學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)-需求規(guī)格說明書.doc

圖書管理系統(tǒng) 需求規(guī)格說明書 文件標(biāo)識(shí) 圖書管理系統(tǒng) 當(dāng)前版本 V3 0 作 者 宋超逸 文件狀態(tài) 草稿 正式發(fā)布 正在修改 完成日期 2016 5 30 版本 狀態(tài) 作者 參與者 起止日期 備注 V1 0 宋超逸 宋超逸 2016 5 23 2016 5 24 草稿 V2 0 宋超逸 宋超逸 2016 5 25 2016 5 26 修改 V3 0 宋超逸 宋超逸 2016 5 29 2016 5 30 正式發(fā)布 0 文檔介紹 4 0 1 文檔目的 4 0 2 文檔范圍 4 0 3 讀者對(duì)象 5 0 4 參考文檔 5 1 產(chǎn)品介紹 6 2 產(chǎn)品面向的用戶群體 6 3 產(chǎn)品應(yīng)當(dāng)遵循的標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范 6 4 產(chǎn)品范圍 6 5 產(chǎn)品中的角色 6 6 產(chǎn)品的功能性需求 6 6 1系統(tǒng)用例圖 7 6 2用例說明 8 6 3系統(tǒng)需求規(guī)定 10 7 產(chǎn)品的非功能性需求 13 7 1 用戶界面需求 13 7 2 軟硬件環(huán)境需求 14 7 3 產(chǎn)品質(zhì)量需求 14 0 文檔介紹 流程分析 21 世紀(jì)以來 人類經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展 人們發(fā)生了日新月異的變化 特別是計(jì)算 機(jī)的應(yīng)用及普及到經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域 使原本的舊的管理方法越來越不適應(yīng)現(xiàn)在 社會(huì)的發(fā)展 許多人還停留在以前的手工操作 這大大地阻礙了人類經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 為了適 應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)人們高度強(qiáng)烈的時(shí)間觀念 學(xué)校信息管理系統(tǒng)軟件為學(xué)校辦公室?guī)砹藰O大的 方便 學(xué)校工作總體規(guī)劃由教務(wù)人員在學(xué)生信息管理系統(tǒng)中完成對(duì)運(yùn)行教務(wù)處所需的基本數(shù) 據(jù)的維護(hù) 包括這些信息的增加 修改及對(duì)各項(xiàng)信息的變動(dòng)都將在這進(jìn)行操作 新的學(xué)年 教務(wù)人員首先加入年級(jí)信息 然后編排班級(jí) 再對(duì)來校學(xué)生進(jìn)行基本的信 息錄入 新生入學(xué)后由教務(wù)人員在學(xué)籍系統(tǒng)中完成新學(xué)生信息的維護(hù) 在每個(gè)學(xué)期開始 教務(wù)處根據(jù)班級(jí)的情況 以班為單位 為每個(gè)班級(jí)安排一個(gè)班主任 及對(duì)此年級(jí)安排一個(gè)年級(jí)組長(zhǎng) 并對(duì)各科老師進(jìn)行安排 每舉行一次考試后由任課老師對(duì)成績(jī)進(jìn)行錄入 班主任對(duì)本班的成績(jī)匯總 并進(jìn)行排 名 然后年級(jí)組長(zhǎng)再進(jìn)行匯總 并對(duì)本年級(jí)各科成績(jī)及總成績(jī)進(jìn)行排名 教務(wù)處 年級(jí)組長(zhǎng) 班主任及任課老師跟據(jù)實(shí)際情況對(duì)錄入的成績(jī)進(jìn)行維護(hù) 各位同 學(xué)對(duì)以上錄入的信息可以跟據(jù)自己的需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟樵?0 1 文檔目的 