第二十四課火紅的楓葉

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1、第二十四課 火紅的楓葉 今天，我在樹林里走來走去，想尋找一片火紅的楓葉。 每當(dāng)我拾起一片楓葉的時候，我總以為找到了一片最紅的?？墒遣痪茫矣终业揭黄t的。啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。它的樣子像我的小小的手掌。 我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫上一首小詩，做成一張賀卡。我要把這張賀卡送給我敬愛的老師。 1 、在括號里填上合適的詞語。 一（ ）楓葉 一（ ）賀卡 一（ ）小詩 2 、選字填空。 拾 摸 放 拉推 （1）明明（ ）

2、著寶鏡，心里有些不舍得。 （2）我（ ）起楓葉，向家里跑去。 （3）我把楓葉做成的賀卡，（ ）老師的辦公桌上。 3、 讀句子，給正確答案打“√” “楓葉比朝霞還紅，比玫瑰還紅”句中是指什么最紅？ （1）朝霞（ ） （2）楓葉（ ） （3）玫瑰（ ） 4、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。 我要尋找火紅的楓葉，是因為 。 第二十五課 鄰居 公雞和兔子、鴨子是鄰居。 　　中午，兔子向公雞借個盆，公雞說：“我自己要用，不借?！? 　　傍晚

3、，突然刮起了大風(fēng)，下起了大雨。公雞的屋頂被大風(fēng)吹掉了。它急的又叫又跳。兔子、鴨子聽見了公雞的叫聲，都放下了手里的活，跑來幫公雞搶修屋頂。風(fēng)停了，雨停了，屋頂修好了。 　　公雞看看修好的屋頂，再看看滿身泥漿的兔子、鴨子、公雞臉紅了。 　?。?、這個故事有 個自然段。 　?。?、用直線劃出兔子、鴨子幫助公雞修屋頂?shù)木渥印? 　　３、公雞臉紅了是因為（在正確的答案上打“√”） 　?、殴u很生氣 ⑵公雞很著急 ⑶公雞難為情了 第二十六課動物的尾巴 動物的尾巴各有各的用處。魚的尾巴像船上的舵，魚兒游動時，靠尾巴掌握前進(jìn)的方

4、向。牛的尾巴好比一條長鞭子，夏天用尾巴趕走叮在背上的蒼蠅和蚊子。 1、這段話主要講了 。 2、魚尾巴的用處是 。 3、牛尾巴的用處是 。 第二十七課 烏 鴉 兄 弟 烏鴉兄弟倆同住在一個窩里。 有一天，窩破了一個洞。大烏鴉想：“老二會去修的。”小烏鴉想：“老大會去修的?！?結(jié)果誰

5、也沒去修。后來洞越來越大了。大烏鴉想：“這一下老二一定會去修了，難道窩這樣破了，它還能住嗎？” 小烏鴉想：“這一下老大一定會去修了，難道窩這樣破了，它還能住嗎？” 結(jié)果又是誰也沒有去修。 一直到了寒冷的冬天，西北風(fēng)呼呼地刮著，大雪紛紛地飄落。烏鴉兄弟倆都蜷縮在破窩里，哆嗦地叫著：“冷??！冷??！”大烏鴉想：“這樣冷的天氣，老二一定耐不住，它會去修了?！?小烏鴉想：“這樣冷的天氣，老大還耐得住嗎？它一定會去修了。” 可是誰也沒有動手，只是把身子蜷縮得更緊些。 風(fēng)越刮越兇，雪越下越大。 結(jié)果，窩被風(fēng)吹到地上，兩只烏鴉都凍僵了。 1、一開始

6、，這個洞大嗎？ 2、為什么兄弟倆都不修補(bǔ)？ 3、由于都不修補(bǔ)它們窩的破洞，最終兄弟倆怎樣了？ 4、請找出文中描寫寒冷冬天的句子： 第二十八課

7、 螞蟻 螞蟻整天辛勤的勞動，沒有一個偷懶的。它們很團(tuán)結(jié)，見了面就相互搖著觸角打招呼。我很喜歡它們，有時候捉蟲子給它們吃。 1、這段話中的“它們”指的是 。 2、“我”喜歡它們的原因：一是它們 ； 二是它們 ； 閱讀1： 清晨，陽光灑落下來，水面頓時有了暖意。在青青禾苗的掩映下，田螺探頭探腦地伸出螺殼，覺得這天地安全溫暖，它便把乳白柔軟的身體，赤條條地

8、展露出來，接受大自然的沐浴。直到傍晚，涼風(fēng)吹來，禾苗瑟瑟地抖動，它才慌忙縮進(jìn)密不透風(fēng)的硬殼里打瞌睡。 稻子漸漸黃熟，田螺也已長大，有的像核桃，有的像嬰兒的拳頭。這時候，田螺急著要尋找一個安身的地方過冬，等到來年春天撒下他們的子孫。 稻子開始收割，稻田排水了。田螺背著笨重的硬殼，拼命往泥里鉆，直到地面只留下一個透氣的小孔才歇。 1、比一比，再組成詞語。 灑（ ） 暖（ ） 蜜（ ） 撒（ ） 曬（ ） 緩（ ） 密（ ） 撤（

