廣東省陽(yáng)東廣雅中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè)《力的測(cè)量》課件 新人教版

第六章 力和機(jī)械 第二節(jié) 怎樣測(cè)量和表示力三、力的作用效果有：三、力的作用效果有：1.力可以使物體發(fā)生形變；力可以使物體發(fā)生形變；一、力是物體對(duì)一物體的作用；一、力是物體對(duì)一物體的作用；二、力的作用是相互的；二、力的作用是相互的；2.力也可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變力也可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變；你知道她用了多你知道她用了多少力嗎少力嗎?怎樣才怎樣才確定呢確定呢?以上物體受到以上物體受到_的作用，它的的作用，它的_改變改變,由于由于_，這些物體對(duì)施力物，這些物體對(duì)施力物體也產(chǎn)生力。體也產(chǎn)生力。力力力的作用是相互的力的作用是相互的形狀形狀物體形狀改變時(shí)產(chǎn)生的力叫做物體形狀改變時(shí)產(chǎn)生的力叫做彈力彈力彈簧測(cè)力計(jì)的工作原理彈簧測(cè)力計(jì)的工作原理：在物理學(xué)中，我們就是在物理學(xué)中，我們就是利用彈簧伸長(zhǎng)量和所受到的拉力成正比，制成彈利用彈簧伸長(zhǎng)量和所受到的拉力成正比，制成彈簧測(cè)力計(jì)來(lái)測(cè)量力的簧測(cè)力計(jì)來(lái)測(cè)量力的彈簧受到的拉力越大，物體的彈簧受到的拉力越大，物體的形變?cè)酱?，彈簧的伸長(zhǎng)就越長(zhǎng)形變?cè)酱?，彈簧的伸長(zhǎng)就越長(zhǎng)觀察彈簧測(cè)力計(jì),思考并回答下列問(wèn)題：1、彈簧測(cè)力計(jì)的主要構(gòu)造有哪些？2、彈簧測(cè)力計(jì)是根據(jù)什么原理制成的？3、觀察此彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值分別是多少？4、觀察這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的指針是否指向零刻度線？如果沒(méi)有，該如何校正？彈簧指針刻度盤(pán)用彈簧伸長(zhǎng)量和利所受到的拉力用彈簧伸長(zhǎng)量和利所受到的拉力成正比，制成彈簧測(cè)力計(jì)來(lái)測(cè)量成正比，制成彈簧測(cè)力計(jì)來(lái)測(cè)量力的力的2、看清它的量程和分度值（與刻度尺的大致相同），加在彈簧測(cè)力計(jì)上的力不許超過(guò)它的最大測(cè)量值，否則就會(huì)損壞彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零彈簧測(cè)力計(jì)的使用彈簧測(cè)力計(jì)的使用1、使用前要調(diào)零3 3、測(cè)量時(shí)，要使彈簧測(cè)力、測(cè)量時(shí)，要使彈簧測(cè)力計(jì)的彈簧伸長(zhǎng)方向跟所測(cè)力計(jì)的彈簧伸長(zhǎng)方向跟所測(cè)力的方向在同一直線上的方向在同一直線上要學(xué)會(huì)怎要學(xué)會(huì)怎樣用喔樣用喔!注意事項(xiàng)：注意事項(xiàng)：1、測(cè)量前用手輕拉幾下；防止卡殼2、測(cè)量時(shí)，刻度盤(pán)要豎直向下使彈簧軸線方向與所測(cè)力的方向在一條直線上，防止彈簧靠在刻度盤(pán)上。3、讀數(shù)時(shí)，視線要與刻度盤(pán)垂直，與指針在同一直線上。_N_N_N0.411.4你學(xué)會(huì)了嗎你學(xué)會(huì)了嗎讀出下面各彈簧秤的示讀出下面各彈簧秤的示數(shù)數(shù)學(xué)以致用，相信自己： 1、蹦床運(yùn)動(dòng)員在比賽時(shí)，往往是借助于蹦床形變而產(chǎn)生的 ，使運(yùn)動(dòng)員跳得更高，便于舒展身體做出優(yōu)美的動(dòng)作2、實(shí)驗(yàn)室中最常用的測(cè)量力的工具是 。3、彈簧測(cè)力計(jì)是利用 的性質(zhì)制成的，彈簧測(cè)力計(jì)的刻度是 （填“均勻”或“不均勻”）的。4、使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，先要使測(cè)力計(jì)的 示數(shù)為零，這個(gè)過(guò)程叫 ，測(cè)量時(shí)要 使彈簧的伸長(zhǎng)方向與拉力方向 。