本系統(tǒng)依據(jù)開發(fā)要求主要應(yīng)用于教育系統(tǒng) 完成對(duì)日常的教育工作中學(xué)生成績(jī)檔 案的數(shù)字化管理 開發(fā)本系統(tǒng)可使學(xué)院教職員工減輕工作壓力 比較系統(tǒng)地對(duì)教務(wù) 教學(xué)上的各項(xiàng)服務(wù)和信息進(jìn)行管理 同時(shí) 可以減少勞動(dòng)力的使用 加快查詢速度 加強(qiáng)管理 以及國(guó)家各部門關(guān)于信息化的步伐 使各項(xiàng)管理更加規(guī)范化 目前 學(xué)校工作繁雜 資料重多 雖然各類管理信息系統(tǒng)已進(jìn)入高校 但還未普 及 而對(duì)于學(xué)生成績(jī)管理來說 目前還沒有一套完整的 統(tǒng)一的系統(tǒng) 因此 開發(fā)一 套適和大眾的 兼容性好的系統(tǒng)是很有必要的 本系統(tǒng)在開發(fā)過程中 注意使其符合操作的業(yè)務(wù)流程 并力求系統(tǒng)的全面性 通 用性 使得本系統(tǒng)不只適用于一家教育機(jī)構(gòu) 在開發(fā)方法的選擇上 選擇了生命周期 法與原型法相結(jié)合的方法 遵循系統(tǒng)調(diào)查研究 系統(tǒng)分析 系統(tǒng)設(shè)計(jì)和系統(tǒng)實(shí)施四個(gè) 主要階段進(jìn)行設(shè)計(jì) 而在具體的設(shè)計(jì)上 采取了演化式原型法 隨著用戶的使用及對(duì) 系統(tǒng)了解的不斷加深 對(duì)某一部分或幾部分進(jìn)行重新分析 設(shè)計(jì) 實(shí)施 本論文主要 從系統(tǒng)分析 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 系統(tǒng)實(shí)施與使用等幾個(gè)方面進(jìn)行介紹 0 2 文檔范圍 本穩(wěn)當(dāng)包含以下幾個(gè)部分 管理系統(tǒng) 管理系統(tǒng)用戶群體 管理系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)遵循的標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范 管理系統(tǒng)的范圍 管理系統(tǒng)中的角色 管理系統(tǒng)的功能性需求 管理系統(tǒng)的非功能性要求 需求確認(rèn) 0 3 讀者對(duì)象 本文檔的讀者范圍包括 需求提供方具體責(zé)任人 開發(fā)方的項(xiàng)目經(jīng)理 系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)人員 測(cè)試人員 實(shí)施人員 0 4 參考文檔 1 產(chǎn)品介紹 本系統(tǒng)依據(jù)開發(fā)要求主要應(yīng)用于教育系統(tǒng) 完成對(duì)日常的教育工作中學(xué)生成績(jī)檔案的數(shù)字 化管理 開發(fā)本系統(tǒng)可使學(xué)院教職員工減輕工作壓力 比較系統(tǒng)地對(duì)教務(wù) 教學(xué)上的各項(xiàng) 服務(wù)和信息進(jìn)行管理 同時(shí) 可以減少勞動(dòng)力的使用 加快查詢速度 加強(qiáng)管理 以及國(guó) 家各部門關(guān)于信息化的步伐 使各項(xiàng)管理更加規(guī)范化 目前 學(xué)校工作繁雜 資料重多 雖然各類管理信息系統(tǒng)已進(jìn)入高校 但還未普及 而對(duì) 于學(xué)生成績(jī)管理來說 目前還沒有一套完整的 統(tǒng)一的系統(tǒng) 因此 開發(fā)一套適和大眾的 兼容性好的系統(tǒng)是很有必要的 本系統(tǒng)在開發(fā)過程中 注意使其符合操作的業(yè)務(wù)流程 并力求系統(tǒng)的全面性 通用性 使 得本系統(tǒng)不只適用于一家教育機(jī)構(gòu) 在開發(fā)方法的選擇上 選擇了生命周期法與原型法相 結(jié)合的方法 遵循系統(tǒng)調(diào)查研究 