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1、
十一 春節(jié)賀卡
教學(xué)分析：
本課需要學(xué)生能夠綜合運(yùn)用Flash中的形狀補(bǔ)間動畫和動作補(bǔ)間動畫。本教學(xué)過程分為四個小過程，先教授學(xué)生在Flash中繪制四個燈籠，然后使用“旋轉(zhuǎn)”設(shè)置燈籠左右擺動的動作補(bǔ)間動畫；第二步是讓學(xué)生能夠操作實現(xiàn)分離后的燈籠變形為文字的動畫；第三步是使學(xué)生可以制作空心文字并設(shè)計其漸隱漸顯效果；第四步是讓學(xué)生學(xué)會增添動畫效果，給動畫添加背景圖片和音樂，并書寫對親友的祝福詞。
教學(xué)目標(biāo):
1. 熟練使用動作補(bǔ)間、形狀補(bǔ)間制作動畫；
2. 學(xué)會使用漸隱漸顯效果制作動畫；
3．學(xué)會給動畫添加背景音樂；
4. 懂得珍惜親情、友情。
教學(xué)課時：
1課時
教學(xué)
2、過程：
一、“制作燈籠擺動的動畫”：這一部分應(yīng)注意移動中心點(diǎn)（有的版本稱為“注冊點(diǎn)”）到燈籠頂端，此時才能保證燈籠擺動時是以頂端為基點(diǎn)的，和實際生活中的一樣。設(shè)置好各幀“燈籠”元件的旋轉(zhuǎn)角度后，如果想讓燈籠擺動起來，需要設(shè)置動作補(bǔ)間。
二、在實現(xiàn)燈籠變形為文字的效果時，設(shè)置字體為華文彩云是因為有些字體（如楷體）在分離后會變得模糊不清?！霸囈辉嚒敝兄谱骺招奈淖謭D形可以讓學(xué)生在新建的Flash文檔中操作，或者在課后嘗試。應(yīng)使學(xué)生明確：要想實現(xiàn)文字的動態(tài)效果如變大、變小或變形，就需要先把普通的文字通過分離轉(zhuǎn)化為圖形，然后再處理。
三、漸隱漸顯效果是通過調(diào)整Alpha值來實現(xiàn)的，其原理為：Alpha是Flash動畫場景中圖形符號的一個主要屬性，改變其值(0—100之間)便可改變對象符號的透明度。如果給各關(guān)鍵幀上的對象設(shè)定不同的Alpha值，則該對象就呈現(xiàn)出動態(tài)變化的透明效果。
四、使用恰當(dāng)?shù)谋尘耙魳泛蛨D片能烘托出Flash作品的整體效果，如歌曲《新年好》、鞭炮聲或自己錄下來的祝福語等。教師不必約束學(xué)生使用何種背景音樂，只要學(xué)生認(rèn)為能表達(dá)自己的情感或者自己喜歡就行。
五、在Flash中編輯音頻的方法可以據(jù)“參考資料”適當(dāng)?shù)南驅(qū)W生介紹。
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五年級信息技術(shù)上冊 春節(jié)賀卡 1教案 冀教版