9、 ） 2、讀句子，在比喻句后面的括號里打“√”。 （1）稻子開始收割，稻田排了。 （ ） （2）稻子漸漸黃熟，田螺也已長大，有的像核桃，有的像嬰兒的拳頭。（ ） （3）田螺背著笨重的硬殼，拼命往泥里鉆，直到地面只留下一個透氣的小孔才歇。（ ） 3、造句。 （1）頓時：___________________________________________________ （2）沐?。篲___________________________________________________ 閱讀2： 1876年秋

10、，34歲的諾貝爾又一次進(jìn)行烈性炸藥的實驗。為了看清實驗過程，他凝神地注視著，忘記了一切。只聽“轟”的一聲巨響，試驗現(xiàn)場炸飛了，地上炸出個大坑，人們以為諾貝爾死了。正當(dāng)人們痛心的時候，忽然發(fā)現(xiàn)一團(tuán)煙火向外飛奔，原來是血跡斑斑的諾貝爾從火里跑出來。他一邊奔跑，一邊狂呼：“我成功了！我成功了！” 諾貝爾終于發(fā)明了烈性炸藥，他因此而聞名世界。 1、從課文中找出下列詞語的近義詞。 （1）試驗—— （2）認(rèn)為—— （3）突然—— （4）出名—— 2、把下列詞語用直線連起來。 進(jìn)行

11、 敵情 發(fā)明 實驗 接受 炸藥 發(fā)現(xiàn) 教訓(xùn) 3、讀句子，用帶點的詞語造句。 （1）為了看清實驗過程，他凝神地注視著，忘記了一切。 為了：_______________________________________________________ （2）他一邊奔跑，一邊狂呼：“我成功了！我成功了！” 一邊……一邊……：____________________________________________ 4、 按課文內(nèi)容

12、，在括號中填上適當(dāng)?shù)脑~語。 （ ）人們痛心的時候，（ ）發(fā)現(xiàn)一團(tuán)煙火向外飛奔，（ ）是血跡斑斑的諾貝爾從火里跑出來。 閱讀理解練習(xí)7 閱讀3： 暑假的一天，我跟爸爸上黃山游玩。 我們沿著石級上山，兩旁的樹木都披上了綠裝，青翠的竹林密密麻麻，山了變成了一條綠色的長廊。一路上，爸爸告訴我，皇上的怪石數(shù)不勝數(shù)，聞名世界。這些怪石有的像仙女，有的像巨人，有的像飛禽，有的像走獸。怪石又仿佛都是活的，會飛，會飄，會叫，會笑，會唱，會跳，十分有趣。 1、給下列詞語注音。 （1）青翠_______

13、 （2）長廊________ （3）飛禽_______ （4）走獸________ 2、根據(jù)意思寫詞語。 （1）數(shù)也數(shù)不過來，形容很多。（ ） （2）又多又密。 （ ） 3、把下面詞語并成一句話。 會飛 會飄會叫會笑會唱會跳十分有趣 怪石 4、讀句子，用加點詞語造句。 這些怪石有的像仙女，有的像巨人，有的像飛禽，有的像走獸。 有的……有的……有的……有的……—— 5、寫出下列漢字的筆順筆畫。

14、 （1）假：共（ ）筆，第八筆是_____。 （2）綠：共（ ）筆，第九筆是_____。 （3）巨：共（ ）筆，第四筆是_____。 （4）禽：共（ ）筆，第十一筆是_____。 閱讀4： 和尚先請熟悉水性的人潛到水底，摸清了鐵牛沉在哪兒。他讓人準(zhǔn)備兩只很大的木船，船艙里裝滿了泥沙，慢慢地行駛到鐵牛沉沒的地方。船停穩(wěn)了，他叫人把兩只船并排拴得緊緊的，用結(jié)實的木料搭個架子，跨在兩只船上。他又請熟悉水性的人帶了很粗的繩子潛到水底，把繩子的一頭牢牢地拴住鐵牛，繩子的另一頭綁在兩只大船之間的架子上。 準(zhǔn)備工作做好了。和尚請水手們一起動手，把船上的泥沙

15、都鏟到黃河里去。船里的泥沙慢慢地少了，船身慢慢地往上浮，拉住鐵牛的繩子越繃越緊?？恐汛贤械母×?，鐵牛從淤泥里一點一點地向上拔。 1、比一比，再組詞。 拴（ ） 潛（ ） 鏟（ ） 尚（ ） 繩（ ） 綁（ ） 熟（ ） 粗（ ） 紗（ ） 拔（ ） 施（ ） 穩(wěn)（ ） 組（ ） 沙（ ） 撥（ ） 拖（ ） 2、寫出下

16、列詞語的反義詞。 熟悉—— 沉—— 緊—— 3、在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~。 讓 請 叫 和尚先（ ）熟悉水性的人潛到水底，摸清了鐵牛沉在哪兒。他（ ）人準(zhǔn)備兩只很大的木船，船艙里裝滿了泥沙，慢慢地行駛到鐵牛沉沒的地方。船停穩(wěn)了，他（ ）人把兩只船并排拴得緊緊的，又（ ）熟悉水性的人潛到水底拴住鐵牛。 閱讀5： 獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從

