【部編版】語(yǔ)文四年級(jí)上學(xué)期《期中檢測(cè)試題》附答案.docx

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1、2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期中測(cè)試 部編版語(yǔ)文四年級(jí)試題 學(xué)校 班級(jí) 姓名 成績(jī) （時(shí)間：100分鐘 總分：100分） 一、書法展示。（請(qǐng)將下面句子抄寫在答題卡的橫線上）（2分） 那條白線很快地向我們移來(lái)逐漸拉長(zhǎng)、變粗橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪 翻滾,形成一堵兩丈多高的水墻。 二、積累與運(yùn)用。（37分） 1. 把下列加線字注音完全正確的一組在答題卡涂黑。（2分） A .員首(yang) B .手緝(judn) C .曲折(qti) D .懲罰(C heng) 橫直(gudn) 捐款(juan) 慎重(shdn) 倒 S(ta) 步驟(zhdu) 冰直(B do) 少

2、女(shoo) 翅文(si) 2. 看拼音寫詞語(yǔ)。（8分）zhii jidn zhii jidn ku i zhuang jia wd shi xue ye B ei C dn 3. 用"”畫出下面句子中的錯(cuò)別字并改正。（3分） ⑴莖上長(zhǎng)葉丙的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲,這些細(xì)絲很象蝸牛的 觸腳。（）（）（） （2）江朝還沒(méi)有來(lái)，海塘大提早己人山人海,大家昂首東望，等著，盼著。 （）（）（） 4.補(bǔ)充詞語(yǔ)并選詞填空。（6分） 人（ ）鼎（ ) ( ）崩（ ）裂 震（ ）欲（ ) ( ）雀（ ）聲 ( ）

3、風(fēng)喚（ ) 騰（ ）駕（ ) ( ）觀（ ）路 奔（ ）不（ ) 精（ ）力（ ) （1）現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)己具備了孫悟空（）的能力，人工降雨就是例證。 （2）為了嫦娥四號(hào)成功發(fā)射，他連續(xù)好兒天工作到深夜，累得（）o （3）長(zhǎng)江黃河（），哺育著中華兒女。 5. 判斷下列句子運(yùn)用了什么修辭手法。（4分） （1）稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。（） （2）海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。（） （3）每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！（） （4）在漆黑的夜里，飛機(jī)是怎么做到安全飛行的呢？原來(lái)是人們從蝙蝠身上得到了啟示。（） 6. 按要求完成句子練習(xí)。（8分） （1）

4、我今天的作業(yè)基本上全部做完了。（修改病句） ⑵蝙蝠夜里飛行,難道靠的是眼睛嗎？（改為陳述句） （3）普羅米修斯受到最嚴(yán)厲的懲罰。 普羅米修斯決不歸還火種。（用關(guān)聯(lián) 詞語(yǔ)合并句子） （4）其余的兩粒豌豆說(shuō)：“我們到了哪兒，就在哪兒住下來(lái)?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句） 7. 根據(jù)課本內(nèi)容填空。（6分） （1）我們來(lái)到靜寂的山中，雖然看不見(jiàn)人，但是隱約聽(tīng)到遠(yuǎn)處有人說(shuō)話的聲音，這時(shí)我不由得想起詩(shī)句：“,“ （2）傍晚時(shí)分，夕陽(yáng)柔和地鋪在江面上，陽(yáng)光照射下，波光粼粼，江水一半呈現(xiàn)出青綠色，一半呈現(xiàn)出紅色。這就是詩(shī)句,”的意思。 （3）當(dāng)我們有問(wèn)題不知道時(shí)要請(qǐng)教別人，不要害羞，正如韓愈所說(shuō)： （4）神

5、話中的“千里眼”讓我想起了現(xiàn)在的, “順風(fēng)耳”讓我想起了現(xiàn)在的o 20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的成就舉不勝舉，我們可以用 詩(shī)句““來(lái)形容。 （5）寫一句與天氣有關(guān)的諺語(yǔ)。 三、口語(yǔ)交際（4分） 眼睛是心靈的窗戶，它是身體重要的器官之一，你平時(shí)是怎么保護(hù)它的？說(shuō) 說(shuō)你的做法。對(duì)身邊那些不愛(ài)惜眼睛的同學(xué)，你會(huì)怎么勸說(shuō)？請(qǐng)?zhí)岢鲋辽偃龡l合 理化的建議。 四、閱讀與理解。（27分）（一）課內(nèi)閱讀（11分） 盤古開(kāi)天地（節(jié)選） 盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的 （ A ）和飄動(dòng)的（ B ）;他發(fā)出的（ C ）化作了隆隆的雷 聲；他的左眼變成了（ D ），照耀大地，他的右眼

6、變成了（ E ），給 夜晚帶來(lái)光明；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的 （ F ）變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛的花草樹(shù)木;他的汗 水變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露…… 1. 按原文填空。（3分） 2. 這段話是圍繞著哪句話來(lái)寫的？請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上寫出來(lái)。（2分） 3. 照樣子仿寫選段中畫“”的句子。（2分） 他的（）變成了（）；他的（）變成了（ ）。 4. 從選段中可以看出盤古是一個(gè)的人。（2分） 5. 《盤古開(kāi)天地》是中國(guó)神話，你還讀過(guò)哪些中國(guó)神話故事呢？請(qǐng)列舉出 其中的兩個(gè)。（2分）（二）課外閱讀（16分） 丟失的東西 一天晚上，我從街上（買 賣）梨的攤子中

