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1、統(tǒng)編版高二選擇性必修上冊第三單元《復(fù)活（節(jié)選）》配套習題 統(tǒng)編版高二選擇性必修上
一、現(xiàn)代文閱讀
（一）閱讀下面文字，回答問題。
列夫.托爾斯泰（節(jié)選）
茨威格
①他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界。長髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛，一根根迎風飄動，頗有長者風度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。不管從哪個角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)。像米開朗琪羅畫的摩西一樣，托爾斯泰給人留下的難忘形象，來源于他那猶如卷起的滔滔白浪的大胡子
2、。
②因此，那些第一次見到他的人，一開始都無一例外地感到失望。他們有的坐火車旅行漫長的路程，有的從圖拉駕車趕來，在客廳里正襟危坐地等待這位大師的接見。他們早就形成了對他的主觀概念，希望從他身上找見威嚴非凡的東西，希望看到一個美髯公，集尊貴、軒昂、偉岸、天才于一身。在即將親眼見到大活人之前，他們對自己所想象的這位文壇泰斗形象頷首低眉，敬重有加，內(nèi)心的期望擴大到誠惶誠恐的地步。門終于開了，進來的卻是一個矮小敦實的人，由于步子輕快，連胡子都跟著抖動不停。他剛進門，差不多就一路小跑而來，然后突然收住腳步，望著一位驚呆了的來客友好地微笑。他帶著輕松愉快的口氣，又迅速又隨便地講著表示歡迎的話語
3、，同時主動向客人伸出手來。來訪者一邊與他握手，一邊深感疑惑和驚訝。什么？就這么個侏儒！這么個小巧玲瓏的家伙，難道真的是列夫.尼古拉耶維奇.托爾斯泰嗎？這位客人不無尷尬地抬起眼皮直勾勾地打量著主人的臉。
③突然，客人驚奇地屏住了呼吸，只見面前的小個子那對濃似灌木叢的眉毛下面，一對灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，雖然每個見過托爾斯泰的人都談過這種犀利目光，但再好的圖片都沒法加以反映。這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準，擊中要害，令你無法動彈，無法躲避。仿佛被催眠術(shù)控制住了，你只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任何掩飾都抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。在這
4、種入木三分的審視之下，誰都沒法遮遮掩掩?！獙Υ?，屠格涅夫和高爾基等上百個人都做過無可置疑的描述。
④這種穿透心靈的審視僅僅持續(xù)了一秒鐘，接著便刀劍入鞘，代之以柔和的目光與和藹的笑容。雖然嘴角緊閉，沒有變化，但那對眼睛卻能滿含粲然笑意，猶如神奇的星光。而在優(yōu)美動人的音樂影響下，它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時，它們可以閃閃發(fā)光，轉(zhuǎn)眼又因憂郁而黯然失色，罩上陰云，頓生凄涼，顯得麻木不仁，神秘莫測。它們可以變得冷酷銳利，可以像手術(shù)刀，像X射線那樣揭開隱藏的秘密，不一會兒意趣盎然地涌出好奇的神色。這是出現(xiàn)在人類面部最富感情的一對眼睛，可以抒發(fā)各種各樣的感情。高爾基對它們恰
5、如其分的描述，說出了我們的心里話：“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠?！?
⑤虧得有這么一對眼睛，托爾斯泰的臉上于是透出一股才氣來。此人所具有的天賦統(tǒng)統(tǒng)集中在他的眼睛里，就像俊美的陀思妥耶夫斯基的豐富思想都集中在他的眉峰之間一樣。托爾斯泰面部的其他部件—胡子、眉毛、頭發(fā)，都不過是用以包裝、保護這對閃光的珠寶的甲殼而已，這對珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質(zhì)吸進去，然后向我們這個時代放射出精確無誤的頻波。再小的事物，借助這對眼睛都能看得清清楚楚，像一只獵鷹從高空朝一只膽怯的耗子俯沖下來，這對眼睛不會放過微不足道的細節(jié)，同樣也能全面揭示廣袤無垠的宇宙。它們可以照耀在精神世界的最高處，同
