山東省棗莊市第十九中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元我們周?chē)目諝鈴?fù)習(xí)課件 魯教版

魯教版化學(xué)第三單元一物到處有，用棒趕不走；一物到處有，用棒趕不走；眼睛看不見(jiàn)，手摸也沒(méi)有；眼睛看不見(jiàn)，手摸也沒(méi)有；咀嚼無(wú)滋味，沒(méi)它活不久。咀嚼無(wú)滋味，沒(méi)它活不久。我們周?chē)目諝鈴?fù)習(xí)我們周?chē)目諝鈴?fù)習(xí)魯教版化學(xué)第三單元專(zhuān)題一專(zhuān)題一 空氣空氣 氧氧專(zhuān)題二專(zhuān)題二 化學(xué)式化學(xué)式魯教版化學(xué)第三單元學(xué)海導(dǎo)航學(xué)海導(dǎo)航 找準(zhǔn)目標(biāo)找準(zhǔn)目標(biāo) 說(shuō)出空氣的主要成分，認(rèn)識(shí)空氣對(duì)人類(lèi)說(shuō)出空氣的主要成分，認(rèn)識(shí)空氣對(duì)人類(lèi)生活的重要作用。生活的重要作用。初步掌握在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。初步掌握在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。知道氧氣的主要性質(zhì)和用途，認(rèn)識(shí)氧氣知道氧氣的主要性質(zhì)和用途，認(rèn)識(shí)氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)。能跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)。魯教版化學(xué)第三單元前置測(cè)評(píng)前置測(cè)評(píng) 尋找不足尋找不足 一、判斷對(duì)錯(cuò)：一、判斷對(duì)錯(cuò)：二、選擇答案二、選擇答案： 1. 2. 其余全錯(cuò)。其余全錯(cuò)。13.A 14.C。魯教版化學(xué)第三單元依據(jù)提綱依據(jù)提綱 系統(tǒng)復(fù)習(xí)系統(tǒng)復(fù)習(xí) 依據(jù)導(dǎo)學(xué)提綱閱讀課本第三單元第依據(jù)導(dǎo)學(xué)提綱閱讀課本第三單元第1節(jié)和節(jié)和第第3節(jié)，同時(shí)完成導(dǎo)學(xué)提綱上的導(dǎo)學(xué)題目，小節(jié)，同時(shí)完成導(dǎo)學(xué)提綱上的導(dǎo)學(xué)題目，小組內(nèi)可進(jìn)行合作復(fù)習(xí)。時(shí)間為組內(nèi)可進(jìn)行合作復(fù)習(xí)。時(shí)間為10分鐘。分鐘。魯教版化學(xué)第三單元幫你記憶幫你記憶 空氣本是混合氣，體積分?jǐn)?shù)要牢記，氮七八，氧二一，零點(diǎn)九四是稀氣，還有兩個(gè)點(diǎn)零三，二氧化碳和雜氣。 魯教版化學(xué)第三單元熱點(diǎn)總結(jié)熱點(diǎn)總結(jié) 錯(cuò)點(diǎn)剖析錯(cuò)點(diǎn)剖析 一測(cè)定空氣中氧氣體積的實(shí)驗(yàn)方法一測(cè)定空氣中氧氣體積的實(shí)驗(yàn)方法 研究空氣成份的藥品除了金屬銅以外還有磷，因?yàn)樗诳諝庵腥紵芯靠諝獬煞莸乃幤烦私饘巽~以外還有磷，因?yàn)樗诳諝庵腥紵晒腆w五氧化二磷，一般不選擇鐵絲，因?yàn)殍F絲在空氣中難以燃燒，生成固體五氧化二磷，一般不選擇鐵絲，因?yàn)殍F絲在空氣中難以燃燒，也不選擇碳和硫，因?yàn)樗鼈兎謩e燃燒后生成的產(chǎn)物是二氧化碳?xì)怏w和二也不選擇碳和硫，因?yàn)樗鼈兎謩e燃燒后生成的產(chǎn)物是二氧化碳?xì)怏w和二氧化硫氣體，燃燒后裝置內(nèi)壓強(qiáng)變化不大，所以也不選用。裝置通常還氧化硫氣體，燃燒后裝置內(nèi)壓強(qiáng)變化不大，所以也不選用。裝置通常還有如下四種：有如下四種：魯教版化學(xué)第三單元熱點(diǎn)集合熱點(diǎn)集合 錯(cuò)點(diǎn)剖析錯(cuò)點(diǎn)剖析 二如何正確理解催化劑二如何正確理解催化劑 一變兩不變一變兩不變改變改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率 本身的本身的質(zhì)量質(zhì)量和和化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不變不變魯教版化學(xué)第三單元熱點(diǎn)集合熱點(diǎn)集合 錯(cuò)點(diǎn)剖析錯(cuò)點(diǎn)剖析 二如何正確理解催化劑二如何正確理解催化劑 【典型例題典型例題】質(zhì)量相同的兩份過(guò)氧化氫，一份中混有少量二氧化錳，另一份加熱，放出氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間關(guān)系的圖象正確的是（ a線(xiàn)是純過(guò)氧化氫曲線(xiàn)，b線(xiàn)是混有二氧化錳的氯酸鉀曲線(xiàn)） （ ）C魯教版化學(xué)第三單元熱點(diǎn)集合熱點(diǎn)集合 錯(cuò)點(diǎn)剖析錯(cuò)點(diǎn)剖析 三實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置三實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置 發(fā)生裝置發(fā)生裝置選擇依據(jù)選擇依據(jù)固液反應(yīng)不需加熱固液反應(yīng)不需加熱固體反應(yīng)需要加熱固體反應(yīng)需要加熱魯教版化學(xué)第三單元熱點(diǎn)集合熱點(diǎn)集合 錯(cuò)點(diǎn)剖析錯(cuò)點(diǎn)剖析 三實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置三實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置 