《安徽省樅陽縣錢橋初級中學(xué)九年級化學(xué)上冊 第一單元 走進化學(xué)世界復(fù)習(xí)課件 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《安徽省樅陽縣錢橋初級中學(xué)九年級化學(xué)上冊 第一單元 走進化學(xué)世界復(fù)習(xí)課件 （新版）新人教版（20頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、1.化學(xué)是研究物質(zhì)的 、 、 以及 的自然科學(xué)，它使人類的生活變得更加美麗。2、化學(xué)有什么作用？利用化學(xué)開發(fā)新能源和新材料，以改善人類的生存條件；利用化學(xué)開發(fā)新能源和新材料，以改善人類的生存條件；化學(xué)是研究物質(zhì)的化學(xué)是研究物質(zhì)的組成組成、結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)、性質(zhì)性質(zhì)及及變化規(guī)律變化規(guī)律的自然科學(xué)的自然科學(xué)（二）化學(xué)有什么作用？（二）化學(xué)有什么作用？利用化學(xué)生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥以增加產(chǎn)量；利用化學(xué)生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥以增加產(chǎn)量；利用化學(xué)合成藥物，以抑制細菌和病毒，保障人體健康；利用化學(xué)合成藥物，以抑制細菌和病毒，保障人體健康；利用化學(xué)綜合應(yīng)用自然資源和保護環(huán)境，以使人類生活得更加美好利用化學(xué)綜合應(yīng)用自然資源和保護環(huán)境
2、，以使人類生活得更加美好（一）什么是化學(xué)？（一）什么是化學(xué)？ (南安南安)下列各項產(chǎn)業(yè)群項目中，下列各項產(chǎn)業(yè)群項目中，不不 屬于化學(xué)研究范疇的是（屬于化學(xué)研究范疇的是（ ）A.化學(xué)纖維的合成與加工化學(xué)纖維的合成與加工 B.鎢的冶煉與加工鎢的冶煉與加工C.軟件的開發(fā)與應(yīng)用軟件的開發(fā)與應(yīng)用 D.橡膠的合成與加工橡膠的合成與加工 解析解析：化學(xué)研究范疇是關(guān)于物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律，化學(xué)研究范疇是關(guān)于物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律，而軟件的開發(fā)與應(yīng)用屬于計算機信息技術(shù)研究的范疇。而軟件的開發(fā)與應(yīng)用屬于計算機信息技術(shù)研究的范疇。C嘗試完成課時奪冠P7-8第1題及補充訓(xùn)練物質(zhì)的變化，根據(jù)是否物
3、質(zhì)的變化，根據(jù)是否 可可分為物理變化與化學(xué)變化。在化學(xué)變分為物理變化與化學(xué)變化。在化學(xué)變化中化中 （填（填“一定一定”“”“不一定不一定”或或“沒有沒有”）伴隨物理變化的發(fā)生。）伴隨物理變化的發(fā)生。請閱讀課本請閱讀課本P24，回顧并思，回顧并思考如下問題：考如下問題： 1.區(qū)別：物理變化中沒有生成其他物質(zhì)，一般只是物質(zhì)的形狀或狀態(tài)發(fā)生改變；化學(xué)變化中生成了其他物質(zhì)，在變化中常伴有顏色改變、放出氣體、生成沉淀等。 2.判斷方法：根據(jù)變化中是否有其他物質(zhì)生成。而變化中的現(xiàn)象不能作為確定化學(xué)變化的依據(jù)，因為有的物理變化中也會伴隨這些現(xiàn)象，如氧氣在加壓和降溫時會變?yōu)榈{色的液體，雖然有顏色的改變，但由
4、于沒有其他物質(zhì)生成，屬物理變化，因而這些現(xiàn)象只能作為判斷化學(xué)變化的輔助依據(jù)。（P24）請閱讀課本請閱讀課本P24，回顧并，回顧并思考如下問題：思考如下問題：（P24）（P24）決定反映（P24）1、. 是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑，實驗是實驗是 的重要手段的重要手段2、化學(xué)學(xué)習(xí)的特點有什么？、化學(xué)學(xué)習(xí)的特點有什么？請閱讀課本請閱讀課本P24并回顧并回顧思考如下問題：思考如下問題：1 1、化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)、化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)2 2、我們做的兩個探究實驗。、我們做的兩個探究實驗。蠟燭燃燒與人體吸入與呼出氣體的探究蠟燭燃燒與人體吸入與呼出氣體的探究 (1)蠟燭燃燒