7、（j i a n ji an）走過(guò)。突然，腳 下一滑，我（敢 趕）緊扶住旁邊的一個(gè)木箱子）沒(méi)摔創(chuàng)（D ao D do）,就在我 扶住木箱子時(shí)，順手抓了一個(gè)梨。當(dāng)時(shí)，我不禁耳熱心血，回頭一看，（幸 辛）好 沒(méi)人看見(jiàn)，便站起來(lái)走了。這時(shí)，梨已穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐搅宋业氖中?。只?jiàn)這梨黃澄 澄的，散（sdn san）發(fā)出一股誘人的梨香。 拿著梨，我心里老覺(jué)得不蹬（td td）實(shí)。手里的梨怎么辦呢？吃了，不好意 思；扔了吧，又舍不得，怎么辦？怎么辦（A ）……這樣邊走邊想，不知不覺(jué)就到了 家。爸爸見(jiàn)我拿著梨，就問(wèn)：“哪來(lái)的？" “梨……梨（B ）……是……梨攤上的?！?我結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)不出話來(lái)。這時(shí)，爸爸嚴(yán)（歷

8、厲）地說(shuō)：“從小不學(xué)好，長(zhǎng)大怎么 得了？明天把梨送回去，把你丟失的東西找回來(lái)，知道了嗎？”爸爸的聲音雖然不 大，但很有力。我盯著腳尖，紅著臉說(shuō)：“是，爸爸?！钡也幻靼椎降讈G失了什么。 第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。賣梨的阿姨夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“真 是個(gè)好孩子！”我臉紅了，不好意思地笑了。這時(shí)，我終于找回了我丟失的東西一 —（）o 1. 給文中加點(diǎn)字正確的讀音畫“ J ”。（2分） 2. 將文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖謩澣?。?分） 3. 省略號(hào)的用法有：①表示話未說(shuō)完（有時(shí)又作語(yǔ)意未盡）；②表示說(shuō)話斷 斷續(xù)續(xù)。文中A處應(yīng)選（）,B處應(yīng)選（）。（2分） 4. 抄寫文中描寫“我”心理活動(dòng)

9、的句子,這段心理描寫表現(xiàn)出“我”當(dāng)時(shí) 的心情。（4分） 5. 找出與文中劃“一一”相照應(yīng)的句子，寫下來(lái)。（2分） 6. 在文中最后一個(gè)自然段括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。思考：“我”丟失了什么 東西?讀了這個(gè)故事，你懂得了什么？ （4分）五、習(xí)作與表達(dá)（二選一）。（30分） 要求：（1）下面兩個(gè)內(nèi)容任選一個(gè)完成習(xí)作。 （2 ）感情真實(shí)，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，書寫規(guī)范整潔。 1. 推薦一個(gè)好地方。注意選擇自己熟悉的地方，可以是一個(gè)景區(qū)，也可以是 自己的家鄉(xiāng)。 2. 寫一篇觀察日記，注意日記格式,記錄觀察對(duì)象的變化，寫一寫觀察時(shí)的 想法和心情，觀察要連續(xù)細(xì)致。 參考答案 一、書法展示。（注意

10、書寫格式，開(kāi)頭空兩格，書寫工整）二、積累與運(yùn)用。 1. B2.僵硬逐漸莊稼臥室葡萄枯萎血液悲慘 3. （1）西（柄）象（像）腳（角）（2）朝（潮）提（堤）己（已） 4. 聲沸山地耳聾鴉無(wú)呼雨云霧眼六流息疲盡 呼風(fēng)喚雨精疲力盡奔流不息 5. （1）比喻 （2）排比 （3）擬人（4）設(shè)問(wèn) 6. （1）去掉“基本上”或者“全部”（2）蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛。 （3）普羅米修斯寧可受到最嚴(yán)厲的懲罰，也決不歸還火種。 （4）其余的其余的兩粒豌豆說(shuō),它們到了哪兒，就在哪兒住下來(lái)。 7. （1）空山不見(jiàn)人 但聞人語(yǔ)響（2） 一道殘陽(yáng)鋪水中 半江瑟瑟半江紅 （3）人非生而知之者，孰能無(wú)

11、惑？（4）電視或視頻電話（不唯一） 電話（不唯一）忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。 （5）立了秋，把扇丟。（不唯一）三、口語(yǔ)交際。（略） 四、閱讀與理解。 （一）課內(nèi)閱讀 1. A （風(fēng)）B （云）C （聲音）D （太陽(yáng)）E（月亮）F（血液） 2. 盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。 3. （答案不唯一，合理即可） 4. 無(wú)私奉獻(xiàn)，毫無(wú)保留5.精衛(wèi)填海后羿射日嫦娥奔月（答案不唯一） （二）課外閱讀 1. jian D ao san ta2.買敢辛歷3.① ② 4. 手里的梨怎么辦呢？吃了，不好意思；扔了吧，又舍不得，怎么辦？怎么 猶豫不決（意思相近都可以） 5. 我終于找回了我丟失的東西一一誠(chéng)實(shí)。 “我”丟失了城市的可貴品質(zhì)。我懂得了誠(chéng)實(shí)做人。如果失去了別人的信任，我 們將損失更多的東西。（第二問(wèn)回答合理即可） 五、習(xí)作與表達(dá)。（略）6.誠(chéng)實(shí)或誠(chéng)信