機(jī)械制圖-繪制平面圖形.doc

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學(xué)科 機(jī)械制圖 執(zhí)行記錄 日期 星期 檢查簽字 班級 汽21、汽20 節(jié)次 2節(jié) 課題 繪圖工具及其使用方法 課的類型 理論教學(xué) 教學(xué)目的 學(xué)會幾種繪圖工具的使用方法 教學(xué) 重點(diǎn) 三角板、圓規(guī)、分規(guī)的使用 教學(xué) 難點(diǎn) 曲線板的使用 主要教學(xué)方法 講授與多媒體相結(jié)合 學(xué)習(xí)方法 理解記憶法 作 業(yè) 時(shí)教 間學(xué) 分環(huán) 配節(jié) 1、組織教學(xué)時(shí)間 5分鐘 3、講授新課時(shí)間 65分鐘 2、復(fù)習(xí)導(dǎo)入時(shí)間 5分鐘 4、歸納小結(jié)時(shí)間 10分鐘 5、作業(yè)布置時(shí)間 5分鐘 教學(xué) 后記 課題引入 常用工具展示 教 學(xué) 步 驟 及 主 要 內(nèi) 容 —、常用繪圖工具 （1）（圖板） 畫圖時(shí)，需將圖紙平鋪在圖紙上，所以，圖板的表面必須平整、光潔、且富有彈性。圖板的左側(cè)邊稱為導(dǎo)邊，必須平直。常用的圖板規(guī)格有0號、1號和二號三種。 （2） 丁字尺 丁字尺主要用于畫水平線，它由尺頭和尺身組成。尺頭和尺身的連接處必須牢固，尺頭的內(nèi)側(cè)邊與尺身的上邊（稱為工作邊）必須垂直。使用時(shí)，用左手扶住尺頭，將尺頭的內(nèi)側(cè)邊緊貼圖板的導(dǎo)邊，上下移動丁字尺，自左向右可畫出一系列不同位置的水平線，如圖1 – 18a所示。 （3） 三角板 三角板有45- 90角和30- 60- 90角的各一塊。將一塊三角板與丁字尺配合使用，自下而上可畫出一系列不同位置的直線，如圖1-18b所示；還可畫與水平線成特殊角度如30、45、60的傾斜線，如圖1-18c所示將兩快三角板與丁字尺配合使用，可畫出與水平線成15、75的傾斜線，如圖2所示。兩塊三角板互相配合使用，可任畫已知直線的水平線或垂直線，如圖3所示。 圖1 用丁字尺和三角板畫線 圖2 畫15度 75度斜線 圖3 畫已知直線平行線和垂直線 二 、 分規(guī)、比例尺 (1) 分規(guī) 分規(guī)是用來量取尺寸、截取線段、等分線段的工具。分規(guī)的兩腿端部有鋼針，當(dāng)兩腿合龍時(shí)，兩針尖應(yīng)重合于一點(diǎn)，如圖4所示。圖5所示為用分規(guī)在比例尺上量取尺寸（圖5a），然后在線上連續(xù)截取等長線段（圖5b）的方法若欲將圖5c所示的AB線段四等分，可先任憑自測估計(jì)，將分規(guī)的兩針尖開到約為AB/4進(jìn)行試分，如有剩余（或不足）時(shí)，再將針尖間的距離張大（或縮?。〆/4，e為剩余或不足量，再進(jìn)行試分，直到滿意為止。用試分法也可等分圓或圓弧。 (2) 比例尺 比例尺的三個(gè)棱面上有六種不同比例的刻度，如1：100、1：200等，可用于量取不同比例的尺寸。 圖5 分規(guī)畫法 三 、 圓規(guī)圓規(guī)是用來畫圓或圓弧的工具。圓規(guī)固定腿上的鋼針具有兩種不同形狀的尖端：帶臺階的尖端是畫圓貨圓弧時(shí)定心用的；帶錐形的尖端可作分規(guī)使用?