孝老愛親活動(dòng)總結(jié).doc

“孝老愛親”活動(dòng)總結(jié)近些年來，由于獨(dú)生子女的增多，在家庭父母單方施愛，養(yǎng)成了孩子自私、冷漠、狹隘、缺乏愛心、不知感恩。有許多孩子只知道自己的需求、要求父母為自己買禮物、過生日等，卻不知父母的感受。 教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、懂得回報(bào)是作為教育工作者的義不容辭的責(zé)任。通過開展活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，在我校的“孝老愛親”教育活動(dòng)中我們主要做了以下幾點(diǎn)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：首先教育學(xué)生“知恩圖報(bào)”是中華民族的傳統(tǒng)美德。中國早就有“受人滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”的美德。用典型的事實(shí)、史實(shí)、教育學(xué)生、感染學(xué)生，使他們理解感恩的重要意義和作用。利用黑板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳，引導(dǎo)組織學(xué)生積極參加孝教父母活動(dòng)，共同營造孝敬父母活動(dòng)氛圍 其次，讓學(xué)生了解父母、教師、同伴、社會(huì)和自然的恩情與恩賜，讓學(xué)生了解父母養(yǎng)育子女的辛、酸、苦、辣過程，了解教師工作的艱辛，懂得每個(gè)人的成長都離不開伙伴們的關(guān)心與幫助，更離不開社會(huì)與大自然的恩賜。 再次教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛學(xué)會(huì)付出。 組織學(xué)生參與社會(huì)調(diào)查，家庭訪問，參與家庭勞動(dòng)，學(xué)校勞動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生親身感受勞動(dòng)成果來之不易，讓他們?cè)谙硎軇趧?dòng)成果的時(shí)候心存感恩，心存感激，回抱對(duì)自己有恩的人，為之做些力所能及的事情。 最后，通過活動(dòng)展示學(xué)生的活動(dòng)成果（手抄報(bào)、作文），并對(duì)學(xué)生進(jìn)行表彰。尊重長輩，孝敬父母，是中華民族的傳統(tǒng)美德。詩經(jīng)上“哀了父母，生我肋帶”，贊美了父母的養(yǎng)育之恩；唐詩中“誰言寸草心滿意足，報(bào)得三春節(jié)暉”，表達(dá)了孝敬父母的渴望。愛幼敬老，形成了中華民族倫理觀念和道德品質(zhì)的精華部分。在新的世紀(jì)里，一個(gè)不懂事孝敬父母，不具備起碼道德觀的孩子，其精神世界是缺陷的，其人格是不完善的，難以成為一個(gè)真正意義的現(xiàn)代人?！靶ⅰ碧怼拔摹奔础敖獭?，孝為德之本。因此，把孝敬父母作為青少年思想道德教育的切入口和著力點(diǎn)，扎實(shí)開展教育活動(dòng)，讓青少年學(xué)生從心擁有一顆“孝心”，對(duì)于他們心身健康發(fā)展，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，至關(guān)重要。通過本次教育活動(dòng)，讓廣大青少年心感自受父母養(yǎng)育子女的艱辛，操持家庭的勞苦，逐步形成“人心孝敬”的良好思想品質(zhì)，即常問好，講禮貌，讓父母舒心；少空談，多幫忙，讓父母省心；求上進(jìn)，走正道，讓父母放心；勤學(xué)習(xí)，苦鉆研，讓父母開心；逢難事，勤商量，讓父母稱心；遇矛盾，能寬容，讓父母順心；感育從，不糊涂，讓父母真心；重推恩，能移情，獻(xiàn)社會(huì)愛心。以此推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)和形成崇尚孝道的良好社會(huì)風(fēng)氣。