中考物理 第1部分 考點研究 第12章 內(nèi)能 內(nèi)能的利用課件.ppt

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第一部分考點研究 第十二章內(nèi)能內(nèi)能的利用 命題點1分子動理論 3 2015株洲5題2分 將兩個鉛柱的底面削平 緊壓 兩個鉛柱結(jié)合了起來 在下面吊掛一個重物 它們?nèi)詻]有分開 如圖 該實驗說明了 A 分子間存在引力B 分子間存在斥力C 分子間存在間隙D 分子無規(guī)則運動 A 湖南近4年中考試題精編 解析 組成物質(zhì)的分子之間總是存在著引力和斥力 并且引力和斥力是同時存在的 該實驗中 兩緊壓的鉛柱體下面掛重物時并不分開 這說明了分子間存在著引力 4 2012岳陽16題2分 將一束鮮花插入花瓶 整個屋內(nèi)都能聞到花香 這說明分子 水很難被壓縮 說明分子間有 選填 引 或 斥 力 在不停地做無規(guī)則運動 斥 5 2014張家界16題2分 桑植民歌 冷水泡茶漫漫濃 表明了分子具有 現(xiàn)象 其快慢與 的高低有關(guān) 解析 擴(kuò)散是不同物質(zhì)彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象 它說明了一切物體的分子都在不停做無規(guī)則的運動 溫度越高 擴(kuò)散越快 分子運動越快 擴(kuò)散 溫度 6 2013張家界12題2分 新發(fā)布的 環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 中增加了PM2 5監(jiān)測指標(biāo) PM2 5是指直徑小于或等于2 5微米的顆粒物 2 5微米等于 米 PM2 5中的氣體污染物主要是化石燃料燃燒的產(chǎn)物 這種顆粒物不易沉降 且富含大量有毒 有害的物質(zhì) 對人體健康和大氣環(huán)境影響很大 PM2 5在空中運動 選填 屬于 或 不屬于 分子的熱運動 不屬于 2 5 10 6 解析 1微米等于10 6米 所以2 5微米等于2 5 10 6米 這些顆粒物不屬于分子 因此它的運動不屬于分子熱運動 1 2015懷化6題3分 下列現(xiàn)象中 是通過做功改變物體內(nèi)能的是 A 冬天在火爐邊烤火B(yǎng) 冬天兩手相互摩擦 手發(fā)熱C 用酒精燈把燒杯中的水燒開D 夏天穿薄衣服涼快 命題點2改變內(nèi)能的方式 B 解析 改變物體內(nèi)能的方法有做功和熱傳遞兩種 其中 做功改變物體內(nèi)能的過程中 能量發(fā)生了轉(zhuǎn)化 如B中是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 熱傳遞改變物體內(nèi)能的過程中 能量的形式?jīng)]有發(fā)生變化 只是發(fā)生了轉(zhuǎn)移 如A C D都是通過熱傳遞方式改變物體內(nèi)能的 故選B 3 2014衡陽19題2分 冬天手冷時 我們經(jīng)常將兩只手相互搓搓使手暖和 這是利用的 方式使手的內(nèi)能增加 也可以用 暖手寶 焐手 這是利用 的方式增加手的內(nèi)能 做功 熱傳遞 解析 改變物體內(nèi)能的兩種方式 做功和熱傳遞 做功是其他形式的能和內(nèi)能之間的相互轉(zhuǎn)化 熱傳遞是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移 搓手時機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 這是通過做功的方式改變內(nèi)能 用 暖手寶 焐手 