17、一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它蓬起了全身的羽毛，樣子很難看，絕望地尖叫著。 老麻雀用自己的身體掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且驗榫o張，它小小的身體發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動，準(zhǔn)備著一場搏斗。在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物哇！可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。 1、在下面正確的讀音后打“√”。 （1）嗅 chǒu xiù xiǔ chòu （2）蓬 pēng fèng féng péng （

18、3）搏 bó f ù báo bò （4）拯 chéng zhěng wǎn zēng 2、比一比，再組成詞語。 獵（ ） 淹（ ） 博（ ） 嘶（ ） 蠟（ ） 掩（ ） 搏（ ） 撕（ ） 3、在下面的比喻句的后的括號中打“√”。 （1）在它看來，獵狗是個多么龐大的怪

19、物哇！ （ ） （2）突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。（ ） 4、它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。 強(qiáng)大的力量是指__________________________________ 閱讀 6： 小城里每一個庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，漂得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。 小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂張開的綠絨大傘，樹葉密不透風(fēng)，

20、可以遮太陽，擋風(fēng)雨。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。 小城的街道也美。除了瀝青大路，都是用細(xì)沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩在沙灘上一樣。人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒有。 這座海濱小城真是又美麗又整潔。 1、讀句子，為加點詞選擇正確的解釋，用“√”表示。 鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。 （1）喧鬧、活躍。 ( ) （2）使場面活躍、精神愉快。 ( ) （3）旺盛、紅火。 ( ) （4）喧鬧熱烈的景象。

21、 ( ) 2、讀句子，填空。 一棵棵榕樹就像一頂頂張開的綠絨大傘。 句子用______________比喻_______________________。 3、把下面的句子改寫成“被”字句。 人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒有。 ________________________________________________________________ 閱讀 7： 夜幕降臨了。在月光下，蜘蛛網(wǎng)閃著銀光。小螳螂迷迷糊糊地直想睡覺，然而蜘蛛?yún)s忙碌起來了：她在網(wǎng)上爬來爬去，把網(wǎng)上的絲一根根吃進(jìn)肚子里，只剩下幾根搭網(wǎng)

22、架的蛛絲。小螳螂睜開朦朧的睡眼，疑惑不解地看著。只見蜘蛛吃掉網(wǎng)絲以后，又重新從腹部噴絲口噴絲織網(wǎng)，一直織到天亮，才把網(wǎng)織好。 小螳螂問蜘蛛：“你干嗎要把網(wǎng)拆了重織？” “干了的蛛絲沒有粘性，粘不住飛蟲，不重新吐絲織網(wǎng)，我就要挨餓?！? “你每天夜里都要這樣干？” 蜘蛛點點頭說：“是的。我總是通宵工作，從不間斷。因為在夜里干活，好多人都不知道。你不是也認(rèn)為我是一勞永逸的嗎？” 小螳螂再也不問什么，默默地沿著樹干爬了下去。他明白了一個道理：世界上沒有一勞永逸的事。 1、給多音字組詞。 降（ ）（ ）

23、 干（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 間（ ）（ ） 重（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 3、造句。 （1）一直……才……—— ________________________________________________________________________

24、 （2）只見……又……—— ________________________________________________________________ 閱讀8： 有時候壁虎趴（ ）在墻壁上，靜靜地一動也不動，像粘在墻上的一塊水泥。等聚集（ ）在身邊的飛蟲多起來，有那么幾只竟自己送到它的嘴邊，它才敏捷（ ）地一伸脖子把它們吞掉，然后又很快地縮回脖子。如果這時候你剛好眨（ ）一下眼，便會以為壁虎根本沒動過，可是它嘴邊的那幾只小蟲卻不見了。 有時候壁虎的頭靈活（ ）地轉(zhuǎn)動著，朝四處看。它看見大一些的飛蟲落

25、在墻上，就用最快的速度爬過去。在距離尺把遠(yuǎn)的地方，壁虎忽然停下來，然后極慢地向前爬，不仔細(xì)看，根本看不出它在移動。過了好久，壁虎才爬到飛蟲跟前，突然猛地一躥（ ），把飛蟲吞吃掉，接著又朝另一只飛蟲爬去。 1、給文中的帶點詞語注上拼音。 2、選詞填空。 （靈活 敏捷 靈敏 ） （1）壁虎有一對________的小眼睛。 （2）壁虎的頭________地轉(zhuǎn)動著，尋找小飛蟲。 （3）壁虎_________的一伸脖子吞掉了飛蟲。 3、讀句子，填空。 有時候壁虎趴在墻壁上，靜靜地一動也不動，像粘在墻上的一塊水泥。 這是一句比喻句，句中把_______