；顒油壬嫌兄庑侮P(guān)節(jié)，可隨時(shí)裝換鉛芯插腳、鴨嘴腳及作分規(guī)用的錐形鋼針插腳，如圖6所示。 圖6 圓規(guī)及附件 畫圓或圓弧時(shí)，要注意調(diào)整鋼針在固定腿上的位置，使兩腿在合龍時(shí)針尖比鉛芯稍長些，以便將針尖全部扎入內(nèi)，如圖7a所示；按順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動圓規(guī)，并稍向前傾斜，此時(shí)，要保證針尖和筆尖均垂直紙面，如圖7b所示；畫大圓時(shí)，可接上延長桿后使用，如圖7c所示。 圖7 圓規(guī)用法 四 、 曲線板曲線板是繪制非圓曲線的常用工具。畫線時(shí)，先徒手將各點(diǎn)輕輕地連成曲線，如圖8a所示；然后在曲線板上選取曲率相當(dāng)?shù)牟糠郑謳锥沃鸫螌⒏鼽c(diǎn)連成曲線，但每段都不要全部描完，至少留出后兩點(diǎn)間的一小段，使之與下段吻合，以保證曲線的光滑連接，如圖8b所示。 圖8 非圓曲線的描繪 五 、 鉛筆(1) 鉛筆的型號及應(yīng)用 繪圖鉛筆分軟與硬兩種型號，字母“B”表示軟鉛筆，字母“H”表示硬鉛芯?！癇”之前的數(shù)值越大，表示鉛芯越軟；“H”之前的數(shù)值越大，表示鉛芯越硬。 字母“HB”表示軟硬適中的鉛芯。 圖9 修磨鉛筆的方法 課堂小結(jié) 作業(yè) 反復(fù)練習(xí)工具的使用 學(xué)科 機(jī)械制圖 執(zhí)行記錄 日期 星期 檢查簽字 班級 汽21、汽20 節(jié)次 3節(jié) 課題 制圖的基本規(guī)定 課的類型 理論教學(xué) 教學(xué)目的 掌握圖紙幅面、比例、字體、圖線的統(tǒng)一規(guī)定 教學(xué) 重點(diǎn) 圖紙幅面、比例、字體、圖線的統(tǒng)一規(guī)定 教學(xué) 難點(diǎn) 圖線的統(tǒng)一規(guī)定 主要教學(xué)方法 講授與多媒體相結(jié)合 學(xué)習(xí)方法 理解記憶法 作 業(yè) 時(shí)教 間學(xué) 分環(huán) 配節(jié) 1、組織教學(xué)時(shí)間 5分鐘 3、講授新課時(shí)間 110分鐘 2、復(fù)習(xí)導(dǎo)入時(shí)間 5分鐘 4、歸納小結(jié)時(shí)間 10分鐘 5、作業(yè)布置時(shí)間 5分鐘 教學(xué) 后記 課題引入 本次課從畫圖的技能方面著手，摘要介紹《國家標(biāo)準(zhǔn) 技術(shù)制圖和機(jī)械制圖》有關(guān)圖紙幅面、比例、字體、圖線的統(tǒng)一規(guī)定。 教 學(xué) 步 驟 及 主 要 內(nèi) 容 （一）圖紙幅面的規(guī)定 為了便于圖樣的繪制、使用和保管，圖樣均應(yīng)畫在規(guī)定幅面和格式的圖紙。 1、圖紙幅面 講解表1—1。 2、圖紙格式 講解圖1—1、圖1—2。 3、標(biāo)題欄的位置和格式 標(biāo)題欄的位置一般在圖框的右下角?？磮D的方向應(yīng)與標(biāo)題欄的方向一致。講解圖1—2、圖1—3。學(xué)校的制圖作業(yè)中建議采用如圖1—3(b)所示的格式。 （二）比例 比例——圖樣中機(jī)件要素的線性尺寸與實(shí)際機(jī)件相應(yīng)要素的線性尺寸之比。 強(qiáng)調(diào)：（1）比例規(guī)范化，不可隨意確定，按照表1—2選取。 （2）畫圖時(shí)應(yīng)盡量采用1:1的比例（即原值比例）畫圖，以便直接從圖樣中看出機(jī)件的真實(shí)大小 （3）圖樣不論放大或縮小，圖樣上標(biāo)注的尺寸均為機(jī)件的實(shí)際大小，而與采用的比例無關(guān)。 （4）繪制同一機(jī)件的各個(gè)視圖應(yīng)采用相同的比例，并在標(biāo)題欄的比例欄中填寫。 （三）字體 圖樣中的漢字應(yīng)采用長仿宋體，長仿宋體漢字書寫的特點(diǎn)：橫平豎直、起落有鋒、粗細(xì)一致、結(jié)構(gòu)勻稱。 在圖樣中，字母和數(shù)字可寫成斜體或直體，斜體字字頭向右傾斜，與水平基準(zhǔn)線75。字母和數(shù)字分A型和B型，但在同一圖樣上，只允許選用一種型式。 （四）圖線 圖線分粗、細(xì)兩種。粗線的寬度b應(yīng)按照圖的大小及復(fù)雜程度，在0.5～2 mm之間選擇，細(xì)線的寬度約為b/2。 圖線寬度的推薦系列為：0.18、0.25、0.35、0.5、0.7、1、1.4、2 mm 。制圖作業(yè)中一般選擇0.7 mm為宜。同一圖樣中，同類圖線的寬度應(yīng)基本一致。圖線的畫法參照表1—3。 1、粗實(shí)線 應(yīng)用：可見輪廓線、表示剖切面起迄的剖切符號。 2、細(xì)實(shí)線 應(yīng)用：尺寸線、尺寸界線、剖面線、指引線、重合斷面輪廓線。 3、虛線 應(yīng)用：不可見輪廓線。 注意：（參見圖例） （1）虛線的每個(gè)線段長度和間隔應(yīng)大致相等。 （2）當(dāng)虛線成為實(shí)線的延長線時(shí)，在虛、實(shí)線的連接處，虛線應(yīng)留出空隙。 （3）虛線以及其它圖線相交時(shí)，都應(yīng)在線段處相交，不應(yīng)在空隙處相交。 4、細(xì)點(diǎn)畫線 應(yīng)用：軸線、對稱中心線。 注意：（參見圖例） （1）細(xì)點(diǎn)畫線的每個(gè)線段長度和間隔應(yīng)大致相等。 （2）細(xì)點(diǎn)畫線和雙點(diǎn)畫線中的“點(diǎn)”應(yīng)畫成約1mm的短劃，細(xì)點(diǎn)畫線的首尾兩端應(yīng)是線段而不是短劃。 （3）細(xì)點(diǎn)畫線，應(yīng)超出輪廓線2 mm～5 mm。 （4）細(xì)點(diǎn)畫線與其它圖線相交時(shí)，都應(yīng)在線段處相交，不應(yīng)在短畫處相交。 （5）在繪制圓形時(shí)，必須作出兩條互相垂直的細(xì)點(diǎn)畫線，作為圓的對稱中心線，線段的交點(diǎn)應(yīng)為圓心。 （6）在較小的圓形上繪制細(xì)點(diǎn)畫線有困難時(shí)，可用細(xì)實(shí)線代替。 5、波浪線 應(yīng)用：斷裂處邊界線、視圖和剖視圖的分界線。 6、雙折線 應(yīng)用：斷裂處邊界線。 7、粗虛線 應(yīng)用：允許表面處理的表示線。 8、粗點(diǎn)畫線 應(yīng)用：有特殊要求的線或表面的表示線。 9、雙點(diǎn)畫線 應(yīng)用：相鄰輔助零件輪廓線、極限輪廓線、假想投影輪廓線。 講課中，每介紹一種圖線后，引導(dǎo)學(xué)生參看圖1－7，了解該圖線的實(shí)際應(yīng)用。 課堂小結(jié) 1、 比例的概念及幾個(gè)注意點(diǎn)。 2、 九種圖線的畫法及應(yīng)用。特別強(qiáng)調(diào)：各種圖線也可以畫成曲線 作業(yè) 學(xué)生練習(xí)畫九種圖線。 