內(nèi)能從溫度高的暖手寶傳給溫度較低的手 這是通過熱傳遞的方式增加手的內(nèi)能 命題點3溫度 內(nèi)能 熱量的關(guān)系 1 2014衡陽10題2分 關(guān)于溫度 熱量和內(nèi)能的說法中不正確的是 A 0 的冰塊也有內(nèi)能B 溫度高的物體 內(nèi)能一定大C 物體放出熱量 溫度不一定降低D 物體對外做功 內(nèi)能可能減小 B 解析 因物體的分子永不停息地做無規(guī)則的運動 所以任何物體都有內(nèi)能 則0 的冰也有內(nèi)能 說法正確 A不符合題意 內(nèi)能的多少與物體的質(zhì)量 溫度 狀態(tài)有關(guān) 單比較物質(zhì)的溫度不能判斷內(nèi)能的大小 則溫度高的物體 內(nèi)能一定大 說法錯誤 B符合題意 發(fā)生熱傳遞時 物體放出熱量 內(nèi)能減小 減小的內(nèi)能可能降低溫度 也可能發(fā)生狀態(tài)變化 則物體放出熱量 溫度不一定降低 說法正確 C不符合題意 對物體做功 物體內(nèi)能會增加 物體對外做功 物體內(nèi)能會減小 說法正確 D不符合題意 故選B 2 2014常德9題3分 關(guān)于溫度 內(nèi)能和熱量 以下說法不正確的是 A 物體溫度降低時內(nèi)能減少B 0 的冰變成0 的水 溫度不變 內(nèi)能不變C 溫度相同的兩個物體間不會發(fā)生熱傳遞D 任何物體都具有內(nèi)能 通過摩擦可增大冰塊的內(nèi)能 B 解析 內(nèi)能與物體的溫度有關(guān) 同一物體的溫度升高 內(nèi)能增大 溫度降低 內(nèi)能減小 A正確 0 的冰變成0 的水的過程中 吸收熱量 內(nèi)能增大 溫度不變 B錯誤 熱傳遞發(fā)生的條件是要有溫度差 如果溫度一樣 則不會發(fā)生熱傳遞 C正確 摩擦生熱 是用克服摩擦做功的方法改變物體內(nèi)能的 D正確 故選B 命題點4比熱容的理解和應(yīng)用 2 2015益陽8題3分 炎熱的夏天 小明打著赤腳在烈日當(dāng)空的小河邊游玩時發(fā)現(xiàn) 岸上的石頭熱得燙腳 而河水卻比較涼 其主要原因是 A 水吸收的熱量少 因此河水比岸上的石頭的溫度低B 水的比熱容比石頭的大 在受到太陽同樣照射的情況下 水升高的溫度少C 石頭的吸熱能力強 因此石頭升溫快D 這是小明的錯覺造成的 實際上岸上的石頭與水的溫度相同 B 解析 由熱量公式Q cm t 可得 由于水的比熱容大 在相同的條件下 也就是吸收相同的熱量時 水的升溫慢 因此會覺得涼爽些 故選B 4 2012邵陽26題2分 興趣小組的同學(xué)用兩個完全相同的酒精燈分別給質(zhì)量和初溫都相同的兩種液體加熱 得到兩種液體的溫度隨時間變化的圖像如圖所示 請你根據(jù)圖像來判斷 甲液體的比熱容 選填 大于 等于 或 小于 乙液體的比熱容 小于 解析 用相同的酒精燈加熱 在相同時間內(nèi)液體吸收的熱量相等 由題圖可知甲的溫度升高的快 所以它的比熱容比乙的比熱容小 命題點5熱機(jī) 1 2015株洲8題2分 如圖表示四沖程內(nèi)燃機(jī)的某個沖程示意圖 這個沖程是 A 吸氣沖程B 壓縮沖程C 做功沖程D 排氣沖程 B 解析 由題圖可知 該沖程的進(jìn)氣門 排氣門都是關(guān)閉的 且活塞是向上運動的 顯然 該沖程是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 屬于壓縮沖程 故選B 3 2012郴州11題2分 在汽油機(jī)的壓縮沖程中 汽缸內(nèi)氣體的溫度和內(nèi)能的變化情況是 A 溫度降低 內(nèi)能減小B 溫度不變 內(nèi)能不變C 溫度升高 內(nèi)能增大D 溫度降低 內(nèi)能增大 解析 汽油機(jī)在壓縮沖程中活塞對燃?xì)庾龉?