歡迎來(lái)到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁(yè) 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

電子工業(yè)出版社小學(xué)信息技術(shù)第五冊(cè)教案.doc

  • 資源ID:6697286       資源大小:78.50KB        全文頁(yè)數(shù):26頁(yè)
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺(tái)登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號(hào),方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動(dòng)生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號(hào):
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無(wú)水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說(shuō)明有答案則都視為沒有答案,請(qǐng)知曉。

電子工業(yè)出版社小學(xué)信息技術(shù)第五冊(cè)教案.doc

小學(xué)信息技術(shù)第五冊(cè)教案電子工業(yè)出版社第1課初識(shí)電子賀卡教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)生了解PowerPoint,學(xué)會(huì)啟動(dòng)PowerPoint,熟悉PowerPoint軟件環(huán)境。2、學(xué)生掌握在幻燈片上修改文字、設(shè)置文字格式的方法。3、學(xué)生會(huì)放映演示文稿,并能返回到編輯狀態(tài);會(huì)保存演示文稿。4、學(xué)生學(xué)會(huì)為自選圖形添加邊框線。5、 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性,能設(shè)計(jì)出不同的幻燈片體現(xiàn)自己的思想感情6、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力7、在設(shè)計(jì)過程中注意他人的版權(quán)8、培養(yǎng)學(xué)生的審美情操和環(huán)保意識(shí)9、培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)的情感教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):1、認(rèn)識(shí)PowerPoint軟件,打開與保存演示文稿。2、如何播放演示文稿3、怎樣為自選圖形添加邊框線,并設(shè)置線條格式4、養(yǎng)成保存文件的習(xí)慣教學(xué)難點(diǎn):為自選圖形添加邊框線教 學(xué) 流 程一、激趣導(dǎo)入1、欣賞作品師:同學(xué)們,教師節(jié)到了,老師收到了許多祝福的賀卡。老師想和同學(xué)們一起分享這些美麗的賀卡,愿意嗎?(教師展示賀卡,請(qǐng)同學(xué)們欣賞。)師:賀卡雖小,但它的作用可不小!它能夠傳遞親情、友情、師生情這些人間最真摯的感情?,F(xiàn)在我們已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代,你有沒有更方便快捷、更環(huán)保的方式來(lái)傳達(dá)我們對(duì)親人、朋友的祝福呢?學(xué)生回答(電子郵件、電子賀卡)2、分析比較作品師:電子賀卡如果是我們親手設(shè)計(jì)制作的,它一定能更準(zhǔn)確地表達(dá)我們的祝福。下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞老師制作的電子賀卡。請(qǐng)大家邊欣賞邊思考電子賀卡與紙質(zhì)賀卡相比有什么優(yōu)點(diǎn)。師:同學(xué)們欣賞時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn),電子賀卡的文件類型有很多種,有些是用畫圖軟件繪制的,有些是用Flash軟件制作的,還有一些是用PowerPoint軟件制作的。今天我們就一起學(xué)習(xí)如何利用PowerPoint制作電子賀卡。二、自主探究布置任務(wù)一師:同學(xué)們,PowerPoint軟件與WPS文字軟件相似,請(qǐng)同學(xué)試著打開D盤中的電子賀卡“教師節(jié)賀卡.ppt”,并比較兩種軟件的界面的異同。1、 學(xué)生探究A:?jiǎn)?dòng)PowerPoint軟件B:比較PowerPoint軟件與WPS文字軟件的界面的異同C:打開D盤中的電子賀卡“教師節(jié)賀卡.ppt2、教師提出問題:A、PowerPoint軟件與WPS文字軟件界面有什么不同的地方?B、怎樣放映利用PowerPoint制作的電子賀卡?C、要結(jié)束放映,返回編輯界面該怎樣操作?學(xué)生根據(jù)教師的講解與演示,進(jìn)一步學(xué)習(xí)PowerPoint的相關(guān)操作。布置任務(wù)二師:同學(xué)們,我們一起來(lái)修改這些美麗的賀卡,把它送給我們敬愛的老師,好嗎?1、討論:你對(duì)賀卡的哪些地方進(jìn)行了修改?你是怎樣修改的?用到了什么知識(shí)點(diǎn)?2、自主操作根據(jù)自己的愛好和對(duì)PowerPoint軟件的操作水平,對(duì)賀卡作進(jìn)一步的修改,直到自己滿意為止。最后對(duì)作品進(jìn)行保存,以備后面相互交流使用。教師幫助學(xué)生解決操作過程中遇到的難題,解答他們的疑問。三、作品展示、評(píng)價(jià)與完善1、把學(xué)生的作品收集到教師機(jī)中。2、組織學(xué)生欣賞別人的賀卡作品。3、組織學(xué)生評(píng)價(jià)這些作品的優(yōu)缺。4、教師對(duì)學(xué)生作品的閃光點(diǎn)與不足適當(dāng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。5、鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)完善自己的作品。四、總結(jié)1、PowerPoint 軟件的界面2、放映與保存演示文稿3、修改幻燈片的文字和圖片。第2課制作生日賀卡教學(xué)目標(biāo) 1、了解利用向?qū)е谱髻R卡的一般步驟2、了解“幻燈片瀏覽視圖”按鈕3、學(xué)會(huì)利用向?qū)е谱髻R卡,學(xué)會(huì)刪除幻燈片4、學(xué)會(huì)調(diào)整幻燈片中對(duì)象的大小和位置5、培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析問題的能力。6、培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的意識(shí)和能力。7、通過設(shè)計(jì)制作賀卡送給小伙伴,培養(yǎng)同學(xué)之間的感情。8、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和對(duì)信息技術(shù)的興趣,鼓勵(lì)學(xué)生大膽操作,讓學(xué)生體驗(yàn)到將學(xué)到、掌握的知識(shí)與技能用于生活的樂趣。