學(xué)科 機(jī)械制圖 執(zhí)行記錄 日期 星期 檢查簽字 班級 汽21、汽20 節(jié)次 3節(jié) 課題 尺寸注法 課的類型 理論教學(xué) 教學(xué)目的 熟悉尺寸標(biāo)注的基礎(chǔ)知識 教學(xué) 重點(diǎn) 標(biāo)注尺寸的基本規(guī)定 教學(xué) 難點(diǎn) 四個(gè)要素 主要教學(xué)方法 講授與多媒體相結(jié)合 學(xué)習(xí)方法 理解記憶法 作 業(yè) 時(shí)教 間學(xué) 分環(huán) 配節(jié) 1、組織教學(xué)時(shí)間 5分鐘 3、講授新課時(shí)間 110分鐘 2、復(fù)習(xí)導(dǎo)入時(shí)間 5分鐘 4、歸納小結(jié)時(shí)間 10分鐘 5、作業(yè)布置時(shí)間 5分鐘 教學(xué) 后記 課題引入 圖樣中，圖形只能表示物體的形狀，不能確定它的大小，因此，圖樣中必須標(biāo)注尺寸來確定其大小。國家標(biāo)準(zhǔn)對尺寸標(biāo)注的基本方法有一系列的規(guī)定，本次課就來學(xué)習(xí)尺寸標(biāo)注的初步知識。 教 學(xué) 步 驟 及 主 要 內(nèi) 容 （一）基本規(guī)則 1、機(jī)件的真實(shí)大小應(yīng)以圖樣上所注的尺寸數(shù)值為依據(jù)，與圖形的大小及繪圖的準(zhǔn)確度無關(guān)。 2、圖樣中（包括技術(shù)要求和其他說明）的尺寸，一般以毫米為單位。以毫米為單位時(shí)，不注計(jì)量單位的代號或名稱，如采用其他單位，則必須注明相應(yīng)的計(jì)量單位的代號或名稱。 3、圖樣中所標(biāo)注的尺寸，為該圖樣所表示機(jī)件的最后完工尺寸，否則應(yīng)另加說明。 4、機(jī)件的每一尺寸，一般只標(biāo)注一次，并應(yīng)標(biāo)注在反映該結(jié)構(gòu)最清晰的圖形上。為了便于圖樣的繪制、使用和保管，圖樣均應(yīng)畫在規(guī)定幅面和格 （二）標(biāo)注尺寸的基本規(guī)定 完整的尺寸標(biāo)注包含下列四個(gè)要素：尺寸界限、尺寸線、尺寸數(shù)字和終端（箭頭），具體如圖所示。 1、尺寸界線 作用：表示所注尺寸的起始和終止位置，用細(xì)實(shí)線繪制。 （a） （b） 圖1—10 尺寸界線示例 它由圖形的輪廓線、軸線或?qū)ΨQ中心線處引出。也可利用輪廓線、軸線或?qū)ΨQ中心線本身作尺寸界線。 強(qiáng)調(diào)：尺寸界線一般應(yīng)與尺寸線垂直，必要時(shí)允許與尺寸線成適當(dāng)?shù)慕嵌?；尺寸界線超出尺寸線 2 mm左右。參照圖1—10說明。 2、尺寸線 作用：表示所注尺寸的范圍，用細(xì)實(shí)線繪制。 尺寸線不能用其它圖線代替，不得與其它圖線重合或畫在其延長線上，并應(yīng)盡量避免尺寸線之間及尺寸線與尺寸界線相交。 標(biāo)注線性尺寸時(shí)，尺寸線必須與所標(biāo)注的線段平行，相互平行的尺寸線小尺寸在內(nèi)，大尺寸在外，依次排列整齊。并且各尺寸線的間距要均勻，間隔應(yīng)大于5mm ，以便注寫尺寸數(shù)字和有關(guān)符號。參照圖1—11說明。 3、 尺寸線終端 形式：箭頭和細(xì)斜線。