頂崗實(shí)習(xí)支教心得體會(huì)《激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣》.docx

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣很幸運(yùn)，我有機(jī)會(huì)能夠幫初三老師帶一周的英語(yǔ)課。通過(guò) 兩節(jié)課下來(lái)，我用幽默的講課方式來(lái)吸引學(xué)生的注意力，激發(fā) 他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生們都很愉快，開(kāi)心的認(rèn)真聽(tīng)講。他們很 愉快的聽(tīng)課，我也很開(kāi)心的講課。這樣，不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣，也讓我工作熱情很高漲。能使學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)，喚起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望 是教學(xué)成功的關(guān)鍵。其中一個(gè)學(xué)生他的英語(yǔ)成績(jī)不是很好，據(jù) 同學(xué)說(shuō)，他平時(shí)上英語(yǔ)課雖然很聽(tīng)話的坐在那里，但是他的心 已經(jīng)飄走了。所以他的成績(jī)不是很理想。他很想讓老師關(guān)注 他，第一次去他們班上課，他就有意無(wú)意的接話茬。我很理解 學(xué)生的心理，所以，我要給他一個(gè)回應(yīng)。我問(wèn)誰(shuí)想幫我寫一個(gè) 座位表呢？他激動(dòng)地舉起手：老師，我來(lái)！我微笑對(duì)他說(shuō)，好 的，謝謝你啊。第二天，他看到我，就興沖沖把座位表交給我 了。我夸獎(jiǎng)他：你的字寫得真好看。他開(kāi)心笑了。從這節(jié)課開(kāi) 始，我發(fā)現(xiàn)他開(kāi)始拿起筆記筆記了，然后，我提問(wèn)的問(wèn)題，他 都踴躍的回答。下課后，我又表?yè)P(yáng)他：佳琦，你很棒?。∩险n 聽(tīng)講很認(rèn)真，相信你的成績(jī)一定會(huì)提高的。他笑嘻嘻地走了。下午，我聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生說(shuō)有人在辦公室門口找我，我一看，原 來(lái)是佳琦和文杰同學(xué)，他們說(shuō)老師，我們來(lái)看看你。我說(shuō)： 在，怎么啦？他們又說(shuō)：老師，你能一直教我們嗎？我說(shuō)，就 一周，不過(guò)，以后有什么問(wèn)題，可以過(guò)來(lái)找我。他們很遺憾地 說(shuō)：那好吧。佳琦同學(xué)：，老師，我明天聽(tīng)寫單詞肯定全對(duì)。我很開(kāi)心，學(xué)生就因?yàn)槲业谋頁(yè)P(yáng)，開(kāi)始改變了。其實(shí)，他 們還是小孩心態(tài)，都喜歡被表?yè)P(yáng)，被關(guān)注。我也看到了老師的 態(tài)度對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣起到很大的作用。老師需要用耐心和愛(ài)心 去關(guān)心每一位學(xué)生。不要放棄每一位學(xué)生。老師一定要設(shè)計(jì)好 教學(xué)環(huán)節(jié)，用幽默的風(fēng)格吸引學(xué)生的興趣。學(xué)生會(huì)很輕松，老 師也會(huì)很輕松的上好每一節(jié)課，成績(jī)自然而然的會(huì)提高了。課 下，老師一定要多關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活。學(xué)生們都很善良，他 們會(huì)表現(xiàn)的很積極很上進(jìn)。我也很開(kāi)心有機(jī)會(huì)帶一下初三，讓 我真真正正的做了一次英語(yǔ)老師。我會(huì)很珍惜接下來(lái)幾天的每 一節(jié)英語(yǔ)課。