甘肅省張掖市城關(guān)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第11課《下雨天真好》課件 北師大版

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1、知識(shí)與能力知識(shí)與能力過(guò)程與方法過(guò)程與方法 情感與價(jià)值情感與價(jià)值了解作者、了解作者、探索她成長(zhǎng)探索她成長(zhǎng)的足跡，體的足跡，體味童真、童味童真、童趣。趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)分析、探究分析、探究文中作者回文中作者回憶往事中所憶往事中所表現(xiàn)出的美表現(xiàn)出的美好情趣。好情趣。 感受作者于人、感受作者于人、事的描寫(xiě)中，留事的描寫(xiě)中，留露出對(duì)自由歡樂(lè)露出對(duì)自由歡樂(lè)童年生活及故鄉(xiāng)童年生活及故鄉(xiāng)的懷念、依戀之的懷念、依戀之情。情。走近走近 琦琦 君君 琦君，女，原名潘希真，浙江永嘉人。當(dāng)代散琦君，女，原名潘希真，浙江永嘉人。當(dāng)代散文家。文家。1949年去臺(tái)灣，任職司法界。琦君堪稱以年去臺(tái)灣，任職司法界。琦君堪稱以真善美的視

2、角寫(xiě)童年故家的圣手，已出版散文集、真善美的視角寫(xiě)童年故家的圣手，已出版散文集、小說(shuō)集及兒童文學(xué)作品等小說(shuō)集及兒童文學(xué)作品等30余種，她是著名電視余種，她是著名電視連續(xù)劇連續(xù)劇橘子紅了橘子紅了的作者。琦君在自己寫(xiě)的大的作者。琦君在自己寫(xiě)的大量散文中，盡情地抒發(fā)十分真摯熱烈的感情，這量散文中，盡情地抒發(fā)十分真摯熱烈的感情，這里有里有對(duì)故鄉(xiāng)山水和童年生活詩(shī)一樣的回憶，有對(duì)對(duì)故鄉(xiāng)山水和童年生活詩(shī)一樣的回憶，有對(duì)父母師長(zhǎng)摯友深沉的懷念，有對(duì)在臺(tái)灣生活的敘父母師長(zhǎng)摯友深沉的懷念，有對(duì)在臺(tái)灣生活的敘寫(xiě)，又有對(duì)異國(guó)旅游的觀感，寫(xiě)，又有對(duì)異國(guó)旅游的觀感，此外是讀書(shū)心得，此外是讀書(shū)心得，創(chuàng)作雜談，以及專給小讀者寫(xiě)

3、的小散文，創(chuàng)作雜談，以及專給小讀者寫(xiě)的小散文，但寫(xiě)的但寫(xiě)的最好最多的，是懷鄉(xiāng)思親的散文最好最多的，是懷鄉(xiāng)思親的散文。標(biāo)出自然段序號(hào)，劃出生標(biāo)出自然段序號(hào)，劃出生字詞，對(duì)照注釋解決。字詞，對(duì)照注釋解決。作者為什么喜歡下雨天？作者為什么喜歡下雨天？ 3圍繞下雨天作者寫(xiě)了哪些圍繞下雨天作者寫(xiě)了哪些事？事？魂?duì)繅?mèng)魂?duì)繅?mèng)縈縈（ ） 熹熹微（微（ ） 黏黏溻溻溻溻（ ） 搖搖曳曳 （ ） 徜徉徜徉（ ） 西西泠泠( ） 木木樨樨（ ）花）花x tchng ynglngxyyng魂?duì)繅?mèng)縈魂?duì)繅?mèng)縈 ： 熹微熹微 ： 靜謐：靜謐：徜徉：徜徉：形容思緒牽掛形容思緒牽掛陽(yáng)光不強(qiáng)（多指清晨）陽(yáng)光不強(qiáng)（多指清晨）安寧、

4、安靜安寧、安靜閑游；安閑自在地步行。閑游；安閑自在地步行。 朗讀（朗讀（3 31313）段，）段，前后桌前后桌為一小組，邊讀邊歸納文中的故事，為一小組，邊讀邊歸納文中的故事，看哪個(gè)小組歸納的故事最多，最能看哪個(gè)小組歸納的故事最多，最能體現(xiàn)雨天的情趣？體現(xiàn)雨天的情趣？你覺(jué)得作者借回憶雨中的這些小你覺(jué)得作者借回憶雨中的這些小事來(lái)表達(dá)什么感情事來(lái)表達(dá)什么感情？ 對(duì)故鄉(xiāng)對(duì)父母、對(duì)童年生對(duì)故鄉(xiāng)對(duì)父母、對(duì)童年生活無(wú)盡的思戀?；顭o(wú)盡的思戀。 欣賞歌曲欣賞歌曲童年童年，體味，體味歌曲中所表達(dá)出的那份對(duì)歌曲中所表達(dá)出的那份對(duì)美好童年的喜愛(ài)和留戀。美好童年的喜愛(ài)和留戀。 少時(shí)不懂事，在雨天貪于玩耍；少時(shí)不懂事，在

5、雨天貪于玩耍；而人事漸長(zhǎng)，后來(lái)在杭州的西子湖上而人事漸長(zhǎng)，后來(lái)在杭州的西子湖上雨中徜徉，感受卻又不同，請(qǐng)同學(xué)們雨中徜徉，感受卻又不同，請(qǐng)同學(xué)們讀（讀（1416）段，作者又有什么感）段，作者又有什么感受？（以舒緩，輕雅的語(yǔ)調(diào)誦讀課文）受？（以舒緩，輕雅的語(yǔ)調(diào)誦讀課文）讀了琦君的樸素靈性的文字，也讀了琦君的樸素靈性的文字，也勾起了我們?cè)S多美好的回憶。請(qǐng)勾起了我們?cè)S多美好的回憶。請(qǐng)你用優(yōu)美的語(yǔ)言你用優(yōu)美的語(yǔ)言 寫(xiě)一寫(xiě)寫(xiě)一寫(xiě)你自己你自己關(guān)于雨天的趣事。關(guān)于雨天的趣事。 即興吟誦古詩(shī)詞中詠即興吟誦古詩(shī)詞中詠“雨雨”的的名句：名句：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。水光瀲滟晴方好，山色空瀠雨亦奇。水光瀲滟晴方好，山色空瀠雨亦奇。黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。 好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新 請(qǐng)同學(xué)們回憶自己雨天請(qǐng)同學(xué)們回憶自己雨天的經(jīng)歷，以的經(jīng)歷，以雨天遐思雨天遐思或或雨天趣事雨天趣事為題，寫(xiě)一段為題，寫(xiě)一段200字左右的文章。字左右的文章。