機(jī)械圖樣一般用箭頭型式，箭頭尖端與尺寸界線接觸，不得超出也不得離開，如下圖所示。 尺寸線終端有兩種 當(dāng)尺寸線太短，沒有足夠的位置畫箭頭時(shí)，允許將箭頭畫在尺寸線外邊；標(biāo)注連續(xù)的小尺寸時(shí)可用圓點(diǎn)代替箭頭，如圖1—12所示。 （a） （b） 圖1—12 尺寸線箭頭 4、尺寸數(shù)字 作用：尺寸數(shù)字表示所注尺寸的數(shù)值。 強(qiáng)調(diào)：（1）線性尺寸的數(shù)字一般應(yīng)寫在尺寸線的上方、左方或尺寸線的中斷處，位置不夠時(shí)，也可以引出標(biāo)注。 （2）尺寸數(shù)字不能被任何圖線通過，否則必須將該圖線斷開。 （3）在同一張圖上基本尺寸的字高要一致，一般采用3.5號字，不能 根據(jù)數(shù)值的大小而改變。 （三）常用尺寸的標(biāo)注方法 1、線性尺寸的標(biāo)注 線性尺寸的數(shù)字應(yīng)按圖1—13（a）所示的方向填寫，圖示30范圍內(nèi)，應(yīng)按圖（b）形式標(biāo)注。尺寸數(shù)字一般應(yīng)寫在尺寸線的上方，當(dāng)尺寸線為垂直方向時(shí)，應(yīng)注寫在尺寸線的左方，也允許注寫在尺寸線的中斷處，如圖（c）所示。狹小部位的尺寸數(shù)字按圖（d）所示方式注寫。 （a） (b) (c) (d) 圖1—13 線性尺寸標(biāo)注示例 2、角度尺寸的標(biāo)注 角度的尺寸界線應(yīng)沿徑向引出，尺寸線是以角的頂點(diǎn)為圓心畫出的圓弧線。角度的數(shù)字應(yīng)水平書寫，一般注寫在尺寸線的中斷處，必要時(shí)也可寫在尺寸線的上方或外側(cè)。角度較小時(shí)也可以用指引線引出標(biāo)注。角度尺寸必須注出單位，如如圖1—14所示。 圖1—14 角度尺寸標(biāo)注示例 3、圓和圓弧尺寸的標(biāo)注 標(biāo)注圓及圓弧的尺寸時(shí)，一般可將輪廓線作為尺寸界線，尺寸線或其延長線要通過圓心。大于半圓的圓弧標(biāo)注直徑，在尺寸數(shù)字前加注符號“Ф”，小于和等于半圓的圓弧標(biāo)注半徑，在尺寸數(shù)字前加注符號“R”。沒有足夠的空位時(shí)，尺寸數(shù)字也可寫在尺寸界線的外側(cè)或引出標(biāo)注。圓和圓弧的小尺寸的標(biāo)注如圖1—15所示?！? 4、球體尺寸的標(biāo)注 圓球在尺寸數(shù)字前加注符號“SФ”，半球在尺寸數(shù)字前加注符號“SR”。標(biāo)注如圖1—15所示。 課堂小結(jié) 1、重述尺寸三要素的畫法和用途。 2、總結(jié)各種常用尺寸的標(biāo)注方法。 作業(yè) P1、P2 學(xué)科 機(jī)械制圖 執(zhí)行記錄 日期 星期 檢查簽字 班級 汽21、汽20 節(jié)次 2節(jié) 課題 幾何作圖 課的類型 理論教學(xué) 教學(xué)目的 掌握線的等分，圓的等分 教學(xué) 重點(diǎn) 線的等分，圓的等分 教學(xué) 難點(diǎn) 圓的等分 主要教學(xué)方法 講授與多媒體相結(jié)合 學(xué)習(xí)方法 理解記憶法 作 業(yè) 時(shí)教 間學(xué) 分環(huán) 配節(jié) 1、組織教學(xué)時(shí)間 5分鐘 3、講授新課時(shí)間 65分鐘 2、復(fù)習(xí)導(dǎo)入時(shí)間 5分鐘 4、歸納小結(jié)時(shí)間 10分鐘 5、作業(yè)布置時(shí)間 5分鐘 教學(xué) 后記 課題引入 前面我們講述了常用繪圖工具的作用及使用方法和注意點(diǎn),那么在實(shí)際的繪圖工作中我們應(yīng)如何使用工具正確的繪圖呢? 