【3年高考】高考歷史 專題三 第8講 太平天國運動和辛亥革命

精品資料第8講太平天國運動和辛亥革命A組 1.(2013海南單科,14,2分)武昌起義后全國有15省先后宣布獨立,各省先后擔(dān)任最高軍政長官(都督)者背景不盡相同,其中新軍將領(lǐng)13人,革命黨5人,咨議局議長3人,巡撫3人,布政使1人,提督1人,督練公所總參議1人。據(jù)此可知辛亥革命() A.具有廣泛社會基礎(chǔ)B.具有明顯的妥協(xié)性C.屬于資產(chǎn)階級革命D.屬于自上而下的革命2.(2013課標,29,4分)現(xiàn)代化是晚清歷史發(fā)展的一個趨向,最能體現(xiàn)這一趨向的是()A.洋務(wù)運動戊戌政變清末新政B.洋務(wù)運動戊戌變法辛亥革命C.鴉片戰(zhàn)爭中法戰(zhàn)爭甲午戰(zhàn)爭D.太平天國運動義和團運動辛亥革命3.(2012北京文綜,17,4分)晚清重臣端方上奏朝廷稱:要消滅革命黨人,“唯有于政治上導(dǎo)以新希望”。他所指的“新希望”是()A.利用義和團B.頒布明定國是詔C.預(yù)備立憲D.南北和談4.(2012重慶文綜,37,10分)(節(jié)選)留學(xué)生在國家發(fā)展和國際交往中做出了獨特的貢獻。閱讀材料,回答問題。材料三戊戌變法失敗后,中國先進的知識分子紛紛東渡日本,重新探索救國真理。1901年,鄒容離開重慶前往日本。到日本后,鄒容一面勤奮地學(xué)習(xí)西方資產(chǎn)階級革命時期的理論和歷史,如民約論法國革命史等書;一面積極投身于孫中山領(lǐng)導(dǎo)的民主革命斗爭。在日本期間,他還寫成革命軍一書初稿,回國后以“革命軍中馬前卒”署名出版。章太炎為之作序,稱許革命軍為“義師先聲”。摘編自周勇主編重慶通史等(3)根據(jù)材料三,概括鄒容在日本留學(xué)期間的活動,(6分)并結(jié)合所學(xué)知識,分析鄒容等留學(xué)生所傳播的革命思想在中國近代資產(chǎn)階級民主革命中的作用。(4分)B組 1.(2013廣東文綜,15,4分)“革命,革命,剪掉辮子反朝廷;獨立,獨立,中國豈是韃子的!”這首歌謠反映了當(dāng)時()A.革命的主要目的是移風(fēng)易俗B.民族主義思想已影響到民眾C.民族區(qū)域自治思想深入人心D.反對帝國主義成為思想主流2.(2013上海單科,24,2分)下側(cè)日記最可能寫于() A.1861年B.1895年C.1907年D.1913年3.(2012福建文綜,16,4分)雖成“空殼”,但仍作為辛亥革命成果象征的是()A.中國同盟會三民主義B.中國同盟會中華民國C.三民主義中華民國臨時約法D.中華民國中華民國臨時約法4.(2012浙江文綜,39,9分)(節(jié)選)去年是辛亥革命100周年,不少學(xué)者注重從世界歷史的宏觀角度來研究中國史上的這一重大事件。閱讀材料,回答問題。材料一1688年11月,威廉率1萬多軍隊在英國登陸。詹姆斯二世召集大批軍隊,但當(dāng)威廉的軍隊登陸后卻未去指揮。眾叛親離之際,他在12月10日逃往法國。摘編自吳于廑等世界史方繁唷·材料二(1688年革命)真正“光榮”的地方:它是不流血的,它無須乎內(nèi)戰(zhàn)、屠殺、放逐或報復(fù)往日國王及國會間糜費精神的競爭今改而為兩者之合作,而國會則占著上風(fēng)。