《重慶市涪陵區(qū)中峰初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第19課 在山的那邊》課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市涪陵區(qū)中峰初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第19課 在山的那邊》課件 新人教版（39頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、作者 王家新，王家新，19571957年出生于湖北均縣（現(xiàn)在丹江年出生于湖北均縣（現(xiàn)在丹江口市）?？谑校?。19781978年入武漢大學(xué)中文系讀書(shū)，年入武漢大學(xué)中文系讀書(shū)，19821982年畢業(yè)，分配到湖北師專任教。年畢業(yè)，分配到湖北師專任教。19851985年年借調(diào)到北京借調(diào)到北京詩(shī)刊詩(shī)刊社從事編輯工作，社從事編輯工作，19901990年離開(kāi)。年離開(kāi)。19921992年去英國(guó)。年去英國(guó)。19941994年歸國(guó)，在北年歸國(guó)，在北京教育學(xué)院中文系從事教學(xué)工作，出版的詩(shī)京教育學(xué)院中文系從事教學(xué)工作，出版的詩(shī)集有集有紀(jì)念紀(jì)念（19851985年）、年）、游動(dòng)懸崖游動(dòng)懸崖（19971997年）等。年）等
2、。 王家新：王家新：1957年出生于湖北省均縣（現(xiàn)丹江口市）。在北京教育學(xué)院年出生于湖北省均縣（現(xiàn)丹江口市）。在北京教育學(xué)院中文系從事教學(xué)工作。中文系從事教學(xué)工作。他想，這輩子是走不出這里的群山了他想，這輩子是走不出這里的群山了海是有的，但十分遙遠(yuǎn)海是有的，但十分遙遠(yuǎn)所以沒(méi)等他走到那里所以沒(méi)等他走到那里就會(huì)死在半路上就會(huì)死在半路上死在山中死在山中 山民無(wú)名詩(shī)人癡癡想：想： 隱隱秘秘：鐵青：鐵青：凝凝成：成：誘誘惑惑：喧喧騰：騰：一一瞬瞬間：間：發(fā)呆地想。發(fā)呆地想。隱藏，不外現(xiàn)。隱藏，不外現(xiàn)。青黑色，多形容人恐懼、盛怒或患病青黑色，多形容人恐懼、盛怒或患病時(shí)發(fā)青的臉色。時(shí)發(fā)青的臉色。凝結(jié)而成。凝
3、結(jié)而成。使用手段，使人認(rèn)識(shí)模糊而做壞使用手段，使人認(rèn)識(shí)模糊而做壞事；吸引，招引。事；吸引，招引。喧鬧，沸騰喧鬧，沸騰。一眨眼之間。一眨眼之間。mchnnghuxunshn 小時(shí)候小時(shí)候（輕聲，適當(dāng)延長(zhǎng)），我（輕聲，適當(dāng)延長(zhǎng)），我/常伏在窗口常伏在窗口/癡想癡想 山那邊山那邊/是什么呢？是什么呢？（聲調(diào)略上揚(yáng)，輕（聲調(diào)略上揚(yáng)，輕聲）（語(yǔ)氣：要讀出孩子天真的口吻）聲）（語(yǔ)氣：要讀出孩子天真的口吻） 媽媽給我媽媽給我說(shuō)過(guò)：說(shuō)過(guò)：/海（語(yǔ)氣平緩）（要讀出母親的慈祥和藹）海（語(yǔ)氣平緩）（要讀出母親的慈祥和藹） 哦（短而輕聲），山那邊哦（短而輕聲），山那邊/是海嗎？（略帶疑問(wèn)和是海嗎？（略帶疑問(wèn)和憧憬的語(yǔ)
4、氣）憧憬的語(yǔ)氣） 于是（略延長(zhǎng)），懷著于是（略延長(zhǎng)），懷著/一種隱秘的一種隱秘的想望想望 有一天有一天/我我/終于爬上了終于爬上了/那個(gè)山頂（音量適中，那個(gè)山頂（音量適中，聲調(diào)略上揚(yáng)）聲調(diào)略上揚(yáng)） 可是（要立即體現(xiàn)出孩子委屈、沮可是（要立即體現(xiàn)出孩子委屈、沮喪的心情），我喪的心情），我/卻幾乎是卻幾乎是/哭著回來(lái)了哭著回來(lái)了 在山在山的那邊（延長(zhǎng)），依然是山的那邊（延長(zhǎng)），依然是山 山那邊的山?。ㄕZ(yǔ)調(diào)山那邊的山?。ㄕZ(yǔ)調(diào)上揚(yáng)，聲音延長(zhǎng)），鐵青上揚(yáng)，聲音延長(zhǎng)），鐵青著臉著臉 給我的幻想（連讀給我的幻想（連讀略快）略快）/打（重讀）了打（重讀）了/一個(gè)一個(gè)/零分！（語(yǔ)速放慢，零分?。ㄕZ(yǔ)速放慢，聲調(diào)延
