北師大版歷史八下第13課《祖國統(tǒng)一的歷史大潮》教案

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 北師大版八年級(jí)歷史下冊(cè)教案第13課祖國統(tǒng)一的歷史大潮 ???課程標(biāo)準(zhǔn) 　　簡(jiǎn)述香港、澳門回歸的史實(shí)，說明“一國兩制”的科學(xué)構(gòu)想是推進(jìn)祖國和平統(tǒng)一大業(yè)的基本方針。 ??? 了解祖國大陸與臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)文化交往日益密切的史實(shí)，認(rèn)識(shí)祖國統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)。 　 教學(xué)目標(biāo) ??? 知識(shí)與能力 ??? 掌握鄧小平明確提出的“一國兩制”構(gòu)想的基本含義。 ??? 說出香港、澳門回歸祖國的時(shí)間和設(shè)立特別行政區(qū)的史實(shí)。 ??? 了解祖國大陸自１９７９年以后，開始推行“一國兩制”這一基本國策，海峽兩岸經(jīng)濟(jì)文化交往日益密切的史實(shí)。 ??? 過程與方法 ???

2、 通過知識(shí)競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)歷史，抓住知識(shí)要點(diǎn)的能力。 ??? 通過分析時(shí)事資料，培養(yǎng)學(xué)生基本的歷史分析能力，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。 ??? 通過欣賞課本劇，直觀學(xué)習(xí)課文內(nèi)容 ??? 情感態(tài)度與價(jià)值觀 ??? 香港、澳門回歸是在新中國綜合國力大為提高的前提條件下實(shí)現(xiàn)的，激發(fā)學(xué)生愛國主義熱情，培養(yǎng)民族自豪感。 ??? 祖國統(tǒng)一是大勢(shì)所趨，歷史必然。“一國兩制”的科學(xué)構(gòu)想是“天才創(chuàng)造”，推進(jìn)了祖國和平統(tǒng)一大業(yè)。 ??? 在分組知識(shí)競(jìng)賽中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、積極進(jìn)取的精神。 ???教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) ??? 重點(diǎn) “一國兩制”這一基本國策的含義。培養(yǎng)學(xué)生分析歷史資料的能力。 ??? 難點(diǎn)

3、? 說明“一國兩制”構(gòu)想是“天才創(chuàng)造”。 ???教學(xué)準(zhǔn)備 ??? 教材分析 ??? 祖國統(tǒng)一是中華民族的根本利益所在，如何解決臺(tái)灣、香港、澳門問題，實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)，是擺在我們面前的歷史使命。以鄧小平同志為核心的第二代領(lǐng)導(dǎo)集體，創(chuàng)造性地提出“一國兩制”這一基本國策。課文標(biāo)題是“祖國統(tǒng)一的歷史大潮”，內(nèi)容是講“一國兩制”帶來了“統(tǒng)一的歷史大潮”。圍繞“一國兩制”，課文講述了三方面的內(nèi)容：（1）“一國兩制”的提出是“天才創(chuàng)造”；（2）“一國兩制”這一基本國策的含義；（3）“一國兩制”成功實(shí)現(xiàn)了香港、澳門的回歸，促進(jìn)海峽兩岸關(guān)系發(fā)展，并且必將實(shí)現(xiàn)兩岸的統(tǒng)一。 ??? 香港、澳門回歸距今分別只

4、有幾年時(shí)間。八年級(jí)學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)都開展了隆重的港澳回歸慶?；顒?dòng)，可謂歷史的見證人。所以他們對(duì)“一國兩制”、香港、澳門回歸的時(shí)間、設(shè)立特別行政區(qū)等都比較熟悉，只是對(duì)“一國兩制”的基本含義和被稱為“天才創(chuàng)造”不理解，所以，在本教案設(shè)計(jì)中，有意淡化基本知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)，深化對(duì)“一國兩制”理論的理解。在學(xué)習(xí)過程中不僅引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)什么”，而且引導(dǎo)學(xué)生“怎樣學(xué)”，注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)；一是引導(dǎo)學(xué)生善于閱讀歷史課文，抓住知識(shí)要點(diǎn)，提高基本的歷史閱讀能力。二是引導(dǎo)學(xué)生如何分析時(shí)事資料，提高學(xué)生基本的歷史分析能力。 ??? 香港、澳門被殖民者侵占，分別經(jīng)歷了一百多年、四百多年的屈辱，終于回到祖國的懷抱，這是

