小學音樂愛的奉獻 教學設(shè)計 (3)教案

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愛的奉獻 教學設(shè)計 1教學目標 1.通過欣賞、學唱歌曲《愛的奉獻》教育學生要有一顆愛心，懂得關(guān)愛社會、關(guān)愛他人，關(guān)愛環(huán)境，關(guān)愛動物，奉獻愛心。感受音樂對人的情感的表達作用。 2.學會歌曲《愛的奉獻》并能劃分樂段，讓學生能用不同的力度表現(xiàn)、演唱歌曲，簡單認識歌曲的基本結(jié)構(gòu)并體會歌曲表現(xiàn)的情緒、情感。 2重點難點 教學重點：引導(dǎo)學生用圓潤連貫的聲音和不同的力度表現(xiàn)歌曲的情感。 教學難點：引導(dǎo)學生掌握歌曲中的八分休止符及十六分休止符構(gòu)成的節(jié)奏型。學會歌曲《愛的奉獻》并能劃分樂段，讓學生能用不同的力度表現(xiàn)、演唱歌曲，簡單認識歌曲的基本結(jié)構(gòu)并體會歌曲表現(xiàn)的情緒、情感。 3教學過程 活動1【導(dǎo)入】激情導(dǎo)入 1.出示課件，讓學生觀看一組社會奉獻愛心的圖片，然后讓學生談感受。 2.教師：在我們的社會，我們的身邊充滿了愛，今天，我們一起來學習一首與愛 有關(guān)的歌曲，名字叫《愛的奉獻》，出示題目。 3.一起欣賞這首歌曲。 活動2【講授】學唱歌曲《愛的奉獻》 1.教唱第一樂段 （1）先觀察里面出現(xiàn)的“八分休止符”和“十六分休止符”并指名說出它的意義是什么？（學生回答） 教師強調(diào)：“八分休止符”表示停半拍；“十六分休止符”表示停半拍的半拍。 （2）教師唱譜，學生用“啦”模唱第一樂段，模唱兩遍后教師唱譜，學生填歌詞 唱第一樂段。 活動3【講授】（三）學唱第二樂段 （1）第二樂段有切分音符，同學們在唱時要注意跟拍唱。 （2）教師唱譜，學生用“啦”模唱第二樂段，模唱兩遍后教師唱譜，學生填歌詞唱第二樂段。 （3）讓學生觀察這個樂段中哪些地方相同，學生回答，（只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間）前一句音低一些，后一句的音高一些。 （4）學生再唱一遍第二樂段。 活動4【活動】學唱尾聲部分 教師唱譜，學生用“啦”模唱尾聲部分，模唱兩遍后教師唱譜，學生填歌詞唱第二樂段。 1.跟伴奏，學生用“啦”模唱一遍這首歌。 2.請學生隨伴奏有感情地朗讀歌詞。 3.跟伴奏填歌詞唱一遍這首歌。 4.為歌曲劃分樂段 這首歌曲的歌詞我們已經(jīng)學會了，誰來說一說這首歌曲的情緒是什么樣的？（深情的、激情的、激昂的）歌曲根據(jù)情緒劃分為兩個段落，誰來說一說是怎樣劃分的？（第一樂段分到幸福之花處處開遍；第二樂段就是剩下的部分）為什么這樣分呢?（因為第一樂段是充滿深情的，第二樂段是充滿激情的） 5.跟伴奏唱整首歌。 活動5【練習】歌曲升華　 1.教師：這首充滿愛的歌曲讓我們感動，我感到同學們都是快樂的、幸福的，在我們幸福的生活中到處充滿了愛，可是你們知道嗎？還有很多和我們同齡的孩子，他們在過著什么樣的生活呢？老師帶你們一起去看一看。出示課件邊遠山區(qū)同齡兒童渴望讀書的圖片：加上旁白（這是一雙明亮的大眼睛，他來自大別山深處，這雙眼睛里閃爍著渴望，充滿了憂郁，他看著你，也看著我，那憂 傷的眼神像是在向我們講述著成千上萬瀕臨失學的兒童故事，一雙雙期待的眼神、一個個令人心酸的鏡頭，撥動著我們的心弦，從心靈深處喚起了人們的同情和關(guān)心。） 2.當你們看到這些圖片的時候，你想對他們說些什么？（學生談感受）想為他們做點什么？（學生暢談） 3.教師：同學們，我們一起為他們祈禱、祝福，祝福他們將來和我們一樣幸福、溫馨，讓我們用這首《愛的奉獻》和祝福送給他們，老師相信，他們在遙遠的地方能感受到、感覺到我們的祝福。一起跟伴奏唱。 4.教師：同學們讓我們用感恩的心感謝那些有愛心，奉獻愛心的人們，讓我們一起唱一首感恩的心結(jié)束這堂課吧。