊钡姆磸?fù)運(yùn)用,說明圓明園的毀滅對(duì)中國文化史和世界文化史來說損失大到無法計(jì)算,表達(dá)了作者無比憤怒和萬分痛惜的感情。2.圓明園不但建筑宏偉,還收藏著最珍貴的歷史文物:上自先秦時(shí)代的(青銅禮器),下至唐、宋、元、明、清歷代的(名人書畫)和各種(奇珍異寶)。所以,它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的(博物館)、(藝術(shù)館)。(原文填空)(1)“圓明園不但建筑宏偉,還收藏著最珍貴的歷史文物”,這句話在文中的作用是承上啟下。(2)“上自先秦時(shí)代的青銅禮器,下至唐宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶?！边@句話從時(shí)間跨度上和珍寶類型上巧妙地指出圓明園中收藏的歷史文物數(shù)量之多、歷史之悠久、價(jià)值之珍貴。3.他們把園內(nèi)凡是能拿得動(dòng)的東西,統(tǒng)統(tǒng)掠走;拿不動(dòng)的,就用大車或牲口搬運(yùn);實(shí)在運(yùn)不走的,就任意破壞、毀掉?！胺彩恰薄敖y(tǒng)統(tǒng)”說明英法聯(lián)軍把圓明園洗劫一空,反映出英法聯(lián)軍的貪婪和無恥?！叭我狻北憩F(xiàn)出英法聯(lián)軍的野蠻。篇章整體：1.課文描述了圓明園昔日的輝煌和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的經(jīng)過,表達(dá)了作者對(duì)祖國燦爛文化的無限熱愛,對(duì)侵略者野蠻行徑的無比仇恨。提醒人們勿忘國恥,增強(qiáng)中華兒女振興中華的責(zé)任感和使命感。2.課文的題目是“圓明園的毀滅”,但作者卻用很多筆墨寫圓明園昔日的輝煌,因?yàn)?越是寫圓明園昔日的輝煌,越能襯托出侵略者在我國犯下的滔天罪行和我國曾經(jīng)飽受的屈辱苦難。一揚(yáng)一抑，一美一毀,愛恨分明,更能提醒人們勿忘國恥,增強(qiáng)中華兒女振興中華的責(zé)任感和使命感。15、小島注意字音: 海域(y) 湯勺( sho) 舀起( yo) 喉嚨（hu）改寫句子:將軍對(duì)隨行人員說:“我在島上不光吃晚,還要吃明天的早飯?！备臑檗D(zhuǎn)述句:將軍對(duì)隨行人員說,他在島不光吃晚飯,還要吃明天的早飯。語文園地：太(平)盛(世) (國)泰民(安) (豐)夜(足)食 安(居)樂(業(yè)) 政(通)人(和) 人(壽)年(豐) (夜)不(閉)戶 路不(拾)(遺)多(事)之(秋) 兵荒(馬)(亂) (流)離失(所) 生靈(涂)(炭)家(破)人(亡) 哀(鴻)遍(野) 民不(聊)(生) 內(nèi)(憂)外(患)第五單元16太陽注意字音：繁殖(zh） 糧食(ling) 殺菌(jn） 攝氏度(sh sh )形近字:氏(氏度) 殖(繁殖) 糧(糧食) 炭(煤炭) 區(qū)(區(qū)分)民(人民) 植(植樹) 娘(爹娘) 碳(二氧化碳) 匣(鏡匣)(殺(殺菌) 希(希望) 療(療傷) 遼(遼闊) 說明方法：1.到太陽上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飛機(jī),也要飛二十幾年。這句話運(yùn)用列數(shù)字、作類比的說明方法,說明太陽離我們很遠(yuǎn)。2.約一百三十萬個(gè)地球的體積才能抵得上個(gè)太陽。這句話運(yùn)用列數(shù)字、作比較的說明方法，說明太陽很大。3.太陽會(huì)發(fā)光,會(huì)發(fā)熱,是個(gè)大火球。這句話運(yùn)用了打比方的說明方法。4.太陽的溫度很高,表面溫度有五千多攝氏度,就是鋼鐵碰到它,也會(huì)變成氣體。這句話運(yùn)用列數(shù)字、作類比的說明方法,說明太陽很熱。重點(diǎn)句段：1.太陽雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),但是它和我們的關(guān)系非常密切。這句話是過渡句,起承上啟下的作用?！瓣P(guān)系非常密切”主要體現(xiàn)在:動(dòng)植物的生存和人類的生活高不開大陽,雨、雪、風(fēng)的形成離不開大陽,太陽光可以殺菌,帶來了光明和溫暖。2.地球上的(光明)和(溫暖)都是太陽送來的。(如果)沒有太陽,地球上將到處是(黑暗),到處是(寒冷),沒有風(fēng)、雪、雨、露,沒有草、木、鳥、獸,自然也不會(huì)有人。一句話,沒有太陽,就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界。(原文填空)(1)用加點(diǎn)的詞造句:沒有媽媽的鼓勵(lì)和幫助,就沒有我今天的好成績(2)這段話的中心句是:一句話,沒有太陽,就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界。(3)本段中這三句話的關(guān)系是:第一句話從正面說了太陽和人類之間的關(guān)系,第二句話是從反面說的，最后一句話總結(jié)全文,再次強(qiáng)調(diào)了太陽的重要性。(4)聯(lián)系課文內(nèi)容和生活實(shí)際,說說你對(duì)最后一句話的理解:太陽和人類關(guān)系密切,如果沒有大陽,動(dòng)物和植物就無法生存,人類就沒有食物,整個(gè)世界也自然不會(huì)存在。篇章整體：這是一篇科普短文,介紹了太陽“遠(yuǎn)“大”“熱”的特點(diǎn)以及太陽和人類的密切關(guān)系。讓我們懂得了太陽的重要,從而激起我們探索大自然奧秘的興趣。