26、____比作了____________。 4、造句。 （1）如果……可是……—— ________________________________________________________________ （2）忽然……然后……—— ________________________________________________________________ 閱讀9： 小溪流生活在山腳下，綠綠的青山環(huán)抱著她，潺潺的泉水喂養(yǎng)著她。清澈的溪水映出身邊的紅花、綠草，映出頭頂?shù)乃{(lán)天、白云。 細(xì)雨輕輕落下，小溪流快活地唱起來：“細(xì)

27、雨哥哥，謝謝你給我送來了新伙伴?，F(xiàn)在，我要唱更動聽的歌?！毙∠鞑煌５厍斑M(jìn)。在溪邊行走的人們都夸獎她：“多清多美的溪水啊，唱的歌兒又那么動聽。” 1、照樣子寫詞語。 潺潺的 __________ __________ __________ 2、在括號內(nèi)填寫合適的詞語。 （ ）的溪水 （ ）的泉水 （ ）的天空 （ ）的歌兒 3、把下列漢字的音節(jié)補(bǔ)充完整。 j l

28、 h w q x q k 腳 綠 環(huán) 喂 輕 謝 前 夸 4、理解句子。 ⑴小溪流生活在山腳下，綠綠的青山環(huán)抱著她，潺潺的泉水喂養(yǎng)著她。 小溪流從_________流過，旁邊是________，是__________________匯成了溪水。 ⑵“細(xì)雨哥哥，謝謝你給我送來了新伙伴。現(xiàn)在，我要唱更動聽的歌?！? “你”是指_________，“我”是指_________，“新伙伴”是

29、指__________________。 ⑶“多清多美的溪水啊，唱的歌兒又那么動聽?！? 人們夸獎小溪的水又________又__________，唱的歌兒十分_____________。 閱讀10： 他倆走到一個院子旁邊。園子四周有圍墻，里面種了許多樹，茂盛的枝葉伸出墻外來。駱駝一抬頭就吃到了樹葉。羊舉起前腿，扒在墻上，脖子伸得老長，還是吃不著。駱駝?wù)f：“你看，這可以證明了吧，高比矮好。”羊搖了搖頭，不肯認(rèn)輸。 他倆又走了幾步，看見圍墻上有個又窄又矮得門。羊大模大樣地走進(jìn)園子去吃草。駱駝跪下前腿，低下頭往門里鉆，怎么也鉆不進(jìn)去。羊說：“你看，這可以證

30、明了吧，矮比高好?！瘪橊?chuàng)u了搖頭，也不肯認(rèn)輸。 1、看拼音把詞語補(bǔ)寫完整。 mào shèng dī ǎi cháng duǎn 枝葉_________ 院門_________ 各有_________ 2、寫反義詞。 高（ ） 窄（ ） 3、填空。 駱駝?wù)J為高比矮好，表現(xiàn)在駱駝 羊卻認(rèn)為矮比高

31、好，表現(xiàn)在羊 4、讀句子，用帶點詞語造句。駱駝一抬頭就吃到了樹葉。 一……就……____________________________________________________ 5、用“也”和“都”分別把兩句話合成一句話。 駱駝看不到自己的短處。 羊看不到自己的短處。 用“也”：__________________________________________________________ 用“都”：____

32、______________________________________________________ 閱讀11： 當(dāng)森林和大地還在沉睡， 當(dāng)小鳥和白兔還在夢里， 我們離開營帳， 輕輕地走過它們身邊。 別怕，我們不會打擾你， 我們是和太陽比賽早起。 我們穿過樹林，跨過溪水， 沿著小路，奔上山頂。 你看，東方的云彩在變顏色， 是不是比不過我們才臉紅？ 1、把下列漢字的音節(jié)補(bǔ)充完整。 ǎo ài ún iǎn y k y d 擾

33、 賽 云 臉 營 跨 沿 頂 2、讀句子，用帶點詞語造句。 東方的云彩是不是比不過我們才臉紅？ 是不是——_______________________________________________ _________________________________________________________ 3、理解句子。 ⑴森林和大地還在沉睡， 小鳥和白兔還在夢里。 這句話用了擬人手法，從________、________兩個詞中可以看出。 當(dāng)森林、大地、小鳥、白兔在沉睡時，我們就已經(jīng)離

34、開營帳，說明我們起身的時間________。 閱讀12：大船造好了，在海上航行了幾年，沒出什么事故?？墒?，甲板上的蛀蟲越來越多，船舷和船艙的木板上也出現(xiàn)了許多小洞。 有一次，船上裝滿了貴重的貨物。船剛離開港口，海上就起了暴風(fēng)。船在狂風(fēng)大浪里顛簸，蟲蛀的木板被浪頭打穿了，海水直往船艙里灌。船員們趕緊排水，可是不管用了。海水越灌越多，船漸漸往下沉。一個巨浪打來，船就沉沒了。 這個造船工人沒想到，小小的蛀蟲，竟毀了一艘大船。 1、用線將帶點字與相應(yīng)的讀音連起來。 貴重 chóng 沉沒 m