魯教版化學(xué)第三單元熱點(diǎn)集合熱點(diǎn)集合 錯(cuò)點(diǎn)剖析錯(cuò)點(diǎn)剖析 三實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置三實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置 圖圖A 圖圖B 圖圖C 圖圖D 魯教版化學(xué)第三單元熱點(diǎn)集合熱點(diǎn)集合 錯(cuò)點(diǎn)剖析錯(cuò)點(diǎn)剖析 四化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)的關(guān)系四化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)的關(guān)系 P + O2 P2O5C + O2 CO2S + O2 SO2Mg + O2 MgO 點(diǎn)燃點(diǎn)燃 點(diǎn)燃點(diǎn)燃 點(diǎn)燃點(diǎn)燃 點(diǎn)燃點(diǎn)燃化合反應(yīng) 分解反應(yīng)魯教版化學(xué)第三單元跟蹤訓(xùn)練跟蹤訓(xùn)練 能力提升能力提升1、（、（08年煙臺(tái)市）空氣是一種寶貴資源。下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確年煙臺(tái)市）空氣是一種寶貴資源。下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是（的是（ ） A空氣中含量最多的是氧元素空氣中含量最多的是氧元素 B空氣由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的空氣由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的15 C空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可作食品保鮮的保護(hù)氣空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可作食品保鮮的保護(hù)氣 D空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)目越大，空氣質(zhì)量越好空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)目越大，空氣質(zhì)量越好2、（、（2007年汕頭市）年汕頭市）“神舟神舟6號(hào)號(hào)”太空艙利用太空艙利用NiFe2O4將航天員呼將航天員呼出的出的CO2轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)化為O2，而，而NiFe2O4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變。則的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變。則NiFe2O4在該過(guò)程中是（在該過(guò)程中是（ ） A反應(yīng)物反應(yīng)物 B生成物生成物 C催化劑催化劑 D消毒劑消毒劑3（肇慶市（肇慶市2007年）下列常見(jiàn)物質(zhì)中，屬于氧化物的是（年）下列常見(jiàn)物質(zhì)中，屬于氧化物的是（ ） ANaCl BAl2O3 CCH4 DCu(OH)2 CCB魯教版化學(xué)第三單元跟蹤訓(xùn)練跟蹤訓(xùn)練 能力提升能力提升4、（佛山市、（佛山市2009年）右圖是一個(gè)具年）右圖是一個(gè)具有刻度和活塞可滑動(dòng)的玻璃容器，其有刻度和活塞可滑動(dòng)的玻璃容器，其中有空氣和足量的白磷，將它放在盛中有空氣和足量的白磷，將它放在盛有沸水的燒杯上方，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)完有沸水的燒杯上方，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)?zāi)康?實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論 測(cè)定空氣測(cè)定空氣中中 的體的體積分?jǐn)?shù)。積分?jǐn)?shù)。 白磷著火燃燒，活塞先右移，白磷著火燃燒，活塞先右移，后左移，最后停在刻度約為后左移，最后停在刻度約為 (填整數(shù)填整數(shù))的位置上。的位置上。 空氣的成分按體積計(jì)空氣的成分按體積計(jì)算，算， 約占約占1/5。 氧氣氧氣8氧氣氧氣魯教版化學(xué)第三單元跟蹤訓(xùn)練跟蹤訓(xùn)練 能力提升能力提升5、（、（09江蘇鹽城）在實(shí)驗(yàn)室中，我們常用下列裝置（如圖所示）制江蘇鹽城）在實(shí)驗(yàn)室中，我們常用下列裝置（如圖所示）制取氣體。取氣體。 氨氣（氨氣（NH3）在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中具有廣泛的應(yīng)用。常溫時(shí)，）在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中具有廣泛的應(yīng)用。常溫時(shí)，NH3極極易溶于水易溶于水，密度比空氣小密度比空氣小且不與空氣中的成份發(fā)生反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)室里常且不與空氣中的成份發(fā)生反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)室里常用用加熱加熱氫氧化鈣和氯化銨組成的固體混合物的方法制取氫氧化鈣和氯化銨組成的固體混合物的方法制取NH3，則應(yīng)選，則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是擇的發(fā)生裝置是 ，收集裝置是，收集裝置是 。AC魯教版化學(xué)第三單元感悟與總結(jié)感悟與總結(jié) 魯教版化學(xué)第三單元愿同學(xué)們?nèi)〉秒A段性的勝利