6、樣也可以成功地把探照燈光射進最陰暗的靈魂深處。這一對爍爍發(fā)光的晶體具有足夠的熱量和純度，能夠忘我地注視上蒼；有足夠的勇氣注視摧毀一切的虛無，這種虛無猶如蛇發(fā)女怪那樣，看到她的人就會變成石頭。在這對眼睛看來，沒有辦不到的事情，除非讓它們陷入無所事事的白日夢中，在優(yōu)雅而快活的夢境里默默無聲地享樂。眼皮剛一睜開，這對眼睛就必然毫不含糊，清醒而又無情地追尋起獵物來。它們?nèi)莶坏没糜?，要把每一片虛假的偽裝扯掉，把淺薄的信條撕爛。每件事物都逃不過這一對眼睛，都要露出赤裸裸的真相來。當這一副寒光四射的匕首轉(zhuǎn)而對準它們的主人時是十分可怕的，因為鋒刃無情，直戳要害，正好刺中了他的心窩。
⑥具有這種犀利
7、眼光，能夠看清真相的人，可以任意支配整個世界及其知識財富。作為一個始終具有善于觀察并能看透事物本質(zhì)的眼光的人，他肯定缺少一樣?xùn)|西，那就是屬于自己的那一份幸福。
（有刪改）
1.下列對選文內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）
A．第①段抓住托爾斯泰面部多毛，須發(fā)濃密的特征反復(fù)描寫，不但不給人以啰唆之感，反而一下子讓讀者對托翁的面部特征產(chǎn)生深刻的印象。這就是濃墨重彩的描繪所產(chǎn)生的藝術(shù)效果。
B．第⑤段中，“托爾斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、頭發(fā)，都不過是用以包裝、保護這對閃光的珠寶的甲殼而已”一句點明前文寫托爾斯泰平庸甚至丑陋的外表，正是為了反襯
8、他靈魂的高貴，這是欲揚先抑的寫作手法。
C．本文通過肖像描寫揭示了托爾斯泰形貌的矛盾統(tǒng)一，人生追求、人生態(tài)度與自己階級身份的矛盾統(tǒng)一?？梢哉f，他既是偉大的，又是可笑的。
D．本文細致地描摹了一幅列夫.托爾斯泰的“肖像畫”，作者不僅為我們展現(xiàn)了托爾斯泰獨特的外貌特征，更為我們揭示了托爾斯泰深邃的精神世界。
2.選文第①段中對托爾斯泰外貌的描寫，主要運用了什么修辭手法？有什么效果？試舉例說明。
3.選文一方面說托爾斯泰“可以任意支配整個世界及其知識財富”，可見他是幸福的；另一方面又說“他肯定缺少
9、一樣?xùn)|西，那就是屬于自己的那一份幸?！?。這是否前后矛盾？請根據(jù)你對托爾斯泰的了解，談?wù)勀愕目捶ā?
（二）閱讀下面的文字，回答后面的問題。
《復(fù)活》（節(jié)選）
列夫.托爾斯泰
聶赫留朵夫在小屋的門楣上和門廊的門楣上又接連碰了兩次頭，才來到街上。幾個孩子都在門外等他，還有幾個抱嬰兒的女人，包括那個抱著臉色蒼白的娃娃的瘦女人。他打聽這個女人是誰。
“她就是我對你說的那個阿尼霞?！睔q數(shù)大些的男孩說。
聶赫留朵夫轉(zhuǎn)身招呼阿尼霞?！澳憧渴裁催^活？”
“怎么過活嗎？要飯。
10、”阿尼霞說著哭起來。
聶赫留朵夫掏出皮夾子，給了那女人十個盧布。還沒走兩步，另一個抱娃娃的女人就追上了他，然后是一個老太婆，接著又是一個女人。她們都說自己窮，要求周濟。聶赫留朵夫把皮夾子里的六十盧布零錢都散發(fā)掉，十分憂郁地走回管家的廂房。管家笑瞇瞇地迎接他，告訴他農(nóng)民將在傍晚集合，然后走到花園里，在撒滿白色蘋果花瓣、雜草叢生的小徑上徘徊，思索著剛才見到的種種情景。
“老百姓紛紛死亡，食品普遍不足。老百姓一步一步落入這種悲慘的境地，他們自己卻沒有發(fā)覺，也不怨天尤人。而我們認為這種狀況歷來如此，理所當然。”現(xiàn)在他十分清楚，老百姓貧困的主要原因是他們唯一能用來養(yǎng)家糊口的土地被
11、地主霸占了……這種現(xiàn)象再也不能這樣繼續(xù)存在下去?，F(xiàn)在他才恍然大悟，為什么他想到處理庫茲明斯科耶土地的辦法，就感到害臊。他在欺騙自己。他明明知道誰也無權(quán)占有土地，卻還要肯定自己享有這種權(quán)利。他心里擬定了一個方案，把土地交給農(nóng)民，收取租金，并規(guī)定地租是農(nóng)民的財產(chǎn)，由他們自己支配，繳納稅款和用作公益事業(yè)。
晚飯后，聶赫留朵夫?qū)芗抑v了自己的方案，征求他的意見。管家笑笑，裝出一副似乎早就想到過這問題，并且樂于聽取聶赫留朵夫的意見的樣子。其實他對這個方案可以說是一竅不通。因為根據(jù)這個方案，聶赫留朵夫必須放棄自己的利益。管家頭腦里有一個根深帝固的信條——人人都在損人利己。
“我懂了
12、。就是說這筆公積金的利息歸您收取，是不是？”管家滿面堆笑說。
“絕對不是。土地不能成為私有財產(chǎn)，收益應(yīng)歸大家共享?！?