35、éi 重新 zhòng 沒有 mò 2、按事情發(fā)展順序整理句子（在括號里填上序號）。 （ ）船沉沒了 （ ）木板上有個小洞 （ ）蟲蛀的木板被浪頭打穿 （ ）船舷和船艙的木板上出現(xiàn)許多小洞 （ ）海水直往船艙里灌 （ ）甲板上的蛀蟲越來越多 （ ）海水越灌越多 （ ）巨浪打來 （ ）船漸漸下沉 4、填空。 一條______________________竟______________________。這件事說明做任何事要______

36、_____________________________，細(xì)小的問題也_______________，不然小問題就會釀成大事故。 閱讀13： 收下來的葡萄有的運(yùn)到城市去，有的運(yùn)到陰房里制成葡萄干。陰房修在山坡上。樣子像碉堡，四壁留著許多小孔，上面沒有屋頂，里面釘著許多木架子。成串的葡萄掛在架子上，利用流動的熱空氣，把水分蒸發(fā)掉，就成了葡萄干。這里生產(chǎn)的葡萄干顏色鮮，味道甜，非常有名。 1、 給帶點字選義項（在括號內(nèi)寫上相應(yīng)的字母）。 a新鮮 b鮮明 c鮮美 ⑴顏色鮮 （

37、 ） ⑵鮮花 （ ） ⑶味道鮮 （ ） ⑷鮮艷 （ ） 2、給多音字組詞。 干gān （ ） 分fēn（ ） gàn （ ） fèn（ ） 釘dīng（ ） 好hǎo（ ） dìng（ ） hào（ ） 3、給下列句子加標(biāo)點

38、。 ⑴杏子在五月成熟 香梨 蜜桃 沙果在七八月成熟 葡萄在九十月成熟 ⑵紅的 白的 紫的 暗紅的 淡綠的葡萄成串地掛在綠葉底下 閱讀14： 一天，一位大作家到屠格涅夫家zuò kè（ ）。屠格涅夫的媽媽為了顯露兒子的cái néng（ ），便對兒子說：“快朗誦一則先生寫的寓言！”屠格涅夫朗誦得很流利，也很動聽。 大作家很高興，親切地問：“你喜歡我的寓言故事嗎？”屠格涅夫rèn zhēn（ ）地回答：“喜歡。但是我更喜歡克雷洛夫的寓言。他寫的寓言比你的更好！”大作家聽了一點也沒生氣，從心里pèi fú（ ）這個

39、孩子。可是，屠格涅夫的媽媽卻急了，她瞪了兒子一眼。 1、把文中的拼音換寫成漢字。 2、在括號內(nèi)填寫量詞。 一（ ）寓言 一（ ）文章 一（ ）詩 一（ ）信 一（ ）便條 一（ ）書 3、選字填空組成詞語。 ①關(guān) 切 愛 溫 熱 密 親（ ） 親（ ） 親（ ） 親（ ） ②眼 露 睛 示 在 現(xiàn) 顯（ ）

40、 顯（ ） 顯（ ） 顯（ ） 4、用上“也”，把句子寫完整。 ⑴他歌唱得好，舞也_______________________。 ⑵他學(xué)習(xí)好，______________________。 ⑶他會畫畫，______________________。 ⑷他懂日語，______________________。 閱讀15： 曹操問：“誰有辦法把這頭大象稱一稱？”有的說：“得造一桿大秤，砍一kē（ ）大樹做秤桿?！庇械恼f：“有了大秤也不成呀，誰有那么大力氣提得起這桿大秤呢？”也有的說：“辦法倒有一個，就是把大

41、象zǎi（ ），割成一塊一塊的zài（ ）稱?！辈懿俾犃酥睋u頭。 曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來說：“我有個辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭。等船下沉到畫線的地方，稱一稱船上的石頭。石頭一共有多重，大象就有多重?！? 曹操點頭微笑。他叫人照曹沖說的方法去做，果然稱出了大象的重量。 1、給帶點字注上音節(jié)。 得造一桿大秤（ ） ；誰提得起大秤（ ） 2、把文中的拼音換寫成漢字。 3、填空。 ①“才”七歲，“才”是只有的意思，說明曹沖_______________

42、____。 ②官員們想出的稱象辦法 曹操直搖頭的原因 4、按曹沖說的稱象辦法整理句子（在括號內(nèi)標(biāo)上序號）。 （ ）船上裝石 （ ）趕象上船 （ ）船舷畫線 （ ）稱出石重 （ ）趕象上岸 閱讀理解練習(xí)3 第九課 蜻蜓 一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛網(wǎng)上。我（ ）地把它救下來，我把小蜻蜓（ ）地拿在手里，（ ）地看了起來。

43、小蜻蜓長著一對亮晶晶的眼睛，一雙透明的翅膀，還長著一條紅色帶黑紋的尾巴，美麗極了。我多么想玩一會兒呀！我想起蜻蜓是益蟲，就趕緊張開手把它放了。 1、在文中的括號里填上合適的詞（不能重復(fù)），使句子生動。 2、寫出和下面詞意思相近的詞。 美麗——（ ）趕緊——（ ） 3、短文共有（ ）句話，寫了_______ 和 ________的事。 4、小蜻蜓是什么樣子的？用“——”畫出有關(guān)句子，這里描寫了蜻蜓的________、_______和________。 5、我看到這美麗的蜻蜓，有什么想法？用“═”畫出來。 6、因為蜻蜓是________，所以我把它放