5、探究說明：蠟燭燃燒生成二氧化碳和水；蠟燭燃燒探究說明：蠟燭燃燒生成二氧化碳和水；(2)人體呼出的氣體比吸入的氣體二氧化碳和水蒸氣多，氧氣少；人體呼出的氣體比吸入的氣體二氧化碳和水蒸氣多，氧氣少；3 3、怎樣對實驗現(xiàn)象進行觀察？、怎樣對實驗現(xiàn)象進行觀察？實驗前實驗前實驗中實驗中實驗時實驗時實驗后實驗后反應(yīng)物的物理性質(zhì)反應(yīng)物的物理性質(zhì)生成物的物理性質(zhì)生成物的物理性質(zhì)現(xiàn)象現(xiàn)象書寫探究報告書寫探究報告4 4、化學(xué)學(xué)習(xí)的特點有什么？、化學(xué)學(xué)習(xí)的特點有什么？關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)；關(guān)注物質(zhì)的變化；關(guān)注物質(zhì)關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)；關(guān)注物質(zhì)的變化；關(guān)注物質(zhì)的變化過程及其現(xiàn)象的變化過程及其現(xiàn)象5、化學(xué)實驗的基本操作、化學(xué)實驗的
6、基本操作 （1）實驗室藥品取用規(guī)則）實驗室藥品取用規(guī)則（2）藥品的取用方法）藥品的取用方法（3）物質(zhì)的加熱方法）物質(zhì)的加熱方法（4）連接儀器裝置）連接儀器裝置（5）儀器的洗滌方法與洗凈標準）儀器的洗滌方法與洗凈標準物理性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)物理變化物理變化化學(xué)變化化學(xué)變化化化學(xué)學(xué)研究對象研究對象方法方法實驗操作實驗操作作用作用實驗探究實驗探究物質(zhì)加熱物質(zhì)加熱藥品取用藥品取用儀器洗滌儀器洗滌組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律請同學(xué)們嘗試完成請同學(xué)們嘗試完成P66第一單元小結(jié)第一單元小結(jié)1.化學(xué)是一門自然科學(xué)，它研究物質(zhì)的（化學(xué)是一門自然科學(xué)，它研究物質(zhì)的（ ） 性質(zhì)性質(zhì)
7、變化規(guī)律變化規(guī)律 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu) 組成組成A. B. C. D.C補充訓(xùn)練補充訓(xùn)練1、綠色化學(xué)又稱為、綠色化學(xué)又稱為 友好化學(xué)，其原理是利用化學(xué)原理從友好化學(xué)，其原理是利用化學(xué)原理從源頭消除源頭消除 。環(huán)境環(huán)境污染污染（P7）2.（黃石）下列變化中，與其他不同的是（黃石）下列變化中，與其他不同的是（ ） A.消化食物消化食物 B.焚燒垃圾焚燒垃圾 C.冰塊融化冰塊融化 D.銅生銹銅生銹3.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，一定有（物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，一定有（ ） 顏色變化顏色變化 狀態(tài)變化狀態(tài)變化 發(fā)光發(fā)光 放熱放熱 其他其他 物質(zhì)生成物質(zhì)生成 生成沉淀生成沉淀 氣體放出氣體放出 A. B. C. D.CD（P8）D（P24）（P8）4.（南寧）下列物質(zhì)性質(zhì)中，屬于化學(xué)性（南寧）下列物質(zhì)性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（質(zhì)的是（ ）A.溶解性溶解性 B.揮發(fā)性揮發(fā)性C.導(dǎo)電性導(dǎo)電性 D.可燃性可燃性D（P8）（P8）6.（宜昌）做實驗時你是否（宜昌）做實驗時你是否留心觀察過固體藥品應(yīng)保存留心觀察過固體藥品應(yīng)保存在下列哪種儀器中（在下列哪種儀器中（ ）7.（蘇州）右面實驗操作（蘇州）右面實驗操作錯誤的是（錯誤的是（ ）
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