9、通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和交流、表達(dá)、傳遞信息的能力,培養(yǎng)學(xué)生“和諧即是美”的審美意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):1、PowerPoint向?qū)У氖褂?、幻燈片的刪除3、調(diào)整對(duì)象的大小和位置4、輸入并修飾文字教學(xué)難點(diǎn):1、調(diào)整圖片的大小和位置2、修飾文字教 學(xué) 流 程一、導(dǎo)入:師:同學(xué)們,知道嗎?今天是一個(gè)很特別的日子。我們班有一個(gè)同學(xué)剛好是今天生日,你們猜猜她是誰(shuí)?猜不出來(lái)了吧,那就讓老師告訴你們吧她就是XX同學(xué)。讓我們一起為XX同學(xué)祝福吧!播放賀卡。剛才欣賞了老師制作的生日賀卡,同學(xué)們想自己做一張生日賀卡來(lái)送給她嗎?把你們最美好的祝福,最真誠(chéng)的祝愿送給她吧!那賀卡應(yīng)該怎么樣做呢?由幾部分組成呢?讓我們一起走進(jìn)第二課,去賀卡世界逛逛吧!提示課題“制作生日賀卡”。二、新課布置任務(wù)一1、教師布置任務(wù):同學(xué)們,老師剛才制作生日賀卡利用是PowerPoint向?qū)瓿傻?,操作起?lái)非常方便簡(jiǎn)單。在新建文稿時(shí)根據(jù)向?qū)崾荆芍谱鞒龊芏嗥恋难菔疚母?。?qǐng)同學(xué)們小組合作,探究“利用向?qū)е谱髻R卡”的具體操作步驟。2、學(xué)生操作,合作探究“利用向?qū)е谱髻R卡”的具體操作步驟。3、匯報(bào)小結(jié)A、請(qǐng)同學(xué)們小組匯報(bào)對(duì)“向?qū)А钡恼J(rèn)識(shí)。B、屏幕廣播演示操作步驟。布置任務(wù)二1、 教師布置任務(wù):修改賀卡,寫上美好的祝福送給XX同學(xué)。提出自己的問題。2、學(xué)生自主操作。3、答疑:請(qǐng)同學(xué)們將操作過程中遇到的、發(fā)現(xiàn)的問題提出來(lái)。根據(jù)學(xué)生問題情況,或演示解答,或請(qǐng)學(xué)生解答。4、小結(jié):賀卡制作中運(yùn)用到了哪些新的知識(shí)點(diǎn)?三、作品欣賞評(píng)價(jià)師:看到同學(xué)們各式各樣的祝福,老師非常高興,由于時(shí)間關(guān)系,老師只能挑選幾幅讓同學(xué)們欣賞了,其它的賀卡我們下節(jié)課在一起來(lái)欣賞,好嗎?屏幕廣播1、首先讓學(xué)生自評(píng),說(shuō)出其創(chuàng)意,方法。2、由學(xué)生說(shuō)說(shuō)他喜歡哪一張賀卡,喜歡她的什么?賀卡中的哪一部分吸引了你?從別人的賀卡創(chuàng)作中你又學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?3、分組評(píng)出最終的結(jié)果(每個(gè)獎(jiǎng)各一名)綜合第一名獎(jiǎng)最佳賀詞獎(jiǎng)最美藝術(shù)字獎(jiǎng)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)四、課堂小結(jié)今天同學(xué)們做的生日賀卡都非常漂亮,老師非常的喜歡,相信我們的XX同學(xué)也會(huì)很喜歡的,對(duì)不對(duì)?現(xiàn)在讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)把自己做的賀卡親自送給李靜同學(xué),并跟著音樂一起為她唱一首生日歌,祝愿她生日快樂!好不好?(播放動(dòng)畫音樂,唱生日歌)。五、 知識(shí)拓展同學(xué)們,今年的9月8日是我們學(xué)校建校10周年。讓我們?yōu)閷W(xué)校祝福吧!創(chuàng)建賀卡修改賀卡欣賞賀卡第3課 制作節(jié)日賀卡教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)目標(biāo)1、了解占位符的概念2、了解PowerPoint所支持的圖片格式,以及為什么要少用.bmp格式的圖片3、如何設(shè)置幻燈片的背景4、學(xué)會(huì)以幻燈片中插入圖片、文本框和聲音等素材二、 能力目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析問題的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的意識(shí)和能力。3、通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作、制作賀卡的能力4、通過動(dòng)手操作培養(yǎng)學(xué)生做事嚴(yán)謹(jǐn)、有條不紊的良好習(xí)慣。三、情感目標(biāo)通過對(duì)賀卡的調(diào)整與美化,培養(yǎng)學(xué)生的審美情操。把做好的賀卡送給要好的伙伴,培養(yǎng)學(xué)生之間的感情。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)1、設(shè)置幻燈片的背景圖片2、在幻燈片中插入圖片3、在幻燈片中插入文本框4、在幻燈片中插入聲音教學(xué)難點(diǎn)1、設(shè)置背景效果2、調(diào)整圖片的大小和位置教 學(xué) 流 程一、提示課題師:前兩節(jié)課,我們修改了賀卡模板,制作出漂亮的電子賀卡。今天我們要自己設(shè)計(jì)出有個(gè)性的電子賀卡。比一比誰(shuí)是最佳設(shè)計(jì)師。二、合作探究,演示教學(xué)(一)分析設(shè)計(jì)賀卡內(nèi)容1、賀卡種類及贈(zèng)送對(duì)象。老師在教師節(jié)收到學(xué)生送的尊師卡,在新年里收到朋友的新年卡,同時(shí)也給朋友寄上漂亮的電子賀卡。你們還知道有哪些種類的賀卡?對(duì),賀卡的種類繁多,我們今天課上每人只要根據(jù)贈(zèng)送對(duì)象選做一張賀卡。2、賀卡制作構(gòu)思。要制作一張精美的賀卡,漂亮的圖片是少不了的,還要配上自己真心的祝福語(yǔ)。下面老師和同學(xué)們一起考慮一下,自己選做什么賀卡。3、小組討論,把自己的設(shè)想說(shuō)一說(shuō)。(二)演示制作步驟(1)通過上網(wǎng)搜索圖片或在電腦找到圖片。瀏覽并保存。(2)為賀卡設(shè)置漂亮的背景選擇格式菜單背景填充效果(用圖片填充)(3)插入圖片,調(diào)整圖片的大小及位置。(4)插入文本框,寫上賀詞。(5)插入文件中的聲音,配上動(dòng)聽的音樂。(6)保存到電腦的我的文檔里。三、學(xué)生仿練教師引導(dǎo)學(xué)生參照課本相關(guān)內(nèi)容及教師演示課件,制作賀卡,并通過屏幕監(jiān)看進(jìn)行遙控指導(dǎo)。提出注意事項(xiàng):1、賀卡背景圖片要和文字的色彩搭配適當(dāng)。2、根根主題,選擇不同的背景圖片,根據(jù)對(duì)象,設(shè)置不同的祝福。四、拓展訓(xùn)練 協(xié)作創(chuàng)新同學(xué)們,為了檢驗(yàn)?zāi)銈兪欠駥W(xué)會(huì)了賀卡的制作,請(qǐng)同學(xué)們利用今天所學(xué)的知識(shí),發(fā)揮你們的想象力,兩人合作,制作一個(gè)節(jié)日賀卡,在電腦素材庫(kù)中選擇恰當(dāng)?shù)乃夭模笾谱鞯馁R卡既美觀又要富有新意。小組同學(xué)要團(tuán)結(jié)協(xié)作,做好以后要保存在老師指定的文件夾中。