汽缸內(nèi)氣體的溫度升高 內(nèi)能增大 故選C C 2 2015長沙21題2分 目前長沙城區(qū)的老居民小區(qū)正在進(jìn)行水路改造 改造中用到了一種打孔工具 沖擊鉆 沖擊鉆工作時 鉆頭在電動機(jī)的帶動下不斷地沖擊墻壁 打出圓孔 如圖所示 沖擊鉆在工作過程中 其能量轉(zhuǎn)化關(guān)系是 A 內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能B 內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能C 只有機(jī)械能和內(nèi)能的轉(zhuǎn)化D 有電能 機(jī)械能和內(nèi)能的轉(zhuǎn)化 命題點6能量的轉(zhuǎn)化和守恒 D 解析 沖擊鉆在工作時 電動機(jī)帶動鉆頭轉(zhuǎn)動 將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 鉆頭沖擊墻壁時 要克服阻力做功 將部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 故選D 6 2014邵陽26題2分 如圖所示為一種人們設(shè)想中的永動機(jī) 它通過高處的水流沖擊葉片 葉片的轉(zhuǎn)動又帶動抽水機(jī)從低處將水抽到高處 從而循環(huán)工作 這種永動機(jī) 選填 能夠 或 不能夠 永遠(yuǎn)工作下去 不能夠 解析 能量既不會憑空消滅 也不會憑空產(chǎn)生 它只會從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式 或從一個物體轉(zhuǎn)移到其他物體 在能的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中 能量的總量保持不變 永動機(jī)在工作過程中 由于摩擦做功等因素 有一部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 所以永動機(jī)不會永遠(yuǎn)工作下去 1 2014邵陽8題2分 某熱水器內(nèi)裝有100kg的水 將這些水從20 加熱到70 水吸收的熱量為 已知c水 4 2 103J kg A 2 1 106JB 2 1 107JC 8 4 106JD 8 4 107J 命題點7熱學(xué)計算 B 解析 根據(jù)Q cm t 4 2 103J kg 100kg 70 20 2 1 107J 故選B 6 2015衡陽21題2分 質(zhì)量為2kg的某種物質(zhì)溫度從20 升高到40 時 吸收的熱量是1 88 104J 該物質(zhì)的比熱容是 J kg 如果不考慮熱量散失 需要完全燃燒 kg干木材來提供熱量 q木材 1 2 107J kg 470 1 57 10 3 解析 物質(zhì)的比熱容 470J kg 因為Q mq 所以m干木材 內(nèi)能的利用 分子熱運動內(nèi)能 物質(zhì)的構(gòu)成分子熱運動分子動理論 內(nèi)能物體內(nèi)能的改變比熱容 內(nèi)能內(nèi)能的利用 能量的轉(zhuǎn)化和守恒 熱機(jī)的效率 燃料的熱值熱機(jī)的效率 考點梳理 能量的轉(zhuǎn)化能量守恒定律 物質(zhì)的構(gòu)成 常見的物質(zhì)是由極其微小的粒子 構(gòu)成的 分子 原子 分子熱運動 擴(kuò)散現(xiàn)象 不同的物質(zhì)在 時 的現(xiàn)象 叫做擴(kuò)散現(xiàn)象 