部編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè) 名著導(dǎo)讀《簡(jiǎn)愛(ài)》 教案 教學(xué)設(shè)計(jì).docx

簡(jiǎn)愛(ài)名著導(dǎo)讀一、導(dǎo)入作家薩克雷稱(chēng)贊這本書(shū)是“一位偉大天才的杰作”。著名文學(xué)評(píng)論家福薩德說(shuō)它“充滿(mǎn)生氣勃勃的個(gè)性我國(guó)的翻譯家朱維之先生評(píng)價(jià)它在英國(guó)文學(xué)婦女畫(huà)廊中獨(dú)樹(shù)一幟。二、知人論世夏洛蒂-勃朗特簡(jiǎn)愛(ài)牧師家庭母親早逝 被送往寄宿學(xué)校父母早逝寄人籬下 被送往寄宿學(xué)校親姐妹因病離世好友因病離世家庭教師經(jīng)歷家庭教師經(jīng)歷三、社會(huì)背景1、維多利亞時(shí)代的英國(guó)，女性地位不高。2、西方傳統(tǒng)女性文學(xué)形象四、成長(zhǎng)之路1、成長(zhǎng)小說(shuō)的概念出示概念：“成長(zhǎng)小說(shuō)展示的是年輕主人公經(jīng)歷了某種切膚之痛的事件之后，或 改變了原有的世界觀，或改變了自己的性格，或兩者兼有 簡(jiǎn)要說(shuō)明：通過(guò)對(duì)主人公成長(zhǎng)經(jīng)歷的敘述，反映出人物的思想和心理從幼稚走向 成熟的變化過(guò)程。 簡(jiǎn)愛(ài)是是一本成長(zhǎng)小說(shuō)2、成長(zhǎng)小說(shuō)的基本要素：成長(zhǎng)中的疏離感、成長(zhǎng)中的頓悟、成長(zhǎng)中的引路人1）成長(zhǎng)中的疏離感簡(jiǎn)-愛(ài)是關(guān)于女主人公成長(zhǎng)歷程的故事，主人公在成長(zhǎng)中體驗(yàn)著孤獨(dú)、逃離和痛 苦。她是個(gè)被疏遠(yuǎn)在歡樂(lè)家庭生活的圈子之外的孩子，她只能獨(dú)自人躲在帷幔后面看 書(shū)。接著，這個(gè)寄人籬下的孩子被人從她的隱蔽所拖了出來(lái)，受到無(wú)故的責(zé)罵和毆打。然 而，這個(gè)看起來(lái)安靜的孩子作出了令所有人吃驚的反抗。我們可以知道，簡(jiǎn)愛(ài)長(zhǎng)相普 通，無(wú)親無(wú)故，沒(méi)有身份，也沒(méi)有保護(hù)。在蓋茲海德府，她的地位還不如一個(gè)仆人。就是 在這份疏離中，簡(jiǎn)愛(ài)漸漸長(zhǎng)大。2）成長(zhǎng)中的頓悟a）紅房子事件一一反抗意識(shí)在簡(jiǎn)-愛(ài)的身上顯現(xiàn)出來(lái)。這是簡(jiǎn)-愛(ài)的第一次精神頓 悟，她開(kāi)始意識(shí)到自我的存在，萌發(fā)了反抗的意識(shí)。b）海倫彭斯之死一一促使了年少的簡(jiǎn)愛(ài)對(duì)海倫的信仰的思考，以及對(duì)人世生死 的思索。這也可以說(shuō)是簡(jiǎn)-愛(ài)成長(zhǎng)與性格塑造中非常關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)刻。c）桑菲爾德的秘密一一簡(jiǎn)-愛(ài)經(jīng)歷著女性的情感與理智、美麗的想象和殘酷的現(xiàn)實(shí) 的劇烈沖突。3）成長(zhǎng)中的引路人a）海倫彭斯一一教會(huì)簡(jiǎn)愛(ài)寬容與自信b）譚波兒小姐一一簡(jiǎn)愛(ài)精神的導(dǎo)師，影響了她精神的覺(jué)醒c）戴安娜和瑪麗姐妹一一收留簡(jiǎn)-愛(ài)d）圣-約翰一一推動(dòng)簡(jiǎn)-愛(ài)對(duì)愛(ài)情的頓悟3、簡(jiǎn)-愛(ài)的人物形象a）意志堅(jiān)強(qiáng)，吃苦耐勞b）獨(dú)立自尊，勇敢執(zhí)著c）不卑不亢，追求平等d）真誠(chéng)善良，隱忍寬容五、總結(jié)拓展1、回顧成長(zhǎng)小說(shuō)的模式：出走（離開(kāi)）一迷惘困惑一考驗(yàn)一頓悟一認(rèn)識(shí)自我。2、延伸閱讀：魯濱遜漂流記傲慢與偏見(jiàn)追風(fēng)箏的人了不起的蓋茨比