《新高考第一輪總復(fù)習(xí) 第四十二課時(shí) 第1、2節(jié) 人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響、保護(hù)我們共同的家園課件 新人教版必修3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新高考第一輪總復(fù)習(xí) 第四十二課時(shí) 第1、2節(jié) 人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響、保護(hù)我們共同的家園課件 新人教版必修3（42頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第6章生態(tài)環(huán)境的保護(hù)章生態(tài)環(huán)境的保護(hù)第四十二課時(shí)第第四十二課時(shí)第1、2節(jié)節(jié)1人口增長(zhǎng)對(duì)環(huán)境的影響人口增長(zhǎng)對(duì)環(huán)境的影響2.全球性的環(huán)境問(wèn)題全球性的環(huán)境問(wèn)題3.生物多樣性保護(hù)的意義和措施生物多樣性保護(hù)的意義和措施計(jì)劃生育計(jì)劃生育 人口出生人口出生率和自然增長(zhǎng)率率和自然增長(zhǎng)率 低生育水平低生育水平 人口基數(shù)大人口基數(shù)大 過(guò)度利用耕地過(guò)度利用耕地 自然資源自然資源 對(duì)環(huán)境的污染對(duì)環(huán)境的污染 治理的成本和難度治理的成本和難度 資源和環(huán)境資源和環(huán)境 植樹(shù)種草、退耕植樹(shù)種草、退耕還林、還林、還草、還湖，防治沙漠化還草、還湖，防治沙漠化 監(jiān)控、治理江河湖泊監(jiān)控、治理江河湖泊及海域的污染及海域的污染 加強(qiáng)生物
2、多樣性保護(hù)和自然保護(hù)區(qū)加強(qiáng)生物多樣性保護(hù)和自然保護(hù)區(qū)建設(shè)建設(shè) 生態(tài)農(nóng)業(yè)生態(tài)農(nóng)業(yè) B 【考查類型【考查類型】本題以生態(tài)系統(tǒng)為核心，考查生態(tài)系本題以生態(tài)系統(tǒng)為核心，考查生態(tài)系統(tǒng)的功能、穩(wěn)態(tài)以及人類與環(huán)境的關(guān)系等知識(shí)點(diǎn)，統(tǒng)的功能、穩(wěn)態(tài)以及人類與環(huán)境的關(guān)系等知識(shí)點(diǎn)，綜合考查識(shí)圖和圖文轉(zhuǎn)換能力、從新信息中獲取新綜合考查識(shí)圖和圖文轉(zhuǎn)換能力、從新信息中獲取新知識(shí)的能力。知識(shí)的能力?！窘馕觥窘馕觥烤C合三個(gè)圖可知，人口數(shù)量總是低于環(huán)境綜合三個(gè)圖可知，人口數(shù)量總是低于環(huán)境容納量，即使暫時(shí)高于環(huán)境容納量容納量，即使暫時(shí)高于環(huán)境容納量(圖圖、)，最，最終還是要降下來(lái)。由此可知，環(huán)境容納量就是指生終還是要降下來(lái)。由此可
3、知，環(huán)境容納量就是指生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人口的承載能力，是一定的，不但不會(huì)擴(kuò)態(tài)系統(tǒng)對(duì)人口的承載能力，是一定的，不但不會(huì)擴(kuò)大，在遭到破壞時(shí)反而會(huì)縮??；所以，人類活動(dòng)要大，在遭到破壞時(shí)反而會(huì)縮??；所以，人類活動(dòng)要以生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)為基礎(chǔ)，否則就會(huì)受到自然環(huán)境以生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)為基礎(chǔ)，否則就會(huì)受到自然環(huán)境的報(bào)復(fù)。的報(bào)復(fù)。 全球氣候變化全球氣候變化 水資源短缺水資源短缺 臭氧層破壞臭氧層破壞 土地荒漠化土地荒漠化 生物多樣性銳減生物多樣性銳減 植物植物 動(dòng)物動(dòng)物 微生物微生物 全部基因全部基因 生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng) 基因多樣性基因多樣性 物種多樣性物種多樣性 生態(tài)系統(tǒng)多樣性生態(tài)系統(tǒng)多樣性 直接價(jià)值直接價(jià)值 間接價(jià)值間接