擴(kuò)散發(fā)生的范圍 固 液 氣體之間都可以發(fā)生擴(kuò)散 一切物質(zhì)的分子都在 越高 分子運動越劇烈 分子熱運動 由于分子的運動跟 有關(guān) 所以這種無規(guī)則運動叫做分子的熱運動 相互接觸 彼此進(jìn)入對方 不停地做無規(guī)則運動 溫度 溫度 分子動理論 常見的物質(zhì)是由大量的 構(gòu)成的 物質(zhì)內(nèi)的分子在 分子之間存在 分子 原子 不停地做無規(guī)則運動 引力和斥力 定義 構(gòu)成物體的所有分子 其熱運動的 與 的總和 叫做物體的內(nèi)能 內(nèi)能的單位是焦耳 J 一切物體 不論溫度高低 都具有 如 炙熱的鐵水具有內(nèi)能 冰冷的冰塊 溫度雖然低 其中的水分子仍然在做熱運動 所以也具有內(nèi)能 物體溫度降低時內(nèi)能 溫度升高時內(nèi)能 內(nèi)能 動能 勢能 內(nèi)能 減小 增加 熱量 在熱傳遞過程中 傳遞能量的多少叫做熱量 實質(zhì) 內(nèi)能的 說明 1 熱傳遞條件 物體間存在 2 熱傳遞方向 能量從高溫物體傳遞到低溫物體 直到兩物體溫度 為止 生活舉例 曬太陽 燒水做飯 哈氣取暖等 熱傳遞 溫度差 相同 轉(zhuǎn)移 物體內(nèi)能的改變 實質(zhì) 能量的 做功改變內(nèi)能的兩種情況 1 外界對物體做功 物體內(nèi)能 其他形式能轉(zhuǎn)化為 2 物體對外界做功 物體內(nèi)能 轉(zhuǎn)化為其他形式的能 生活舉例 鉆木取火 搓手取暖等 熱傳遞與做功的聯(lián)系 熱傳遞和做功在改變物體內(nèi)能上是等效的 做功 轉(zhuǎn)化 增加 內(nèi)能 減小 內(nèi)能 物體內(nèi)能的改變 定義 一定質(zhì)量的某種物質(zhì) 在溫度升高時吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高的溫度 之比 叫做這種物質(zhì)的比熱容 用符號c表示 單位 符號是 物理意義 單位質(zhì)量的某種物質(zhì) 溫度降低1 所放出的熱量 與它溫度升高1 所吸收的熱量相等 數(shù)值上也等于它的比熱容 理解應(yīng)用 乘積 J kg 比熱容 比熱容 熱量的計算 焦耳每千克攝氏度 理解 比熱容是反映物質(zhì)自身性質(zhì)的物理量 只與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān) 質(zhì)量相同的不同物質(zhì) 當(dāng)吸收或放出相同的熱量時 比熱容較大的物質(zhì)溫度變化較小 1 水比熱容大的應(yīng)用 比熱容大的物質(zhì)對調(diào)節(jié)溫度有很好的作用 如 做冷卻劑 熱水袋 內(nèi)陸比沿海地區(qū)溫差大 調(diào)節(jié)氣候 人工湖 暖氣 用水作介質(zhì)等 2 其他比熱容小的物質(zhì)應(yīng)用 熱油燈取暖器 應(yīng)用 公式 Q cm t Q表示 單位是J c表示 單位是 m表示質(zhì)量 單位是kg t表示溫度的變化 單位是 吸熱公式 Q吸 cm t末 t初 放熱公式 Q放 cm t初 t末 熱量的計算 熱量 比熱容 J kg 定義 熱機(jī)是把 轉(zhuǎn)化為 的機(jī)械 熱機(jī)的種類 蒸汽機(jī) 內(nèi)燃機(jī) 汽輪機(jī) 噴氣發(fā)動機(jī)等 內(nèi)燃機(jī)的四沖程 內(nèi)能 機(jī)械能 內(nèi)能的利用 打開 下 閉合 上 閉合 下 打開 上 機(jī)械 內(nèi) 內(nèi) 機(jī)械 熱值意義 