5、長(zhǎng)，體現(xiàn)出挫折感）聲調(diào)延長(zhǎng)，體現(xiàn)出挫折感） 媽媽（輕聲），那個(gè)海呢？（要充滿疑惑）媽媽（輕聲），那個(gè)海呢？（要充滿疑惑） （第一段（第一段主要要能夠體現(xiàn)出孩子的純真，對(duì)希望的想象憧憬，主要要能夠體現(xiàn)出孩子的純真，對(duì)希望的想象憧憬，去追尋希望時(shí)的興奮心情和遇到挫折的極度沮喪懊惱去追尋希望時(shí)的興奮心情和遇到挫折的極度沮喪懊惱的心情。）的心情。） 二二 在山的那邊，是海！在山的那邊，是海！ 是用是用/信念凝成的海（聲音要比信念凝成的海（聲音要比第一段來(lái)得大，要體現(xiàn)出一種堅(jiān)定與自信。）第一段來(lái)得大，要體現(xiàn)出一種堅(jiān)定與自信。） 朗朗 讀讀 指指 導(dǎo)導(dǎo)今天啊，我今天啊，我/ /竟竟/ /沒(méi)想到?jīng)]想到一顆一
6、顆/ /從小從小/ /飄來(lái)飄來(lái)的的/ /種子種子卻在卻在/ /我的我的/ /心中心中/ /扎扎下了下了/ /深根深根是的，我是的，我/ /曾曾/ /一次又一次一次又一次地地/ /失望過(guò)失望過(guò)當(dāng)當(dāng)/ /我我/ /爬上爬上/ /那一座座那一座座/ /誘惑誘惑著著/ /我的我的/ /山頂山頂?shù)? /我我/ /又又一次次一次次/ /鼓起鼓起/ /信心信心/ /向前向前/ /走去走去因?yàn)橐驗(yàn)? /我我/ /聽(tīng)到聽(tīng)到/ /海海/ /依然依然/ /在遠(yuǎn)方在遠(yuǎn)方/ /為我為我/ /喧騰喧騰那那/ /雪白的雪白的/ /海潮啊，海潮啊，夜夜夜夜/ /奔來(lái)奔來(lái)一次次一次次/ /漫濕了漫濕了/ /我我/ /枯干的枯
7、干的/ /心靈心靈討論交流：請(qǐng)從不同角度概括詩(shī)歌兩部分的內(nèi)容。請(qǐng)從不同角度概括詩(shī)歌兩部分的內(nèi)容。從事情看：第一節(jié)寫(xiě)從事情看：第一節(jié)寫(xiě)“我我”渴望?？释?第二節(jié)寫(xiě)第二節(jié)寫(xiě)“我我”追尋海追尋海從時(shí)間看：第一節(jié)寫(xiě)我童年時(shí)期從時(shí)間看：第一節(jié)寫(xiě)我童年時(shí)期 第二節(jié)寫(xiě)我長(zhǎng)第二節(jié)寫(xiě)我長(zhǎng)大以后大以后從心理看：第一節(jié)寫(xiě)我的向往和困惑從心理看：第一節(jié)寫(xiě)我的向往和困惑 第二節(jié)第二節(jié)寫(xiě)我的感悟與信念寫(xiě)我的感悟與信念從方式看：第一節(jié)寫(xiě)我與媽媽的對(duì)話從方式看：第一節(jié)寫(xiě)我與媽媽的對(duì)話 第二第二節(jié)寫(xiě)我與讀者的對(duì)話節(jié)寫(xiě)我與讀者的對(duì)話思考討論：、在山的那邊是什么？、在山的那邊是什么？“山山”和和“海?！钡牡暮x是什么？含義是什么
8、？2、詩(shī)歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情？、詩(shī)歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情？探究詩(shī)中探究詩(shī)中“海?！迸c與“山山”的的含義含義海：海：山：山：用信念凝成的海用信念凝成的海是一個(gè)全新的世界是一個(gè)全新的世界追求與實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程追求與實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中所遇到的波折和困難中所遇到的波折和困難思考討論：、在山的那邊是什么？“山”和“?！钡暮x是什么？2、詩(shī)歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情？參考：、山、山困難；海困難；海理想信念理想信念2、要不怕困難，堅(jiān)持奮斗，才能實(shí)現(xiàn)、要不怕困難，堅(jiān)持奮斗，才能實(shí)現(xiàn)人生理想。人生理想。從時(shí)間上說(shuō)，第一詩(shī)節(jié)寫(xiě)我童年的時(shí)從時(shí)間上說(shuō)，第一詩(shī)節(jié)寫(xiě)我童年的時(shí)候；第二詩(shī)節(jié)寫(xiě)我長(zhǎng)大以后。候；第二詩(shī)節(jié)寫(xiě)
