廣東省高考語文第1輪總復(fù)習(xí) 第6部分第1節(jié) 文學(xué)類文本閱讀之一 小說閱讀（上）課件 粵教版

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1、 文學(xué)類文本閱讀之一：小說閱讀（上）文學(xué)類文本閱讀之一：小說閱讀（上）最新考試大綱對小說閱讀的要求有：分析綜合(C)分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法鑒賞評價(jià)(D)體會(huì)重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力對作品表現(xiàn)出的價(jià)值判斷和審美取向作出評價(jià)探究(F)從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀 分析近幾年的高考試題，小說、散文是交替式呈現(xiàn)，可見小說的考查在高考中的重要性。2012屆高考小說應(yīng)作為重點(diǎn)關(guān)注對象。 考查題型：簡答題，一般設(shè)置3

2、小題。 考查賦分：15分。 (2010年廣東卷)閱讀下面的文字，完成13題。面包面包沃爾夫?qū)┬獱柼?她突然醒來。兩點(diǎn)半。她尋思，為什么會(huì)突然醒了。哦，原來是這樣！廚房里有人碰了一下椅子。她仔細(xì)地聽著廚房里的聲音。寂靜無聲。太安靜了，她用手摸了一下身邊的床，發(fā)現(xiàn)是空的。這就是為什么如此特別安靜的原因了沒有他的呼吸聲。她起床，摸索著經(jīng)過漆黑的房間來到廚房。在廚房兩人相遇了。表針指著兩點(diǎn)半。她看到櫥柜邊上有個(gè)白的東西。她打開燈。兩人各穿襯衣相對而立。深夜。兩點(diǎn)半。在廚房里。 在廚房餐桌上是一個(gè)盛面包的盤子。她知道，他切過了面包。小刀還放在盤子旁邊。桌布上留下了面包屑。每晚他們就寢時(shí)，她總把桌布弄干

3、凈的。每天晚上如此。然而現(xiàn)在桌布上有面包屑，而且小刀還在那里。她感到地上的涼氣慢慢地傳到她身上。她轉(zhuǎn)過頭來不再看盤子了。 “我還以為這里出什么事了?！彼f，并環(huán)視一下廚房四周。 “我也聽到了什么?！彼卮?，這時(shí)她發(fā)現(xiàn)，他夜晚穿著襯衣看起來是老了。跟他年齡一樣老了，六十三歲。白天他看起來還年輕些。她看起來已經(jīng)老了，他在想，穿著襯衣的她看起來相當(dāng)老了。不過也許是頭發(fā)的原因。夜里女人顯老總是表現(xiàn)在頭發(fā)上。頭發(fā)使人一下變老了。 “你應(yīng)該穿上鞋子的，這樣光著腳在冷地上你會(huì)著涼的?！?她沒有注視他，因?yàn)樗辉敢馊淌芩谌鲋e，他們結(jié)婚三十九年之后他現(xiàn)在撒謊了。 “我原以為這里有什么事?！彼终f了一遍，又失去

4、了自制，把視線從一個(gè)角落移到另一個(gè)角落。 “我也聽到了什么。于是我想，這里出了什么事了。” “我也聽見了。不過，大概什么事也沒有。” 她從桌上拿起盤子，并用手指彈去桌布上的面包屑。 “沒有。大概沒什么事?！甭牭剿话驳卦谡f。 她趕緊幫他說：“過來，大概是外面有什么事?！?“走，睡覺去。站在冷地上你會(huì)著涼的?！?他向窗戶望去。“是的，一定是外面出了點(diǎn)什么事。我還以為是在這里?！?她把手伸向電燈開關(guān)。我必須現(xiàn)在就關(guān)燈，否則我必定還會(huì)去瞧盤子的，她想。我不能再去瞧那個(gè)盤子?！斑^來，”她說，同時(shí)把燈關(guān)滅。 “這大概是外面有什么事，刮風(fēng)時(shí)檐槽常常碰墻壁。這肯定是檐槽之故。刮風(fēng)時(shí)它總是嘩嘩亂響?！?兩個(gè)摸

