八年級(jí)道德與法治下冊(cè)《公民基本權(quán)利》知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 八年級(jí)道德與法治下冊(cè)《公民基本權(quán)利》知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)   www.5y   kj.co   m  3.1   公民基本權(quán)利   【核心素養(yǎng)】法制意識(shí)   【教材分析】   本節(jié)課是教材第二單元第三課的第一框,本單元邏輯架構(gòu)十分明顯,先講權(quán)利后講義務(wù),有助于幫助學(xué)生形成權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的概念。本框內(nèi)容詳細(xì)介紹了公民基本權(quán)利的內(nèi)容及涵義,以及行使公民基本權(quán)利的個(gè)人價(jià)值與社會(huì)意義。本框內(nèi)容教學(xué)安排一課時(shí),主要目標(biāo)是幫助學(xué)生知曉權(quán)利的內(nèi)容,理解其內(nèi)涵及其價(jià)值,增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)。   【學(xué)情分析】   八年級(jí)學(xué)生對(duì)自己所享受的權(quán)利略知一二,但權(quán)利意識(shí)模糊,對(duì)于自己究竟享有

2、什么權(quán)利知之甚少,法治觀念及公民意識(shí)淡薄。另外,由于中學(xué)生是弱勢(shì)群體,有可能面對(duì)侵權(quán)受到傷害,而不知道如何去保護(hù)自己。因此,對(duì)他們進(jìn)行權(quán)利教育,使之明確如何正確行使公民權(quán)利就是一件非常必要的事情。   【課程標(biāo)準(zhǔn)】   課程依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)是“我與他人和集體”中的“權(quán)利與義務(wù)”。具體的課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是“了解憲法對(duì)公民基本權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定,懂得正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)?!薄爸拦竦娜松頇?quán)利受法律保護(hù),任何非法侵害他人人身權(quán)利的行為,都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任?!薄爸拦裼惺芙逃臋?quán)利和義務(wù),學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利,自覺履行受教育的義務(wù)?!?  【教學(xué)目標(biāo)】   、通過探究“小云一家的權(quán)利”“選

3、舉人大代表”等案例,結(jié)合教材,知道公民的基本權(quán)利是憲法賦予的,及公民的基本權(quán)利的內(nèi)容和涵義。   2、閱讀教材,結(jié)合案例探究,理解公民基本權(quán)利的個(gè)人價(jià)值與社會(huì)意義。   3、列舉自己享有的基本權(quán)利,養(yǎng)成和增強(qiáng)權(quán)利意識(shí),感受憲法與每個(gè)人息息相關(guān)的關(guān)系。   【教學(xué)重難點(diǎn)】   重點(diǎn):了解公民基本權(quán)利的內(nèi)容及涵義。   難點(diǎn):理解公民的住宅權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)的內(nèi)容與含義,能夠準(zhǔn)確指出憲法中的住宅權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)的內(nèi)涵與其他法律中的區(qū)別。   【教學(xué)方法】   合作探究法,小組討論法。   【教學(xué)過程】   問題導(dǎo)入   人人有權(quán),其國必興;人人無權(quán),其國必廢;此量如日月經(jīng)天,江河行地,古今不易,遐邇無殊。——清

4、·何啟·胡禮垣   師:哪位同學(xué)可以來講一下這句話的涵義?   生:每個(gè)人都有自己應(yīng)有的權(quán)利,不會(huì)遭到欺壓,國必興旺;人民沒有權(quán)利,遭受壓迫和苦難,必起反抗,國家必亂;這準(zhǔn)側(cè)就像日升月落,江河奔流大地,從古之近不變,(遠(yuǎn)近一樣)世界各地都如此。   師:從這句話中,我們可以感受到公民權(quán)利的重要性,今天我們就一起來學(xué)習(xí)我們究竟有哪些權(quán)利。   政治權(quán)利和自由   任務(wù)一、通過探究“小云一家的權(quán)利”“選舉人大代表”和“羅先生舉報(bào)”的案例,及列舉政治自由的事例,知道憲法規(guī)定我國公民享有廣泛的政治權(quán)利和自由,了解公民政治權(quán)利和自由的內(nèi)容,理解其個(gè)人意義和社會(huì)價(jià)值,養(yǎng)成和增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)。   探究活動(dòng)一

