形勢(shì)與政策作業(yè)3答案.doc

得 分教師簽名形勢(shì)與政策第3次平時(shí)作業(yè)得 分批改人一、單選題（每小題4分，共40分）1要把（ A ）扶貧作為脫貧基本途徑，針對(duì)致貧原因和貧困人口結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)和完善保障性扶貧措施，造血輸血協(xié)同，發(fā)揮兩種方式的綜合脫貧效應(yīng)。A.開發(fā)式 B.開放式 C.輸血式 D.封閉式22018年憲法新設(shè)立的國家機(jī)關(guān)是（ C ）。A、行政機(jī)關(guān) B、檢察機(jī)關(guān) C、監(jiān)察機(jī)關(guān) D、審判機(jī)關(guān)3黨的（ B ）是黨的根本性建設(shè)，決定黨的建設(shè)方向和效果。A.思想建設(shè) B.政治建設(shè) C.組織建設(shè) D.制度建設(shè)4中共中央國務(wù)院關(guān)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)三年行動(dòng)的指導(dǎo)意見要求，要確保實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)（B ）增長幅度高于全國平均水平。A. 城鎮(zhèn)人均可支配收入B. 農(nóng)民人均可支配收入C.城鎮(zhèn)和農(nóng)民人均可支配收入D.全體人民52018年3月11日下午，第十三屆全國人大一次會(huì)議第三次全體會(huì)議經(jīng)投票表決，通過了以下（ C ）。A.中華人民共和國憲法B.中華人民共和國監(jiān)察法C.中華人民共和國憲法修正案D.中華人民共和國監(jiān)察法修正案6全國人民代表大會(huì)和中國人民政治協(xié)商會(huì)議首次召開分別是（ B ）。A.1949年，1954年 B.1954年，1949年C.1921年，1949年 D.1950年，1954年7監(jiān)察機(jī)關(guān)通過設(shè)立內(nèi)部專門的監(jiān)督機(jī)構(gòu)等方式，加強(qiáng)對(duì)監(jiān)察人員執(zhí)行職務(wù)和遵守法律情況的監(jiān)督，建設(shè)（ B ）的監(jiān)察隊(duì)伍。A.勤奮、忠誠、務(wù)實(shí) B.忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng) C.忠誠、干凈、敬責(zé) D.勤奮、務(wù)實(shí)、擔(dān)當(dāng)8根據(jù)監(jiān)察法規(guī)定，監(jiān)察機(jī)構(gòu)、監(jiān)察專員對(duì)（ B ） 負(fù)責(zé)。A、同級(jí)人大及其常委會(huì)B、派駐或者派出它的監(jiān)察委員會(huì)C、同級(jí)黨委D、同級(jí)行政機(jī)關(guān)9習(xí)近平總書記出席全國教育大會(huì)并發(fā)表講話。他強(qiáng)調(diào)，黨的十八大以來，我們圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，堅(jiān)持（ B ），加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作，推進(jìn)教育改革，教育現(xiàn)代化加速推進(jìn)。A.德育為本 B.立德樹人 C.以人為本 D.學(xué)生為本10在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，立足基本國情，遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、（ A ）為工作目標(biāo)。A. 造福人民B. 立德樹人C. 服務(wù)人民D. 辦好教育 得 分批改人二、多項(xiàng)選擇題（每小題5分，共40分）1習(xí)近平總書記出席全國教育大會(huì)并發(fā)表講話，他指出，教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程，對(duì)（ ABCD ）具有決定性意義。A.提高人民綜合素質(zhì)B.促進(jìn)人的全面發(fā)展C.增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力D.實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興2全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師（ ABC ），讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。A.政治地位B.社會(huì)地位C.職業(yè)地位D.經(jīng)濟(jì)地位3習(xí)近平總書記指出，在實(shí)踐中，我們就教育改革發(fā)展提出一系列新理念新思想新觀點(diǎn)，主要有9個(gè)堅(jiān)持：堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持扎根中國大地辦教育，（ ABCD ）。 A.堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作B. 堅(jiān)持深化教育改革創(chuàng)新 C. 堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育D.堅(jiān)持把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為教育的重要使命4習(xí)近平總書記談深化教育體制改革時(shí)指出的四個(gè)“要” 是：（ ABCD ）A. 要深化教育體制改革B. 要深化辦學(xué)體制和教育管理改革C. 要提升教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力 D. 要擴(kuò)大教育開放5習(xí)近平總書記講話中談到的六個(gè)“下功夫”是：（ABC ）要在增長知識(shí)見識(shí)上下功夫，要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，要在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫。A. 要在堅(jiān)定理想信念上下功夫B. 要在厚植愛國主義情懷上下功夫 C. 要在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫 D. 要在全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育下功夫 6習(xí)近平總書記談深化教育體制改革時(shí)指出，要深化教育體制改革，健全立德樹人落實(shí)機(jī)制，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，堅(jiān)決克服（ ABCD ）唯帽子的頑瘴痼疾，從根本上解決教育評(píng)價(jià)指揮棒問題。A. 唯分?jǐn)?shù) B. 唯升學(xué) C. 唯文憑 D. 唯論文 7習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要在堅(jiān)定理想信念上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立（AD ），增強(qiáng)學(xué)生的中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。A.共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想B.社會(huì)主義核心價(jià)值觀C.中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)想D.中國特色社會(huì)主義共同理想8習(xí)近平總書記指出，要把立德樹人融入（ CDE ）各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等A.教育各領(lǐng)域。B.法制建設(shè)教育C.思想道德教育D.文化知識(shí)教育E.社會(huì)實(shí)踐教育得 分批改人三、判斷題（每小題4分，共20分）1黨的十九大同意把發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用，更好發(fā)揮政府作用，推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革等寫入黨章。（對(duì) ）2丑化黨和國家形象，或者詆毀、誣蔑黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、英雄模范，或者歪曲黨的歷史、中華人民共和國歷史、人民軍隊(duì)歷史的，情節(jié)嚴(yán)重的，給予撤銷黨內(nèi)職務(wù)。（ 錯(cuò) ）3加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好教育的根本保證。（對(duì) ）4全國教育大會(huì)強(qiáng)調(diào)5個(gè)“人”的工作目標(biāo)是：凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民。（對(duì) ）5習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)講話強(qiáng)調(diào)堅(jiān)決克服5個(gè)“唯”： 唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子。（ 對(duì) ）