9、我長(zhǎng)大以后。從內(nèi)容上說(shuō)，第一詩(shī)節(jié)寫(xiě)我想望和困從內(nèi)容上說(shuō)，第一詩(shī)節(jié)寫(xiě)我想望和困惑；第二詩(shī)節(jié)寫(xiě)我長(zhǎng)大以后的拼搏和惑；第二詩(shī)節(jié)寫(xiě)我長(zhǎng)大以后的拼搏和奮斗。奮斗。從象征意義上說(shuō)，第一詩(shī)節(jié)寫(xiě)的從象征意義上說(shuō)，第一詩(shī)節(jié)寫(xiě)的“山山”和和“海?！本褪乾F(xiàn)實(shí)中就是現(xiàn)實(shí)中“山山”和和“海海”，第二詩(shī)節(jié)中的第二詩(shī)節(jié)中的”山山“象征了困難，象征了困難，”海?！跋笳髁诵拍钕笳髁诵拍?。討論交流：詩(shī)歌的語(yǔ)言是非常凝練而又有豐富詩(shī)歌的語(yǔ)言是非常凝練而又有豐富內(nèi)涵的，請(qǐng)找出你喜歡的并認(rèn)為含義深內(nèi)涵的，請(qǐng)找出你喜歡的并認(rèn)為含義深刻的詩(shī)句細(xì)細(xì)品味，你不理解的詞語(yǔ)或刻的詩(shī)句細(xì)細(xì)品味，你不理解的詞語(yǔ)或句子也劃下來(lái)一起討論。句子也劃下來(lái)一起
10、討論。 范例范例范例范例范例范例范例：范例：山那邊的山啊，鐵青著臉山那邊的山啊，鐵青著臉給我的幻想打了一個(gè)零分給我的幻想打了一個(gè)零分! !將山擬人化，表面寫(xiě)山將山擬人化，表面寫(xiě)山的顏色，實(shí)際寫(xiě)自己心的顏色，實(shí)際寫(xiě)自己心情難過(guò)，形象生動(dòng)。情難過(guò)，形象生動(dòng)?；孟肫茰缁孟肫茰绶独悍独阂活w從小飄來(lái)的種子一顆從小飄來(lái)的種子卻在我的心中扎下了深根卻在我的心中扎下了深根后來(lái)后來(lái)“我我”不懈努力：不懈努力：理想的樹(shù)立也需要理想的樹(shù)立也需要日積月累。日積月累。 童年的認(rèn)識(shí)畢竟膚淺童年的認(rèn)識(shí)畢竟膚淺比喻媽媽不經(jīng)意的引導(dǎo)比喻媽媽不經(jīng)意的引導(dǎo)范例：范例：是的，我曾一次又一次地失望過(guò)是的，我曾一次又一次地失望過(guò)當(dāng)我
11、爬上那一座座誘惑著我的山頂當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂?shù)矣忠淮未喂钠鹦判南蚯白呷サ矣忠淮未喂钠鹦判南蚯白呷?qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào) “我我”的努力，不灰心的努力，不灰心強(qiáng)調(diào)失望次數(shù)多。強(qiáng)調(diào)失望次數(shù)多。說(shuō)明遇到的困難非常多。說(shuō)明遇到的困難非常多。討論交流：討論交流：在你的生活學(xué)習(xí)中，一定也有在你的生活學(xué)習(xí)中，一定也有無(wú)數(shù)座山，等著你去征服或已被你無(wú)數(shù)座山，等著你去征服或已被你征服。結(jié)合自己的生活經(jīng)歷說(shuō)說(shuō)這征服。結(jié)合自己的生活經(jīng)歷說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)給你的啟示。首詩(shī)給你的啟示。山山高高路路遠(yuǎn)遠(yuǎn)汪國(guó)真汪國(guó)真關(guān)于理想報(bào)負(fù)的古詩(shī)名句關(guān)于理想報(bào)負(fù)的古詩(shī)名句精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。（南朝宋范曄精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。（南朝宋范曄后漢書(shū)
12、后漢書(shū)）欲窮千里目，更上一層樓。欲窮千里目，更上一層樓。 （唐王之渙（唐王之渙登鸛雀樓登鸛雀樓）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 （李白（李白行路難行路難）有志不在年高，無(wú)志空活百歲。有志不在年高，無(wú)志空活百歲。 （清石玉昆（清石玉昆三俠五義三俠五義）寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。 賴以正書(shū)賴以正書(shū)千幅七言對(duì)聯(lián)千幅七言對(duì)聯(lián)）老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。 （魏曹操（魏曹操龜雖壽龜雖壽）世上無(wú)難事，只怕有心人；世上無(wú)易事，只怕粗心人。世上無(wú)難事，只怕有心人；世上無(wú)易事，只怕粗心人。 （清袁枚（清袁枚隨園詩(shī)話隨園詩(shī)話）放飛放飛理想理想展翅展翅翱翔翱翔
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