5、  小云爸爸媽媽的工資收入在當(dāng)?shù)貙儆谥械人?,爺爺奶奶每月能領(lǐng)到養(yǎng)老金,媽媽還當(dāng)選為縣人大代表。早餐后,小云去上學(xué),爸爸媽媽去上班,爺爺奶奶相伴去公園散步。這是他們平凡而幸福的一天。   從小云一家人的生活可以看出他們享有哪些基本權(quán)利?   小云上學(xué),體現(xiàn)她有   權(quán)。   媽媽當(dāng)選人大代表,體現(xiàn)她有   權(quán)。   爸爸媽媽上班,體現(xiàn)他們有   權(quán)。   爺爺奶奶領(lǐng)取養(yǎng)老金,體現(xiàn)他們有   權(quán)。   ……   參考答案:受教育權(quán)、被選舉權(quán)、勞動(dòng)權(quán)、物質(zhì)幫助權(quán)。   依照憲法的規(guī)定,我國公民享有廣泛的政治權(quán)利和自由,通過各種途徑和形式參與國家政治生活。公民政治權(quán)利和自由包括選舉權(quán)和被選舉權(quán)、政治

6、自由和監(jiān)督權(quán)等。   過渡:現(xiàn)在我們知道了公民享有廣泛的政治權(quán)利和自由,包括選舉權(quán)和被選舉權(quán)、政治自由和監(jiān)督權(quán)等。下面我們先來學(xué)習(xí)一下選舉權(quán)和被選舉權(quán)。   探究活動(dòng)二   教材P33,探究與分享(上)   公民享有選舉權(quán)需要哪些條件?   你心目中的人大代表是什么樣的?   選舉權(quán)和被選舉權(quán)。我國年滿十八周歲的公民,不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限,都有選舉權(quán)和被選舉權(quán),但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。   意義:選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民的一項(xiàng)基本政治權(quán)利,行使這項(xiàng)權(quán)利是公民參與管理國家和管理社會(huì)的基礎(chǔ)。   過渡:在我們了解了選舉權(quán)和被選舉權(quán)之

7、后,接下來就來看一下政治自由指的是什么?它的存在又有什么意義呢?   探究活動(dòng)三   討論:政治自由指的是什么,請(qǐng)同學(xué)們舉出幾個(gè)生活中的案例。   生:我們可以對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)事件發(fā)表自己的見解,自由的進(jìn)行討論,這就是政治自由中的言論自由。   報(bào)社、雜志社等可以發(fā)行報(bào)紙、雜志,就屬于政治自由中的出版自由。   政治自由。我國公民有言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由。   意義:公民享有政治自由,有助于公民參與國家政治生活,充分表達(dá)自己的意愿。   探究活動(dòng)四   教材P33,探究與分享(下)   羅先生實(shí)名舉報(bào)是在行使什么權(quán)利?他在舉報(bào)時(shí)應(yīng)該注意哪些問題?   參考答案:監(jiān)督權(quán),在行使監(jiān)督權(quán)

8、時(shí)應(yīng)注意不得捏造或者歪曲事實(shí)進(jìn)行誣告陷害。   監(jiān)督權(quán)。我國公民對(duì)于任何國家機(jī)關(guān)和國家工作人員,有提出批評(píng)和建議的權(quán)利;對(duì)于任何國家機(jī)關(guān)和國家工作人員的違法失職行為,有向國家機(jī)關(guān)提出申訴、控告或檢舉的權(quán)利,但是不得捏造或者歪曲事實(shí)進(jìn)行誣告陷害。   意義:公民通過各種途徑和形式行使監(jiān)督權(quán),有助于國家機(jī)關(guān)及其工作人員依法行使權(quán)力,全心全意為人民服務(wù)。   我國公民依法行使政治權(quán)利和自由,參與國家政治生活,管理國家事務(wù)和社會(huì)事務(wù),管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè),這是人民行使當(dāng)家作主權(quán)力的重要形式。   人身自由   任務(wù)二、小組討論,并探究案例“嚴(yán)某檢舉鄉(xiāng)政府”,了解人身自由所包含的各項(xiàng)基本權(quán)利的內(nèi)容及涵義,

9、理解其個(gè)人意義和社會(huì)價(jià)值,養(yǎng)成和增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)。   過渡:師:公民的基本權(quán)利只是政治權(quán)利和自由嗎?如果不是的話,那究竟還有什么呢?   生:還包括有人身自由。   師:人身自由是什么呢?誰可以給它下一個(gè)定義?   學(xué)生回答,教師總結(jié):人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由,包括人身自由不受侵犯,人格尊嚴(yán)不受侵犯,住宅不受侵犯,通信自由和通信秘密受法律保護(hù)。人身自由是公民最基本、最重要的權(quán)利,只有在人身自由得到保障的前提下,公民才能獨(dú)立、自由、有尊嚴(yán)的生活(意義)。   過渡:在知道了人身自由的具體內(nèi)容后,我們來通過探究案例具體的學(xué)習(xí)人身自由所包含的幾個(gè)權(quán)利。   探究活動(dòng)五   嚴(yán)某在網(wǎng)上發(fā)