44、了。 第十課 烏鴉和百靈鳥 烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠唱出那么動聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會稱贊它。 烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓子，那該有多好??！烏鴉實在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達(dá)到目的。 百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙動聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅持練習(xí)，這樣長期不斷地練下去，一定會獲得成功?！? 烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏(不服氣，不滿意)地飛走了。 害怕困難的人，什么也不會得到。 1、短文一共有

45、（ ）個自然段。 2、烏鴉的目的是 。 3、怎樣才能有副好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的，用 在文中畫下來。 4、這篇短文告訴我們一個什么道理？ 5、用下面的詞語造句: 為什么: 稱贊: 像:

46、 不管: 只好: 告訴: 第十一課洗(xiǎn)星海在巴黎 一九二九年，二十四歲的洗星海，因為參加學(xué)生運(yùn)動，被學(xué)校開除了。他在遠(yuǎn)洋輪船上找了一個工作，就趁(chèn)這個機(jī)會到

47、法國巴黎去，實現(xiàn)他學(xué)習(xí)音樂的愿望。 在巴黎，洗星海的生活很艱難(nán)。他在飯店洗碗，在理發(fā)店掃地，還給別人看孩子、守電話、抄樂譜(pǔ)，甚至拉著提琴到街頭和咖啡店去賣藝(yì)。 在那饑寒交迫的日子里，他好幾次在樓梯上暈(yūn)倒，在馬路上餓倒。但這都動搖不了他學(xué)習(xí)音樂的意志。 后來，洗星海的音樂天才和苦學(xué)精神，得到了巴黎音樂家的賞識，他們給洗星海很多物質(zhì)上的幫助和精神上的鼓勵。洗星海終于考進(jìn)了巴黎音樂高級作曲班。他是第一個考進(jìn)這個班的東方人。 1、課文一共有（ ）個自然段。 2、填空。（動詞） （ ）工

48、作 （ ）地(dì) （ ）孩子 （ ）電話 （ ）樂譜 （ ）提琴 3、用音序查字法查字典： “艱難”的“難”：先查音序 ，再查音節(jié) ，在短文中的意思為 （①不容易；②不大可能；③使人不好辦；④不好。） “賣藝”的“藝”：先查音序 ，再查音節(jié) ，在短文中的意思為 （①才能、技能；②限度。） 第十二課 奶奶生病 放學(xué)了，我回到家，看見奶奶生病了，爸爸、媽媽都不在家。我放下書包就去照顧奶奶。我給奶奶

49、倒開水，拿蘋果，還給奶奶講故事。奶奶高興地笑了。 1、這個短文共有（ ）句話。 2、用“______”畫出我是怎樣照顧奶奶的句子。 第十三課 大蜻蜓 晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來。 姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。 1、給帶點的字選擇正確的音節(jié)，對的打“√”。 蜻蜓（qīn qīng） 扇著（shān shàn）

50、 乘涼（niáng liáng） 捉住（zhuō zuō） 2、寫出與下面詞語意思相近的詞語。 漂亮——（ ） 喜歡——（ ） 3、用“ ” 畫出描寫蜻蜓外形的句子。 4、讀讀短文中的這個句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。” 這是把蜻蜓的_ _比作 ___。 5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？ 閱讀理解練習(xí)4 第十四課 旅（lǚ）游 暑假里，爸爸帶我乘飛機(jī)去旅（lǚ）游。我在飛機(jī)上，透（tòu）過機(jī)窗，看到了藍(lán)天，看到了白云，飛機(jī)越飛越高，飛得比白云

51、還高。 下了飛機(jī)，我們乘上旅游車，來到山腳，發(fā)現(xiàn)早來的人已經(jīng)開始爬山了。我和爸爸也趕緊去爬山。我們爬到半山上，看到了一群猴子。小猴看到我們，跑過來，伸(shēn)出手，向我們要東西吃。我們在山頂上往下看，看到山下小路上的人很小很小，都變成了一個矮人國了，真有趣！我喜歡旅游。 1、短文共有（ ）節(jié)，第二節(jié)有（ ）句話。 2、按要求寫詞語： 近義詞：趕緊——（ ） 反義詞：縮(suō)——（ ） 3、“我”在飛機(jī)上，透過機(jī)窗看見了（ ）和（ ）。 “我們”在（ ）看到早來的人已經(jīng)開始（

52、 ）了。 “我們”在（ ）看到了一群（ ）。 “我們”在（ ）往下看，看到山下的人很小很小，都變成了一個（ ）。 4、寫一篇游記: 第十五課 心愛的鉛筆 我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。 這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水早緩緩地流著，好像在說：“小朋友，你要好好學(xué)習(xí)呀！” 1、這篇短文＿＿＿＿＿＿節(jié)。 2、第二節(jié)有＿＿＿