屈勒味林英國史材料三亞洲主要國家和地區(qū)背景資料中國清朝(16441912);中華民國(19121949)日本明治天皇(18671912在位);大正天皇(19121926在位)印度1849年英國殖民者占領(lǐng)全境;1947年成立印度自治領(lǐng)阿拉伯16世紀起為奧斯曼帝國統(tǒng)治;19世紀英國侵入;20世紀2030年代開始獨立土耳其奧斯曼帝國(14世紀1922);土耳其共和國(1923 )伊朗卡扎爾王朝(17961925);巴列維王朝(19251979)據(jù)辭海等整理(3)充分利用本題提供的所有線索,結(jié)合所學(xué)知識,論述辛亥革命的歷史意義。(9分)A組 1.B題干關(guān)鍵信息是“全國有15省先后宣布獨立,其中革命黨5人”,可見各省都督中舊軍閥和立憲派很多,體現(xiàn)革命具有明顯的妥協(xié)性,所以選B。辛亥革命沒有廣泛的社會基礎(chǔ),排除A。辛亥革命屬于資產(chǎn)階級革命,但材料沒有體現(xiàn)這一點,排除C。辛亥革命是自下而上的革命,排除D。2.B洋務(wù)運動在經(jīng)濟、教育、軍事等方面促進了晚清時期的現(xiàn)代化,戊戌變法和辛亥革命促進了晚清時期的政治現(xiàn)代化,故B項符合題意。戊戌政變和義和團運動是反現(xiàn)代化的活動,A、D兩項錯誤;C項是晚清時期中國屈辱歷史的體現(xiàn),不符合題意。3.C本題考查清末“預(yù)備立憲”的騙局,同時考查學(xué)生解讀材料信息及調(diào)動和運用知識說明、論證歷史觀點的能力。面對清末革命形勢的發(fā)展,清政府不得不在表面上迎合資產(chǎn)階級的要求,效仿西方君主立憲的形式,故此玩弄起“預(yù)備立憲”的把戲,據(jù)此分析C項正確。A項和B項不符合題干中“消滅革命黨人”的要求;D項發(fā)生于辛亥革命期間,清政府那時已名存實亡,不符合題干材料的主旨。4.答案(3)學(xué)習(xí)西方資產(chǎn)階級革命的理論、歷史;投身民主革命斗爭;著革命軍。為以后革命軍的興起制造了輿論;為建立資產(chǎn)階級革命政黨作了思想準備。解析第(3)問第一小問歸納材料要點即可,第二小問主要從思想輿論角度進行分析。B組 1.B“辮子”是清王朝的象征。從材料信息看,民眾剪掉辮子以示反清,即反對“韃子”統(tǒng)治中國。這說明民族主義思想已影響到民眾,故選B項。A項與史實不符;C項與材料信息不符;材料無法體現(xiàn)反對帝國主義,故排除D項。2.C本題考查學(xué)生閱讀分析能力。由圖片材料中的關(guān)鍵詞“立憲”“議院”等“昌言無忌”,且“屢見諸詔旨”,反映了20世紀初期,清政府為緩和社會矛盾,實行“預(yù)備立憲”,故選C。3.D本題考查對辛亥革命結(jié)果的理解。解答此題需抓住題干中“空殼”“革命成果象征”等關(guān)鍵信息,說明辛亥革命最終結(jié)局是失敗的,但是作為辛亥革命成果的象征中華民國和中華民國臨時約法卻保留下來。中華民國成立之后不久即被袁世凱竊取革命果實,民主共和成為一塊空招牌;后來,中華民國臨時約法也被袁世凱廢除,成為一紙空文。據(jù)此分析D項是最符合題意的。中國同盟會和三民主義分別是資產(chǎn)階級革命政黨和資產(chǎn)階級革命的指導(dǎo)思想,它們都不是辛亥革命最具代表性的成果,故可排除A、B、C三項。4.答案(3)中國第一次完全意義上的資產(chǎn)階級民主革命。推翻了清王朝,結(jié)束了君主專制政體,建立了資產(chǎn)階級共和國,頒布了中國第一部資產(chǎn)階級憲法。中華民國是繼美、法之后的共和制大國,也是亞洲最早的共和制大國。革命中沒有流很多的血,避免了人民的巨大犧牲。民主共和觀念逐漸深入人心。解析第(3)問既要依據(jù)材料,又要結(jié)合所學(xué)知識,既要看到辛亥革命的國內(nèi)意義,又要看到其國際意義,在國內(nèi)意義方面要從政治、思想等多個方面展開論述。