5、激發(fā)學(xué)生愛國主義熱情，培養(yǎng)民族自豪感的很好素材，所以在本課學(xué)習(xí)中，應(yīng)把情感教育放在重要地位，貫穿始終。 ??? 學(xué)情分析 ??? 郫縣犀浦實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)學(xué)生都參加過迎港澳回歸慶?；顒?dòng)，對(duì)本課知識(shí)點(diǎn)比較熟悉；同時(shí)，他們學(xué)習(xí)課改教材已經(jīng)一年多，在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)方法比較活，學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，所以在學(xué)習(xí)本課時(shí)，本教案對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，相對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)有所拔高，同時(shí)完全能被學(xué)生接受，有利于他們今后進(jìn)入高中階段的歷史學(xué)習(xí)。 ??? 課前準(zhǔn)備 ??? 本課采用“一國兩制，知識(shí)競(jìng)賽”的活動(dòng)課方式學(xué)習(xí)，課前把全班分成四個(gè)組，上課時(shí)以小組為單位就坐，歷史興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備表演課本劇《團(tuán)圓》，全班同學(xué)預(yù)習(xí)

6、課文學(xué)*科*網(wǎng)] ??? 教師準(zhǔn)備知識(shí)競(jìng)賽的多媒體課件。 ??? 學(xué)習(xí)方法 ??? 閱讀課文，善于抓住要點(diǎn)；分析資料，緊扣時(shí)代背景 ???板書設(shè)計(jì) 第１３課祖國統(tǒng)一的歷史大潮 ????????? 教學(xué)過程 ??? 導(dǎo)入 ??? 請(qǐng)同學(xué)們欣賞音樂然后回答問題。（播放《七子之歌——澳門》） ??? 這首歌的歌名是什么？（七子之歌——澳門）作詞的是誰？（聞一多）你知道“七子”指哪些地方嗎？（香港、九龍、澳門、臺(tái)灣、威海衛(wèi)、廣州灣、旅順大連）這些地方曾被殖民者侵占，聞一多為每一個(gè)地方分別寫了一首詩，每首詩的末一句都是“母親，我要回來，母親！”七首詩合稱《七子之歌》。新中國成立

7、時(shí)，還有哪些地方?jīng)]有回到祖國懷抱？（香港、九龍、澳門、臺(tái)灣等）現(xiàn)在還有哪里沒有回到祖國懷抱？（臺(tái)灣）我們采用什么政策收回香港、澳門？（“一國兩制”） ??? 現(xiàn)在，我們進(jìn)行有關(guān)“一國兩制”的知識(shí)競(jìng)賽，全班同學(xué)分成四組，每組基礎(chǔ)分為１００分，競(jìng)賽過程分為三關(guān)，最后看哪一組獲勝。 ??? 第一關(guān)自主學(xué)習(xí)，搶答問題 ??? 課前老師已要求同學(xué)們預(yù)習(xí)課文，現(xiàn)在再給同學(xué)們５分鐘時(shí)間閱讀課文，在閱讀過程中要注意抓住知識(shí)要點(diǎn)，為搶答問題做準(zhǔn)備。所謂要點(diǎn)，主要指與重大歷史事件相關(guān)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、內(nèi)容等。（多媒體展示什么稱為知識(shí)要點(diǎn)） ??? 搶答過程中可以翻書、討論，答對(duì)每題１０分，答錯(cuò)倒扣１０分

8、。 ??? 學(xué)生閱讀教材，搶答問題。（過程略） ??? 附搶答題： ??? （1） 明確提出“一國兩制”這一基本國策的是誰？（鄧小平） ??? （2） 香港回歸祖國的時(shí)間是哪一年？（１９９７年） ??? （3） 澳門回歸祖國的時(shí)間是哪一年？（１９９９年） ??? （4） 英國割占香港島是在哪一年根據(jù)什么條約？（１８４２年《南京條約》） ??? （5） 葡萄牙侵占澳門大約多少年？（４５０多年） ??? （6） 香港特別行政區(qū)的區(qū)旗是什么？（紫荊花紅旗） ??? （7） 澳門特別行政區(qū)的區(qū)旗是什么？（蓮花、大橋圖案，綠白相間旗幟） ??? （8） 日本在哪一年，根據(jù)什么條約割占