53、＿＿＿句話。 3、用“＿＿＿＿”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。 4、這篇短文主要寫了：（用“√”） ①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的?！? ） ②水要小朋友好好學(xué)習(xí)?！? ） ③這支鉛筆很美麗?！? ） 第十六課 田野上 春天的田野真美?。×鴺浒l(fā)芽了。桃樹開了花。青青的小草悄悄地從泥土里鉆出來，地上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花，引得蜜蜂來回地飛舞。 1、這段話主要寫了（ ）的景色。 2、這段話中表示顏色的詞有（ ）

54、 3、把這段話中比喻的句子抄下來。 第十七課可愛的小花貓 小花貓看見人會出汗，覺得奇怪：“咦，我怎么沒汗呢？”它去問老牛。老牛指著自己汗淋淋的鼻子說：“汗？在鼻子上。”小花貓摸摸鼻子，沒汗！ 小花貓再去問小馬。小馬在涼快的地方打滾。它指著自己的身體說：“汗？在身上?！毙』ㄘ?zhí)鹛鹑?，沒汗！ 小花貓又去問小狗。小狗正吐著舌頭乘涼。它說：“汗？在舌頭上?！毙』ㄘ埧床磺迳囝^。 小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了：“你又不是狗，汗怎么會在舌頭上？”小豬把腳掌翻開，又叫小花貓把腳掌翻開。哈！兩個都笑了：“原來，我們的汗藏在這里！” 1、短文共有

55、＿＿＿＿＿＿節(jié)。 2、讀了短文，我知道老牛的汗在＿＿＿＿＿＿，小馬的汗在＿＿＿＿＿＿，小狗的汗在＿＿＿＿＿＿，小花貓和＿＿＿＿＿＿的汗都在＿＿。 3、在文中找出恰當(dāng)?shù)膭釉~填在下面括號里 （ ）鼻子 （ ）腳掌（ ）舌頭 （ ）全身 第十七課 月亮 月亮上有山?jīng)]有水，有陽光沒有空氣，白天很熱，夜里很冷。月亮上沒有蟲魚鳥獸，也沒有花草樹木。那里一片荒涼。 可是月亮的肚子里藏著什么呢？等你長大了，揭開它的秘密吧！ *\月亮上有 、 ，沒有 、

56、，沒有 、 ，所以是一片 。 第十八課皮球 幾個孩子在大樹旁邊拍皮球，皮球一跳，跳到一個樹洞里去了。 小馬說：“我有辦法?！彼焓值綐涠蠢锶ヌ?，掏了一會兒，掏不著。 小石說：“我有辦法?！彼脙筛鶚渲θA，夾了一會兒，也夾不住。 小葉說：“我有辦法?！彼靡话雁^子去鉤，鉤了一會兒，也鉤不起來。 小文想出了一個好辦法，他叫人都去打一盆水來，你一盆，我一盆，把水倒到樹洞里。樹洞里的水滿了，皮球就浮上來了。 1、本文共＿＿＿＿＿＿節(jié)。 2、皮球掉到樹凍里去了，小馬＿＿＿＿＿＿，小石＿＿＿＿＿＿，小葉＿＿＿＿＿＿，可是都不行。 3

57、、在文中劃出小文的辦法。 第十九課 一把小陽傘 姑姑給冬冬找來一把小陽傘。這把小陽傘可漂亮啦！天藍(lán)色的尼龍傘面，上面印著一只只五顏六色的氣球。傘架子亮晶晶的可以照得見人。最好看的是傘柄。傘柄是個戴著氣行員帽子的小姑娘的手，小姑娘正朝人笑呢！ 1、第______句寫傘面很美。第______句寫傘架子很亮。第6句寫___ ___。 2、從文中找出一對近義詞。 （ ）——（ ） 3、簡要說明小陽傘的樣子。 傘面：_______________________________________________

58、_ 傘架子：_______________________________________________ 傘柄：________________________________________________ 第二十課小雨點 下雨了，天陰了，云低了，太陽躲起來了。 燕子掠過樹梢，魚兒跳出水面，螞蟻交頭接耳，說著悄悄話：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！” 不一會兒，滴答,滴滴嗒嗒……小雨點落下來了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬頭看天，小雨點連成一條條銀線，被風(fēng)一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一會兒，嘩

59、啦，嘩啦嘩啦……小)雨點匯聚在一起，變成小溪，在地上流淌。它沖干凈了石階，洗干凈了操場，那一條條的柏油馬路，變得溜光發(fā)亮。 我們不怕雨，光著頭，光著腳丫，追著雨花跑，有的手提涼鞋，有的披雨衣，有的揮動小棍，像一群小鴨……在雨中，我們上學(xué)去。 1．圈出短文中的表示聲音的詞。 2．短文有_____節(jié)，第______節(jié)寫我們在雨中上學(xué)去。 3．根據(jù)短文內(nèi)容填空。 （1）下雨前，天_____了，云_____了，太陽________了，燕子_____________，魚兒_____________，螞蟻______________，說悄悄話：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”