熱值在數(shù)值上等于 kg某種燃料完全燃燒放出的熱量 熱值的單位是焦每千克 符號 定義 某種燃料 放出的熱量與其質(zhì)量之比 叫做這種燃料的熱值 符號 完全燃燒 q 特點 與燃料的形狀 體積 質(zhì)量無關(guān) 只與燃料的種類有關(guān) 利用熱值計算熱量 1 J kg 燃料的熱值 Q mq適用范圍 固體 液體Q qV適用范圍 氣體 定義 熱機(jī)工作時 的那部分能量與 放出的能量之比 叫做熱機(jī)的效率 1 讓燃料燃燒更充分 2 在設(shè)計和制造過程中 不斷改進(jìn)和創(chuàng)新 以減少各種能量損失 3 設(shè)法利用廢氣的能量 提高燃料利用率的措施 熱機(jī)的效率 做有用功 燃料完全燃燒 能量的轉(zhuǎn)化 在一定條件下 各種形式的能量是可以相互 的 能量守恒定律 能量既不會憑空 也不會憑空 它只會從一種形式 為其他形式 或者從一個物體轉(zhuǎn)移到其他物體 而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中 能量的總量保持 轉(zhuǎn)化 產(chǎn)生 消失 轉(zhuǎn)化 不變 1 如圖所示 有兩個瓶子 其中一個空瓶子 另一個瓶子裝著紅棕色二氧化氮氣體 使這兩個瓶口相對 之間用一塊玻璃板隔開 抽掉玻璃板后 看到空集氣瓶中慢慢有紅色氣體進(jìn)入 該實驗說明 2015貴港T12改編 分子在不停地做無規(guī)則運動 命題點 分子熱運動 圖說物理 2 如圖所示 把一塊很干凈的玻璃板吊在彈簧測力計的下面 記下測力計示數(shù) 讓玻璃板的下表面接觸水面 然后稍稍用力向上拉 發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù) 選填 變大 變小 或 不變 其原因是玻璃板與水的接觸面之間存在 2013貴港T13改編 變大 引力 命題點 分子間作用力 3 如圖所示在一個配有活塞的厚玻璃筒內(nèi)放一小團(tuán)硝化棉 把活塞迅速壓下去 棉花燃燒起來 這是通過 的方式改變物體的內(nèi)能 教材素材改編 做功 命題點 改變內(nèi)能的方式 4 如圖所示 燒瓶內(nèi)盛少量水 給瓶內(nèi)打氣 瓶內(nèi)溫度升高 當(dāng)瓶塞跳起時 可以看到瓶內(nèi)出現(xiàn)白霧 這是水蒸氣 形成的 在這個過程中 氣體膨脹對外做功 溫度降低 內(nèi)能 這是通過 的方式改變內(nèi)能的 教材素材改編 液化 減小 做功 命題點 改變內(nèi)能的方式 物態(tài)變化的辨識 5 如圖所示 是通過 方式將試管內(nèi)的水進(jìn)行加熱 水沸騰后 水蒸氣推動活塞迅速沖出管口 水蒸氣的內(nèi)能 選填 增大 或 減小 教材素材改編 熱傳遞 減小 命題點 改變內(nèi)能的方式 6 如圖所示 小球在彈跳過程中 由于克服阻力做功 部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為 消耗掉 所以高度越來越 教材素材改編 內(nèi)能 低 命題點 能量轉(zhuǎn)化 AEFGJ BCDHI 重難點突破 改變內(nèi)能的方式 重點 例1 下列有關(guān)改變物體內(nèi)能的方式中 通過做功來改變的有 通過熱傳遞來改變的有 A 用鋸條鋸木頭 鋸條溫度升高 B 向飲料中加冰塊 飲料溫度降低 C 寒冬 用熱水袋暖手 手感到暖和 D 盛夏 陽光暴曬路面 路面溫度升高 E 不斷彎折鐵絲 鐵絲彎折處溫度升高 F 在汽油機(jī)的壓縮沖程中 汽缸內(nèi)的氣體溫度升高 G 自行車輪胎放氣時 氣門處溫度會降低 H 冬天曬太陽 人會感到暖和 I 燒紅的鐵塊放入水中會變涼 