學(xué)生操作,教師巡視,并實(shí)時(shí)點(diǎn)評(píng)做得好的作品和指正同學(xué)們?nèi)菀壮鲥e(cuò)的操作。五、作品展示評(píng)價(jià)制作心得交流會(huì):以小組為單位,選出本小組最有特色的賀卡,通過電子郵件發(fā)送到班主任的郵箱內(nèi),并請(qǐng)制作者來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的設(shè)計(jì)意圖。請(qǐng)同學(xué)評(píng)一評(píng),提出修改的意見。通過電腦投影,全班同學(xué)對(duì)賀卡進(jìn)行評(píng)價(jià)。六、課堂總結(jié),激勵(lì)學(xué)生同學(xué)們,信息技術(shù)課主要是培養(yǎng)我們獲取信息,傳輸信息、處理信息,利用信息的能力。今天我很高興,你們又學(xué)會(huì)了一些新的知識(shí)。你們今天的收獲最大,看看你們做的賀卡真漂亮。但是我在這里有一個(gè)小小的希望,就是希望同學(xué)們從現(xiàn)在開始,踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí),掌握更多的技能,為實(shí)現(xiàn)你們美好的理想而努力。第4課規(guī)劃成語(yǔ)故事一、教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與技能能回顧并描述故事內(nèi)容,并能對(duì)內(nèi)容進(jìn)行分析構(gòu)思;理解“幻燈片版式”的概念。二、過程與方法學(xué)會(huì)改變幻燈片版式;復(fù)制幻燈片;設(shè)置幻燈片的背景。二、情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的分析規(guī)劃能力;通過讓學(xué)生描述故事內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)1、為幻燈片設(shè)置不同的版式。2、幻燈片。3、幻燈片背景的設(shè)置方式。教學(xué)難點(diǎn)1、幻燈片版式。2、幻燈片背景。教 學(xué) 流 程一、情景導(dǎo)入教師:學(xué)校最近要舉辦一次講故事比賽,活動(dòng)要求將故事情節(jié)做成多媒體作品,然后展示給大家看,同學(xué)們有興趣嗎?學(xué)生:有。教師:出示制作過程的一般步驟選擇主題構(gòu)思框架搜集素材制作作品展示作品二、構(gòu)思框架1、以“刻舟求劍”為主題,請(qǐng)學(xué)生回憶“刻舟求劍”的內(nèi)容,請(qǐng)一位學(xué)生把學(xué)個(gè)成語(yǔ)故事講給大家聽。2、根據(jù)故事內(nèi)容,提出成語(yǔ)故事的內(nèi)容提要。3、根據(jù)內(nèi)容設(shè)計(jì)出作品的基本框架。封面楚人坐船劍掉水里靠岸找劍故事感想船刻記號(hào)一、插入幻燈片教師示范1、運(yùn)行powerpoint軟件,選擇“格式”“幻燈片版式”命令,選擇“空白”版式。2、單擊“空白”幻燈片,單擊“復(fù)制”,單擊“粘貼”按鈕五次。3、單擊“瀏覽幻燈片視圖”按鈕,查看幻燈片。學(xué)生動(dòng)手操作,教師個(gè)別指導(dǎo)二、設(shè)置背景教師示范單擊第1張幻燈片,右擊,打開“背景”對(duì)話框,選擇“填充效果”選項(xiàng)。選擇“圖片”選項(xiàng)卡,在打開的“選擇圖片”對(duì)話框;選擇“背景1.jpg”,單擊“確定”。返回“背景”對(duì)話框,單擊“應(yīng)用”按鈕,設(shè)置幻燈片背景。學(xué)生動(dòng)手操作,教師個(gè)別指導(dǎo)三、歸納小結(jié)教師小結(jié)本課重點(diǎn)掌握的三點(diǎn):1、分析構(gòu)思故事框架;2、插入空白幻燈片;3、設(shè)置幻燈片背景。教師簡(jiǎn)單介紹一個(gè)教材“知識(shí)窗”幻燈片版式和幻燈片顯示方式內(nèi)容。讓學(xué)生對(duì)powerpoint有更深入的了解。四、練習(xí)部分(分層小組合作)學(xué)生:做教材中的“試一試”的兩個(gè)題目。1、以“春夏秋冬”為主題,插入4張幻燈片,并分別設(shè)置背景圖片。2、選擇一個(gè)故事,并對(duì)內(nèi)容進(jìn)行分析、構(gòu)思,總結(jié)故事的要點(diǎn)。教師:在學(xué)生制作過程中,給予指導(dǎo)幫助。最后展示學(xué)生作品,讓全體同學(xué)評(píng)價(jià)。學(xué)生:結(jié)合自己在本課的收獲,在教材中的“評(píng)一評(píng)”畫上星星。五、小結(jié)與延伸引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)進(jìn)行小結(jié),通過回答小結(jié)檢查自己對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況,哪些方面還要加強(qiáng)和改進(jìn)。板書設(shè)計(jì)規(guī)劃成語(yǔ)故事1、分析構(gòu)思故事框架;2、插入空白幻燈片;3、設(shè)置幻燈片背景。第五課 制作故事封面教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能理解封面在一個(gè)電子作品中的重要性。2、 過程與方法學(xué)會(huì)在powerpoint中插入與設(shè)置藝術(shù)字;學(xué)會(huì)在powerpoint中插入與設(shè)置文本框。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過與“wps文件”軟件中相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的比較,培養(yǎng)學(xué)生的分析與比較能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 1、教學(xué)重點(diǎn)(1)插入藝術(shù)字。(2)調(diào)整和修飾藝術(shù)字。(3)插入文本框。(4)調(diào)整和修飾文本框。2、教學(xué)難點(diǎn)(1)調(diào)整和修飾藝術(shù)字。(2)調(diào)整和修飾文本框。教 學(xué) 流 程一、實(shí)物展示,創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課教師:展示課外書的封面,請(qǐng)學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)課外書封面的特色。學(xué)生:思考討論并回答。教師:一本課外書,封面是很重要的,一個(gè)完美的多媒體作品,封面也很重要,它就像這部作品的“臉”,通過它可以表現(xiàn)故事的主題和出處。教師:這節(jié)課我們將精心地制作一張故事封面。二、自主學(xué)習(xí),插入藝術(shù)字教師:我們以前在“wps文字”中就學(xué)過插入藝術(shù)字,你們能不能自己在封面上插入藝術(shù)字。學(xué)生:打開powerpoint軟件,打開上節(jié)課做的故事,學(xué)習(xí)插入藝術(shù)字。教師:在學(xué)生操作過程中,提醒學(xué)生注意三點(diǎn):1、調(diào)整藝術(shù)字大??;2、調(diào)整藝術(shù)字位置;3、設(shè)置藝術(shù)字格式。學(xué)生:學(xué)習(xí)教材,跟著做。