“這樣一來，您豈不是沒有收入了？”管家收起笑容說。
“我就是不要?！?
管家深深地嘆了一口氣，又笑了，現(xiàn)在他明白了，聶赫留朵夫這人頭腦有毛病。于是他就研究聶赫留朵夫放棄土地的方案，看能不能從中找到對他有利的東西。當他明白沒有這樣的可能時，他對方案就不再感興趣，只是為了討好東家，臉上才保持笑容。
……村長的院子里人聲沸騰，聶赫留朵夫一到，農(nóng)民們就停止談話，紛紛脫下帽子。這里的男人幾乎個個穿著樹皮鞋、土布衫和老式長外衣。有幾
13、個光著腳板。
聶赫留朵夫向農(nóng)民們宣布，他打算把土地都交給他們。農(nóng)民都不作聲，臉上表情也毫無變化。
“因為我認為，”聶赫留朵夫漲紅了臉說，“不種地的不應(yīng)該占有土地，而且人人都有權(quán)使用土地?！?
“這個當然。這話說得很對?！睅讉€農(nóng)民響應(yīng)說。
聶赫留朵夫又說，土地的收入應(yīng)該大家平分，因此他建議他們接受土地，付出他們自己定的價錢作為公積金，這筆公積金今后仍歸他們享用。農(nóng)民們臉色越來越嚴肅了，他們通過祖祖輩輩的經(jīng)驗知道，地主總是以損害農(nóng)民的利益來維護自己的利益的。因此，要是地主把他們召集過來，向他們提出什么新辦法，那準是想用更狡猾的手段來欺騙他們。
14、 “那么，你們打算定個什么價錢使用土地呢？”聶赫留朵夫問。
“怎么要我們來定價錢？地是老爺您的，權(quán)柄在老爺您手里?！比巳褐杏腥嘶卮稹?
“不，這些錢將來都要用在你們村社的公益事業(yè)上?！?
“這我們不能定。村社是村社，錢是錢?！?
“你們要明白，”管家含笑說，“公爵老爺把土地交給你們，要你們出一筆錢，但這筆錢又當作你們的本錢，供村社使用。”
“這號事我們太明白了，”一個牙齒脫落的老頭沒有抬起眼睛，怒氣沖沖地說，“這事有點像銀行，到時候就得付錢。我們不來這一套，因為我們已經(jīng)夠苦的了。再來這一套，非得破產(chǎn)不可。我們還是照老規(guī)矩辦吧?！?
15、 聶赫留朵夫提出要立一個契約，他將在上面簽字，他們也得簽字。他們聽了，反對得更加激烈。
……聶赫留朵夫就這樣一無所獲，回到帳房里。
……“他這人真鬼！”一個皮膚黝黑、胡子蓬亂的莊稼漢搖搖晃晃地騎著一匹肥馬，對旁邊那個身穿破舊老式長外衣、又老又瘦的莊稼漢說。他們夜里到大路上放馬，縱容他們的馬溜到地主的樹林里吃草?！啊阒灰瀭€字，我就把土地白白送給你?！?，他們捉弄咱們還不夠嗎？不成，老兄，辦不到，如今我們也學(xué)乖了?！?
“他說‘你簽個字吧’，”胡子蓬亂的莊稼漢繼續(xù)評論東家的話，“你一簽字，他就會把你一口活活呑下肚子去?！?
