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13 坐井觀天 (第一課時教學設計）
一、 激情導入，揭示課題
1、談話導入
師：同學們，今天我不但給大家?guī)砹诉@么多漂亮的聽課老師，還帶來了兩只可愛的小動物呢！這第一只小動物它只和坐姿漂亮的孩子交朋友哦?。◣煱缪萸嗤芎蛯W生打招呼）
師：第二只小動物還沒睡醒呢，只有美妙響亮的歌聲才能叫醒它。陳琳，趕緊提歌呀?。◣煱缪菪▲B和同學們打招呼）
2、 揭示課題
師：這節(jié)課我們將一起學習第十三課，讓我們一起把課題讀一遍。
二、 朗讀課文，了解大意
1、 帶著問題讀課文
師：同學們，誰知道“觀”的意思是什么？那“坐井觀天”呢？誰坐井觀天天呀，請同學們大聲的朗讀課文在課文里找答
2、案。開始吧！
2、 同桌互查讀課文，出示詞語檢查
師：現(xiàn)在同桌兩人為一組，一個讀一個聽，檢查對方是否把課文讀準確、流利。
師：這篇課文里的字你們都理解嗎？我可得考考大家！（出示詞語卡片）
3、 師感情范讀
師：光理解字還不行，還要讀得有感情，豎起小耳朵聽肖老師讀一遍。（師范讀）
師：同學們，輪到你們了，要比肖老師讀得更響亮，更有感情哦！開始吧！
4、 分角色表演朗讀課文
師：讓我們分角色來讀一讀，肖老師讀旁白，男生當小青蛙，女生扮演小鳥。
師：光分角色讀還不夠，如果能表演出來就太了不起了，誰敢試試？（點一組示范）
師：同桌為一組，自己也演演試試。
師：老師想問問聰明的小朋
3、友們，青蛙如果跳出井口會看到什么？會說些什么？
三、 快樂識字，掌握方法
師：在課文還藏著一些生字寶寶呢，老師把他們貼在了黑板上，快看看認不理解他們。
1、 師教讀
2、 生每組讀三遍
3、 擦去拼音點讀
4、 擦詞語開火車讀
5、 師示范給生字變魔法，生自己嘗試
四、 練習寫字，培養(yǎng)習慣
師：光會讀還不行，還要會寫呢！
1、 觀察三個字的結構偏旁
2、 在寫的時候，你想提醒別人注意什么
3、 教筆順
4、 坐姿準確，練習書寫
五、 小結
師：這節(jié)課我們初步了解了課文內容，并且和課文里的生字寶寶交了朋友，老師特別期待同學們在下一課上的精彩表現(xiàn)。
坐井觀天 (第一課時教學設計）