J 緊急剎車時 剎車片會發(fā)燙 例2 2015遵義 在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下 將質(zhì)量為50kg 溫度為20 的水加熱至沸騰 水需要吸收 J的熱量 目前 遵義市正在創(chuàng)建環(huán)保模范城市 正大力推廣使用天然氣等清潔能源 若上述這些熱量由燃燒天然氣提供 且天然氣完全燃燒放出的熱量有30 被水吸收 則需完全燃燒 m3的天然氣 水的比熱容為4 2 103J kg 天然氣熱值為4 107J m3 1 68 107 1 4 熱量的計算 重點 解析 1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點是100 則將質(zhì)量為50kg 溫度為20 的水加熱至沸騰 水需要吸收的熱量 是Q吸 cm t 4 2 103J kg 50kg 100 20 1 68 107J 天然氣燃燒需要放出的熱量是Q放 因為Q放 Vq 所以需要天然氣的體積是 1 4m3 解析 Q放 mq 2 4kg 3 3 107J kg 7 92 107J 35 4 例3 某柴油機(jī)完全燃燒2 4kg柴油時 能放出 J的熱量 若對外做的有用功為2 8 107J 則該柴油機(jī)的效率為 精確到0 1 柴油的熱值為3 3 107J kg 7 92 107 35 4 備考指導(dǎo) 熱量的三種計算公式 內(nèi)能 溫度 熱量的關(guān)系例4 判斷下列說法的正誤 1 溫度為0 的物體沒有內(nèi)能 2 一個物體溫度升高 一定是吸收了熱量 3 高溫物體放出熱量 內(nèi)能減少 低溫物體吸收熱量 內(nèi)能增加 4 物體內(nèi)能增加 一定是通過外界對物體做功 5 在相同狀態(tài)下 同一物體溫度降低 它的內(nèi)能會減少 6 把 10 的冰塊放在0 的冰箱保鮮室中 一段時間后 冰塊的內(nèi)能會增加 例5 關(guān)于溫度 比熱容 熱量 內(nèi)能 以下說法正確的是 A 一塊0 的冰沒有內(nèi)能 它的分子不會運動B 溫度相同的兩個物體間 一定不會發(fā)生熱傳遞C 一個物體吸收了熱量 它的溫度一定會升高D 用水作為汽車發(fā)動機(jī)散熱器的冷卻劑 其主要原因是水的比熱容較小 B 備考指導(dǎo) 溫度 熱量與內(nèi)能間的關(guān)系 1 溫度 表示物體的冷熱程度 備考指導(dǎo) 溫度 熱量與內(nèi)能間的關(guān)系 1 溫度 表示物體的冷熱程度 溫度升高 內(nèi)能增加 溫度是一個狀態(tài)量 只能說一個物體的溫度是多少 不一定吸熱 如 鉆木取火 摩擦生熱 備考指導(dǎo) 溫度 熱量與內(nèi)能間的關(guān)系 1 溫度 表示物體的冷熱程度 2 熱量 是一個過程量 只能用 吸收 或 放出 描述 不一定升溫 如晶體熔化 水沸騰內(nèi)能不一定增加 如 吸收的熱量 全部對外做功 內(nèi)能可能不變 吸收熱量 備考指導(dǎo) 溫度 熱量與內(nèi)能間的關(guān)系 1 溫度 表示物體的冷熱程度 3 內(nèi)能 是一個狀態(tài)量 只能說 具有 增加 或 減少 不一定升溫 如晶體熔化 水沸騰 不一定吸熱 如 鉆木取火 摩擦生熱 內(nèi)能增加 實驗突破 實驗比較不同物質(zhì)的吸熱能力 命題點 1 溫度計的讀數(shù)2 根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作圖3 在實驗過程中 應(yīng)選取質(zhì)量相同的不同液體 而不是體積相同的不同液體 比較不同物質(zhì)吸熱的情況 4 