教 學(xué) 步 驟 及 主 要 內(nèi) 容 線段的等分法 一、平行線法 二、分規(guī)試分法 圓的等分法 一、圓的六等分 二、圓的五等分 三、圓的任意等分 （鞏固練習(xí)） 1、將一線段作五等分 2、將一圓周作五等分 3、將一圓周作五等分 課堂小結(jié) 通過學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該掌握直線和圓的等分方法，在實(shí)際作圖時(shí)要做到正確的運(yùn)用作圖方法快速、準(zhǔn)確、高速的繪制圖形。 作業(yè) P4 1、2 學(xué)科 機(jī)械制圖 執(zhí)行記錄 日期 星期 檢查簽字 班級 汽21、汽20 節(jié)次 3節(jié) 課題 斜度與錐度 課的類型 理論教學(xué) 教學(xué)目的 掌握斜度與錐度的概念與畫法 教學(xué) 重點(diǎn) 斜度與錐度的概念與畫法 教學(xué) 難點(diǎn) 斜度與錐度的畫法 主要教學(xué)方法 講授與多媒體相結(jié)合 學(xué)習(xí)方法 理解記憶法 作 業(yè) 時(shí)教 間學(xué) 分環(huán) 配節(jié) 1、組織教學(xué)時(shí)間 5分鐘 3、講授新課時(shí)間 110分鐘 2、復(fù)習(xí)導(dǎo)入時(shí)間 5分鐘 4、歸納小結(jié)時(shí)間 10分鐘 5、作業(yè)布置時(shí)間 5分鐘 教學(xué) 后記 課題引入 復(fù)習(xí)線的畫法 教 學(xué) 步 驟 及 主 要 內(nèi) 容 一、斜度 1、斜度的概念:指一直線(平面)相對與另一條直線(或平面)的傾斜程度，其大小用該兩直線（或平面）的夾角的正切值來表示。 斜度 = tanα = CA/AB = H/L 斜度 = （H-h）/L 2、斜度的畫法 3、斜度的標(biāo)注： 二、錐度 1、錐度的概念：指正圓錐體底圓直徑與錐高之比。如果是圓錐臺則是上下底圓直徑之差與錐臺高度之比。 錐度 = 2tanα= D/L = D-d/L 2、錐度的畫法 3、錐度的標(biāo)注 （鞏固練習(xí)） 作一錐臺,上底為20、高為30錐度為1:4 課堂小結(jié) 1、斜度和錐度的定義； 2、標(biāo)注時(shí)的注意點(diǎn)和部分細(xì)節(jié)。 作業(yè) 畫斜度1:7 學(xué)科 機(jī)械制圖 執(zhí)行記錄 日期 星期 檢查簽字 班級 汽21、汽20 節(jié)次 3節(jié) 課題 圓弧連接 課的類型 理論教學(xué) 教學(xué)目的 掌握圓弧連接的作圖方法 教學(xué) 重點(diǎn) 圓弧連接的作圖方法 教學(xué) 難點(diǎn) 圓與圓之間的外切與內(nèi)接 主要教學(xué)方法 講授與多媒體相結(jié)合 學(xué)習(xí)方法 理解記憶法 作 業(yè) 時(shí)教 間學(xué) 分環(huán) 配節(jié) 1、組織教學(xué)時(shí)間 5分鐘 3、講授新課時(shí)間 110分鐘 2、復(fù)習(xí)導(dǎo)入時(shí)間 5分鐘 4、歸納小結(jié)時(shí)間 10分鐘 5、作業(yè)布置時(shí)間 5分鐘 教學(xué) 后記 課題引入 對圓弧的認(rèn)識 教 學(xué) 步 驟 及 主 要 內(nèi) 容 一、圓弧連接的概念 圓弧連接:用一圓弧光滑地連接相連相鄰兩已知線段。 