系統(tǒng)分析 系統(tǒng)設(shè)計(jì)和系統(tǒng)實(shí)施四個(gè)主要階段進(jìn)行設(shè)計(jì) 而在具體的設(shè)計(jì)上 采取了演化式原型法 隨著用戶的使用及對(duì)系統(tǒng)了解的不斷加深 對(duì) 某一部分或幾部分進(jìn)行重新分析 設(shè)計(jì) 實(shí)施 本論文主要從系統(tǒng)分析 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 系統(tǒng) 實(shí)施與使用等幾個(gè)方面進(jìn)行介紹 2 產(chǎn)品面向的用戶群體 學(xué)生 老師 3 產(chǎn)品應(yīng)當(dāng)遵循的標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范 計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)規(guī)范 GB8566 88 4 產(chǎn)品范圍 本系統(tǒng)適合于任何用戶和具有管理權(quán)限的管理員管理 5 產(chǎn)品中的角色 角色 職責(zé)描述 老師 對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行管理理 一般為老師 學(xué)生 查看自己的成績(jī) 所選課程 匿名 無法登錄 6 產(chǎn)品的功能性需求 學(xué)生 對(duì)各科成績(jī)的查詢及查看本班成績(jī)排名等情況 任課老師 輸入并維護(hù)所教科目的學(xué)生成績(jī) 計(jì)算本科的成績(jī)排名 本科成績(jī)?cè)诎嗌系呐?名 輸出本班科目的成績(jī)及排名情況 班主任 輸入并維護(hù)本班的基本信息 對(duì)本班的各科成績(jī)匯總 計(jì)算各科成績(jī)的總分 排 名 本班平均分等需求 輸出學(xué)生的基本信息 各科的成績(jī)及各科成績(jī)的部分 各科成績(jī)的排名 總分的排名情況 教務(wù)處 學(xué)校全體成員的信息管理 對(duì)考試科目 時(shí)間及對(duì)所考科目的編號(hào)等進(jìn)行具體的 管理 并對(duì)任課老師 班主任等輸入的信息進(jìn)行存庫(kù) 對(duì)學(xué)生的信息進(jìn)行必要的維護(hù) 可 打印學(xué)生的所有信息 用戶管理 用于對(duì)用戶的添加 賦于不同權(quán)限及對(duì)用戶的修改及查詢 課程管理 用于對(duì)各學(xué)期課程的開設(shè)和修改 成績(jī)管理 用于對(duì)成績(jī)的輸入 修改 匯總及排名 學(xué)生信息管理 添加 刪除 修改學(xué)生信息等 授課信息管理 對(duì)授課教師 課程號(hào) 學(xué)時(shí)數(shù) 班級(jí)等信息的添加 維護(hù)等 學(xué)生信息查詢 對(duì)學(xué)生成績(jī)等信息的查詢 查詢方式為模糊 且具有多條件組合查 詢功能 學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì) 統(tǒng)計(jì)本科的總分 平均分等信息 本系統(tǒng)性能力求易于使用 具體有較高的擴(kuò)展性和可維護(hù)性 6 1 系統(tǒng)用例圖 6 2 用例說明 1 授課信息管理子系統(tǒng) 用例 用例編號(hào) 001 用例名 授課信息管理 執(zhí)行者 直接執(zhí)行者 教師 系統(tǒng)執(zhí)行者 學(xué)生管理系統(tǒng) 目的 教師通過選擇課程進(jìn)入對(duì)選擇班級(jí)的學(xué)生授課進(jìn)行選擇 類型 主要的 基本的 級(jí)別 一級(jí) 過程描述 1 教師登錄到本系統(tǒng) 系統(tǒng)識(shí)別標(biāo)識(shí)碼 2 初始化一個(gè)新授課信息 3 選擇課程 4 將該教師選擇的課程錄入數(shù)據(jù)庫(kù) 5 退出系統(tǒng) 2 學(xué)生信息管理子系統(tǒng) 用例 用例編號(hào) 002 