5、著走過黑黢黢的過道來到臥室。兩雙光腳在地板上拍擊作響。 “是有風(fēng)，”他說，“已經(jīng)刮了一整夜了。”當(dāng)她睡在床上時(shí)，她說：“是的，刮了一夜的風(fēng)。剛才大概就是檐槽在響?！?“是呀，我剛才還以為是在廚房里。大概就是檐槽吧?！彼f著話，仿佛已沉入半睡中。 她注意到，當(dāng)他撒謊時(shí)，聲音多假。 “真冷，”她說，并輕聲地打著哈欠?！拔铱摄@被窩了，晚安?！?“晚安?！彼卮?，又說了一句，“是呀，可真冷啊。” 隨后就是寂靜無聲。許多分鐘后她聽到，他在小心、輕聲咀嚼。她故意深沉又均勻地呼吸，使他不致發(fā)覺，她尚未入睡。然而他的咀嚼節(jié)奏均勻，倒使她慢慢進(jìn)入了夢鄉(xiāng)了。 當(dāng)他第二天晚上回家時(shí)，她分給他四片面包；平時(shí)他只有三片

6、。 “你可以慢慢吃，吃四片?！彼f著離開了餐桌?！拔页赃@面包消化不了。你多吃一片吧。我消化不好?！?她注意到，他把頭深深埋在盤子上。他沒有抬頭。就在此刻她對他非常同情。 “你可不能只吃兩片面包?！彼麑χP子在說。 “夠了。晚上我吃面包消化不好。你多吃 吧，吃吧！” 過了一會(huì)兒，她才又坐在桌旁的燈下。 (選自外國短篇小說百年精華，包智星譯) 【注】 沃爾夫?qū)┬獱柼兀何鞯聫U墟文學(xué)的先驅(qū)和重要代表作家。小說面包寫的是一戰(zhàn)后人們在饑荒處境中的生活。1請概括小說的主要情節(jié)。【答案【答案】妻子發(fā)現(xiàn)丈夫凌晨在廚房。妻子仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)丈夫偷面包。廚房對話中，妻子沒有揭穿丈夫的謊言。第二天妻子找借口把自己的面

7、包勻給丈夫。 本題考查對小說故事情節(jié)的概括能力，能力層級(jí)為C(分析綜合)。解答此類題要注意人物、時(shí)間、場景的變化，及與此對應(yīng)所發(fā)生的事情，并用簡潔的文字加以概括。2文中的畫線部分分別表現(xiàn)了丈夫怎樣的心理？【答案【答案】第句，語言和動(dòng)作的描寫。表現(xiàn)了丈夫?qū)ふ医杩谝庥谏w真相的心理。第句，與第句內(nèi)容上重復(fù)，體現(xiàn)了丈夫感覺到妻子可能發(fā)現(xiàn)，繼續(xù)撒謊時(shí)內(nèi)心的慌張與不安。第句，動(dòng)作描寫。“頭深深埋下去”說明丈夫不敢面對妻子。體現(xiàn)了丈夫的矛盾心理。一方面，知道妻子確實(shí)會(huì)吃不飽。另一方面，如果不接受妻子面包，自己又饑餓難忍。同時(shí)，面對妻子的寬容和善意的撒謊，丈夫深感愧疚。 本題考查對小說人物形象的分析揣摩，能

8、力層級(jí)為D(鑒賞評價(jià))。本文畫線的地方屬于人物的語言描寫和動(dòng)作描寫，揣摩人物形象要善于從人物的外貌、語言、行動(dòng)、神態(tài)描寫中分析人物的內(nèi)心世界、思想感情，當(dāng)然還要考慮小說的整個(gè)情節(jié)發(fā)展過程，才能準(zhǔn)確把握人物某時(shí)某地的特定心理。3小說的主題是什么？請結(jié)合全文分析?！敬鸢浮敬鸢浮啃≌f通過饑荒中妻子維護(hù)丈夫尊嚴(yán)并為他省下口糧的小故事，不但表現(xiàn)了患難與共的真情，也歌頌了二戰(zhàn)后饑荒中，人們互相砥礪互相關(guān)愛的精神。 分析：在深夜的廚房，結(jié)婚三十九年的夫妻突然都發(fā)現(xiàn)對方“老了”，表現(xiàn)出相互之間的愛憐之情。丈夫偷吃面包后撒謊，是不想增加妻子的精神負(fù)擔(dān)，讓妻子為自己深夜挨餓擔(dān)憂。妻子發(fā)現(xiàn)丈夫偷拿面包，本可當(dāng)場“揭