教師:介紹“藝術(shù)字”工具欄和“藝術(shù)字”格式設(shè)置(出示板書“藝術(shù)字”工具欄)三、教師示范指導(dǎo),插入文本框教師:演示插入“插入文本框”在“wps文字”中學(xué)過插入文本框,教師在演示過程中簡(jiǎn)單帶過。學(xué)生:觀看演示。四、強(qiáng)化練習(xí)1、做“試一試”2、為自己的故事加上封面。五、展示作品把幾位學(xué)生的作品展示給大家,自評(píng)和互評(píng)。六、歸納總結(jié)請(qǐng)學(xué)生來(lái)總結(jié)本課主要內(nèi)容插入藝術(shù)字;修飾藝術(shù)字;插入文本框。板書設(shè)計(jì)制作故事封面插入藝術(shù)字;修飾藝術(shù)字;插入文本框。第六課 編寫故事內(nèi)容教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與技能1、理解對(duì)象疊放層次的概念。二、過程與方法1、學(xué)會(huì)在幻燈片中插入圖片,以及改變圖片的疊放層次;2、學(xué)會(huì)設(shè)置圖片的透明效果;3、能夠在在自選圖形中插入文字。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀1、學(xué)生相互討論,自由設(shè)置人物對(duì)話,增強(qiáng)同學(xué)之間的互助意識(shí),提高學(xué)生之間交流的能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):1、掌握在幻燈片中插入圖片的方法。2、設(shè)置圖片的疊放層次及透明效果。3、繪制自選圖形和云形標(biāo)注。教學(xué)難點(diǎn):1、改變圖片之間的層次關(guān)系。2、設(shè)置圖片的透明效果。教 學(xué) 流 程一、導(dǎo)入新課1、談話:根據(jù)我們對(duì)故事的了解,“刻舟求劍”的發(fā)展過程依次是“楚人坐船”、“劍掉水里”、“船刻記號(hào)”和“靠岸找劍”四個(gè)部分。每個(gè)部分安排在一張幻燈片中,共需四張幻燈片。上一節(jié)課我們已經(jīng)做好了作品的封面,今天我們從第二張幻燈片開始編寫故事內(nèi)容。2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)完成故事內(nèi)容的添加需要哪幾步?3、教師總結(jié):第一步,在每張幻燈片中插入所需的圖片素材;第二步,根據(jù)圖片輸入故事內(nèi)容;第三步,加入人物對(duì)話。二、自主探究,教師指導(dǎo)(一)插入故事圖片1、談話:每張幻燈片里要根據(jù)故事情節(jié)的需要,添加不同的人物、道具圖片;2、教師演示將“人物1.wmf”插入到第二張幻燈片中并拖至到合適的位置。3、學(xué)生自主探究,將“船”、“劍”和“水”插入到第三張幻燈片中。(教師巡視察看)4、談話:為了使圖片組合在一起時(shí)看上去更形象,需要將“水”的位置調(diào)整一下,并將其設(shè)為透明效果。5、教師講解演示調(diào)整修飾“水”的效果;學(xué)生觀看學(xué)習(xí)。6、學(xué)生操作,教師加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。(二)添加故事內(nèi)容1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)在第二張幻燈片中繪制一個(gè)矩形,并設(shè)置矩形的邊框和填充效果。2、學(xué)生操作:在矩形框中輸入故事內(nèi)容并設(shè)置文字格式。3、部分學(xué)生作品展示,同學(xué)之間相互評(píng)價(jià)看誰(shuí)做的好。4、教師小結(jié)并演示,將插入的矩形復(fù)制分別粘貼到第三張、第四張和第五張幻燈片中,并更改其中文字。5、學(xué)生繼續(xù)完善作品。(三)添加人物對(duì)話1、提問:如果想在幻燈片中描述人物之間的對(duì)話,該怎么辦呢?(學(xué)生思考并回答,教師總結(jié):可以通過自選圖形等多種方法)2、請(qǐng)學(xué)生回憶并說(shuō)說(shuō)在Word中插入自選圖形、設(shè)置自選圖形格式的方法;3、學(xué)生操作,做得快的同學(xué)幫助有困難的同學(xué),教師加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。4、學(xué)生討論人物對(duì)話內(nèi)容,并為第35張幻燈片添加人物對(duì)話。(設(shè)計(jì)意圖:在WORD中自選圖形的插入和修飾學(xué)生已經(jīng)掌握的不錯(cuò),讓他們自主探究更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣)三、作品展示1、教師將學(xué)生的作品收集到教師機(jī)上,組織學(xué)生欣賞別人設(shè)置的自定義動(dòng)畫。2、學(xué)生展示和說(shuō)明自己的作品。學(xué)生相互評(píng)價(jià)作品的優(yōu)缺點(diǎn)。3、教師對(duì)學(xué)生作品的閃光點(diǎn)與不足適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行點(diǎn)評(píng)。4、學(xué)生繼續(xù)完善自己的作品。(設(shè)計(jì)意圖:通過作品展示,培養(yǎng)學(xué)生交流信息與表達(dá)信息的能力。)四、小結(jié)與延伸1、教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本課知識(shí)進(jìn)行小結(jié)2、完成書本第43頁(yè)中“試一試”中的任意一個(gè)作品。(設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生通過小結(jié),檢查自己對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況,清楚自己哪些方面還要加強(qiáng)和改進(jìn)。)第七課 設(shè)置動(dòng)畫效果教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能了解“自定義動(dòng)畫”任務(wù)窗格。2、過程與方法學(xué)會(huì)設(shè)置對(duì)象的自定義動(dòng)畫。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過自定義動(dòng)畫的設(shè)置,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 1、重點(diǎn):了解“自定義動(dòng)畫”任務(wù)窗格。設(shè)置對(duì)象的自定義動(dòng)畫。2、難點(diǎn):設(shè)置對(duì)象自定義動(dòng)畫。合理安排對(duì)象的動(dòng)畫順序。教 學(xué) 流 程一、創(chuàng)設(shè)情景,激趣導(dǎo)入1、談話:第1課我們欣賞了一張送給教師的電子賀卡,這張賀卡包含了文字、圖片素材,這些對(duì)象是以動(dòng)畫的形式展示出來(lái)的。通過前面幾課的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)學(xué)會(huì)在幻燈片中添加文字和圖片,但如何為這些對(duì)象設(shè)置動(dòng)畫效果呢?2、學(xué)生打開“教師節(jié)賀卡.ppt”,再次欣賞該作品。