9、臺(tái)灣及其附屬島嶼？（１８９５年《馬關(guān)條約》） ??? （9） 中國政府在哪一年從日本手中收回臺(tái)灣？（１９４５年） ??? （10） 你知道現(xiàn)在臺(tái)灣與大陸處于分裂狀態(tài)是怎樣造成的嗎？（新中國成立時(shí)，蔣介石敗退臺(tái)灣；美國第七艦隊(duì)駛進(jìn)臺(tái)灣海峽，武裝阻止解放軍解放臺(tái)灣） ??? （11） １９９５年，誰發(fā)表重要講話，呼吁所有中國人團(tuán)結(jié)起來，堅(jiān)持統(tǒng)一，反對(duì)分裂？（江澤民） ??? （12） 我們是中國特色的社會(huì)主義制度，這個(gè)“中國特色”你能列舉一個(gè)方面嗎？（例如實(shí)行“一國兩制”。沒有標(biāo)準(zhǔn)答案） ??? 同學(xué)們進(jìn)行緊張的搶答，現(xiàn)在我們稍稍輕松一下，請(qǐng)欣賞同學(xué)表演的課本劇《團(tuán)圓》。（歷史興趣小組表

10、演課本劇，課本劇內(nèi)容附后） ??? 看完課本劇，大家交流一下，你學(xué)到哪些歷史知識(shí)，有什么感受？ ??? 同學(xué)交流討論。（過程略） ??? 第二關(guān)分析資料，討論問題 ??? 在第二關(guān)的知識(shí)競(jìng)賽中，老師給出時(shí)事資料，同學(xué)分組討論，每一個(gè)組都必須回答問題，老師根據(jù)回答問題的情況給分。 ??? 同學(xué)們?cè)诜治鲑Y料時(shí)，大致應(yīng)該有這樣的思維過程：（1）閱讀材料提出了什么問題？（2）在材料中找出與問題相關(guān)的知識(shí)信息；（3）在歷史知識(shí)結(jié)構(gòu)中找出與問題相關(guān)的知識(shí)信息；（4）把所有與問題相關(guān)的知識(shí)信息進(jìn)行整合，并回答問題。 ??? 材料一：有關(guān)“一國兩制”內(nèi)容的理解。 ??? （1） 澳門回到中國已經(jīng)

11、四年，其賭城特色沒有絲毫改變。 ??? （2） 中國政府嚴(yán)禁賭博，賭博是違法行為。 ??? 問題：（1） 中國政府為什么不在澳門禁止賭博？ ?? （中國政府實(shí)行“一國兩制”允許澳門保持原有資本主義制度不變，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，可以進(jìn)行多元評(píng)價(jià)） ??? （2） 什么是“一國”?? 什么是“兩制”？ ??? “一國”指以社會(huì)主義制度為主體的中華人民共和國，是唯一能夠代表中國的合法政府，世界上只有一個(gè)中國。“兩制”指在一個(gè)中國前提下，中華人民共和國主體部分堅(jiān)持社會(huì)主義制度，香港、澳門、臺(tái)灣是中國不可分割的一部分，作為特別行政區(qū)仍然保持資本主義制度，５０年不變。 ??? 材料二：“一國兩制”是

12、“天才創(chuàng)造”。 ??? 香港、澳門一向?qū)嵭匈Y本主義制度，保持其原有的社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度，有利于保持這兩個(gè)地區(qū)的繼續(xù)繁榮穩(wěn)定。保持這兩個(gè)地區(qū)的繁榮穩(wěn)定，不但對(duì)這兩個(gè)地區(qū)的人民有利，而且對(duì)全國也有利，中國的主體是社會(huì)主義，在這樣一個(gè)社會(huì)主義的大國中，容許個(gè)別的小的地區(qū)實(shí)行資本主義制度，對(duì)于整個(gè)社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展不但無害，而且有利?！吨袊伯a(chǎn)黨的七十年》] ??? 問題：“一國兩制”利在哪里？ ??? 實(shí)行“一國兩制”：維護(hù)國家的主權(quán)和統(tǒng)一，保證了中華民族的根本利益；維護(hù)了社會(huì)主義制度的主體地位，即國家的社會(huì)主義性質(zhì)；尊重了臺(tái)灣、香港、澳門等地區(qū)的歷史和現(xiàn)實(shí)，有利于保證它們的繁榮穩(wěn)定；有利于我國