用例名 學(xué)生信息管理 執(zhí)行者 直接執(zhí)行者 教師 系統(tǒng)執(zhí)行者 學(xué)生管理系統(tǒng) 目的 教師通過選擇學(xué)生進(jìn)行對(duì)學(xué)生基本信息進(jìn)行增刪改操作 類型 主要的 基本的 級(jí)別 一級(jí) 過程描述 1 教師登錄到本系統(tǒng) 系統(tǒng)識(shí)別標(biāo)識(shí)碼 2 顯示授課班級(jí)下的學(xué)生列表 3 選擇一名學(xué)生編輯該學(xué)生的基本信息 4 將修改后的信息寫入數(shù)據(jù)庫(kù) 5 退出系統(tǒng) 3 課程信息管理子系統(tǒng) 用例 用例編號(hào) 003 用例名 課程信息管理 執(zhí)行者 直接執(zhí)行者 系統(tǒng)管理員 系統(tǒng)執(zhí)行者 學(xué)生管理系統(tǒng) 目的 用于對(duì)各學(xué)期課程的開設(shè)和修改 類型 主要的 基本的 級(jí)別 一級(jí) 過程描述 1 教師登錄到本系統(tǒng) 系統(tǒng)識(shí)別標(biāo)識(shí)碼 2 顯示該教師所教授的課程列表 3 選擇一個(gè)課程信息進(jìn)行修改 4 將修改后的課程信息寫入數(shù)據(jù)庫(kù) 5 退出系統(tǒng) 4 系統(tǒng)管理子系統(tǒng) 用例 用例編號(hào) 004 用例名 系統(tǒng)管理 執(zhí)行者 直接執(zhí)行者 系統(tǒng)管理員 系統(tǒng)執(zhí)行者 學(xué)生管理系統(tǒng) 目的 對(duì)用戶的添加 賦于不同權(quán)限及對(duì)用戶的修改及查詢 類型 主要的 基本的 級(jí)別 一級(jí) 過程描述 1 系統(tǒng)管理員登陸到系統(tǒng)管理子系統(tǒng) 系統(tǒng)識(shí)別用戶標(biāo)識(shí)碼 2 通過查詢條件顯示用戶列表 3 選擇用戶并進(jìn)行權(quán)限和信息的修改 4 將修改后的信息寫入數(shù)據(jù)庫(kù) 5 退出系統(tǒng) 5 查看成績(jī)子系統(tǒng) 用例 用例編號(hào) 005 用例名 查看成績(jī) 執(zhí)行者 學(xué)生 系統(tǒng)執(zhí)行者 學(xué)生管理系統(tǒng) 目的 學(xué)生查詢自身的成績(jī) 類型 主要的 級(jí)別 二級(jí) 過程描述 1 學(xué)生登陸到查看成績(jī)子系統(tǒng) 系統(tǒng)識(shí)別用戶標(biāo)志碼 2 通過選擇并輸入查詢條件 顯示出符合條件的課程的成績(jī)信息并進(jìn)行顯示成績(jī)統(tǒng)計(jì)結(jié) 果 3 退出系統(tǒng) 6 學(xué)生成績(jī)子系統(tǒng) 用例 用例編號(hào) 006 用例名 學(xué)生成績(jī)管理 執(zhí)行者 直接執(zhí)行者 教師 系統(tǒng)執(zhí)行者 學(xué)生管理系統(tǒng) 目的 教師通過選擇課程以及對(duì)應(yīng)的學(xué)生進(jìn)行成績(jī)的錄入或修改操作 類型 主要的 基本的 級(jí)別 一級(jí) 過程描述 1 教師登錄到本系統(tǒng) 系統(tǒng)識(shí)別標(biāo)識(shí)碼 2 顯示教師所有的教授課程 選擇課程進(jìn)行成績(jī)錄入 3 顯示所教授課程的學(xué)生列表 4 錄入或修改學(xué)生該課程的成績(jī) 5 將修改后的信息寫入數(shù)據(jù)庫(kù) 6 退出系統(tǒng) 6 3 系統(tǒng)需求規(guī)定 用例名稱 授課信息管理子系統(tǒng) 用例描述 教師通過選擇課程進(jìn)入對(duì)選擇班級(jí)的學(xué)生授課進(jìn)行選擇 執(zhí)行者 教師 前置條件 登陸角色為教師 擁有授課信息管理權(quán)限 后置條件 創(chuàng)建授課老師和班級(jí)記錄 主過程描述 1 用戶登錄到本系統(tǒng) 2 用戶選擇自己計(jì)算機(jī)顯示自己能授課的課程 3 用戶選擇按課程名 課程 ID 進(jìn)行查詢 