3、教師打開“自定義動(dòng)畫”任務(wù)窗格,學(xué)生分析總結(jié)作品中對(duì)象的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。(設(shè)計(jì)意圖:通過現(xiàn)成作品的展示,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)二、自主探究,教師指導(dǎo)談話:通過前面的欣賞與思考,我們已經(jīng)對(duì)PowerPoint中“自定義動(dòng)畫”有所了解。通過“自定義動(dòng)畫”任務(wù)窗格,不但可以查看對(duì)象的動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)效果,也可以設(shè)置對(duì)象的動(dòng)畫效果。1、學(xué)生打開“自定義動(dòng)畫”任務(wù)窗格,查看窗格中的幫助信息:“選中幻燈片的某個(gè)元素,然后單擊添加效果添加動(dòng)畫?!?、學(xué)生根據(jù)幫助信息,自主探究自定義動(dòng)畫的制作方法。(設(shè)計(jì)意圖:先讓學(xué)生自己探究學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力。)(一) 為第2張幻燈片中的對(duì)象設(shè)置自定義動(dòng)畫1、學(xué)生打開“刻舟求劍.ppt”,打開“自定義動(dòng)畫”任務(wù)窗格,根據(jù)自已的愛好,為幻燈片中的對(duì)象設(shè)置自定義動(dòng)畫。(教師巡視指導(dǎo)學(xué)生的操作,加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。)2、展示部分學(xué)生自己制作的動(dòng)畫,同學(xué)相互之間評(píng)價(jià)看誰(shuí)做得最好。3、教師小結(jié)演示:自定義動(dòng)畫的設(shè)置方法。4、學(xué)生根據(jù)教師的講解與演示,進(jìn)一步學(xué)習(xí)PowerPoint自定義動(dòng)畫的設(shè)置方法。為其他幾張幻燈片中的對(duì)象設(shè)置自定義動(dòng)畫1、教師演示其他幾張幻燈片中自定義動(dòng)畫的設(shè)置。2、學(xué)生根據(jù)教師演示,自主設(shè)置完成其他幾張幻燈片的自定義動(dòng)畫。三、作品展示1、教師將學(xué)生的作品收集到教師機(jī)上,組織學(xué)生欣賞別人設(shè)置的自定義動(dòng)畫2、學(xué)生展示和說(shuō)明自己的作品。3、學(xué)生相互評(píng)價(jià)作品的優(yōu)缺點(diǎn)。4、教師對(duì)學(xué)生作品的閃光點(diǎn)與不足適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行點(diǎn)評(píng)。5、學(xué)生繼續(xù)完善自己的作品。(設(shè)計(jì)意圖:通過作品展示,培養(yǎng)學(xué)生交流信息與表達(dá)信息的能力。)四、小結(jié)與延伸教師引導(dǎo)學(xué)生, 對(duì)本課知識(shí)進(jìn)行小結(jié)(設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生通過小結(jié),檢查自己對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況,清楚自己哪些方面還要加強(qiáng)和改進(jìn)。)第八課 展示成語(yǔ)故事一教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與技能能根據(jù)故事內(nèi)容選擇合適的背景音樂,以及能設(shè)置幻燈片之間的切換方式。二過程與方法學(xué)會(huì)在幻燈片中插入音樂,能設(shè)置幻燈片的切換方式。三情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):1、為演示文稿添加背景音樂2、設(shè)置幻燈片的切換方式教學(xué)難點(diǎn):設(shè)置幻燈片的切換方式教 學(xué) 流 程一、情景導(dǎo)入1、大家還記得我們第一節(jié)課學(xué)習(xí)制作的教師節(jié)賀卡嗎?我又做了些修改,請(qǐng)大家欣賞一下吧!2、展示“教師節(jié)賀卡.ppt”,引導(dǎo)學(xué)生欣賞。3、討論:它與以前的有什么不同?(背景音樂、幻燈片切換方式)4、現(xiàn)在我們就開始把這兩點(diǎn)設(shè)置運(yùn)用到“刻舟求劍”幻燈片中,給它錦上添花!二、教師演示 學(xué)生操作(一) 插入聲音指導(dǎo)1、播放“backmusic.mp3”2、指導(dǎo)學(xué)生操作插入音樂。3、學(xué)生上機(jī)操作。(二)幻燈片切換教師操作指導(dǎo)1、設(shè)置第一張幻燈片的切換方式。2、邀請(qǐng)學(xué)生參照以上步驟或課本設(shè)置第二幻燈片的切換方式。3、播放幻燈片,欣賞。4、保存文件。5、學(xué)生上機(jī)操作。三、自由選擇命題,操作練習(xí)1、教師提出要求課后有3個(gè)練習(xí),再加上“跟著做”中的“刻舟求劍.ppt”演示文稿操作一共4組練習(xí),從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,讓學(xué)生任選其中一個(gè)進(jìn)行操作。四、作品展示評(píng)價(jià)1、有針對(duì)性的收集部分學(xué)生作品。2、組織學(xué)生欣賞他人作品。3、組織學(xué)生評(píng)價(jià)他人作品。4、教師對(duì)學(xué)生作品的閃光點(diǎn)與不適當(dāng)?shù)牡胤竭M(jìn)行簡(jiǎn)短的 點(diǎn)評(píng)。五、完善作品1、組織學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行完善。六、總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行小結(jié)。1、插入聲音2、設(shè)置幻燈片切換方式第九課 初識(shí)Flash軟件教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能了解Flash軟件,認(rèn)識(shí)Flash軟件界面的組成。2、過程與方法學(xué)會(huì)測(cè)試Flash影片;學(xué)會(huì)調(diào)整舞臺(tái)上的元件的大??;掌握如何在舞臺(tái)上輸入文字,并通過“屬性”面板設(shè)置文字格式。3、 情感態(tài)度與價(jià)值觀通過對(duì)Flash游戲的認(rèn)識(shí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作的興趣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 1、教學(xué)重點(diǎn)(1)認(rèn)識(shí)Flash軟件(2)調(diào)整舞臺(tái)上的對(duì)象(3)輸入文字并設(shè)置文字格式(4)保存與測(cè)試影片2、教學(xué)難點(diǎn)(1)調(diào)整對(duì)象的大?。?)輸入文字,設(shè)置文字格式教 學(xué) 流 程一、游戲?qū)?、請(qǐng)同學(xué)們玩一玩打字游戲2、教師提問:這是什么游戲?你還玩過哪些游戲?知道這個(gè)游戲用什么軟件做的嗎?