10、帖檢舉鄉(xiāng)政府違法占用村民土地。次日一早,鄉(xiāng)政府工作人員破門而入,將還在睡夢(mèng)中的嚴(yán)某強(qiáng)行帶到鄉(xiāng)政府“教育”了一整天。   鄉(xiāng)政府的行為是否違法?你認(rèn)為嚴(yán)某的哪些基本權(quán)利受到了侵犯?   參考答案:鄉(xiāng)政府的行為涉嫌違法:嚴(yán)某的人身自由權(quán)和住宅權(quán)受到了侵犯。   人身自由不受侵犯。我國憲法規(guī)定,任何公民,非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)或者決定或者人民法院決定,并由公安機(jī)關(guān)執(zhí)行,不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由,禁止非法搜查公民的身體。   住宅不受侵犯。住宅是公民享有安寧生活和安全感的私人空間。我國憲法規(guī)定,公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。(此處詳細(xì)講解,

11、不僅要幫助學(xué)生理解住宅的范圍,還要了解禁止非法搜查和非法侵入的具體內(nèi)容。)   住宅是指公民生活和居住的固定場(chǎng)所,也是公民個(gè)人財(cái)產(chǎn)的主要存放場(chǎng)所,是公民賴以生存的主要條件。其范圍包括通常所說的私人住房,還包括固定的宿舍、旅館、辦公室等場(chǎng)所;不僅包括建筑結(jié)構(gòu)內(nèi)部的居住場(chǎng)所,還包括建筑結(jié)構(gòu)外部的得以侵犯公民私生活的場(chǎng)所、器具等。   禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。包括:第一,對(duì)住宅的搜查和侵入必須依據(jù)法律規(guī)定的條件和程序。第二,禁止非法搜查公民的住宅,主要是對(duì)公共權(quán)力而言的。第三,禁止非法侵入他人住宅。主要是禁止非司法機(jī)關(guān)工作人員未依據(jù)法律規(guī)定就擅自進(jìn)入他人住宅,或者未經(jīng)主人同意而侵入他人住

12、宅的行為。   過渡:除了案例中嚴(yán)某被侵犯的兩個(gè)權(quán)利之外,人身自由還包括了什么?   生:還有人格尊嚴(yán)不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保護(hù)。   師:同學(xué)們進(jìn)行小組討論,回答人格尊嚴(yán)不受侵犯以及通信自由和通信秘密受法律保護(hù)的具體含義。   學(xué)生回答,教師總結(jié)。   人格尊嚴(yán)不受侵犯。公民都有自我尊重和受人尊重的需要,都應(yīng)當(dāng)享有受他人和社會(huì)尊重的權(quán)利。我國憲法規(guī)定,公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯,禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。公民的人格尊嚴(yán)權(quán)包括名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等。   通信自由和通信秘密受法律保護(hù)。我國憲法規(guī)定,公民的通信自由和通信秘密受法律保護(hù)。除因國家安全或

13、者追查刑事犯罪的需要,由公安機(jī)關(guān)或者檢察機(jī)關(guān)依照法律規(guī)定的程序?qū)νㄐ胚M(jìn)行檢查外,任何組織或者個(gè)人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。   社會(huì)經(jīng)濟(jì)與文化教育權(quán)利   任務(wù)三、通過探究案例“警察征用摩托車”“國家保障孩子上學(xué)”和“國家促進(jìn)科學(xué)文化發(fā)展”,了解社會(huì)經(jīng)濟(jì)與文化教育權(quán)利所包含的各項(xiàng)基本權(quán)利的內(nèi)容及涵義,理解其個(gè)人意義和社會(huì)價(jià)值,養(yǎng)成和增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)。   過渡:現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了公民享有政治權(quán)利和自由以及人身自由這兩方面的基本權(quán)利,那公民的基本權(quán)利只有這兩個(gè)方面嗎?對(duì),不是。公民的基本權(quán)利還包括了社會(huì)經(jīng)濟(jì)與文化教育權(quán)利。接下來,我們來看公民在這方面又有哪些權(quán)利。   探究活動(dòng)六