4、價(jià)值 潛在價(jià)值潛在價(jià)值 就地保護(hù)就地保護(hù) 易地保護(hù)易地保護(hù) 瀕危物種的基因?yàn)l危物種的基因 人工授精人工授精 組織培養(yǎng)組織培養(yǎng) 胚胎移植胚胎移植 人與生態(tài)環(huán)境人與生態(tài)環(huán)境 控制人口的增長(zhǎng)控制人口的增長(zhǎng) 合理利用自然資源合理利用自然資源 防治環(huán)境污染防治環(huán)境污染 盲目地、掠奪式地開(kāi)發(fā)利用盲目地、掠奪式地開(kāi)發(fā)利用 禁止開(kāi)發(fā)和利用禁止開(kāi)發(fā)和利用 不犧牲未來(lái)幾代人需要不犧牲未來(lái)幾代人需要 我們這代人的需要我們這代人的需要 自然、經(jīng)濟(jì)、自然、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的持久而協(xié)調(diào)社會(huì)的持久而協(xié)調(diào) ACD D 【解析【解析】A和和B中皆有中皆有3個(gè)物種，個(gè)物種，C和和D中都是中都是4個(gè)物種，個(gè)物種， D中中4個(gè)物種分布較均
5、勻。種數(shù)一定的總體，個(gè)體數(shù)個(gè)物種分布較均勻。種數(shù)一定的總體，個(gè)體數(shù)量分布越均勻物種多樣性越高，所以量分布越均勻物種多樣性越高，所以D中的物種多樣中的物種多樣性最高。性最高。B C A B C DA 【解析【解析】流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量不僅包括生產(chǎn)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量不僅包括生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能，還包括了輸入該生態(tài)系統(tǒng)的者所固定的太陽(yáng)能，還包括了輸入該生態(tài)系統(tǒng)的城市污水中，有機(jī)物里所含有的能量。城市污水中，有機(jī)物里所含有的能量。CD D B C 受到食物、空間等因素的限制受到食物、空間等因素的限制 大于人口容納量大于人口容納量(或答：小于人口容納量或答：小于人口容納量) 增加增加(減小減小)
6、計(jì)劃生育計(jì)劃生育 使老鼠生存的環(huán)境阻力增加，從根本上控制老鼠的種使老鼠生存的環(huán)境阻力增加，從根本上控制老鼠的種群數(shù)量群數(shù)量 引入害蟲(chóng)天敵、引入引入害蟲(chóng)天敵、引入害蟲(chóng)寄生物或致死病毒等害蟲(chóng)寄生物或致死病毒等 食物鏈?zhǔn)澄镦?捕食者捕食者(植食性魚(yú)類植食性魚(yú)類)增加增加 競(jìng)爭(zhēng)者競(jìng)爭(zhēng)者(浮游藻類浮游藻類)大量繁殖大量繁殖 投餌輸入大量能量投餌輸入大量能量 減少減少 增加增加 吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 競(jìng)爭(zhēng)光照競(jìng)爭(zhēng)光照 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)再生再生 提高物質(zhì)和能量利用率，減輕環(huán)境污染提高物質(zhì)和能量利用率，減輕環(huán)境污染(或答實(shí)現(xiàn)物或答實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級(jí)利用，減少環(huán)境污染質(zhì)和能量的多級(jí)利用，減少環(huán)境污染) 水稻、大豆和蔬水稻、大豆和蔬菜菜(缺一不可缺一不可) 消費(fèi)者和分解者消費(fèi)者和分解者(或下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和或下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和分解者分解者) 分解者分解者 因?yàn)槟⒐郊?xì)胞呼吸放出二因?yàn)槟⒐郊?xì)胞呼吸放出二氧化碳，為蔬菜的光合作用提供原料氧化碳，為蔬菜的光合作用提供原料 無(wú)核膜包被的成形細(xì)胞核無(wú)核膜包被的成形細(xì)胞核
新高考第一輪總復(fù)習(xí) 第四十二課時(shí) 第1、2節(jié) 人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響、保護(hù)我們共同的家園課件 新人教版必修3
