《中考語文復(fù)習(xí) 第二部分 古詩文閱讀與積累 專題八備課參考》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語文復(fù)習(xí) 第二部分 古詩文閱讀與積累 專題八備課參考（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 精品文檔
古詩文閱讀與積累
專題八：文言文閱讀
【考點透視】：
《義務(wù)教育語文課程標準》對文言文閱讀的要求是：“閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。”江西省根據(jù)這一要求，在中考文言文閱讀中主要考查以下幾項內(nèi)容：能正確劃分朗讀節(jié)奏；理解常見實詞在文中的意義；理解并翻譯文中的句子；理解內(nèi)容并能歸納內(nèi)容要點；理解文中人物形象和性格，能對文中的人物、思想觀點或?qū)懽魇址ㄗ龀鲎约旱呐袛唷?
【教學(xué)目標】：
1、了解《2017江西中考說明》文言文實詞虛詞、句子翻譯的考試要求。
2、掌握復(fù)習(xí)文言文實詞虛詞、句子翻譯的方法。
【教學(xué)過程】：
1、 引入真題，鞏固知
2、識
[2016?江西]閱讀下面文言文短文，完成第8-11題。
王藍田①性急，嘗食雞子②，以筯③刺之不得，便大怒。舉以擲地，雞子于地圓轉(zhuǎn)未止，仍下地以屐齒之，又不得。瞋甚，復(fù)于地取內(nèi)④口中，嚙⑤破即吐之。謝無奕性粗強，以事不相得，自往數(shù)王藍田，肆言極罵。王正色面壁不敢動。半日，謝去。良久，轉(zhuǎn)頭問左右小吏曰：“去未？”答曰：“已去?！比缓髲?fù)坐，時人嘆其性急而能有所容。王述轉(zhuǎn)尚書令，事行便拜⑥。文度曰：“故應(yīng)讓杜、許⑦。”藍田云：“你謂我堪⑧此否？”文度曰：“何為不堪？”但克讓自是美事，恐不可闕?！?
藍田慨然曰：“既云堪，何為復(fù)讓？人言汝勝我，定⑨不如我。”
【注】①王藍田：名述，襲爵藍田
3、侯。后文的“文度”為其子。②雞子：雞蛋。③筯（zhù）：筷子。④內(nèi)：通“納”。⑤嚙（niè）：咬。⑥事行便拜：授官的詔書一下達就立即接受。⑦故，或許。杜、許，不譯何人，應(yīng)為當(dāng)時有名望的兩人。⑧堪：能夠勝任。⑨定：到底。
8．下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（ ）
A．復(fù)于地取內(nèi)/口中 B．嚙破/即吐之 C．謝無奕/性粗強 D．事行/便拜
9．解釋文中加點的詞。
（1）瞋（ ） （2）數(shù)（ ） （3）闕（ ）
10．翻譯文中畫線句子。
（1）雞子于地圓轉(zhuǎn)未止，仍下地以屐齒之，又不得。
（2）既云堪，何為復(fù)讓？人言汝勝我，定不如我。
4、
11．結(jié)合短文內(nèi)容，說說王藍田是一個怎樣的人。
【答案】
8．A
9．（1）瞋（同“嗔”，發(fā)怒意思） （2）數(shù)（詰責(zé)，數(shù)落） （3）闕（缺少）
10．（1）雞蛋在地上不停地旋轉(zhuǎn)，他接著從席上下來用鞋齒踩，又沒有成功。 （2）既然說能勝任，為什么又要謙讓呢？人家說你勝過我，據(jù)我看終究不如我。
11．王藍田性格急躁，但懂得忍讓（寬容別人），為人坦率。
【參考譯文】：
王藍田性子很急。有一次吃雞蛋，他用筷子扎雞蛋，沒有拿到，便十分生氣，把雞蛋扔到地上。雞蛋在地上旋轉(zhuǎn)不停，他接著從席上下來用木屐踩，又沒有踩到。憤怒至極，又從地上拾取放入口中，把蛋咬破了就吐掉。謝無奕性情粗暴固
5、執(zhí)。因為一件事彼此不合，親自前去數(shù)落藍田侯王述，肆意攻擊謾罵。王述表情嚴肅地轉(zhuǎn)身對著墻，不敢動。過了半天，謝無奕已經(jīng)走了很久，他才回過頭問身旁的小官吏說：“走了沒有？”小官吏回答說：“已經(jīng)走了。”然后才轉(zhuǎn)過身又坐回原處。當(dāng)時的人贊賞他雖然性情急躁，可是能寬容別人。王述升任尚書令時，詔命下達了就去受職。他兒子王文度說：“本來應(yīng)該讓給杜許?！蓖跏稣f：“你認為我能否勝任這個職務(wù)？”文度說：“怎么不勝任!不過能謙讓一下總是好事，禮節(jié)上恐怕不可缺少?！?
王述感慨地說：“既然說能勝任，為什么又要謙讓呢？人家說你勝過我，據(jù)我看終究不如我。”
2、 模擬訓(xùn)練，查漏補缺
三、師生互動，總結(jié)知識
先小組內(nèi)交流收獲和感想，而后以小組為單位派代表進行總結(jié)，教師作以補充。
四、布置作業(yè)，課后鞏固
布置作業(yè)：同步導(dǎo)練
五、教學(xué)反思
學(xué)生在平時要加強對相關(guān)題目的練習(xí)并做好筆記。
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