9、露”，但為了維護(hù)丈夫的尊嚴(yán)而替丈夫圓謊。第二天晚餐，妻子善意撒謊，多分給丈夫一片面包，進(jìn)一步傳達(dá)了對丈夫的愛。 本題考查把握小說主題的能力，能力層級(jí)為C(分析綜合)。小說主題的把握可以從小說的情節(jié)和人物形象描寫入手：第二段中，妻子已經(jīng)很明確判斷出丈夫偷了面包，但她并沒有明言。丈夫在被窩中吃面包，妻子假裝安然入睡，也體現(xiàn)了她對丈夫深摯的愛。 最后妻子以謊話對謊話，更能體現(xiàn)她對家人和家的深沉的愛。由此不難概括本小說就是要通過妻子的崇高道德品格等來揭示人性中的真善美這個(gè)主題。 (2010年安徽卷)閱讀下面的文字，完成14題。 羅永才被第一聲雞叫驚醒，外面的世界里像是有了點(diǎn)擾動(dòng)。春夜總是這樣，驚乍乍的

10、，其實(shí)完全不成一回事的。但羅永才還是下了床，開門出去看看，聽聽。 就在去年這個(gè)時(shí)節(jié)，他去山王莊給亡妻洗碑。那里有個(gè)叫王麻子的石匠，洗碑的手藝很好。 那時(shí)季候比現(xiàn)在略早些，自然界已走在春氣里了，艷陽高照。路兩邊的一些大樹，都拔地而起，枝干粗壯，有一種強(qiáng)悍奔放的氣勢，各各踞守一方。羅永才左右看著，一路往山村那里去。王麻子的家靠在莊頭邊上，一個(gè)破院框子，里頭亂放著各種大小石料。羅永才兀自進(jìn)了那個(gè)院子，見那正房的兩扇門緊鎖著，打門縫往里頭瞅瞅，半星光亮都沒有。他白跑了一趟，卻也不覺著損失什么。 第二日他再去，春陽更暖，鳥雀啾啾。老遠(yuǎn)就聽見當(dāng)當(dāng)?shù)模遣患辈宦拇蚴^聲，腳下也就到了。王麻子家破院框子里，

11、盤腿坐了一個(gè)人，五十來歲，相貌打扮都很是不起眼。那人坐在院里洗碑，碑形已經(jīng)看出來了，下方上圓。他洗的時(shí)候，左手是鏨子，右手是錘，也不急，也不躁；也不熱，也不冷；也不快，也不慢，一錘一錘，如泣如訴。羅永才看得呆了，心里只是有一種感覺：春陽日暖，萬象更新，雀鳥蘇醒、飛翔、游戲、鳴叫、盤繞，像是一刻都止不住。人在此時(shí)此刻能想些什么，該想些什么，各人都不一樣，各人也都是只按著自個(gè)的路子走的。惟這破院里的這一個(gè)麻臉匠人，像是不知，也像是不覺，木呆呆地坐在亙古的石頭旁邊，一錘一鏨。洗了幾十年，也還是不急不躁，不去趕那些過場，湊那些熱鬧，真叫人覺得不容易！ 羅永才呆望許久，才進(jìn)了院子。那匠人手并不停，只抬起

12、臉：“你找俺？”羅永才遞了一根煙過去，半蹲下，低著腔說：“想麻煩王師傅，給洗塊碑?！苯橙说溃骸跋磯K什么樣的？”“要兩米的，青白石的料子。什么時(shí)候能成？”“打今兒個(gè)算，要十日?！绷_永才交了押金，匠人接了，放在地上，隨手拾塊碎石壓住，打單褂兜里掏出個(gè)紙片遞給他。那紙片上什么也沒有，只有一個(gè)紅指頭印子。羅永才寫下要刻的字遞過去，匠人接了，一字一頓念了一遍，然后折疊成一個(gè)小塊，裝進(jìn)兜里，講：“十日后你來拉唄?！本筒辉倮砹_永才，低下頭，又一錘一錘，洗手下的那塊石碑去了。 羅永才第三回去山王莊，才五六天，他有些不放心。那又是個(gè)好天，響響晴。他一直往匠人家里去，進(jìn)了院子，果然又見那匠人在石料邊，坐成一團(tuán)修行

13、，木了樣的，只一錘一錘洗那石碑。匠人望見他進(jìn)來，也不驚，也不乍，手里也不停，只是講：“時(shí)候還沒到呢?！鳖D了一下，又講：“來找俺的，都是那樣個(gè)心緒。不如你就上山上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，心里就好受了?！绷_永才低頭看碑，已經(jīng)洗出個(gè)大概，清白厚實(shí)，幽深遠(yuǎn)澈。便敬了匠人一根煙，閑坐片刻，起身往山上去了。 那山也正在春時(shí)里，半山的松樹，半山的草坡，半山的閑石。春陽暖融融的，溫意無盡，枯草里已冒出青青的芽子。那些芽子望去甚有張力，生命的趣味濃厚，又鮮活不盡。羅永才一身的感念，不知怎樣作想。再往前走時(shí)，山有些陡，樹影濃郁起來，就有了些寒意。這時(shí)從山上下來一個(gè)山民，瘦精精的，挑著兩大捆紫紅色的短針山草，山草捆上還搭了兩件破舊衣