二、圓弧連接的作圖方法 1、圓弧連接的實(shí)質(zhì)：就是要使連接圓弧與相鄰線段相切。 2、圓弧連接的目的：達(dá)到光滑連接的要求 3、作圖步驟： （1）求連接圓弧的圓心； （2）找出連接點(diǎn)即切點(diǎn)的位置； （3）在兩連接點(diǎn)之間作出連接圓弧。 1、兩直線之間的圓弧連接 2、直線與圓弧間的圓弧連接 3、兩圓弧間的圓弧連接 課堂小結(jié) 作業(yè) 習(xí)題集P5 4 學(xué)科 機(jī)械制圖 執(zhí)行記錄 日期 星期 檢查簽字 班級 汽21、汽20 節(jié)次 3節(jié) 課題 橢圓的畫法 課的類型 理論教學(xué) 教學(xué)目的 掌握橢圓的畫法 教學(xué) 重點(diǎn) 橢圓的畫法 1、理論畫法：（同心圓法） 2、近似畫法：（四心圓法） 教學(xué) 難點(diǎn) 理論畫法：（同心圓法） 主要教學(xué)方法 講授與多媒體相結(jié)合 學(xué)習(xí)方法 理解記憶法 作 業(yè) 時(shí)教 間學(xué) 分環(huán) 配節(jié) 1、組織教學(xué)時(shí)間 5分鐘 3、講授新課時(shí)間 110分鐘 2、復(fù)習(xí)導(dǎo)入時(shí)間 5分鐘 4、歸納小結(jié)時(shí)間 10分鐘 5、作業(yè)布置時(shí)間 5分鐘 教學(xué) 后記 課題引入 橢圓的概念 教 學(xué) 步 驟 及 主 要 內(nèi) 容 橢圓的長軸和短軸：兩條相互垂直而且對稱的軸。 橢圓的幾何性質(zhì)：自橢圓上任意一點(diǎn)到兩定點(diǎn)（焦點(diǎn)）的距離之和恒等于橢圓的長軸。 橢圓的畫法 1、理論畫法：（同心圓法） 2、近似畫法：（四心圓法） 求出畫橢圓的四個(gè)圓心和直徑，用四段圓弧近似地代替橢圓。 已知：長軸 AB 短軸 CD （1）畫出相互垂直的且平分的長軸AB和短軸CD； （2）連接AC，并在AC上取CF=OA-OC； （3）作AE的中垂線，與長、短軸分別交于O1、O2，再作對稱點(diǎn)O3、O4； （4）以O(shè)1、O2、，O3、O4各點(diǎn)為圓心，O1A、O2C、O3B、O4D為半徑，分別畫弧，即得近似的橢圓。 注意：取線段要準(zhǔn)確，四段圓弧兩兩相接于1、2、3、4點(diǎn)，必須注意連接處的光滑過渡。 具體作圖如下圖： 課堂小結(jié) 1、總結(jié)橢圓的繪制方法； 2、強(qiáng)調(diào)繪制橢圓時(shí)的關(guān)鍵性注意點(diǎn)和部分細(xì)節(jié)。 作業(yè) 習(xí)題集 P6 5 學(xué)科 機(jī)械制圖 執(zhí)行記錄 日期 星期 檢查簽字 班級 汽21、汽20 節(jié)次 3節(jié) 課題 平面圖形的畫法 課的類型 理論教學(xué) 教學(xué)目的 掌握平面圖形的畫法 教學(xué) 重點(diǎn) 1、 尺寸分析 2、 線段分析 3、 作圖 教學(xué) 難點(diǎn) 作圖 主要教學(xué)方法 講授與多媒體相結(jié)合 學(xué)習(xí)方法 理解記憶法 作 業(yè) 時(shí)教 間學(xué) 