《高中歷史 第二章《秦國商鞅變法》章末復習總結課件 人民版選修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中歷史 第二章《秦國商鞅變法》章末復習總結課件 人民版選修1（9頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、章末復習總結章末復習總結知識體系總覽知識體系總覽章末要點整合章末要點整合章末檢測評估章末檢測評估章章末末復復習習 總總 結結知識體系總覽知識體系總覽章末要點整合章末要點整合大變革的時代把商鞅推上了大變革的時代把商鞅推上了歷史舞臺歷史舞臺運用生產力與生產關系、經濟基礎與上運用生產力與生產關系、經濟基礎與上層建筑的關系來分析春秋戰(zhàn)國時期的社層建筑的關系來分析春秋戰(zhàn)國時期的社會變革：會變革：從上面的圖示中我們可以看出，變革從上面的圖示中我們可以看出，變革的根本原因：生產力的發(fā)展；變革的的根本原因：生產力的發(fā)展；變革的社會條件：經濟基礎社會條件：經濟基礎封建土地私封建土地私有制，階級基礎有制，階級基礎
2、新興地主階級的新興地主階級的推動。這種大變革的時代把商鞅推上推動。這種大變革的時代把商鞅推上了歷史舞臺。了歷史舞臺。1順應了歷史的發(fā)展潮流。春秋戰(zhàn)國順應了歷史的發(fā)展潮流。春秋戰(zhàn)國時期是我國社會大變革的時期，封建時期是我國社會大變革的時期，封建社會取代奴隸社會是歷史發(fā)展的大趨社會取代奴隸社會是歷史發(fā)展的大趨勢，商鞅變法順應了這一歷史趨勢。勢，商鞅變法順應了這一歷史趨勢。商鞅變法成功的原因商鞅變法成功的原因2法家學說為各國變法提供了理論武法家學說為各國變法提供了理論武器器,它容易受到秦國君臣民眾的認同。它容易受到秦國君臣民眾的認同。3秦國國君擁有比較集中的權力，國秦國國君擁有比較集中的權力，國內舊的奴隸主貴族勢力相對較弱；而內舊的奴隸主貴族勢力相對較弱；而秦孝公因秦孝公因“諸侯卑秦諸侯卑秦”而決心變法圖而決心變法圖強，大力支持商鞅變法。強，大力支持商鞅變法。4商鞅變法的措施符合秦國的實際，商鞅變法的措施符合秦國的實際，得到民眾的支持和擁護。得到民眾的支持和擁護。5商鞅取信于民、執(zhí)法如山、不懼權商鞅取信于民、執(zhí)法如山、不懼權貴貴,以大無畏的精神將改革進行到底。以大無畏的精神將改革進行到底。6秦國民風質樸，充斥尚武精神，有秦國民風質樸，充斥尚武精神，有利于實行富國強兵的改革。利于實行富國強兵的改革。
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