【蘇教版】一年級下冊數學：配套教案設計 第二單元教材分析

.第二單元單元計劃教學內容教材第1620頁 認識圖形（二）教材分析本單元是在學生直觀認識了長方體、正方體、圓柱和球等簡單立體圖形的基礎上，認識一些常見的平面圖形，包括長方形、正方形、三角形和圓。教材的編排體現了“從體到面”的設計思路。首先，通過觀察一些常見幾何體上的面 ，以及利用幾何體上的畫面平面圖形等活動，直觀認識長方形、正方形、三角形和圓。然后，通過圍、畫、折、拼等操作活動，加深對這些圖形的認識。教學目標1、 使學生通過觀察、操作、交流等活動，直觀認識長方形、正方形、三角形和圓等常見的平面圖形，知道這些圖形的名稱，能識別這些圖形，初步了解它們在日常生活中的應用。2、 使學生在畫、折、剪、拼等操作活動中，體會面和體的關系，體會平面圖形的相互轉化，積累數學活動經驗，發(fā)展初步的空間觀念。3、 使學生在認識圖形的過程中，培養(yǎng)對數學的興趣和學好數學的自信心，增強與同伴合作、交流的意識。重難點重點：讓學生經歷由幾何體到幾何體上的面，再到平面圖形的抽象過程。.