5、如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量范圍是 N，分度值是 N；指針 所示被測(cè)物重是 N彈力彈簧的伸長(zhǎng)跟它受到的拉力成正比彈簧測(cè)力計(jì)均勻校零在同一直線上0N50.21.61在使用彈簧測(cè)力計(jì)之前，最好把它的掛鉤輕輕來(lái)回拉動(dòng)幾次這樣做有什么好處？2如果你用的彈簧測(cè)力計(jì)在使用前指針并不是指在零位置，你該怎么辦？思考題：思考題： 1、 若將兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)水平方向互拉，若將兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)水平方向互拉，哪個(gè)讀數(shù)大？為什么？哪個(gè)讀數(shù)大？為什么？讀數(shù)一樣，因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?。讀數(shù)一樣，因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ摹?測(cè)量力的大小的工具叫做測(cè)力計(jì)GMS型錨索測(cè)力計(jì)SKN系列測(cè)力計(jì)測(cè)力環(huán)握力計(jì)你拿起兩個(gè)雞蛋所用的力，大約就是1N成年男子右手的拉力大約是700N，女子大約是390N，一般人右手的最大握力大約是560N，左手的大約是430N 物理學(xué)中經(jīng)常研究力，因此需要一個(gè)通用的在圖中表示力的方法通常是用一根帶箭頭的線段來(lái)表示力具體做法是：沿力的方向畫(huà)一條線段，線段的長(zhǎng)度表示力的大小在線段的末端畫(huà)個(gè)箭頭表示力的方向用線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)這就是力的示意圖畫(huà)出題中的力的示意圖：用200N的力提起一袋糧食F=200N作用點(diǎn)作用點(diǎn)1、找出作用點(diǎn)（就是施力物體作用、找出作用點(diǎn)（就是施力物體作用在受力物體上的點(diǎn)）在受力物體上的點(diǎn)）2、在作用點(diǎn)沿力的方向畫(huà)一條線段，、在作用點(diǎn)沿力的方向畫(huà)一條線段，線段的長(zhǎng)短表示力的大小線段的長(zhǎng)短表示力的大小3、在線段的末端畫(huà)個(gè)箭頭表示力的、在線段的末端畫(huà)個(gè)箭頭表示力的方向，用線段的起點(diǎn)，表示力的作方向，用線段的起點(diǎn)，表示力的作用點(diǎn)用點(diǎn)4、標(biāo)明力的大小、標(biāo)明力的大小用80N的力水平向右推桌子，用圖示法將這個(gè)力表示出來(lái)F=80NF=80N1、彈簧秤指針位置如圖所示，這時(shí)、彈簧秤指針位置如圖所示，這時(shí)彈簧秤所受拉力是（）牛；彈簧秤所受拉力是（）牛；它的測(cè)量范圍是（）牛。它的測(cè)量范圍是（）牛。2、作圖題、作圖題:物體物體A受到受到8牛的牛的重力，繩子對(duì)物體重力，繩子對(duì)物體A的拉力為的拉力為4牛，用力的圖示法畫(huà)出這兩個(gè)力。牛，用力的圖示法畫(huà)出這兩個(gè)力。練習(xí)：練習(xí)：3、彈簧長(zhǎng)、彈簧長(zhǎng)10厘米，用厘米，用1牛頓的力拉彈簧時(shí)彈牛頓的力拉彈簧時(shí)彈簧長(zhǎng)簧長(zhǎng)11厘米，用厘米，用5牛頓的力拉它，彈簧的長(zhǎng)度牛頓的力拉它，彈簧的長(zhǎng)度為：（）為：（）A、10厘米；厘米；B、15厘米；厘米；C、50厘米；厘米；D、55厘米。厘米。4、使用彈簧秤時(shí)，下列做法正確的是：（）、使用彈簧秤時(shí)，下列做法正確的是：（）A、使用前應(yīng)調(diào)節(jié)彈簧秤，使其指針對(duì)準(zhǔn)零點(diǎn)；、使用前應(yīng)調(diào)節(jié)彈簧秤，使其指針對(duì)準(zhǔn)零點(diǎn)；B、彈簧秤必須豎直放置，不得傾斜；、彈簧秤必須豎直放置，不得傾斜；C、使用時(shí)，彈簧秤的彈簧、指針、掛鉤不能與外殼、使用時(shí)，彈簧秤的彈簧、指針、掛鉤不能與外殼有摩擦；有摩擦；D、使用時(shí)，必須注意所測(cè)的力不得超過(guò)彈、使用時(shí)，必須注意所測(cè)的力不得超過(guò)彈簧秤的量程?；沙拥牧砍?。