系統(tǒng)顯示查詢結(jié)果 4 用戶通過在課程名與授課班級(jí)進(jìn)行選擇 5 用戶選擇提交授課選擇 6 執(zhí)行后置條件 5 用例結(jié)束 分支過程描述 4 1 用戶選擇取消 執(zhí)行 2 5 1 用戶選擇取消 執(zhí)行 2 異常過程描述 3 1 用戶輸入的查詢信息未找到相應(yīng)課程 返回 2 4 1 用戶選擇的授課班級(jí)已經(jīng)有該門課程 提示用戶并返回 4 業(yè)務(wù)規(guī)則 用戶選擇的一門課程授課班級(jí)不能超過 2 個(gè) 設(shè)計(jì)的業(yè)務(wù)實(shí)體 課程信息 學(xué)生信息 用戶信息 權(quán)限信息 用例名稱 學(xué)生信息管理子系統(tǒng) 用例描述 教師通過選擇課程對(duì)應(yīng)的學(xué)生進(jìn)行對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行錄入或修改操作 執(zhí)行者 教師 前置條件 登陸角色為教師 后置條件 修改學(xué)生基本信息 主過程描述 1 用戶登錄到本系統(tǒng) 2 用戶選擇自己計(jì)算機(jī)顯示自己能授課的學(xué)生 3 用戶選擇按學(xué)生姓名 性別 學(xué)號(hào)進(jìn)行查詢 系統(tǒng)顯示查詢結(jié)果 4 用戶增刪改學(xué)生的基本信息 5 用戶選擇提交修改 6 執(zhí)行后置條件 5 用例結(jié)束 分支過程描述 4 1 用戶選擇取消 執(zhí)行 2 5 1 用戶選擇取消 執(zhí)行 2 異常過程描述 3 1 用戶輸入的查詢信息未找到相應(yīng)課程 返回 2 4 1 用戶修改的學(xué)生信息不符合系統(tǒng)要求 提示錯(cuò)誤給用戶并返回 4 業(yè)務(wù)規(guī)則 學(xué)生信息必須符合數(shù)據(jù)庫(kù)的要求 設(shè)計(jì)的業(yè)務(wù)實(shí)體 學(xué)生信息 用戶信息 權(quán)限信息 用例名稱 課程信息管理子系統(tǒng) 用例描述 管理員用于對(duì)各學(xué)期課程的開設(shè)和修改 執(zhí)行者 管理員 前置條件 登陸角色為管理員 后置條件 修改課程信息 主過程描述 1 用戶登錄到本系統(tǒng) 2 用戶選擇增加開設(shè)課程 3 用戶用戶錄入課程信息 4 用戶輸入查詢信息 系統(tǒng)顯示課程列表 用戶選擇修改課程信息 5 用戶選擇刪除課程信息 6 用戶提交修改 7 執(zhí)行后置條件 8 用例結(jié)束 分支過程描述 4 1 用戶選擇取消 執(zhí)行 2 5 1 用戶選擇取消 執(zhí)行 2 異常過程描述 3 1 用戶錄入的課程信息不合法 提示錯(cuò)誤并返回 3 4 1 用戶輸入的查詢結(jié)果未找到 提示錯(cuò)誤給用戶并返回 4 6 1 用戶的對(duì)課程的修改不合法 返回 4 業(yè)務(wù)規(guī)則 設(shè)計(jì)的業(yè)務(wù)實(shí)體 用戶信息 權(quán)限信息 課程信息 用例名稱 系統(tǒng)管理子系統(tǒng) 用例描述 管理員對(duì)用戶的添加 賦于不同權(quán)限及對(duì)用戶的修改及查詢 執(zhí)行者 管理員 前置條件 登陸角色為管理員 后置條件 更新用戶數(shù)據(jù)庫(kù) 主過程描述 1 用戶登錄到本系統(tǒng) 2 用戶輸入查詢信息 系統(tǒng)顯示用戶列表 用戶選擇一個(gè)用戶進(jìn)行操作 3 用戶選擇刪除用戶 4 用戶提交修改 5 執(zhí)行后置條件 6 用例結(jié)束 分支過程描述 3 1 用戶選擇取消 執(zhí)行 2 4 1 用戶選擇取消 執(zhí)行 2 5 1 用戶選擇取消 執(zhí)行 2 異常過程描述 2 1 用戶錄入的查詢信息未找到 提示錯(cuò)誤并返回 3 4 1 用戶的對(duì)用戶的修改不合法 返回 4 業(yè)務(wù)規(guī)則 設(shè)計(jì)的業(yè)務(wù)實(shí)體 用戶信息 權(quán)限信息 用例名稱 查看成績(jī)子系統(tǒng) 用例描述 