分環(huán) 配節(jié) 1、組織教學(xué)時(shí)間 5分鐘 3、講授新課時(shí)間 110分鐘 2、復(fù)習(xí)導(dǎo)入時(shí)間 5分鐘 4、歸納小結(jié)時(shí)間 10分鐘 5、作業(yè)布置時(shí)間 5分鐘 教學(xué) 后記 課題引入 利用圓弧連接方式如何把直線段、圓(圓弧)等圖形要素完整組合起來，這 是平面的繪圖方式 教 學(xué) 步 驟 及 主 要 內(nèi) 容 （一）、尺寸分析 平面圖形中的尺寸，根據(jù)尺寸所起的作用不同，分為定形尺寸和定位尺寸兩類。而在標(biāo)注和分析尺寸時(shí)，首先必須確定基準(zhǔn)。 1、 基準(zhǔn) 所謂基準(zhǔn)就是標(biāo)注尺寸的起點(diǎn)。 一般平面圖形常用的基準(zhǔn)有以下幾種： （1）對稱中心線； （2）主要的垂直或水平輪廓線； （3）較大的圓的中心線，較長的直線等。（如P26 圖1-45） 2、 定形尺寸 凡確定圖形中各部分幾何形狀大小的尺寸。 如：直線段的長度，傾斜線的角度，圓或圓弧的直徑和半 徑等。（分析講解圖1-46手柄） 3、 定位尺寸 凡確定圖形中各組成部分與基準(zhǔn)之間相對位置的尺寸。（分析講解圖1-46手柄） 注意： 分析講解圖中既起定形又起定位作用的尺寸（可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過定形、定位尺寸之后自行找出）。 （二）、線段分析 平面圖形中的線段或（圓?。┌凑账o的尺寸齊全與否可以分為三類： 1、已知?。? 凡具有完整的定形尺寸（Φ及R）和定位尺寸（圓心的兩個(gè)定位尺寸），能直接畫出的圓弧，稱為已知弧。 2、中間?。? 僅知道圓弧的定形尺寸和和圓心的一個(gè)定位尺寸，需借助與其一端相切的已知線段，求出圓心的另一定位尺寸，然后才能畫出的圓弧，稱為中間弧。 3、連接弧： 只有定形尺寸而無定位尺寸，需借助與其兩端相切的線段，求出圓心后才能畫出的圓弧，稱為連接弧。 （三）、畫圖步驟 1、畫出基準(zhǔn)線； 2、畫出已知線段； 3、畫出中間線段； 4、畫出連接線段 （四）尺規(guī)繪圖的方法及步驟 （五）徒手繪圖 各種圖形的具體畫法如下： 1、直線。畫短點(diǎn)的直線用的是手腕的力量，長的用手臂的力量；同時(shí)也可以把線段分成幾段來畫，最后再連接起來，畫時(shí)小手指要稍微接觸紙面，眼睛要看著線段的終點(diǎn)。必要時(shí)可以轉(zhuǎn)動圖紙，來輔助一下。 2、等分線段。畫等分線段的時(shí)候要目測下大致的位置，先分成2段再分成4段、8段、、、、總之就是一點(diǎn)一點(diǎn)的向后推移。 3、畫角度。一般機(jī)械上涉及的角度都比較特殊（30度、45度、60度）這些相信學(xué)過數(shù)學(xué)的就知道方法，這里不再贅述。 4、圓形的畫法。小圓先畫十字，然后做出半徑的標(biāo)記，再連接起來。大圓就多畫幾條線，方法一樣，只要多練習(xí)就能畫出美觀的圓。 5、如何畫橢圓。方法和畫圓差不多，也是先畫十字，標(biāo)記出長短軸的記號。不同的是通過這四個(gè)記號做出一個(gè)矩形后再畫出相切的橢圓來。 課堂小結(jié) 1、總結(jié)分析； 2、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)平面圖形的繪制步驟。 作業(yè) 習(xí)題集P7 1、2、3