師:用Flash制作的游戲畫面非常的優(yōu)美,動(dòng)作設(shè)計(jì)也非常形象,文件的體積更是小而精致,因此因特網(wǎng)上很流行Flash。今天我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)Flash軟件吧。二、認(rèn)識(shí)Flash軟件1、單擊“開始”按鈕,選擇“所有程序”“Macromedia”“Macromedia Flash MX 2004”命令,運(yùn)行Flash MX 2004軟件。2、帶領(lǐng)學(xué)生觀察并介紹Flash MX 2004軟件的界面,以及各部分名稱。三、新授(一)將舞臺(tái)上的“魚”變大1、教師提出問題:如果可能同學(xué)們想不想讓畫面中的“魚”長(zhǎng)大點(diǎn)。用Flash怎么打開這個(gè)游戲呢?swf和fla有什么不同?2、指導(dǎo)學(xué)生打開打字游戲.fla文件3、在我們以前學(xué)過的WORD、PowerPoint等軟件中如何改變圖片大小的?(請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系以前學(xué)過的軟件想一想) 4、請(qǐng)學(xué)生示范演示,教師適當(dāng)指導(dǎo)。5、測(cè)試影片,觀看實(shí)際效果。6、學(xué)生上機(jī)操作。(二)改變文字1、教師提問:剛才我們已經(jīng)成功地修改了圖片,那想不想在游戲畫面上顯示自己的姓名?你能在Flash軟件中找到輸入文字的工具嗎?2、教師進(jìn)行演示在“工具”面板中選擇“文本”工具,然后在舞臺(tái)中輸入文字,再通過“屬性”面板調(diào)整大小和顏色。3、測(cè)試影片并保存文件。4、學(xué)生上機(jī)操作。四、作品展示評(píng)價(jià)1、有針對(duì)性的收集部分學(xué)生作品。2、組織學(xué)生欣賞他人作品。3、組織學(xué)生評(píng)價(jià)他人作品。4、教師對(duì)學(xué)生作品的閃光點(diǎn)與不適當(dāng)?shù)牡胤竭M(jìn)行簡(jiǎn)短的點(diǎn)評(píng)。五、完善作品1、組織學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行完善。六、總結(jié)引導(dǎo)幫助學(xué)生回顧總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)重點(diǎn)。第十課 初識(shí)逐幀動(dòng)畫教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能了解“庫(kù)”面板的概念;認(rèn)識(shí)時(shí)間軸與關(guān)鍵幀。2、 過程與方法會(huì)將外部圖片導(dǎo)入到“庫(kù)”面板中;會(huì)在“舞臺(tái)”上使用元件;會(huì)插入關(guān)鍵幀。3、 情感態(tài)度與價(jià)值觀讓學(xué)生會(huì)制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫的基本知識(shí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)Flash軟件的興趣。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 1、教學(xué)重點(diǎn)(1)導(dǎo)入圖片到“庫(kù)”面板中。(2)正確使用“庫(kù)”面板中的元件。(3)插入關(guān)鍵幀2、教學(xué)難點(diǎn)使用“庫(kù)”面板中的元件<, /o:p>教 學(xué) 流 程一、分析探討,導(dǎo)入新課1、談話:在一個(gè)美麗的大雪天,天空中還飄著朵朵雪花,瞧瞧圣誕老人冒著嚴(yán)寒給我們送來(lái)什么禮物吧!2、播放動(dòng)畫璀璨奪目圣誕樹.swf3、提問:今天我們也來(lái)學(xué)學(xué)制作這個(gè)動(dòng)畫,怎么樣?首先我們?cè)僮屑?xì)觀看動(dòng)畫,分析分析它的特點(diǎn)。4、教師:我們發(fā)現(xiàn)動(dòng)畫中的雪景、圣誕老人和圣誕樹都沒有變化,只有樹上的“燈光”和“五角星”在不停的閃動(dòng),而且僅限于幾種顏色之間的相互切換,其他景物都是靜止的。教師:不同的時(shí)間顯示相似的圖片,給人的感覺就是動(dòng)畫。圣誕樹上不同的顏色燈光和五角星交替出現(xiàn),就形成動(dòng)畫了。教師對(duì)作品進(jìn)行分析之后,再向?qū)W生說(shuō)明什么是“關(guān)鍵幀”,它在動(dòng)畫的形成過程中起什么作用。設(shè)計(jì)意圖:通過和學(xué)生一起觀察思考交流討論,幫助學(xué)生理解逐幀動(dòng)畫的特點(diǎn)以及制作原理二、新授(一)教師引導(dǎo)講解示范、學(xué)生制作1、導(dǎo)入素材教師:我們要制作的目標(biāo)已有了“璀璨奪目圣誕樹”,那就話不多說(shuō),開始吧!教師示范:導(dǎo)入素材2、學(xué)生操作。3、制作第一幀教師:準(zhǔn)備工作完成之后,下面我們就來(lái)制作第一幀。它是動(dòng)畫的第一幅畫面,先從“庫(kù)”面板中將元件拖到舞臺(tái)上,然后調(diào)整元件的大小和位置即可。4、教師示范:制作第一幀5、學(xué)生。6、制作動(dòng)畫教師:在時(shí)間軸上為每一幀都插入一幅圖片,當(dāng)連續(xù)播放這么多幀圖片時(shí),就形成了逐幀動(dòng)畫。我們只差這一步,一起加油了。7、教師示范:測(cè)試影片8、學(xué)生制作完成動(dòng)畫設(shè)計(jì)意圖:Flash才剛接觸,分步驟示范講解,加深學(xué)生理解。三、學(xué)生分層學(xué)習(xí)教師活動(dòng):讓制作好的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生完成教材“試一試”欄目中的作品制作。幫助基礎(chǔ)較差的學(xué)生學(xué)習(xí)“璀璨奪目圣誕樹”動(dòng)畫,巡視課堂,及時(shí)解決制作過程中出現(xiàn)的一些問題。學(xué)生活動(dòng):自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),其余學(xué)生繼續(xù)制作“璀璨奪目圣誕樹”動(dòng)畫。設(shè)計(jì)意圖:有針對(duì)性的分層學(xué)習(xí),有效幫助每一位學(xué)生進(jìn)步。四、學(xué)生作品展示教師:下面請(qǐng)大家來(lái)展示一下自己制作的作品,展示的時(shí)候,說(shuō)說(shuō)你制作過程中所遇到的問題,你認(rèn)為你的作品與眾不同在什么地方等等話題都可以。學(xué)生:展示并說(shuō)明自己的作品。其他學(xué)生對(duì)該作品進(jìn)行評(píng)價(jià),教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。設(shè)計(jì)意圖:通過對(duì)學(xué)生作品的展示,提高學(xué)生的自信心,對(duì)其他學(xué)生也能起到學(xué)習(xí)和鼓勵(lì)的作用。五、小結(jié)教師:今天我們學(xué)習(xí)了逐幀動(dòng)畫的制作,你們都會(huì)了嗎?學(xué)到了什么?學(xué)生:“璀璨奪目圣誕樹”“圣誕老人揮手再見”“倒計(jì)時(shí)鐘師:制作方法呢?設(shè)計(jì)意圖:鞏固新知,幫助學(xué)生梳理總結(jié)。