實驗過程中選用相同熱源是為了方便比較物體吸收熱量的多少 相同熱源 加熱時間長 物體吸熱多 5 在該實驗中 可以通過加熱相同的時間 比較溫度變化判斷物體的吸熱能力 溫度變化快的吸熱能力弱 比較容小 6 該實驗中 也可以通過觀察升高相同的溫度 比較加熱時間的長短來判斷物體的吸熱能力 加熱時間長的物體吸熱能力強 比熱容大 7 實驗數(shù)據(jù) 圖像分析8 水的比熱容較大的應(yīng)用9 轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用 通過觀察加熱液體的時間來判斷物體吸收熱量的多少 例 2015南京 如圖所示是 探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象 的實驗裝置 用同一套裝置 先后加熱并不斷攪拌質(zhì)量相等的煤油和水 例題圖 1 要完成該探究實驗 除了圖中所示的器材外 還需要的測量工具有天平和 秒表 解析 1 研究物體吸熱升溫與物質(zhì)的種類的關(guān)系時 要保證兩者吸收相同的熱量 還需要用秒表來保證加熱時間相同 2 小明設(shè)計的記錄數(shù)據(jù)的表格如下 分析表格可知 他是用 相同比較 的方法來完成探究實驗的 升高的溫度 加熱時間 解析 2 分析小明設(shè)計的表格可知 其記錄數(shù)據(jù)的方法為 每隔0 5min記錄一次煤油和水的溫度 因此可以知道其比較的方法是 保證加熱時間相同 比較煤油和水的升高的溫度 從而得出實驗結(jié)論 3 實驗結(jié)束后 小明查表知道水的比熱容為4 2 103J kg 則500g水溫度升高20 吸收的熱量是 J 若這些熱量由酒精完全燃燒獲得 則至少要消耗 g酒精 酒精的熱值為3 0 107J kg 1 4 4 2 104 解析 3 水所吸收的熱量為 Q吸 cm t t0 4 2 103J kg 0 5kg 20 4 2 104J 水吸收的熱量由酒精的完全燃燒獲得 則至少消耗酒精的質(zhì)量為 1 4 10 3kg 1 4g 4 在受太陽照射的條件相同時 內(nèi)陸地區(qū)晝夜溫度差比沿海地區(qū) 這是因為干泥土和水相比 較小 比熱容 大 解析 4 沿海地區(qū)水多 內(nèi)陸地區(qū)水少 干泥土多 因為水的比熱容比干泥土的比熱容大 所以白天相同質(zhì)量的水和干泥土比較 吸收相同的熱量 水的溫度升高的少 夜晚 放出相同的熱量 水的溫度降低的少 使得沿海地區(qū)晝夜的溫差小 1 實驗中器材的安裝順序是 選填 自上而下 或 自下而上 2 實驗裝置中攪拌器的作用是 自下而上 使加熱物體均勻受熱 解析 1 實驗器材在安裝時 首先要確保酒精燈的外焰處于燒杯底部 再保證溫度計不碰到容器底部 因此安裝的順序為自下而上 3 兩次實驗時 其中燒杯中煤油的液面 選填 高于 低于 或 等于 水的液面 高于 解析 3 本實驗所用的煤油和水質(zhì)量相等 由于煤油的密度小于水的密度 所以煤油的體積大于水的體積 煤油的液面高于水的液面 4 在該實驗中 還可以用 相同比較 的方法來完成實驗探究 該實驗中包含的物理研究方法有 轉(zhuǎn)換法 升高溫度 加熱時間 控制變量法 解析 4 比較不同物質(zhì)吸熱能力的方法有兩種 控制加熱時間相同 比較不同物質(zhì)溫度升高的快慢 控制不同物質(zhì)升高相同的溫度 比較需要的加熱時間 本實驗將不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)間接地通過升高的溫度體現(xiàn) 采用了轉(zhuǎn)換法 需要控制兩種物質(zhì)質(zhì)量 初溫相等 采用了控制變量法 所以該實驗包含的物理研究方法有控制變量法和轉(zhuǎn)換法