14、物，一把竹柄的竹耙子。他看見羅永才，就立住腳，和他講起話來。羅永才猜他只有五十來歲，他說已經(jīng)七十七了，家里只剩下老兩口，老伴瞎了，不能再做什么，現(xiàn)時(shí)就靠他挑草換些油鹽錢。那擔(dān)草也有七八十斤，擔(dān)著得走幾架山頭，羅永才不免感嘆幾聲。老人又說自己身體有些不如往年了，明年那地便得撂荒了。他說話的時(shí)候，也不放下?lián)樱话褤?dān)子在兩肩上換來換去。他和羅永才講了一氣，才分手下山。羅永才再往山上走，一口氣上了山頂。山頂有片舊廟剩的墻框子，四面不見人。他默然站了一會(huì)兒，才起步往山下去。到了山下，就又感覺到了春陽的暖意，身上也輕松多了。 幾天以后，他叫了輛三輪車，進(jìn)山馱走了石碑。在清明的前兩天，他把青白石碑在亡妻的

15、墳前栽了。 春夜里的一點(diǎn)擾動(dòng)很快就消失了。附近哪里的雞叫過一陣子，又都不叫了。天氣很晴朗，空氣卻有涼意。羅永才在院子里站了一會(huì)兒，看看天上的星星，轉(zhuǎn)過身，慢慢回屋里去了。 (原作發(fā)表于芒種，作者許輝，有刪改) 【注】洗碑：刻碑。 1根據(jù)小說第至第段內(nèi)容，概括王石匠的形象特點(diǎn)?！敬鸢浮敬鸢浮考妓嚫叱?，講究信譽(yù)，為人樸實(shí)，心地善良，從容淡定。 人物形象，一般可以從以下幾個(gè)方面去概括：小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等。人物的外貌、語言、行動(dòng)和心理描寫所揭示的人物性格特征。小說人物所生活的社會(huì)歷史背景。文中作者或其他人物的介紹和評價(jià)。根據(jù)文中作者的介紹，王石匠是一個(gè)普通的靠洗碑為生的農(nóng)村手藝

16、人。文中羅永才認(rèn)為他“手藝很好”，下文兩次石匠的勞動(dòng)場景描寫確實(shí)顯示了他的高超手藝。通過羅永才與王石匠的對話及神態(tài)描寫，可以看出王石匠為人真誠質(zhì)樸，沒有多余的言行，沒有做作的表情。通過王石匠指點(diǎn)羅永才上山調(diào)整心緒，可以看出王石匠是一個(gè)善良的人，一個(gè)樂于助人的人。通過“在石料邊，坐成一團(tuán)修行，木了樣的”的神態(tài)及行為描寫，可以看出王石匠是一個(gè)心理淡定的人，待人對事有一顆平常心。從承攬洗碑之事，可以看出他做事講究誠信和敬業(yè)。 2請對小說畫線處景物描寫的特點(diǎn)和作用作簡要分析。【答案【答案】特點(diǎn)：采用白描手法，描寫了萬物復(fù)蘇、春意盎然、生機(jī)勃勃的景象。作用：襯托羅永才漸趨溫暖的心理感受，暗示人物心理轉(zhuǎn)變

17、，推動(dòng)小說情節(jié)發(fā)展。 要概括景物特點(diǎn)，關(guān)鍵在于看描寫什么景物對象，其次看這些景物的共同特征，特別注意動(dòng)詞和形容詞，然后再歸納。文中畫線句中，那山是春時(shí)的；那春陽是暖融融的；那枯草是冒出青青的芽子的；并且那芽子是鮮活的，是有生命張力的。所以這些景物共同的特征是有生機(jī)，有活力，生機(jī)盎然。 景物的作用主要考慮景物對情節(jié)的作用，對人物的心理作用，對人物性格塑造的作用，對小說主題的作用等方面。文中景物對情節(jié)的作用是該景為下面羅永才的心理變化提供了動(dòng)力，生機(jī)勃勃的景物喚醒了羅永才的生命意識(shí)，對情節(jié)發(fā)展起推動(dòng)作用。對人物的作用是一方面烘托了羅永才此時(shí)的頗不寧靜的心理，另一方面春天生機(jī)勃勃的景象讓他有所啟發(fā)，