第十一課 初識(shí)運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與技能1、理解為圖層命名的意義;了解“Alpha”的概念二、過程與方法1、學(xué)會(huì)重新命名圖層的方法。2、學(xué)會(huì)用菜單和快捷鍵在時(shí)間軸上添加普通幀 。3、掌握“Alpha”值得設(shè)置方法。4、熟練掌握運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫的制作方法。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀1、通過制作Flash動(dòng)畫,激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)Flash軟件的興趣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)1、在時(shí)間軸上插入普通幀。2、添加圖層。3、通過菜單或快捷鍵,組合舞臺(tái)中的對(duì)象。4、設(shè)置運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫。教學(xué)難點(diǎn)1、添加圖層。2、制作運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫。教 學(xué) 流 程一、情境導(dǎo)入1、欣賞前面學(xué)習(xí)的逐幀動(dòng)畫“璀璨奪目圣誕樹.swf”師:同學(xué)們?cè)谏弦徽n學(xué)習(xí)了逐幀動(dòng)畫的制作。逐幀動(dòng)畫的最大特點(diǎn)就是得一幀一幀地制作。那么現(xiàn)在就請(qǐng)大家欣賞下面幾個(gè)動(dòng)畫,看看它們是如何制作出來(lái)的,如果要制作出來(lái)的,如果要制作成逐幀動(dòng)畫,估計(jì)需要多少幀。2、展示動(dòng)畫“春來(lái)江水綠如藍(lán).swf”“快樂的小女孩.swf”“溜冰.swf”和“氣球.swf”3、請(qǐng)同學(xué)們分析、比較兩類動(dòng)畫。4、教師進(jìn)行小結(jié):這樣的動(dòng)畫,如果用逐幀動(dòng)畫來(lái)實(shí)現(xiàn)。將會(huì)很麻煩,需要很多幀才能制作出來(lái),而且Flash文件的容量也會(huì)非常大。5、今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)另一種新的動(dòng)畫類型運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫。運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫與逐幀動(dòng)畫最大的區(qū)別就在于,運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫只需要設(shè)置起始點(diǎn)和終點(diǎn)即可,中間的運(yùn)動(dòng)漸變Flash會(huì)自動(dòng)完成,不需要我們一幀一幀地去制作。二、新授(一)制作“背景”圖層1、學(xué)生自學(xué)課本完成以下操作:導(dǎo)入素材“背景.jpg”到Flash的舞臺(tái)中自主制作“背景”圖層。2、教師根據(jù)學(xué)生完成情況進(jìn)行小結(jié)并進(jìn)行演示。選擇“文件” “導(dǎo)入”“導(dǎo)入到”舞臺(tái)中調(diào)整圖片大小與位置,使其與舞臺(tái)重合。輸入文字“春來(lái)江水綠如藍(lán)”將“圖層1”重新命名背景。在“背景”圖層的第270幀插入普通幀。(二)制作“游船”圖層1、教師進(jìn)行演示。添加一個(gè)圖層,命名為“游船”。導(dǎo)入素材“游船.swf”到“庫(kù)”面板上。拖拽2個(gè)“游船”對(duì)象到舞臺(tái)中,將其中一個(gè)垂直翻轉(zhuǎn),形成倒影,并調(diào)整倒影的“Alpha”值然后將2個(gè)游船組合到一起。在“游船”圖層的第270幀插入關(guān)鍵幀。拖動(dòng)“游船”對(duì)象到舞臺(tái)的最右側(cè)。單擊“游船”圖層第1幀在屬性面板中選擇“動(dòng)作”,完成運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫的制作。2、學(xué)生根據(jù)教師的演示,完成“游船”圖層的制作。3、觀察時(shí)間軸上的效果。4、保存并測(cè)試影片,觀看動(dòng)畫效果。三、作品展示評(píng)價(jià)1、把學(xué)生的作品收集到教師機(jī)或者服務(wù)器中。2、組織學(xué)生欣賞他人的作品。3、組織學(xué)生評(píng)價(jià)作品德優(yōu)缺點(diǎn)。4、教師對(duì)學(xué)生作品德閃亮點(diǎn)與不足適當(dāng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。5、鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)完善展示的作品。四、完善作品學(xué)生繼續(xù)完善自己的作品五、總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)進(jìn)行小結(jié)。1、圖層的命名2、設(shè)置對(duì)象的Alpha值。3、設(shè)置運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫第十二課 初識(shí)形狀漸變動(dòng)畫教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能了解常用的一些繪圖工具;了解“矢量圖”與“位圖”的概念。2、過程與方法能夠在舞臺(tái)上繪制簡(jiǎn)單的圖形;學(xué)會(huì)將對(duì)象分離的方法,特別是將文字分離的方法;3、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過對(duì)制作Flash動(dòng)畫,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 1、教學(xué)重點(diǎn)(1)、利用“繪圖”工具在舞臺(tái)上繪制圖形。(2)、將位圖轉(zhuǎn)換位矢量圖。(3)、將文字分離為圖形。(4)、設(shè)置形狀漸變動(dòng)畫。2、教學(xué)難點(diǎn)(1)、繪制圖形。(2)、制作形狀漸變動(dòng)畫。教 學(xué) 流 程一、情境導(dǎo)入1、師:傳說(shuō)中,神筆馬良畫什么就能變成什么,他經(jīng)常為窮人畫畫。在本課中,他在墻上寫上“蝴蝶”兩個(gè)字,一會(huì)兒這兩個(gè)字就變成了一只美麗的蝴蝶。那么現(xiàn)在就讓我們來(lái)欣賞這個(gè)動(dòng)畫。(展示動(dòng)畫“神奇文字變蝴蝶.swf”。)2、欣賞教師展示的另外幾個(gè)動(dòng)畫(運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫)。3、請(qǐng)同學(xué)們分析、比較兩類動(dòng)畫。形狀漸變動(dòng)畫與運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫最大的區(qū)別在于,形狀漸變動(dòng)畫是一個(gè)圖形變化為另一個(gè)圖形,中間包含變化的過程。