【蘇教版】一年級下冊數學:配套教案設計 第二單元教材分析
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【蘇教版】一年級下冊數學:配套教案設計 第二單元教材分析
.第二單元單元計劃教學內容教材第1620頁 認識圖形(二)教材分析本單元是在學生直觀認識了長方體、正方體、圓柱和球等簡單立體圖形的基礎上,認識一些常見的平面圖形,包括長方形、正方形、三角形和圓。教材的編排體現了“從體到面”的設計思路。首先,通過觀察一些常見幾何體上的面 ,以及利用幾何體上的畫面平面圖形等活動,直觀認識長方形、正方形、三角形和圓。然后,通過圍、畫、折、拼等操作活動,加深對這些圖形的認識。教學目標1、 使學生通過觀察、操作、交流等活動,直觀認識長方形、正方形、三角形和圓等常見的平面圖形,知道這些圖形的名稱,能識別這些圖形,初步了解它們在日常生活中的應用。2、 使學生在畫、折、剪、拼等操作活動中,體會面和體的關系,體會平面圖形的相互轉化,積累數學活動經驗,發(fā)展初步的空間觀念。3、 使學生在認識圖形的過程中,培養(yǎng)對數學的興趣和學好數學的自信心,增強與同伴合作、交流的意識。重難點重點:讓學生經歷由幾何體到幾何體上的面,再到平面圖形的抽象過程。.