60、 （2）小雨點落下來了！它落在地面上，像___________；它掉在池塘里，逗得_____________________。抬頭看天，小雨點連成一條條____________，被風(fēng)一吹歪歪斜斜，像___________，又像______________。 4．造句： 有的……有的……有的…… 第二十一課 海鳥 在我國南海的西沙群島上，住著成百上千種海鳥。 數(shù)量最多的是白鳥。這種白色的鳥最愛吃魚，它們成群地在海面上尋找魚群，傍晚才飛回海島。 最大的海鳥叫信天翁。它的一只翅膀就有兩張課桌那么長。它常常張開翅膀在海上飛，能飛好幾百里才停下來。 1、這篇短

61、文有 小節(jié)。第三小節(jié)有 句話。 2、這段話主要講西沙群島上有 海鳥。其中最多的是 ，最大的是 。 3、“成百上千”的意思是 。 4、用“ ”劃出文中具體寫信天翁很大的句子。 第二十一課 長江——祖國第一大江 我們偉大的祖國有許多大江、大河。它們像祖國媽媽身上的血管（guǎn），給祖國帶來了生命的力量（liàng）。 小朋友，你知道嗎？在祖國的千萬條江河中，哪一條最長呀？祖國最長的江河就是長江。它從祖國西北的青海省唐

62、古拉山開始，流經(jīng)11個省、市、自治區(qū)，一直流入東海。長江一共有6300多公里長。萬里長江是祖國的第一大江，也是世界上著名的大江。 1、祖國最長的江河是＿＿＿＿＿，共有＿＿＿＿＿公里長，從＿＿＿＿＿開始一直流入＿＿＿＿＿。 2、祖國的大江、大河，像＿＿ 。 第二十二課 愛玩的太陽娃娃 天上的太陽娃娃喜歡吹白云玩兒。 瞧，她把嘴巴鼓得(圓圓園園)的，朝著身邊的云吹呀，吹呀，吹出了一對長(cháng zhǎng)耳朵，一條短尾巴，一個胖肚子，一個圓腦瓜。哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦!

63、 太陽娃娃一邊在天上跑，一邊吹，把這朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越開心，一不小心把一朵白云吹進(jìn)海里去了，自己也一起滾進(jìn)大海中。 啊，她在海里把(那哪)朵白云吹成了一朵漂(piāo piào)亮的白浪花。 1．選擇括號中正確的詞或讀音，用“√”表示。 2．短文共有 個自然段，第二自然段有 句話。 3．太陽娃娃喜歡吹白云玩，她把白云吹成了 、 、 和 。 4．“漂亮”的近義詞是 ，反義詞是 。 5．找出短文中寫小白兔樣子的詞語，用橫線畫下來。 6、寫一篇關(guān)于秋天景色

64、的短文： 第二十三課 百靈鳥的歌 每當(dāng)百靈鳥敞開歌喉，那優(yōu)美的歌聲立刻招來無數(shù)聽眾，大家議論紛紛夸獎它，百靈鳥聽了高興萬分，每天從造到晚不知疲倦地唱著。可它唱得越賣力，聽眾越來越少了，最后連一個聽眾也沒有了。百靈鳥很難過，它便到喜鵲大姐哪里去訴苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家為什么都不來停我唱歌呢？我又沒有驕傲！” 喜鵲說：“小妹，你的歌喉還是那么好，但你總是反復(fù)地唱那支歌，大家都已經(jīng)聽厭了，自然也就不愿意再去聽了?！? 百靈鳥聽了，謝過喜鵲大姐，當(dāng)天就趕去學(xué)了幾支新歌。第二天，當(dāng)它又亮開歌喉時，大家又都飛來了，

65、聽得津津有味。 1．短文一共有（ ）節(jié)，在每小節(jié)前標(biāo)上序號。 2．第 節(jié)寫了喜鵲大姐說的的話。 3．從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。 近義詞：立即 —— （ ） 表揚(yáng) —— （ ） 反義詞：虛心 —— （ ） 高興 —— （ ） 4百靈鳥感到苦悶的事是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 5百靈鳥唱得越賣力，聽眾卻越來越少的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。 6、造

66、句： 立即： 最后： 總是： 小鳥回來吧 一個陽光明媚的早晨，白云在天上飄來飄去，太陽笑瞇瞇地照著大地，一只小鳥在大樹的枝頭上唱著動聽的歌。小軍看見大樹上有一只小鳥，他就去家里取來一個彈弓，來到大樹下，他拉開彈弓瞄準(zhǔn)小鳥，小石子飛出去打中了小鳥，小鳥流著血飛走了。 過了幾個月后，小軍來到大樹下玩兒，看見大樹上長滿了蟲子快要死了，他想：原來小鳥是大樹的好朋友可以捉蟲子，如果我不傷害小鳥，大樹就不會長蟲子了。 第二天，小軍做了一個鳥窩放在樹叉上，再讓他家里的鴿子去送信，鴿子叼著信來到那只小鳥居住的地方，它對那只小鳥說：“你的朋友——大樹快要死了，你快去救救它吧。”“小鳥不信，鴿子把信遞給小鳥看，信上寫著： 小鳥： 對不起！