參加對(duì)象必須是“分散”的,運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫則是一個(gè)元件一個(gè)“物體”。二、新授(一)制作“背景”圖層, 1、學(xué)生自學(xué)課本完成以下操作:設(shè)置背景顏色為“黃色”,繪制兩個(gè)矩形。自主選擇背景顏色3、 教師根據(jù)學(xué)生完成情況進(jìn)行小結(jié)并進(jìn)行演示。單擊“屬性”面板單擊“背景”顏色按鈕找到黃色單擊左鍵。在“工具”面板上年單擊“矩形”按鈕將筆觸顏色選擇位黑色,無(wú)填充顏色。繪制兩個(gè)矩形,并且在矩形的四個(gè)角繪制直線,完成房間的繪制。將素材圖片“窗戶”“蝴蝶”“人物”“神筆”導(dǎo)入到庫(kù)面板中。按“Ctrl+L”組合鍵打開庫(kù)面板,將圖片元件。單擊選定“窗戶”,再單擊“工具”面板上的“任意變形”工具,縮小窗戶。將“圖層1”命名為背景,同時(shí)在背景層的第70幀按F5鍵,插入普通幀。(二)制作“動(dòng)畫”1、教師進(jìn)行演示。添加一個(gè)圖層命名為“變化”。單擊“文本”工具設(shè)置文本格式,同時(shí)將文字兩次分離成圖形。將第50幀的文字“蝴蝶”換成圖片“蝴蝶”單擊選定圖片“蝴蝶”,選擇“修改”“位圖”“轉(zhuǎn)換為矢量圖”命令,將圖片“蝴蝶”轉(zhuǎn)換為矢量圖。單擊“變化”圖層的第20幀,制作第20幀到第50幀之間的形狀漸變動(dòng)畫。在變化圖層的第70幀按F5鍵,插入普通幀。按“Ctrl+Enter”組合鍵,測(cè)試影片,觀看動(dòng)畫效果。2、學(xué)生上機(jī)操作根據(jù)教師的演示完成動(dòng)畫的制作。三、作品展示評(píng)價(jià)1、把學(xué)生的作品收集到教師機(jī)或者服務(wù)器中。2、組織學(xué)生欣賞他人的作品。3、組織學(xué)生評(píng)價(jià)作品德優(yōu)缺點(diǎn)。4、教師對(duì)學(xué)生作品德閃亮點(diǎn)與不足適當(dāng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。5、鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)完善展示的作品。四、完善作品學(xué)生繼續(xù)完善自己的作品五、總結(jié)知識(shí)小結(jié),幫助學(xué)生將學(xué)到的零散的知識(shí)系統(tǒng)化。第十三課 初識(shí)引導(dǎo)動(dòng)畫教學(xué)目標(biāo) 1、理解“引導(dǎo)層”在動(dòng)畫制作中的意義。2、學(xué)會(huì)在時(shí)間軸上添加“引導(dǎo)層”,并繪制引導(dǎo)線;3、掌握引導(dǎo)動(dòng)畫的制作方法。4、通過制作引導(dǎo)動(dòng)畫,培訓(xùn)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):1、時(shí)間軸上添加“引導(dǎo)層”。2、鉛筆工具的使用。3、設(shè)置引導(dǎo)動(dòng)畫。教學(xué)難點(diǎn):1、利用鉛筆工具繪制曲線。2、制作引導(dǎo)動(dòng)畫。教 學(xué) 流 程一、導(dǎo)入1、教師播放FLASH影片我的風(fēng)箏飛走了,請(qǐng)同學(xué)們欣賞。提示學(xué)生注意風(fēng)箏的運(yùn)行路線。二、提問:風(fēng)箏的運(yùn)行路線和11課中的游船運(yùn)行路線有什么不同?游船按直線運(yùn)行,風(fēng)箏按曲線運(yùn)行怎樣控制風(fēng)箏的運(yùn)行路線?1、添加引導(dǎo)層;2、繪制引導(dǎo)線四、引導(dǎo)學(xué)生觀看本課學(xué)習(xí)支持FLASH影片五、學(xué)生制作我的風(fēng)箏飛走了。1、學(xué)生按照課本中的步驟制作FLASH文件2、教師巡視輔導(dǎo)六、點(diǎn)評(píng)學(xué)生作品1、展示成功作品2、為何部分同學(xué)未制作成功?分析原因3、講解在起點(diǎn)、終點(diǎn)上風(fēng)箏與引導(dǎo)線的吸附,圖片的中心點(diǎn)要放在引導(dǎo)線起點(diǎn)和終點(diǎn)七、制作成功的同學(xué)準(zhǔn)備試一試中的內(nèi)容,未成功的同學(xué)繼續(xù)制作。第十四課 初識(shí)遮罩動(dòng)畫教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)遮罩動(dòng)畫的特點(diǎn);2、制作遮罩動(dòng)畫教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):遮罩層的設(shè)置教學(xué)難點(diǎn):遮罩動(dòng)畫的時(shí)間軸比較教 學(xué) 流 程一、導(dǎo)入:1、教師播放FLASH影片我的校園真美麗,激起學(xué)生對(duì)遮罩動(dòng)畫的興趣。2、教師介紹遮罩動(dòng)畫。遮罩動(dòng)畫是利用遮罩層制作的動(dòng)畫。在FLASH中,遮罩層是一種特殊圖層,如一層不透明的紙,在其上挖洞,就可看到下層的內(nèi)容。3、展示實(shí)例:水波、萬(wàn)花筒、百頁(yè)窗、放大鏡、望遠(yuǎn)鏡、聚光燈二、新課制作過程:1、定義場(chǎng)景為400px100px,背景定義為黑色;2、準(zhǔn)備圖層:兩個(gè)圖層(圖層一、圖層二);3、更改圖層名稱:.將“圖層一”改為“遮罩”;將“圖層二”改為“文字”;4、遮罩圖層:插入圖形組件“圓”并填色;5、文字圖層:輸入文字“FLASH遮罩效果”,并設(shè)置文字的大小、字體、顏色;6、制作影片長(zhǎng)度:“文字”層在第60格插入普通幀;“遮罩”層在第60格,插入關(guān)鍵幀;7、在“遮罩”層創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫;8、測(cè)試影片;9、保存。三、布置學(xué)生制作遮罩動(dòng)畫我的校園真美麗的背景1、制作“背景”圖層2、制作“校園”圖層(1)新建“校園景色”圖片元件(2)為“校園景色”圖片元件制作運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫3、測(cè)試影片四、引導(dǎo)學(xué)生觀看本課學(xué)習(xí)支持FLASH影片五、學(xué)生制作遮罩動(dòng)畫我的校園真美麗。1、講解遮罩層的設(shè)立不能直接建立遮罩層,只能將現(xiàn)有的圖層轉(zhuǎn)換為遮罩層。同時(shí),其下方相鄰圖層自動(dòng)轉(zhuǎn)換被遮罩層,并且這兩個(gè)圖層被同時(shí)鎖定,顯出遮罩效果。2、添加圖層“遮罩校園”3、繪制遮罩矩形4、教師巡視輔導(dǎo)5、學(xué)生自己測(cè)試作六、點(diǎn)評(píng)學(xué)生作品1、展示成功作品2、為何部分同學(xué)未制作成功?分析原因七、制作成功的同學(xué)準(zhǔn)備試一試中的內(nèi)容,未成功的同學(xué)繼續(xù)制作。

注意事項(xiàng)

本文(電子工業(yè)出版社小學(xué)信息技術(shù)第五冊(cè)教案.doc)為本站會(huì)員(xin****828)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請(qǐng)重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!