學(xué)生查詢自身的成績(jī) 執(zhí)行者 學(xué)生 前置條件 登陸角色為學(xué)生 后置條件 主過程描述 1 用戶登錄到本系統(tǒng) 2 用戶輸入查詢信息 系統(tǒng)顯示成績(jī)信息列表 3 用例結(jié)束 分支過程描述 異常過程描述 2 1 用戶錄入的查詢信息未找到 提示錯(cuò)誤并返回 2 業(yè)務(wù)規(guī)則 設(shè)計(jì)的業(yè)務(wù)實(shí)體 用戶信息 成績(jī)信息 學(xué)生成績(jī)子系統(tǒng) 用例 用例編號(hào) 006 用例名 學(xué)生成績(jī)管理 執(zhí)行者 直接執(zhí)行者 教師 系統(tǒng)執(zhí)行者 學(xué)生管理系統(tǒng) 目的 教師通過選擇課程以及對(duì)應(yīng)的學(xué)生進(jìn)行成績(jī)的錄入或修改操作 類型 主要的 基本的 級(jí)別 一級(jí) 過程描述 7 教師登錄到本系統(tǒng) 系統(tǒng)識(shí)別標(biāo)識(shí)碼 8 顯示教師所有的教授課程 選擇課程進(jìn)行成績(jī)錄入 9 顯示所教授課程的學(xué)生列表 10 錄入或修改學(xué)生該課程的成績(jī) 11 將修改后的信息寫入數(shù)據(jù)庫(kù) 12 退出系統(tǒng) 用例名稱 學(xué)生成績(jī)管理子系統(tǒng) 用例描述 教師通過選擇課程以及對(duì)應(yīng)的學(xué)生進(jìn)行成績(jī)的錄入或修改操作 執(zhí)行者 教師 前置條件 登陸角色為教師 后置條件 修改成績(jī)信息 主過程描述 1 用戶登錄到本系統(tǒng) 2 用戶選擇自己計(jì)算機(jī)顯示自己所教授課程 3 用戶選擇輸入查詢條件查詢課程 系統(tǒng)顯示查詢結(jié)果 4 用戶選擇一個(gè)課程 系統(tǒng)顯示該課程下的學(xué)生列表 5 用戶選擇一名學(xué)生 對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行錄入或修改操作 6 用戶選擇提交 7 執(zhí)行后置條件 8 用例結(jié)束 分支過程描述 4 1 用戶選擇取消 執(zhí)行 2 5 1 用戶選擇取消 執(zhí)行 2 6 2 用戶選擇取消 執(zhí)行 5 異常過程描述 2 1 用戶無任何課程教授 系統(tǒng)顯示提示信息并返回 1 3 1 用戶輸入的查詢信息未找到相應(yīng)課程 返回 2 5 1 用戶錄入的成績(jī)不合法 提示錯(cuò)誤給用戶并返回 5 業(yè)務(wù)規(guī)則 錄入的成績(jī)必須在 0 100 之間 設(shè)計(jì)的業(yè)務(wù)實(shí)體 學(xué)生信息 用戶信息 權(quán)限信息 成績(jī)信息 7 產(chǎn)品的非功能性需求 7 1 用戶界面需求 需求名稱 詳細(xì)要求 界面友好 所用空間小 加快瀏覽速度 操作簡(jiǎn)單 操作簡(jiǎn)單易懂 適合休閑使用 界面風(fēng)格 前臺(tái)風(fēng)景為主 后臺(tái)無背景 7 2 軟硬件環(huán)境需求 需求名稱 詳細(xì)要求 開發(fā)環(huán)境 Windows 2000 或者更高版本 開發(fā)工具 Vs2005 硬件需求 客戶機(jī) P4 2 0G CPU 256M 內(nèi)存 10 100M 網(wǎng)卡 40G 硬盤 Epson Stylus C67 服務(wù)器運(yùn)行 沒有 數(shù)據(jù)庫(kù) SQLserver2005 7 3 產(chǎn)品質(zhì)量需求 主要質(zhì)量屬性 詳細(xì)要求 正確性 確保用戶信息的安全性 健壯性 因?yàn)榧夹g(shù)問題 此性能不好 可靠性 非會(huì)員不可查看會(huì)員信息 性能 效率 沒有測(cè)試過 易用性 操作簡(jiǎn)單易懂 側(cè)重于宣傳 清晰性 流程清晰分類管理 安全性 錯(cuò)誤提示 分類管理 可擴(kuò)展性 自適應(yīng)各種系統(tǒng)環(huán)境 兼容性 自由選擇不同類型的數(shù)據(jù)庫(kù)