“這話一點不錯?！蹦昙o老
16、的那一個應(yīng)和說。
他們不再說什么。只聽得堅硬的大路上響起嗒嗒的馬蹄聲——
（有刪改）
4．下列對小說思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是（）
A．“他們自己卻沒有發(fā)覺……而我們認為這種狀況歷來如此，理所當然”這些話體現(xiàn)出當時俄國農(nóng)民麻木不仁、地主視盤剝農(nóng)民為理所當然的事實。
B．“‘這個當然。這話說得很對?！瘞讉€農(nóng)民響應(yīng)說”“我們還是照老規(guī)矩辦吧”兩處語言描寫說明農(nóng)民認同聶赫留朵夫說的話，但并不理解他的做法。
C．聶赫留朵夫的計劃不但遭到管家的反對，也遭到農(nóng)民的反對。管家反對是因為他感到從中無利可圖，農(nóng)民反對是因為他們認為
17、這不過是地主的新把戲。
D．聶赫留朵夫認為包括自己在內(nèi)的貴族和地主占有土地是造成農(nóng)民苦難的原因之一，于是決定把土地分給農(nóng)民以贖罪，這也是他“復(fù)活”的途徑之一。
5．下列對小說藝術(shù)特點的理解與鑒賞，不正確的一項是（）
A．文章多處運用細節(jié)描寫，如“聶赫留朵夫在小屋的門楣上和門廊的門楣上又接連碰了兩次頭，才來到街上”這個細節(jié)體現(xiàn)了農(nóng)民貧困的現(xiàn)狀。
B．聶赫留朵夫與阿尼霞的對話讓聶赫留朵夫進一步認識到農(nóng)民的貧困，為下文他對農(nóng)民問題的思考做了鋪墊，也推動了情節(jié)的發(fā)展。
C．文章在刻畫管家的形象時，突出了他的笑。他的笑，有時表現(xiàn)了他的故作聰明，
18、有時表現(xiàn)了他的奴性和世故，有時也表現(xiàn)了他對聶赫留朵夫的嘲笑。
D．文章主要運用了對比手法。一是將聶赫留朵夫與管家對比，二是將聶赫留朵夫與農(nóng)民進行對比。通過對比突出了豐滿的理想與冰冷的現(xiàn)實之間的矛盾。
6．聶赫留朵夫是一個什么樣的人？請結(jié)合文本簡要分析。
7．末尾兩個農(nóng)民對話的情節(jié)在文中有什么作用？請結(jié)合文本簡要概括。
二、語言表達
閱讀下面的文字，完成下面小題。
因為小時候一場重病被父母忽視而導(dǎo)致右眼斜視的緣故，
19、我每天如驚弓之鳥，躲著那些專以揭別人傷疤為樂的“頑童”，我怕一不留神就成為他們挖苦的對象。于是，我每天選擇背街小巷以避開人群，提心吊膽地上學(xué)回家，無時無刻不堤防著沒來由的傷害。我異常敏感，字典中的“斜”字被我用筆抹掉。越是那樣，內(nèi)心就越是痛苦，無比壓抑。
我所有的委屈一點點在積攢，矛頭指向了母親。我覺得這一切都是母親當年對我漠不關(guān)心造成的。我把憤恨凝聚成一座活火山，隨時隨地都會噴發(fā)——我撕毀了唯一的全家福，把頂撞母親當成報復(fù)的手段，也常和姐妹無端地爭吵打鬧，把家攪得雞犬不寧。母親常常被我氣得偷偷抹淚，也曾高舉著笤帚將我攆出家門，（）。我在一次次的懊悔和內(nèi)疚中逐漸長大，即便想起在外所
20、受的傷痛，也不會再歇斯底里。面對譏笑，我不再像小時候那樣火冒三丈，去爭去拼；只是裝作若無其事，默默離開。
8．文中畫波浪線處的標點符號，使用正確的一項是（）
A．“” B．“” C．—— D．；
9．文中畫橫線句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?
A．我把所有的委屈一點點在聚集起來，將矛頭指向母親。
B．我的委屈在一點點積攢，我把所有的矛頭指向母親。
C．我所有的委屈在一點點積攢，我把矛頭指向了母親。
D．我把所有的委屈一點點積攢起來，矛頭指向了母親。
10．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁?/p>
21、是（）
A．但大姐每次總會找我回家，鍋里總是給我留著飯菜，還熱乎乎的
B．但每次總會讓大姐找我回家，總是把熱乎乎的飯菜給我留在鍋里
C．但每次總會讓大姐找我回家，鍋里也總是給我留著熱乎乎的飯菜
D．但大姐每次總會把我找回家，熱乎乎的飯菜也總是給我留在鍋里
11．下面是一封自主招生推薦信,其中有六處語言表達不得體,請找出并加以修改。
推薦信
XX大學(xué)招生辦:
茲有我校高三(一)班張華同學(xué),擬參加你校自主招生考試。該生學(xué)習成績倍兒棒,綜合素質(zhì)顯著。一直榮任我校晨曦文學(xué)社社長,熱愛文學(xué),愛好寫作,曾在全國新概念作文大賽中獲得一等獎,并有多篇大作發(fā)表在省級以上文學(xué)刊物上。希望該生能得到您的抬愛。
特此推薦。
XX中學(xué)
2019年3月19日
統(tǒng)編版高二選擇性必修上冊第三單元《復(fù)活（節(jié)選）》配套習題統(tǒng)編版高二選擇性必修上