14、  教材P37,探究與分享(上)   警察征用摩托車的行為涉及公民的哪項(xiàng)基本權(quán)利?   參考答案:財(cái)產(chǎn)權(quán)。   財(cái)產(chǎn)權(quán)。我們的生存和發(fā)展及物質(zhì)和文化生活需要的滿足,都離不開財(cái)產(chǎn)。我國憲法規(guī)定,公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯。公民可以通過合法方式取得財(cái)產(chǎn),并依法占有和使用,獲得收益和進(jìn)行處分。   辨析:憲法上的財(cái)產(chǎn)權(quán)、民法上的財(cái)產(chǎn)權(quán)   憲法上的財(cái)產(chǎn)權(quán)主要對(duì)抗國家權(quán)力侵犯,或者要求國家權(quán)力作為而保障其權(quán)利的實(shí)現(xiàn),一方面國家不得隨意侵犯?jìng)€(gè)人財(cái)產(chǎn)自由,另一方面國家要采取有效措施,以防止他人對(duì)個(gè)人財(cái)產(chǎn)自由的侵犯。   民法上的財(cái)產(chǎn)權(quán)是以財(cái)產(chǎn)利益為客體的民事權(quán)利,由民事法律加以規(guī)定,以防范其他平等私主體

15、的侵犯。   過渡:除了財(cái)產(chǎn)權(quán)之外,我們?cè)谡n程開始的時(shí)候,提到小云的爸爸媽媽去上面,體現(xiàn)他們有勞動(dòng)權(quán),小云的爺爺奶奶領(lǐng)養(yǎng)老金,體現(xiàn)他們有物質(zhì)幫助權(quán)。這兩個(gè)權(quán)利屬于哪方面的權(quán)利?它們的具體含義是什么?   學(xué)生回答,教師總結(jié):   勞動(dòng)權(quán)。一切有勞動(dòng)能力的公民由勞動(dòng)就業(yè)和取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利,這是公民賴以生存的基礎(chǔ)。我國憲法規(guī)定,公民有勞動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)。人們通過勞動(dòng),參與社會(huì)生產(chǎn)與服務(wù)活動(dòng),獲得勞動(dòng)報(bào)酬和其他收益,既可以保障合理的生活水平,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,也為國家和社會(huì)作出貢獻(xiàn)。   物質(zhì)幫助權(quán)。我國憲法規(guī)定,公民在年老、疾病或者喪失勞動(dòng)能力的情況下,有從國家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。國家發(fā)展為公民

16、享受這些權(quán)利所需要的社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)救濟(jì)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)。   探究活動(dòng)七   教材P37~38,探究與分享。   從三名同學(xué)的對(duì)話中,你得到了哪些信息?   結(jié)合這段材料,請(qǐng)和同學(xué)討論:國家為什么要從制度上保障不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)?   受教育權(quán)。公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機(jī)會(huì),并獲得相應(yīng)物質(zhì)保障的權(quán)利。教育為個(gè)人人生幸福奠定基礎(chǔ),為人類文明傳遞薪火,成就民族和國家的未來。國家實(shí)行義務(wù)教育制度,保障所有適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。國家制定資助政策,不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué),努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。   探究活動(dòng)八   播放有關(guān)于國家通過各種方

17、式促進(jìn)科學(xué)文化事業(yè)的發(fā)展,鼓勵(lì)和幫助公民進(jìn)行科學(xué)文化活動(dòng)的圖片。   思考國家為什么要對(duì)公民的科學(xué)文化活動(dòng)給予支持和幫助?   文化權(quán)利。公民的文化權(quán)利包括:科學(xué)研究的自由、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的自由和其他文化活動(dòng)的自由。我國憲法規(guī)定,中華人民共和國公民有進(jìn)行科學(xué)研究、文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和其他文化活動(dòng)的自由。國家對(duì)于從事教育、科學(xué)、技術(shù)、文學(xué)、藝術(shù)和其他文化事業(yè)的公民的有益于人民的創(chuàng)造性工作,給予鼓勵(lì)和幫助。   此外,我國公民還享有平等權(quán)、宗教信仰自由等權(quán)利,婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權(quán)利受到憲法和法律的特殊保障。   拓展空間:   運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí),結(jié)合自身實(shí)際,列舉你所享有的各項(xiàng)公民基本權(quán)利。   例:作為公民,我享有政治自由,監(jiān)督權(quán),我的人身自由、人格尊嚴(yán)不受侵犯等。   www.5y   kj.co   m 專心---專注---專業(yè)

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