遼寧省燈塔市第二初級中學七年級語文上冊 第一單元《世說新語》兩則（第2課時）課件 （新版）新人教版

世說新語世說新語 兩則兩則 課課 標標 要要 求：求：1、了解作者作品，積累常見的文言詞語。2、能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容，閱讀淺易文言文。3、了解古代聰穎機智少年的故事， 學習古人的智慧、誠實、守信，尊重他人的美德 。目標達成：目標達成：1、把握本文語言簡練， 辭義 雋永， 以敘為主的特點。2、背誦課文。 【課前展示課前展示】 詠雪講的是晉朝著名文學世家謝氏家族里的一個故事。在一次家庭聚會中，謝道蘊表現(xiàn)出了詠絮之才。陳太丘與友期講的是漢末名士陳紀七歲時，對父親的朋友侃侃而談的故事。兩篇故事雖是文言文，但語言文字比較淺顯，又是圍繞著家庭生活和親情，學生學習起來相對容易一些?！緞?chuàng)境激趣創(chuàng)境激趣】課前兩分鐘訓練(講故事) 請一名同學講述“司馬光砸缸”或其他故事【自學導航自學導航】 1.要求學生對照注釋，讀課文，疏通文意，采用圈點勾畫的方法把不理解的詞句記錄下來。重點掌握詞語： “乃” “至”、“期”、“行”等。2.解釋下列文言詞句。期： 乃： 至： 不： 去： 慚： 引： 顧： 過中不至： 去后乃至： 非人哉： 與人期行： 相委而去： 下車引之：【合作探究合作探究】 a文中“君”、“家君”、“尊君”的稱謂有什么不同? b“期日中，過中不至”說明陳太丘的朋友是個怎樣的人?元方義正辭嚴地指出了父親的朋友的哪兩點錯誤？ c元方“入門不顧”是否失禮?說說你的看法。 d多媒體放一段錄像，讓學生指出其待人接物的一些錯誤，如無條件，可讓學生討論：家里來了客人，家長不在家，你是怎樣接待的？談?wù)勀愕木唧w做法。【強化訓練強化訓練】 復述課文，請三位同學分角色扮演陳太丘、友人和元方，然后進行對話表演。要注意模仿人物語氣，體會說話時人物的心境。【歸納總結(jié)歸納總結(jié) 】 從培養(yǎng)學生學習興趣入手，聯(lián)系生活實際，從培養(yǎng)學生學習興趣入手，聯(lián)系生活實際，注重所學知識的運用，是這節(jié)課的重要的內(nèi)容。注重所學知識的運用，是這節(jié)課的重要的內(nèi)容。閱讀淺易日文言文，積累文言詞語，閱讀淺易日文言文，積累文言詞語，學習中華民族的優(yōu)秀文化，學習中華民族的優(yōu)秀文化，有助于培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。有助于培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。