【蘇教版】三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)：配套教案設(shè)計(jì) 第二單元第3課時(shí)練習(xí)三

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1、... 第3課時(shí) 練習(xí)三 教學(xué)目標(biāo)： 1.加強(qiáng)對(duì)千米和噸的認(rèn)識(shí)，能利用它們之間的進(jìn)率進(jìn)行單位間的換算。 2.能用所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握單位間的換算。 教學(xué)難點(diǎn)： 聯(lián)系生活實(shí)際，運(yùn)用千米和噸解決一些實(shí)際問(wèn)題。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過(guò)程： 一、知識(shí)再現(xiàn) 1.提問(wèn)：同學(xué)們，本單元我們學(xué)習(xí)了哪些長(zhǎng)度和質(zhì)量單位？（板書(shū)：千米 噸） 2.舉例說(shuō)明，在什么情況下使用千米？什么情況下使用噸？ 3.小馬虎寫(xiě)了一篇數(shù)學(xué)日記，我們一起來(lái)讀一讀。（課件出示） 周末，我和小精明約好上動(dòng)物園參觀(guān)。我一起床就沖到衛(wèi)生間，在牙刷上擠上2千克的牙膏開(kāi)始刷牙，

2、并洗了臉。媽媽給我準(zhǔn)備了一杯250千克的牛奶和一個(gè)400千克的面包。我吃完早餐，來(lái)到動(dòng)物園。動(dòng)物園里的動(dòng)物可真多呀！有重45噸的小羊，4千克的大象，80克的小熊貓，真可愛(ài)！我們還看見(jiàn)一輛滿(mǎn)載約4克糧食的大貨車(chē)正在動(dòng)物園門(mén)口卸貨呢！ 引導(dǎo)：說(shuō)一說(shuō)，你覺(jué)得這篇日記可笑的地方在哪里？應(yīng)該怎么改？ 二、基本練習(xí) 1.完成教材第24頁(yè)“練習(xí)三”第1題。 出示題目，讓學(xué)生在括號(hào)里填上合適的單位，填完后讓學(xué)生讀一讀，最后集體訂正。 2.完成教材第24頁(yè)“練習(xí)三”第2題。 （1）說(shuō)一說(shuō)：米和千米、千克與噸之間的進(jìn)率。 師歸納：米和千米、千克與噸之間的進(jìn)率都是1000。 板書(shū)：1000米=1千米

3、 1000千克=1噸 （2）填一填：讓學(xué)生將結(jié)果填入括號(hào)內(nèi)。 3.完成教材第24頁(yè)“練習(xí)三”第3題。 （1）讓學(xué)生看圖，讀題。提問(wèn)：從圖中你了解到哪些信息？可以解決什么問(wèn)題？ （2）讓學(xué)生依次解決教材上的問(wèn)題。 4.完成教材第25頁(yè)“練習(xí)三”第4題。 先出示圖，讓學(xué)生讀題，并了解題中所提供的信息。再讓學(xué)生列式，并說(shuō)明列式的理由。 三、綜合練習(xí) 1.完成教材第25頁(yè)“練習(xí)三”第5題。 先讓學(xué)生讀題，然后指名口答，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)解題依據(jù)。 2.完成教材第25頁(yè)“練習(xí)三”第6題。 先讓學(xué)生看懂題意，了解題中所提供的信息，從不同的角度分析問(wèn)題。然后讓學(xué)生列式解答，再組織交流。 3.完成教材第25頁(yè)“練習(xí)三”第7題。 先讓學(xué)生讀題，重點(diǎn)理解“動(dòng)車(chē)從上海出發(fā)經(jīng)過(guò)南京開(kāi)往北京”指的是哪些路程。再讓學(xué)生獨(dú)立列式解答，最后組織交流，并讓學(xué)生說(shuō)出解決問(wèn)題的過(guò)程。 4.完成教材第25頁(yè)“練習(xí)三”第8題。 先讓學(xué)生同桌之間交流課前了解到的黑龍江、黃河、長(zhǎng)江和珠江的長(zhǎng)度，并填寫(xiě)表格，再指名匯報(bào)。 5.完成教材第25頁(yè)“練習(xí)三”思考題。 讓學(xué)生先獨(dú)立思考，再小組交流，最后指名匯報(bào)結(jié)果。 四、反思總結(jié) 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 還有哪些疑問(wèn)？ 五、課堂作業(yè) ...