部編三下語文第一單元試卷.doc

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部編三下語文第一單元試卷 班級 姓名 等級 基礎題 一看拼音，寫詞語。 1．春天來了，小河里的冰逐漸rng hu（ ）了。 2. yun yāng（ ）是中國著名的一種觀賞鳥類。 3．蔞蒿滿地l y（ ）duǎn（ ），正是河豚欲上時。 4. mi zi ( ) 黃時日日晴，xiǎo xī（ ）泛盡卻山行。 5.可愛的燕子帶著jiǎn dāo（ ）似的尾巴，從bō guāng ln ln（ ）的湖面上輕輕地l gu（ ），湖里的h huā（ ）在微風的chuī f（ ）下，好像在wǔ dǎo（ ），真是一幅美麗和諧的畫面啊！ 二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1、一陣微風吹過來，我就 ，雪白的衣裳 。不光是我一朵，一池的荷花都在 。風過了，我停止舞蹈， 站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早 。小魚在腳下游過，告訴我昨夜 …… 2、“荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。”中“ ”寫出了荷花的顏色美，“ ”寫出了荷花的形狀美。 3、描寫荷花荷葉的詩句不少，請試著寫2句。 4、《絕句》 寫的是 季的景色，從“ ”這兩句詩中可以看出來。 5、《惠崇春江晚景》是 為 畫的《 》題寫的詩，歌詠了 的美好時光。 6、《三衢道中》這首詩描寫的是詩人 在 (季節(jié))游浙江衢州三衢山時寫的，抒發(fā)了詩人山行時 的心情。 三、我會根據(jù)詩意寫詩句。 1.燕子飛來，銜著濕潤的泥土忙著筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對的鴛鴦。 2．竹林外的兩三枝桃花初放，小鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。 提升題 一、我能給加點的字選擇正確的解釋。 ①退 ②退還，不受 ③再，又 ④表示轉(zhuǎn)折 1．小溪泛盡卻山行。（ ） 2．朋友們再三要為我錢行，因盛情難卻，我只好接受了。（ ） 3．我來了，他卻走了。（ ） 4．在困難面前，我們決不退卻。（ ） 二、讀一讀，想想畫面，在括號里填上恰當?shù)乃淖衷~語。 在這（ ）的春天里，幾只小燕子斜飛于（ ）的天空，另有幾只小燕子卻在（ ）的湖面上橫掠著。這些（ ）的小燕子，連同姹紫嫣紅的鮮 花、鮮嫩碧綠的小草，共同構(gòu)成了一幅 （ ）的圖畫。 三、根據(jù)要求完成句子練習。 （1）照樣子，把句子補充完整。 例：白荷花在這些大圓盤之間冒出來。 ☆朵朵小黃花使勁兒地從茂密的枝葉間 出來。 （2）下列句子沒有語病的一項是（ ）。 A．大禮堂里正在將要進行“祖國頌”歌詠比賽。 B．晚飯后，我們?nèi)胰撕湍棠桃黄鹂措娨暋? C．我們討論并制定了班級公約。 D．這部電影受到了深刻的教育。 （3）語境：二三月的春日里… ①（添加四字詞語）輕風一吹，陽光下的湖面 ，美麗極了。 ②（比喻）柔軟的柳枝在微風中輕輕擺動，像 。 ③（擬人）草地上各種各樣的小花都 ，接受著陽光的沐浴。④（填詩句）這樣的景象真美呀！我不由得想起杜甫的《絕句》：” ， 。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。＂ 四、判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“”。 （1）《惠崇春江晚景》一詩表達了作者對春天的熱愛之情。（ ） （2）《三衢道中》通過寫綠陰、黃鸝鳴叫，表達了作者的輕松偷快之情。（ ） （3）《燕子》一文描寫了燕子的外形美和飛行的姿態(tài)美，體現(xiàn)了作者對燕子的喜愛之情。 （ ） （4）《憶江南》是一首詞，主要寫了作者對江南風景的懷念之情。（ ） 五、品讀優(yōu)美句子，完成練習。 （1）紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。 ①這句話把 、 、 當成 來寫，突出了春天 的美麗最象。 ②“趕集”原意指 ，而句中“像趕集似的聚攏來”指的是（ ） A．春天，鮮花、小草和綠葉去趕集 B．春天，鮮花、小草和綠葉聚在了一起 C．春天，鮮花、小草和綠葉都爭著搶著快速生長，為春天增添美麗 六、讀一讀，連一連，用詩句為美麗的春天點贊。 看到綿編春雨滋潤萬物，我想說 春種一粒粟，秋收萬顆子 看到春天農(nóng)民在田里耕種，我想說 好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。 看到公園中的繁花伸出墻外，我想說 不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。 看到翠綠的柳枝柳葉隨風擺動，我想說 春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。 拓展題 一、 語文實踐：仿寫句子。 例：一身烏黑的羽毛，一雙剪刀似的尾巴，一對輕快有力的翅膀，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。 一身 的毛，一對 的耳朵，一雙 的眼睛，湊成了 的小兔子。 二、閱讀沖浪。 校園里有一棵榕樹，高大、粗壯。說它高大，一點也不過分，它那灰褐色的樹千，高高地伸向天空，快要超過了三層樓的樓頂了。說它粗壯，確實也夠驚人的，三四個小朋友手拉手，也合抱不過來。那巨大的樹冠向四面伸展，茂密的樹葉把陽光遮得嚴嚴實實，活像一把綠色的大傘。風兒吹過樹梢，樹葉嘩啦啦響。老榕樹樹就像是一位和藹可親的老人，著我們在大樹下快樂地玩要，也同我們一起發(fā)出陣陣歡笑。 1．搭配詞語。 ( ）的樹冠 （ ）的老人 （ ）地玩要 ( ）的樹葉 ( ）的大傘 ( ）的樹干 2.找出文中的比喻句，用“一”畫出來，并仿寫一句。 3．按要求填空。 （1）“……它那灰褐色的樹干，高高地伸向天空，快要超過三層樓的樓頂了?！边@句話是寫老榕樹的 。 （2）“………確實也夠驚人的，三四個小朋友手拉手，也合抱不過來。“這句話是寫老榕樹 。 （3）“那巨大的樹冠向四面伸展，茂密的樹葉把陽光遮得嚴嚴實實，活像一把綠色的大傘?！边@句話是寫老榕樹的 。 太陽花 我喜歡太陽花，它是夏天里常見的一種最普通的花。 太陽花的莖有紅色的，有綠色的。那莖很嫩，似乎用手一掐就會冒出水來。 太陽花的葉子很特別，小而厚，葉表面像涂了一層薄薄的蠟，光潔、碧綠。 太陽花的花朵顏色格外鮮艷，有的潔白如玉，有的鮮紅似火，有的金黃若金，而那粉紅的就像抹了一層淡淡的胭脂，花朵并不大，多層花瓣的自然嬌艷，單層花瓣的更是俏麗，真討人喜歡。 我喜歡太陽花，不只在于它的顏色鮮艷，更因為它有頑強的生命力，它不怕日曬、風吹、雨淋，總是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的莖，插在泥土里，不久就會生根開花。 從文中找出與“潔白如玉”的“如”意思相同的三個詞寫下來。 2．短文先寫太陽花的 ，再寫太陽花的 ，最后寫它的 。 3．作者為什么喜歡太陽花？ 4．簡單地寫你喜歡的一種花的外形特點。