18、對羅永才后來的心理轉(zhuǎn)化起關(guān)鍵作用。對主題方面的作用主要暗示了生命有趣味，生活有春意；人要達(dá)觀地看待世事，要樂觀地看待生活。 3請為這篇小說擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，并說明理由?！敬鸢浮敬鸢浮渴纠?1)碑理由：“碑”是貫穿情節(jié)始終的線索；“碑”“洗碑”暗示了羅永才的心理及其轉(zhuǎn)化(“悲”到“洗悲”)過程。 (2)王石匠理由：小說主要人物之一；王石匠形象的塑造體現(xiàn)作者的創(chuàng)作意圖。 (3)轉(zhuǎn)變理由：羅永才的心理轉(zhuǎn)變是故事的主要內(nèi)容；以羅永才的轉(zhuǎn)變來表現(xiàn)小說的主旨。 題目可以從情節(jié)內(nèi)容的角度擬，或能概括全部情節(jié)，或能點(diǎn)出核心的部分情節(jié)；可以從人的角度擬，或是主要人物，或點(diǎn)明主次人物關(guān)系；可以從物的角度擬，常常

19、是文中反復(fù)出現(xiàn)的物；可以從表現(xiàn)主題的角度擬，或直接就是主題，或含蓄表現(xiàn)主題；可以以故事發(fā)生的時(shí)間為題；可以以故事發(fā)生的地點(diǎn)為題；可以以人物的情感為題。還可以綜合上述信息，使用有文采的題或幽默的題。如本題根據(jù)情節(jié)取題，本文的情節(jié)包括訂碑看碑運(yùn)碑立碑，這幾個(gè)過程可以使用“洗碑”概括，也可以用“碑”一詞，該詞是情節(jié)的線索，又能對讀者強(qiáng)烈地提示文章的情節(jié)及核心情節(jié)內(nèi)容?？梢詮娜宋锝嵌热☆}，如從王石匠角度取“淡定的洗碑人”，該詞從小說人物的角度提示情節(jié)，并暗示小說主題?？梢詮闹黝}角度取題，如“洗碑之悟”，若用“碑”也有象征義，暗示碑的紀(jì)念意義，對人的警醒教育作用。 4有人認(rèn)為，這篇小說敘述了一個(gè)平常人的

20、尋常事；有人認(rèn)為，這是一篇意蘊(yùn)豐富的精致作品。請結(jié)合文本，聯(lián)系自身閱讀小說的經(jīng)驗(yàn)和對傳統(tǒng)文化精神的認(rèn)識(shí)，談?wù)勀愕囊娊?。【答案【答案】示例一：這篇小說從題材來看，敘述的是平常人的尋常事，但體現(xiàn)了作者深刻的人性思考和人文關(guān)懷。作者將目光投向普通人，顯示了對底層人物命運(yùn)的關(guān)注；用暖筆、亮筆來寫人生的痛苦，看似沉重，實(shí)則蘊(yùn)含著一種積極向上的力量，引導(dǎo)人們直面生活的挫折和艱難。 示例二：這是一篇意蘊(yùn)豐富的小說，羅永才最終擺脫喪妻之悲，主要是受到王石匠和老山民的影響以及大自然的啟迪。王石匠的淡定、老山民的堅(jiān)忍，分別折射出中國傳統(tǒng)文化精神中道家的超然和儒家的擔(dān)當(dāng)，他們的生活態(tài)度深深地感染了羅永才，從而使得他發(fā)現(xiàn)了春回大地的可愛、人間生活的溫暖。 示例三：這是一篇藝術(shù)上頗為精致的小說。結(jié)構(gòu)上，以碑貫穿全文，講述了羅永才四次前往山王莊的故事；同時(shí)，洗碑的故事又嵌在春夜的回憶之中，首尾圓合，別致精巧。語言看似平實(shí)，實(shí)則富有表現(xiàn)力，如一連串的短句描述王石匠的動(dòng)作，表現(xiàn)出王石匠的淡定從容，極富神韻。 這類題目首先要明確自己的觀點(diǎn)，然后要結(jié)合文本進(jìn)行分析。題干上已有可供選擇的觀點(diǎn)，在答題時(shí)選擇其中一個(gè)，展開論述即可。