13、的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。 ??? 材料三：“一國兩制”，展望臺(tái)灣。 ??? （1） １９７８年以前，海峽兩岸處于敵對(duì)狀態(tài)，廈門、金門互相炮擊，斷斷續(xù)續(xù)長(zhǎng)達(dá)２０年。 ??? （2） 據(jù)臺(tái)灣官方統(tǒng)計(jì)，在２００２年，臺(tái)灣出口大陸的貿(mào)易額占其全部出口貿(mào)易額的２５.３％，躍居第一位，臺(tái)灣出口美國貿(mào)易額占其全部出口貿(mào)易額２０.５％，退居第二位。 ??? （3） ２００３年２月，金門、廈門已經(jīng)實(shí)現(xiàn)“小三通”，每天過往旅客近千人。 ??? 問題：（1） 海峽兩岸關(guān)系有什么變化？為什么有這些變化？ ??? １９７８年以后，海峽兩岸關(guān)系結(jié)束敵對(duì)狀態(tài)，經(jīng)濟(jì)文化交流日益密切，人員往來日益頻繁，兩岸關(guān)系飛速發(fā)

14、展。 ??? 發(fā)生這些變化的原因很多，祖國大陸自１９７９年開始推行“一國兩制”政策，促進(jìn)兩岸交流；１９７９年１月１日，中美正式建交，解除兩岸關(guān)系重大障礙，海峽兩岸人民血脈相連，早就渴盼自由往來；海峽兩岸經(jīng)濟(jì)互補(bǔ)等等。（強(qiáng)調(diào)大陸推行“一國兩制”政策是主要原因） ??? （2） 你認(rèn)為臺(tái)灣能夠回到祖國懷抱嗎？為什么？ ??? 答案是多樣的，學(xué)生可以隨便說，自由發(fā)揮，有道理就行，但要引導(dǎo)說出，祖國統(tǒng)一是歷史必然，大勢(shì)所趨。 ??? 通過“一國兩制”這一基本國策，我國成功收回了香港、澳門，促進(jìn)海峽兩岸關(guān)系發(fā)展。這一國策能夠取得成功，是以社會(huì)主義新中國綜合國力不斷提升為前提條件的，請(qǐng)同學(xué)們欣賞１

15、９９７年１月１日香港回歸交接儀式的有關(guān)錄像資料，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。 ??? 播放交接儀式錄像片斷，學(xué)生自己交談，引導(dǎo)學(xué)生明確是祖國強(qiáng)大才有了統(tǒng)一的可能，產(chǎn)生民族自豪感。 第三關(guān)鞏固知識(shí)，回答問題 ??? 在第三關(guān)，老師將在每個(gè)組任意抽兩位同學(xué)回答問題，答對(duì)得１０分，答錯(cuò)倒扣１０分。 ??? 老師抽的問題是對(duì)本課學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固，大家互相交流：在本課學(xué)習(xí)中你學(xué)到了哪些歷史知識(shí)?? 你學(xué)到哪些學(xué)習(xí)方法?? 你在情感體驗(yàn)中感受最深的是什么？你還有哪些問題， 也可以提出來，與同學(xué)們交流，與老師探討。 ??? 同學(xué)交流討論，有問題大家共同探究。 ??? 附問題： ??? （1）“一國兩制”是誰

16、明確提出來的？ ??? （2） 怎樣理解“一國兩制”?? ??? （3） 香港回歸祖國的時(shí)間是哪一年？ ??? （4） 澳門回歸祖國的時(shí)間是哪一年？ ??? （5） 在本課學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)方法方面有收獲嗎？ ??? （6） 在本課學(xué)習(xí)中情感體驗(yàn)最深的是什么？ ??? 教師小結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容 ??? 多媒體展示，老師簡(jiǎn)述本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。 ??? 知識(shí)內(nèi)容： ????? ??? 學(xué)習(xí)方法 ??? 閱讀課文，善于抓住要點(diǎn)；緊扣時(shí)代背景分析資料。 ??? 情感態(tài)度與價(jià)值觀 ??? 祖國統(tǒng)一是歷史必然，繁榮富強(qiáng)是前提條件。此外，老師根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)各組在競(jìng)賽中的合作精神、表現(xiàn)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 ??? 布置課外作業(yè) ??? 如果你是國務(wù)院總理，你在推行“一國兩制”這一基本國策中，將會(huì)制訂哪些切實(shí)有效的具體措施，促進(jìn)海峽兩岸關(guān)系發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一？ 專心---專注---專業(yè)